Unit5Book6 16期报纸练习讲解
人教新目标八年级英语下册Unit5知识点复习练习
人教新目标八年级英语下册Unit5知识点复习练习课程回顾过去进行时+unit5 sectionA 词汇听写+家作讲解知识讲解一、同步知识梳理1、People often remember what they were doing when they heard the news of importantevents in history.人们常常记得当他们听到历史上重大事件的新闻时他们当时正在做什么。
【句法】“what they were doing”作remember的宾语从句，用了陈述语序。
【词法】辨析event & accident “事件，事”（1）event: 多指重大历史事件或日常生活中较重要的事情或体育赛事中的重大项目。
（2）accident: 常指不幸的事件，多有不良的后果。
by accident 偶然地，意外地如：His father died in a railway accident. 他的父亲死于一场火车事故。
A very interesting event was taking place at the moment.I met an old friend of mine by accident yesterday. 昨天我偶然遇到我的一个老朋友。
2、My parents did not talk after that, and we finished the rest of our dinner in silence.我的父母不再讲话，然后我们静静地吃完剩余的晚饭。
mean to do sth. “打算或企图做某事”如：What do you mean to do with it? 你打算把它怎么处理？What do/did you mean by …? 句型的意思是“你……是什么意思？”如：What do you mean by acting like this? 你这样做是什么意思。
新人教PEP版小学五年级英语下册 Unit 6 Period 6 Part B 优质教案
新人教PEP版小学五年级英语下册Unit 6优质教案Period 6Part B Read and write，Let’s check，Let’s wrap it up，Part C Story time本课学习第六单元B部分的Read and write、Let’s check、Let’s wrap it up和C部分的Story time环节。
本课主要从听、说、读、写四个方面全方位巩固本单元的核心词汇和句型。
知识目标1．能够听、说、认读三会词汇：exhibition，say，have a look，sushi，teach，sure，Canadian，Spanish；2．能够读懂Read and write环节的课文内容，完成补全句子的练习；3．能够听懂Let’s check环节的录音，勾出正确的图片并回答问题；4．能够复习和巩固现在进行时的用法，补全Let’s wrap it up的句子；5．能够理解和表演Story time环节的故事，增加语言的输入。
能力目标1．培养学生从课文中提取细节信息的能力；2．培养学生的读图能力；3．培养学生的归纳总结能力以及灵活运用所学知识的能力；4．培养学生的表演能力。
情感目标1．培养学生乐于交友的意识；2．教育学生要合理地安排自己的时间；3．培养学生养成遵守行为规范的意识。
教学重点1．能够运用所学知识完成教材上的相关练习；2．能够复习和巩固现在进行时的用法。
老师培养学生从课文中提取细节信息的能力以及读图能力，帮助学生完成Read and write以及Let’s wrap it up环节的练习；引导学生通过读图预测听力内容，并讲解速写、速记技巧，为Let’s check环节的听力活动做好听前准备。
学生熟读Read and write环节的课文内容，老师带领学生总结现在进行时的各种句型结构，随后通过课本上的练习及小组合作等方式复习和巩固现在进行时的用法。
多媒体课件、奖章。
Book 5 Unit 1 Great scientists 学案
英语必修五Unit 1 Great scientists学案一.词语辨析三．重点词汇1. conclude vi.终结；结束; 推断；决定[典例]1）The meeting concluded at ten o'clock. 会议于十点钟结束。
2）It is hard to conclude. 这很难断定。
[重点用法]conclusion n. 结束,结论make／draw／reach／come to／arrive at a conclusion下结论，得出结论；bring sth. to a conclusion 使…结束；in conclusion 作为结论，最后；[练习] 汉译英我们推定蓝队无法按时抵达目的地。
_______________________________________________________________________________ 我们认定他并没有告诉我们实情。
_______________________________________________________________________________2. attend v. 1)注意；留意；处理(与to连用)=do with2) 出席；到场：3)照看；照料：=take care; look after[典例]1）We'll attend to the problem later．稍后我们将关注那个问题。
2）Which doctor is attending you? 哪一个医生为你看病?[重点用法]attendance n．出席，出席的人数，伺候，照料attend school上学attend a lecture / meeting听讲座/出席会议attend a wedding / ceremony出席婚礼‗/参加典礼[练习] 汉译英他们在我们不在时管理事务。
_______________________________________________________________________________ 2) 他在这个领域很出名，今晚将会有成千上万的粉丝参加他的讲座。
Book3 Unit13-Unit16单元词汇(无附答案)
Book3 Unit13-Unit16单元词汇(无附答案)重点词汇、短语：1.get hold of 抓住，拿住2.tell…apart 分辨，区别3.over and over again 一再，多次，反复4.as a matter of fact 事实上，其实5.straight away 立刻地，毫不犹豫地6.fit in (with) 与…相适应；与…想协调7.due to 因为8.in touch with 保持联系；了解9.up to date 现代的，新式的，据目前所知的10.hold back 退缩；踌躇11.send off 寄出；派遣；给…送行12.may/might have done 可能已经（做过某事）13.take a while 用一些（一段）时间14.approve of 赞同，赞许15.an act of revenge 报复行为16.pass on…to 把…传给17.fasten to 把…系在18.go wrong 出毛病19.to…degree达到…程度20.the +形容词/副词比较级…， the + 形容词/副词比较级越…就越…21.make a beeline for 走直路、走近路22.starve to death 饿死单元知识点归纳：1.set v.①设置（书本、戏剧、电影等的）背景This novel is set in the gold rush.这本小说是以淘金热为背景的。
