数学趣味故事

本文由zxy6606贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 0 和它的数字兄弟 有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一 个走出来一个瘦子，它说：“我是 1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是 2，像只小鸭水上飘。” 第三个说“我是 3，像只耳朵听声音。”“我是 4，像面小旗随风飘。”“我是 5，像支衣钩挂衣帽。”“我是 6， 像棵豆芽咧嘴笑。 ”“我是 7， 像把镰刀割青草。 ”“我是 8， 像支麻花拧一道。 ”“我是 9， 像把勺子能盛饭。 ”“我 是 0，像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9 站出来，很骄傲地 说“我是 9，我最大。” 0 耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的 0。”9 用冷淡的口气 说道。9 刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。0 更加不好意思了，动物们看到 0 这么没有用，都不愿意和它 一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。 突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上 来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！ 救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字 1 到 9 也来帮忙了。他们组成最大的数字 987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱 的声音说道“我也来试试。”它们一看是 0，就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字 9876543210，它们的 力量一下子就增大 10 倍。哈哈„„，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了 0 感到愧疚，它们都来到 0 的身边，愿意和 0 做朋友。数字兄弟也开始重视 0 了，愿意和它一起玩耍。 从此以后，0 再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。 奇数和偶数 活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？” “好！”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑 熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。 黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握 一张。不要给我也不要给你身边的同学看。” 小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着，” 黑熊老师一字一句清晰地说道：“你们各位都请将右手中的数乘 2，左手中的数乘 3，再把乘积相加。不要算出 声音来。” 等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队；得数是偶数的排成一队。 小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。 “好了！”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。” 它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。” 两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。 小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道的？” 黑熊老师于是分析道：“ 奇数×2＝偶数 偶数×2＝偶数 偶数＋偶数＝偶数 奇数×3＝奇数 偶数×3＝偶数 偶数＋奇数＝奇数 左手是奇数时，奇数×3 是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数×2），结果是奇数。而如右手是奇数时，奇 数×2 成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数×3），结果是偶数。 这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。” 小动物们恍然大悟„„ 动物中的数学“天才 动物中的数学 天才” 天才 蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的 菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为 109 度 28 分，所有的锐角为 70 度 32 分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁 厚 0.073 毫米，误差极小。 丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是 110 度。更精确地计算还表明“人” 字形夹角的一半――即每边与鹤群前进方向的夹角为 54 度 44 分 8 秒！而金刚石结晶体的角度正好也是 54 度 44 分 8 秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？ 蜘蛛结的“八卦”形网， 是既复杂又美丽的八角形几何图案， 人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那 样匀称的图案。 冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热 量也最少。 真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出 365 条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学家发现 3 亿 5 千万年前的珊瑚虫每年“画”出 400 幅 “水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅 21.9 小时，一年不是 365 天，而是 400 天。 数学家的遗嘱 阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎小孩。