管理学原理期末考试复习重点1

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管理学 期末复习重点

管理学 期末复习重点

(一)什么是管理者?管理者是指一个组织中,按照组织的目的,指挥别人活动的人。

(三)管理者的基本职责一、设定目标、管理者设定团队目标,并且决定需要采取哪些行动来实现这些目标。

二、组织。

、管理者把任务分成可实现的项目,并且分配给合适的人员来完成。

三、激励与沟通、管理者通过一系列的决定来组建自己的团队,包括薪酬,调动,任免已经他自己本身与团队的沟通。

德鲁克通常把这个任务称为管理者的“整合”功能。

四、衡量、管理者设立适当的目标,尺度。

并且分析,评价和说明绩效。

五、人员发展、随着组织员工知识水平的提升,这个任务会更为重要。

在知识经济的环境下,人是公司最重要的资产,发展和提升这项资产是管理者的责任。

(四)泰勒的科学管理理论的核心思想和主要内容是什么?核心思想:就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式,以加强劳动力成本控制。

工作主要是通过时间和动作研究及工作分析来达到这一目标。

主要内容:一、工作定额管理。

通过进行工时和动作研究,制订合理的工作定额。

二、要为每一项工作挑选第一流的工人,并对工人进行培训。

三、标准化管理。

要求操作方法、使用的工具、机器和材料及作业环境标准化。

四、差别计件工资管理。

实行有差别的计件工资制,对于按照标准操作方法在规定的时间定额内完成工作的工人,按较高的工资率计算工资,否则按较低的工资率计算工资。

五、把计划职能和作业职能分开,明确划分两种职能。

计划职能人员负责研究、计划、调查、控制以及对操作者进行指导,逐步发展管理专业队伍。

六、工人和雇主两方面都要认识提高劳动生产率对双方的利益,以便共同协作努力提高劳动生产率。

(五)行为科学理论的研究对象和研究内容是什么?行为科学理论的研究对象是人们在工作中的行为,研究内容是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法,研究在自然和社会环境中人的行为的科学。

(六)管理科学理论学派的主要思想是什么?广泛的运用现代化的科学条件,从而建立一套结合科学性与实际性的模型,并以此寻求决策的最优化答案。

表格版修正版《管理学原理》复习要点

表格版修正版《管理学原理》复习要点

《管理学原理》复习要点—-周星锐考试题型一、单项选择题(1*10=10)二、案例选择题(2*10=20)三、名词解释(2*5=10)四、简答题(5*5=25)五、计算题(10*1=10)六、案例分析题(5*3=15)七、论述题(10*1=10)复习要点一、管理概述1、管理的基本职能。

(P14—-15)2、管理者的定义、分类(按地位)及其职责,什么是管理错位?(P23,P28,P30)定义:管理者是在组织中从事管理工作并对此负责的人,其区别于其他角色的显著特征是管理者拥有直接下属。

分类:高层管理者(职责:对组织负有全面责任.主要侧重于决定组织的大政方针,沟通组织与外界的交往联系,为组织创造良好的内外部环境。

) 中层管理者(职责:正确理解高层的指示精神,创造性地结合本部门的实际情况,贯彻落实高层所确定的大政方针,指挥各基层管理者开展工作。

他们的主要管理对象是基层管理者)基层管理者(职责直接指挥和监督现场作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指令).管理错位,是指管理者在组织中没有履行其应该履行的职责,或者在工作中搞错了自己的角色,做了别人应该做的事。