The book is set in France in the eighteenth century.这部书是以18世纪的法国为背景的。
②放，安放He set his hand on my shoulder.他把手放在我的肩上。
We set food and drink before the travelers.我们把食物和饮料摆在旅客面前。
③布置，安排Please set the table for dinner.请摆好餐具准备就餐。
book3unit5第一学时reading
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The passage tells us what Li Daiyu and Liu Qian saw and heard when they took a trip across Canada by train including beautiful scenery, wild animals and some information of the country, like natural resources, population, and some cities. (40 words) 金品质•高追求 我们让你更放心！
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第一学时
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1．chat 4．mix 7．rather than
2.measure 5.confirm
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Task 2 根据课文内容， 选择正确答案。
1．How did Li Daiyu and Liu Qian get to Montreal? (
Unit 6 I'm watching TV 重点词汇、语法自测 最新人教版英语七年级下册(附答案)
U6重点词汇、短语练习题一、单项选择1. —Is there ________ beef in the fridge?—No, there isn't. There is ________ pork.A. some; anyB. any; anyC. some; someD. any; some2. —Could I have ________ apples?—Sorry, we don't have ________.A. some; someB. any; anyC. some; anyD. any; some3. —Would you like ________ coffee?—Sorry, I don't like it. I want ________ tea.A. some; anyB. some; someC. any; someD. any; any4. I don't like the style of this T-shirt. Please show me ________ one.A. eitherB. neitherC. anotherD. other5. The school offers two courses on computer technology. One is for beginners and ________ is for those who already have some basic knowledge.A. otherB. anotherC. the other6. They hope ________ the basketball match.A. winB. wonC. to winD. winning7. Dalian is a good place to visit. Jack's parents ________ him to visit there this vacation.A. hopeB. letC. wishD. make8. I want to see you face to face. I can't make it clear ________ the phone.A. inB. withC. byD. on9. The Ninth Xichang Dragon Boat Race was held ________ June 9th last year. Many people watched it ________ TV.A. in; onB. in; inC. on; onD. on; in10. I like these books because they offer me a lot of ________ knowledge.A. usefulB. awfulC. uselessD. boring11. I want to buy some fruit. Can you go to the ________ with me?A. poolB. zooC. supermarketD. library12. I like to have the chicken soup a lot. It tastes ________.A. deliciousB. terribleC. boringD. difficult13. There aren't ________ people on such a cold morning.A. aB. someC. anyD. every14. —What's the English word for the Chinese food jiaozi?—You can ________ say “jiaozi”. It has been added(添加) to the Oxford English Dictionary.A. justB. evenC. tooD. hardly15. I ________ you a happy new year and a merry Christmas.A. hopeB. wishC. wantD. think16. You are driving. Don't talk ________ the phone.A. inB. atC. onD. of17. —Look! The children ________.—How happy they are!A. was dancingB. dancedC. are dancingD. dances18. —Is that Tom speaking?—________A. Yes, it is.B. Yes, I am.C. No, I am not.D. No, this is Tom.19. Mary is ________ TV.A. lookingB. seeingC. readingD. watching20. Jack and Joe ________ washing the car.A. isB. areC. amD. be21. —Hello, may I speak to Daisy?