“如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我 的儿子将继承三分之二的遗产，我的妻子将得三分之一；如果是生女的，我的妻子将继承三分之二 的遗产，我 的女儿将得三分之一。”。 而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了。之后，发生的事更困扰大家，他的妻子帮他生了一对龙 凤胎,而问题就发生在他的遗嘱内容。 如何遵照数学家的遗嘱，将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢？ 古代宫殿有一种装珍宝的盒子，它共有 19 个方格。这 19 个方格排成直数 5 行、斜数 10 行（每行的格子数不全 相同），可装 19 件珍宝。 连锁宝盒里是什么 为了防止珍宝被盗，这种宝盒装上了连锁装置，每个格子都有一个密码，只要一个密码不对，盒子就打不开。 格子上的号码分别为 1 至 19。密码要求每直行、斜行中的数字都等于 38。问如何破这个密码。 猜猜他们的头发是什么颜色 在一个与外界不往来的村庄中，住了三个人。这三个人都不能说话，但都很聪明。这村庄人的头发，不是黑色就 是红色。 这村庄也没有任何可经由反射而看到自己的物体（如：镜子，湖水）所以这三人都无法得知自己头发 的颜色。 这村庄有个习俗：知道自己头发的颜色后再自杀，可以快乐的上天堂；若猜错自己头发颜色就自杀，那就会 痛苦地下地狱。 这三个人都很想上天堂，但都苦于无法得知自己的发色而迟迟无法进行。 这三人每天中午都会 在广场上聚集，彼此相望，希望能得知自己的头发颜色。 这种困境一直到一个外地人的介入而打破。 有一天，一个外地人进入了这村庄，在广场碰到了这三人， 随口说了一句话：「你们三人至少有一个是红 头发。」说完便离开村庄了。 当天三人听完这句话，都纷纷回家苦思。 第二天中午，三人依旧一起在广场见面。 第二天晚上回去，就有两人自杀成功。 第三天中午，只剩一个人到广场。此人回去后也自杀成功了。 请问：这三人的头发分别为什么颜色？ 这块石头究竟有多重 有 4 个小孩看见一块石头正沿着山坡滚下来，便议论开了。 “我看这块石头有 17 公斤重，”第一个孩子说。 “我说它有 26 公斤，”第二个孩子不同意地说。 “我看它重 21 公斤”，第三个孩子说。 “你们都说得不对，我看它的正确重量是 20 公斤，”第四个孩子争着说。 他们四人争得面红耳赤，谁也不服谁。最后他们把石头拿去称了一下，结果谁也没猜准。其中一个人所猜的 重量与石头的正确重量相差 2 公斤，另外两个人所猜的重量与石头的正确重量之差相同。当然，这里所指的差， 不考虑正负号，取绝对值。请问这块石头究竟有多重？ 本题共计 3 分,说出正确答案 1 分,说出推理过程 2 分。 一年级数学趣题二则（ ） 一年级数学趣题二则（1） 1.黑白兔各多少只 一只笼子里有白兔、黑兔若干只，如果拿出 2 只黑兔，白兔黑兔只数相等，如果拿出 1 只白兔，黑兔只数是 白兔的 2 倍。问白兔、黑兔各多少只？ 2.小机灵几岁 有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：“如果从我三年后年龄的 2 倍中减去我三年前年龄的 2 倍，就等于我 现在的年龄。” 小朋友想一想，“小机灵”今年几岁了？ 答案是： 1.白兔是 4 只，黑兔是 6 只。 如果少 2 只黑兔， 白兔与黑兔只数相等， 可见黑兔比白兔多 2 只。 1 只白兔， 少 黑兔将比白色多 2＋1＝3 只） （ ， 这时黑兔是白兔的 2 倍。所以白兔是 3÷(2－1）＋1＝4（只），黑兔是 4＋2＝6（只）。 2.他三年后的年龄比三年前大 3＋3=6（岁），他三年后的年龄的 2 倍减去他三年前年龄的 2 倍，差是 6×2 ＝12（岁），这就等于“小机灵”现在的年龄。所以“小机灵”的年龄是：（3＋3）×2＝ 12（岁）。 3.杯子与杯盖各值多少钱 带盖的茶杯价值二元钱，杯子比杯盖贵一元，请问杯子杯盖各值多少钱？ 4.猴子吃桃子 小猴子吃桃子，吃掉的比剩下的多 4 个，小猴又吃掉了一个桃子，这时吃掉的是剩下的 3 倍，问小猴子一共 有多少个桃子？ 答案是： 1. 杯盖的价钱是：（2.00-1.00）÷2=0.50（元） 杯子的价钱是：0.50＋1.00＝1.50（元） 2. 小猴子一共有 12 个桃子。 吃掉的比剩下的多 4 个，又吃掉了 1 个，可见小猴子吃掉的比剩下的多 4＋1＋1=6（个）。这时吃掉的是剩 下的 3 倍，可见吃掉的比剩下的多 2 倍。所以小猴子剩下的桃子有 6÷（3-1）＝3（个），吃掉的桃子是 3×3 ＝9（个），小猴子一共有桃子 3＋9＝12（个）。 1. 青蛙捉虫子 大小两只青蛙比赛捉虫子，大青蛙比小青蛙捉得多。如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙 3 只，则大青蛙捉的就 是小青蛙的 3 倍。如果大青蛙把捉的虫子给小青蛙 15 只，则大小青蛙捉的虫子一样多。你知道大小青蛙各捉了 多少只虫子吗？ 2. 猴子抬西瓜 小猴子从 300 米远的地方往回抬一个大西瓜，需要 2 个小猴子一起抬，现在由 3 个小猴子轮流参加抬，请你 算一下，每个小猴子抬西瓜平均走了多少米？ 答案是： 1. 大青蛙捉了 51 只虫子，小青蛙捉了 21 只虫子。 大青蛙比小青蛙多捉虫子 15＋15＝30（只），如果小青蛙把捉的虫子给大青蛙 3 只，则大青蛙比小青蛙多 虫子 30＋3×2＝36 （只） 这时大青蛙捉的虫子是小青蛙的 3 倍， ， 所以 1 倍就是 （30＋3×2） （3-1） （只） ÷ ＝18 ， 小青蛙捉虫子 18＋3＝21（），大青蛙捉虫子 21＋15×2＝51（只）。 2. 每个小猴子抬西瓜平均走了 200 米。 2 个小猴子抬着走 300 米，共要走 300×2＝ 600（米）。 3 个小猴子轮流抬，平均每个小猴子抬西瓜走了 300×20÷3＝200（米）。 一个人很爱钱 一天他在路上看见一个魔术师 魔术师说他可以把钱翻倍 那个人就给他变 不过变一次要 60 元 那人给他变了 3 次后钱全没了 你知道他原来有多少钱吗? 计算得数:52.5 自己算算看 一年级趣味数学: 一年级趣味数学:一元钱 小猴、小熊、 小狗相约来到街上玩。他们来到超市前一看，一个哈蜜瓜正好 30 元，于是一人拿 10 元钱，买了 一个瓜。他们刚走出大门，一位营业员跑出来说：“今天我们优惠，只要 25 元，这是找给你们的 5 元。”小狗 说：“我们分了这 5 元钱吧！”小熊说：“好！”可小猴说：“这样我们分不完呀！那就一人 1 元，余下的两块 钱再买一包瓜子 。”小狗、小熊都说好。 在回来的路上，小熊说：“我们一人花了 9 元钱，3 人就是 3 乘 9 等于 27 元，又买了一包瓜子，一共花了 29 元，还有一元钱到哪里去了呢？”小猴和小狗说：“是呀！怎么少了一元钱呢？奇怪？” 小朋友们，你们知道这一元钱哪去了吗？ 原来，27 元里面就含有买瓜子的 2 元，再加上每人分的一元钱，合起来刚好是 30 元，一点也没错。 （杨 小荣）