高:事必躬亲,中:上传下达,低:只管贯彻落实不管最终结果。

3、管理者的职权:支配权、强制权、奖赏权.(P33——34)支配权:管理者拥有的支配权局限于管理者的工作职责范围之内。

工作需要强制权: 是和威胁相联系的迫使他人服从的力量.强职权只适用于管理者要求下属履行其职责范围内的工作。

强制权发生作用的基础是下属的惧怕。

奖赏权:奖赏权是建立在交换原则基础之上的管理者通过提供心理上或经济上的奖酬来换取下属的遵从。

4、管理者应具备的三种基本技能:技术技能、人际技能、概念技能。

(P40—41)技术技能:是指执行一项特定的任务所必需的能力.人际技能:是指与人共事,激励或指导组织中的各类员工或群体的能力。

概念技能:是指一种洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。

管理学期末复习重点

管理学期末复习重点

第一章人类活动的三特点:目的性、知识性、依存性管理学基本概念:管理是为了实现组织的共同目标,在特定的时空中,对组织成员在目标活动中的行动进行协调的过程。

(实现组织目标是评价管理成败的唯一标准;特定的时空是管理的必要条件;管理的核心是人的行为;管理的本质是协调)基本职能* 决策、组织、领导、控制、创新管理者的角色和技能:人际关系角色、信息传递角色、决策制定角色技术技能(运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力)、人际技能(成功地与别人打交道并与别沟通的能力)、概念技能(把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力)管理学的理论*(历史演变过程:中国传统管理思想(顺“道”:顺应自然规律;重人:重视人才;求和:调整人际关系,讲团结;守信;利器;求实:实事求是,从实际出发;对策:统筹谋划;节俭;法治);科学管理理论(创始人:美国弗雷德里克·泰罗;内容:科学管理的根本目的是谋求最高工作效率;达到最高工作效率的重要手段是用科学的管理方法代替旧的经验管理;实施科学管理的核心问题是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的变革;评价:它冲破了传统落后的经验管理方法,将科学引入管理,是管理理论上的创新;科学的管理方法和操作程序大大提高了生产效率,适应了当时资本主义生产的需要;将管理职能和执行职能分离,使管理理论的创立和发展有了实践基础;将人看做机器,最大限度地压榨工人血汗,忽略了工人感情、态度等对生产效率的影响)法国约尔法对科学管理理论的局限性做了补充,发展了组织管理理论,在管理的范畴、组织理论、原则方面提出来崭新的观点英国威尔克把之前人的思想加以归纳并有机得结合起来,形成了比较完整的管理理论(三职能:计划、组织、控制;三原则:预测、协调、指挥;基本原则:科学调查和分析;四目标:秩序、稳定、主动性、集体精神)行为科学学派:早期理论-人群关系论(埃尔顿·梅奥、霍桑;职工是“社会人”,满足职工的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键;企业中实际存在着非正式组织。

大学管理学原理期末复习重点难点完整版

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大学管理学原理期末复习重点难点HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】1.管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

2.基本的四大职能:计划组织领导控制3.管理的属性:自然属性与生产力和社会化大生产相联系,社会化生产中的协作活动需要管理,与具体的生产方式和特定的社会制度无关。

社会属性与生产关系和社会制度相联系管理是为统治阶级服务的,受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。

科学性与艺术性管理是科学性和艺术性的统一。

管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。

管理的艺术性是指:管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。

4.管理者的角色人际关系精神领袖,领导者,联系人信息跟踪者,传播者,发言人决策企业家,扰动处理者,资源分配者,谈判者5.管理者的技能技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力6.西方早期主要管理思想亚当斯密的劳动价值论与劳动分工论小瓦特和博尔顿的科学管理制度马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离罗伯特欧文的人事管理思想查理巴贝奇报酬原则与利润分配制度亨利汤的收益分享制度哈尔西的奖金方案7.泰罗的主要实验秒表测时搬运生铁实验铁锹实验高速钢实验8.泰罗的主要思想工作效率和工作定额 .标准化。

科学选人,能力与工作相适应差别计件工资制。

工作职能分析。

例外原则。

9.对泰罗制的评价科学管理的实质:劳资双方思想上的一次完全革命泰罗科学管理的贡献:泰罗在历史上第一次使管理从经验上升为科学;讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。

科学管理的影响促进了当时工厂管理的普遍改革;对管理理论发展的深远影响。

泰罗科学管理的局限性:“经济人”假设,认为工人的主要动机是经济的;重视物质技术因素,忽视人及社会的因素;局限于基层管理,仅解决了个别具体的作业效率问题,没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。

管理学原理考试重点

管理学原理考试重点

管理学原理考试重点管理学原理考试重点名词解释1、控制:是组织在动态变化的环境中,为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。

2、过程部门化:就是按照工作或业务流程来组织业务活动。

3、决策:就是指为了达到一定的目标,从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。

4、非正式组织:指人们在共同劳动、共同生活中,由于相互之间的联系而产生的共同感情自然形成的一种无名集体,并产生一种不成文的非正式的行为准则或惯例,要求个人服从,但没有强制性。

5、激励:指影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持那些有力实现组织目标的自觉行为的活动或过程。