—Hi! __________A. This is Daisy speaking.B. She is Daisy.C. What is Daisy?D. That is Daisy.22. —Is that Danny Brown speaking?—Yes. ________?A. What's your nameB. Who are youC. Who's that23. Hello! ________ Wang Lin speaking. Is that Tom?A. This isB. I amC. You areD. That is二、根据句意或括号内所给词的适当形式填空1. My grandfather likes reading a ____________(报纸) after breakfast.2. I like the tomato ________(汤). It tastes good.3. My mother ________(洗) clothes every day.4. I like this ________(电影), and my mother likes it too.5. This jacket is ________(恰好) my size. So I want to take it.6. We learn Chinese, English, math and ________ (其他的) subjects.7. Mrs. Green is forty, but she looks ________ (年轻的).8. Bob works far away, so he ________(想念) his parents very much.9. I ________ (希望) we could be together like this forever.10. I wrote to them last month and I'm ________(仍然) waiting for a reply.11. If you are far away from your parents for a long time, you will ________(想念) them.12. It is the Dragon Boat Festival ______________ (明天).13. Mr. Smith has two children. One is shy, and the o is outgoing(外向的).14. The __________(孩子) are opening their Christmas presents.15. The teacher is over sixty years old, but he looks really y________.16. My family often ________(watch) the soccer game on Friday night.17. Jack is ________(write) a letter to his friend.18. Here ________(be) some books for you.19. —What is Tom doing?—He is __________ (study)in his bedroom. Don't interrupt(打扰) him.20. Mr. Li is ___________ tea under the tree now. He often __________ tea in the afternoon. (drink)21. Excuse me. May I u your pen?22. —What are you doing?—I am talking ________(在……上) the phone.23. I want to go to the ________(电影) with my friends.24. Linda has to eat o because her parents are not at home.25. The man buys a _____________(报纸)at the bus station.三、按要求完成句子。
上海牛津沪教版六年级(下)同步讲义Unit5
第五讲Unit5WhatwillIbelike?上海牛津沪教版七年级(下)同步讲义Unit5WhatwillIbelike?适用学科初中英语适用年级六年级下适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点知识点4：身高体重的表达知识点5：begoodat+ving的用法知识点6：一般将来时知识：学生能够基本掌握6年级下册Unit5中的词汇、词教学目标组、句型及语法。
方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。
能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握形容词和副词各种级别的运用能力；熟练运用一般将来时的能力。
教学重点词性转换；形容词副词级别；haveto+动词原形教学难点形容词副词比较级的用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。
二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。
三、知识讲解1.知识点一：重点单词1）possible['p?s?bl]【词性】adj.【词义】可能性【易混淆点】impossibleadj.不可能的Possiblyadv.可能地【经典例句】Mypossiblefuture.我可能的未来。
2）future['fju?t??]【词性】n.【词义】将来，未来【易混淆点】inthefuture在将来【经典例句】Youhaveagreatfuture.你前途无量。
3）magic['m?d??k]【词性】n.【词义】有魔力的【易混淆点】magiciann.魔术师【经典例句】Kittyisstandinginfrontofamagiccamera.Kitty正站在魔法相机前面。
人教(PEP)五年级下册英语Unit 6 Work quietly! 教案
Unit 6 Work quietly!第一课时Part A Let’s try Let’s talk教学目标1.学生能够理解“Let’s try”部分的听力录音，并顺利完成对应的任务。
2.学生能够听、说、读、写句子“What are they doing?/ What’s the little monkey doing?”及其回答“They’re eating lunch!/ It’s playing with its mother!”。
并能够仿照Let’s talk中的对话进行对话练习，并掌握与句子相关的知识点。
教学重难点1.能够掌握并灵活运用句型What are they doing?及其答语。
2.能够理解“Let’s try”部分的听力录音，并顺利完成对应的任务。