6、管理:组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

7、计划:指用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

8、组织:两个以上的人在一起为实现某个共同目标而协同行动的集合体。

9、领导:名词性的“领导”即“领导者”的简称指为实现组织目标,进行决策、计划、组织、控制和委派职责等工作而去指挥或引导下属的人;动词性的“领导”指利用组织赋予的职权和个人具备的能力去指挥、命令和影响、引导职工为实现组织目标而努力工作的活动过程。

10、沟通:借助一定手段把可理解的信息、思想或情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程。

11差额计件工资制:就是指对同一种工作设有两个不同的工资率。

对那些用最短的时间完成工作、质量高的工人,就按一个较高的工资率计算;对那些用时长、质量差的工人,则按一个较低的工资率计算。

12、例外原则:上级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去做,而自己只保留对例外事项的决策和监督权。

13、集权:指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中。

14、分权:指决策指挥权在组织层次系统中较低管理层次上的分散。

15、目标管理:即企业领导提出的方针目标,从上到下,再从下到上,上下结合反复协商,根据总目标确定一定时期的工作与目标,并为了这个目标实现而进行的组织管理和控制。

管理学原理重要知识点总结 期末必备

管理学原理重要知识点总结 期末必备

1、第一章管理与组织导论1、管理是组织特定情景条件下,以有效实现组织目标为中心,对组织所拥有的各项资源和活动进行系统协调的过程,包括计划、组织、领导和控制等各项职能。

①管理的最终目的是实现组织目标②必须关注内外部情境③实质在于协调④主要对象是人⑤要通过计划、组织、领导和控制等职能体现出来2、管理的有效性是效果(强调结果)和效率(强调过程)的结合3、管理者分为:高层管理者:组织顶层的管理者,对组织绩效影响最大中层管理者:承上启下,管理组织的大量日常事务基层管理者:一线管理者,最底层的管理人员,直接负责操作者的日常活动4、明茨伯格的管理者角色分类:人际关系方面:①挂名首脑②领导者③联络者信息传递方面:④监听者⑤传播者⑥发言人决策制定方面:⑦企业家⑧混乱驾驭者⑨资源分配者⑩谈判者5、管理者技能:技术技能、人际技能、概念技能第二章西方管理思想演变1、古典管理理论体系:科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论2、科学管理理论(泰罗)主要内容:①工作定额②劳动方法标准化③科学地选择并培训工人④差别计件工资制⑤计划职能与执行职能相分离⑥例外原则3、法约尔(一般管理理论)14条管理原则:①分工②权责相当③纪律④统一指挥⑤统一领导⑥个人利益服从整体利益⑦报酬⑧集权与分权⑨等级层次⑩秩序⑾公平⑿人员稳定⒀主动性⒁团结精神4、韦伯(行政组织理论)理想的官僚组织模式六大特征:①组织中的人员应有固定和正式的职责并依法行使职权(正式的规则和法规)②组织的结构是一层层控制的体系(定义清晰的等级制)③人与工作的关系。

成员间的关系只有对事的关系而无对人的关系。

④成员的选用与保障(正式的甄选)⑤专业分工与技术训练。

对成员进行合理分工并明确每人的工作范围及权责,然后通过技术培训来提高工作效率。

⑥成员的工资及升迁。

按职位支付薪金,并建立奖惩与升迁制度,使成员安心工作,培养其事业心。

5、霍桑实验研究成果:对古典管理理论进行大胆突破,把管理研究的重点转移到人的因素上来,对古典管理理论作了修正和补充,开辟了管理研究的新领域,为现代科学的发展奠定了基础。