教学准备教学光盘，单词卡片教学过程Step 1：Warm-up教师和学生，学生和学生互相提问上一单元的句子，并根据实际情况回答。
如：（师生对话练习）T:Is Zhang Peng sleeping at school?S1: No, he isn’t. He is reading.（师生就同一个句型交换问答）...（学生间对话练习）S1:Whose pens are those?S2: They are ours.（学生间就同一个句型交换回答）...Step 2：Presentation1.完成“Let’s try”部分的任务。
教师向学生解释题目要求，并要求学生按顺序说出三幅图片的内容。
学生读题，教师播放录音，学生完成练习题，师生共同核对答案。
教师再次播放录音，学生逐句复述录音，教师予以点评和点拨。
2.完成“Let’s talk”部分的任务。
（1）在进行本部分讲课前，教师让学生将对话中的动名词短语勾出，然后将“eating lunch, playing with its mother, drinking water”板书并带读。
剑桥第四册Unit 5 Book 4
《剑桥国际少儿英语》第四册教案
单元目标语言：
语词：explorer, expedition, British, cross, ice, open sea, save, continent, Natural History Museum, exhibition, diary, school trip, polar bear, spider, store, text message, protect (the environment)
结构：could/couldn't:表示能力+简短回答，不规则动词的过去式，so引导的从句，双音节和三音节形容词的比较级，物主代词和形容词性代词
单元技能目标:
听：听懂谈论对发生在过去的事件的提问，能听出词首的辅音字母组合。
说：能用could/couldn’t来谈论过去的能力，能用形容词比较级谈论几位科学家以及表达自己的意见，会唱一首歌曲。
读：能读懂题目要求、小故事、关于保护环境的相关内容。
写：能以某一种濒危动物为主题进行写作，能写一篇跟保护环境相关的日记。
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）。
青岛小学英语五年级下册Unit6WorkquietlyPartB第2课时同步练习人教PEP版140
Unit 6 Work quietlyPart B第二课时Keep to the right.靠右。
Keep your desk clean.保持桌面整洁。
Talk quietly.小声讲话。
Amy：Can we use your crayons?埃米：我们能用用你的蜡笔吗？Chen Jie：OK.Take turns.陈洁：好的。
按顺序来。
Mr Jones：Talk quietly，please!琼斯老师：请小声讲话！1．keep to the right靠右如：We should keep to the right when we walk on the road.当我们走在路上时，我们应该靠右。
联想：keep to the left靠左2．keep your desk clean保持桌面整洁此时的clean是形容词，意思是“整洁的”。
如：Keep your desk clean when you read in the library.当你在图书馆看书时，保持你的桌面整洁。
3．talk quietly小声讲话如：We should talk quietly in the library.我们应该在图书馆里小声讲话。
联想：work quietly安静地工作, 01基础过关一、判断下列短语和图片是(T)否(F)相符。
( )1．No drinking. ( )2.No swimming.( )3．No car. ( )4.No eating.二、根据情境，选择对应的内容。
( )1.They are playing a game. A．Talk quietly.( )2.John is talking in the library. B．Work quietly.( )3.We are writing in class. C．Take turns.( )4.They are walking on the road. D．Keep to the right.( )5.Amy is colouring at her desk. E．Keep the desk clean., 02能力提升三、看图片，写短语，补全句子。
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B . No problem没问题，包在我身上 没问题， 没问题 C. all right=OK, 如果说 如果说that’s all right 就行得通了
22 Whatever he said that day is true. He could give up whatever he had to please her. They promised to tell him the address, however, in the end they cheated him again.
引导让步状语从句，相当于 引导让步状语从句，相当于no matter what， ， 意思是“无论什么” 不管什么” 意思是“无论什么”，“不管什么”， whatever在从句中可作主语、宾语、表语或 在从句中可作主语、 在从句中可作主语 宾语、 定语。 定语。
Whatever happens，you mustn’t lose ， your heart.
翻译: 很抱歉伤到你了。 算了， 选A. 翻译 很抱歉伤到你了。 算了，你也不是故 意的，对吗？ 意的，对吗？ forget it，表示忘了它，别提了，算 ，表示忘了它，别提了， 了的意思， 了的意思，有时候你解释一句话解 释不清楚时可以用forget it（算了， 释不清楚时可以用 （算了， 我还是不解释了
These fish vary in weight from 3 pounds to 5pounds . 这些鱼的重量从 磅到 磅不等。 这些鱼的重量从3磅到 磅不等。 磅到5磅不等 Office hours vary from company to company and country to country. 因公司、国家不同，办公时间也有所不同。 因公司、国家不同，办公时间也有所不同。 The striation spacing was observed to vary between 5 and 10 microinches. 观察到的条纹间隔在5至 微英寸之间的变化 微英寸之间的变化。 观察到的条纹间隔在 至10微英寸之间的变化。
么样啊？唉别提了，没过。 么样啊？唉别提了，没过。
Don't mention it.没关系； 没关系； 没关系 不必客气；不提；别提了； 不必客气；不提；别提了； 不e hurt you. —— ________. You didn't mean to, did you? A. Forget it. B. Not problem. C. All right. D. Don't say so.
43. “我”刚感到放松就有声响（很多人）朝 我 刚感到放松就有声响（很多人） 这边走来，所以又紧张起来。 这边走来，所以又紧张起来。 51.从后面的 从后面的but everything else drops on the 从后面的 ground可知“我”失去平衡时只保住了电脑。 可知“ 失去平衡时只保住了电脑。 可知 54. “我”无心理会他的原因是急着检查衣 我 服有没有弄脏。 服有没有弄脏。
actual deeds 实际行动 actual examples 活生生的例子
actual weight 实际重量 without actual effect 没有实效
He talks big but doesn't actually do anything. 他光吹牛，什麽实际的事都不干。 他光吹牛，什麽实际的事都不干。 Believe it or not, he actually won! 信不信由你，他真地胜利了！ 信不信由你，他真地胜利了！
You are absolutely right. 你说得完全正确。 你说得完全正确。
absolute truth 绝对真理
绝对的, 确实的, 专制的, 绝对的 确实的 专制的 完 全的, 独立的, 全的 独立的 无限制的
absolute temperature 绝对温度 absolute ignorance 极端无知 There is no absolute standard for beauty. 美是没有绝对的标准的。 美是没有绝对的标准的。
16期部分解析
，
21 --Thanking you for helping me。 。 --Don't mention it. .区区小事，不足挂齿 区区小事， --How about your interview on Sunday? --Don't mention it! I failed.你上周日面试怎
完形填空 在早上乘坐拥挤的火车， “我”在早上乘坐拥挤的火车，一直担心一 个孩子手中的咖啡溅到衣服上。 个孩子手中的咖啡溅到衣服上。 39.孩子手中的咖啡一直在动，这使得“我” 孩子手中的咖啡一直在动，这使得“ 孩子手中的咖啡一直在动 无法分析判断那咖啡的位置。 无法分析判断那咖啡的位置。 42. 从后面的 从后面的It’s like I can finally breathe normally again. 可知孩子的咖啡应该是退后 远了， 才感到放松。 了。离“我”远了，“我”才感到放松。
用作连接副词，相当于 用作连接副词，相当于no matter how， ， 引导让步状语从句，意思是“ 引导让步状语从句，意思是“不管怎 无论如何……”， 样……”“无论如何 无论如何 ，
however是表转折的连词，只能用来连 是表转折的连词， 是表转折的连词 接两个分句。 接两个分句。意思是然而 They promised to tell him the address, however, in the end they cheated him again.
30. vary with一点都不奇怪，产品价格随产 一点都不奇怪， 一点都不奇怪 品的质量和市场的供需状况而改变。 品的质量和市场的供需状况而改变。 The prices of some vegetables vary with the season. 某些蔬菜的价格随季节而变化。 某些蔬菜的价格随季节而变化。 The students vary from one another in character. 学生们的性格各不相同。 学生们的性格各不相同。 Opinions vary on this point. 对这一点看法各异。 对这一点看法各异。
unusual异常的 独特的 与众不同的 异常的, 独特的, 异常的 I look on the matter as most unusual. 我认为这件事极不寻常。 我认为这件事极不寻常。 Mr. Heath was a man of unusual character. 希思先生具有独特的个性。 希思先生具有独特的个性。
无论发生什么事情，你都不要丧失信心。 无论发生什么事情，你都不要丧失信心。
Whatever you do，do it well. ，
无论你做什么事情都要把它做好。 作宾语 作宾语> 无论你做什么事情都要把它做好。<作宾语
Whatever I am，it is useful to ， know foreign languages.
B篇 野火经常会演变成旷日持久的大火灾， 野火经常会演变成旷日持久的大火灾， 是什么让它难以被扑灭？ 是什么让它难以被扑灭？
无论我干什么，懂几门外语总是有用的。 无论我干什么，懂几门外语总是有用的。 <作表语 作表语> 作表语
You have to go on whatever difficulties you meet.
不管遇到什么困难你都得进行下去。 不管遇到什么困难你都得进行下去。 <作定语 作定语> 作定语
1. However rich people are，they _______ ， always seem anxious to take more money. However 2. ________ fast he runs，he can’t ， catch up with us.
23.
absolutely副词 ad. 副词 1. 绝对地 完全地 绝对地,完全地 It's absolutely no business of hers. 这件事与她毫不相关。 这件事与她毫不相关。 2. 【口】(用于对答 一点不错 完全对 用于对答)一点不错 用于对答 一点不错,完全对 Absolutely delicious! 非常可口！ 非常可口！ He knew absolutely nothing. 他什么也不知道。 他什么也不知道。
potential 潜在的 可能的 潜在的, 可能的; n. 潜力 潜能 电位 电势 潜力, 潜能n. 电位,
31.
These potential effects must be studied carefully. 这些潜在的影响必须仔细地加以研究。 这些潜在的影响必须仔细地加以研究。 Aha! Now that 's something that has potential . 啊！ 现在这好像是很有可能的。 现在这好像是很有可能的。 She has acting potential, but she needs training. 她有表演潜力，但需要训练。 她有表演潜力，但需要训练。 He hasn't realized his full potential yet. 他还没有意识到他的全部潜能。 他还没有意识到他的全部潜能。