大一管理学原理 期末复习要点

《管理学原理》复习要点:了解企业经济活动的背景(教材P21、22)管理的概念、基本特征管理工作的内容(管理职能)管理的本质是对人的行为进行协调!——延伸:是对人的行为及人际关系的协调!理解管理的二重性——自然属性、社会属性掌握管理的基本原理;理解其内涵管理的三大技能(理解,见课件“补充~管理与管理者”)科学管理的中心问题:提高劳动生产率;工人人性假设:“经济人”了解泰罗科学管理理论的主要内容了解法约尔的组织管理理论:管理要素(即五大职能)、管理的原则了解韦伯的理想行政组织体系理论(三种权力类型;法理型权力的特征)了解泰罗、法约尔、韦伯在管理理论界的地位了解“现代管理流派”——主要了解“权变管理思维”、西蒙的决策理论了解企业再造理论、核心能力理论、学习型组织理论(见课件第二章增补部分)了解决策的概念与要素决策的类型(理解程序化决策与非程序化决策的含义、两种决策类型的判断)了解决策过程的六个阶段了解决策的影响因素组织的一般环境(宏观环境)——PEST分析(了解各分析因素)具体环境(行业环境)——“五种力量模型”(掌握驱动行业竞争的五种力量)了解SWOT分析方法(内外部环境综合分析方法)战略类型(回忆讲课内容:)公司战略:成长战略Ⅰ:一体化战略:前向一体化、后向一体化、横向一体化多元化战略:同心多元化、横向多元化、混合多元化加强型战略:市场渗透战略、市场开发战略、产品开发战略成长战略Ⅱ:战略联盟虚拟运作出售核心产品防御战略:(了解)竞争战略:成本领先战略、差异化战略、目标集聚战略理解不同战略的涵义;能够进行战略类型的判别!见课件“补充~战略计划制定与选择”了解行为决策理论的基本观点(参见课件)理解环境不确定性矩阵(教材P97)简要理解:5W2H法、头脑风暴法、德尔菲法;决策树分析方法计划编制的过程(步骤)了解滚动计划法目标管理的含义、特点PDCA循环的内涵体系、特点理解组织设计的任务组织设计的原则理解组织结构的概念、内容机械式组织、有机式组织的含义机械式组织的特点、适用条件(理解)有机式组织的特点、适用条件(掌握)直线制组织结构的特点、优缺点直线职能制组织结构的形态、优点事业部制组织结构的概念、主要特点、优缺点矩阵制组织结构的优、缺点组织结构的演变趋势扁平化的优、缺点无边界化的基本内涵;横向、纵向、外部边界及其打破理解:动态网络型组织结构(结合虚拟运作、联盟战略理解组织结构的动态网络化)管理幅度的概念及涵义(P134);管理幅度与管理层级的关系(P151)了解管理幅度设计的影响因素了解职权的三种类型(直线职权、参谋职权、职能职权)集权与分权的含义了解影响组织分权程度的因素组织文化的含义(见课件)、组织文化的特征(教材P183)组织文化的构成(精神层~核心:决定着其它层次)了解组织文化的功能;了解组织文化的塑造途径领导者与管理者不同的关注点:领导者——做正确的事;管理者——正确地做事领导者的权力——影响力的来源:(职位权力——强制权、奖赏权、法定权;)(个人权力——专家权、参照权/感召权)领导理论:(理论观点或内容的理解)领导行为理论——俄亥俄州立大学的研究、密歇根州立大学的研究、管理方格理论情境领导模型——对应下级成熟程度的提高,领导行为也需相应地变化(P207)(告知、推销、参与、授权分别对应怎样的任务行为、关系行为?)领导者角色理论——了解其三种类型10种角色权变领导理论——强调领导方式受情境影响(在领导情境较好和较差的情况下,应采用低LPC领导方式,即任务取向型领导方式;在领导情境中等情况下,应采用高LPC领导方式,即关系取向型领导方式。

《管理学原理》课程期末复习习题及参考答案

《管理学原理》课程期末复习习题及参考答案一、单选题1.职能结构的优点是:()A.规模经济性B.扩大员工工作范围C.容易找到问题的责任人D.在不稳定环境下具有灵活性E.可以发展各种一般性的管理技能2.以下哪个选项代表了识别和解决问题的过程?()A.组织B.控制C.决策D.计划E.领导3.以下选项中,决策模型与决策环境能够相互匹配的是哪种情况?()A.行政模型适合于程序化决策B.古典模型适合于非程序决策C.古典模型适合于程序化决策D.古典模型适合于模糊决策E.行政模型适合于结构良好的决策4.战略决策经常是哪种决策的很好的例子?()A.非程序化B.程序化C.不重要的D.重复发生的E.结构良好的5.程序化决策是针对哪一类组织问题进行的?()A.不寻常的B.反复发生的C.重要的D.不重要的E.偶尔发生的6.某公司正在遵循成本领先战略,以下哪个方面的职能层战略内容与他们的业务层战略相关?()A.庞大的广告支出B.标准化的产品C.大规模的的营销D.对于人力资源的扩张需求E.用高薪雇用名人做代言人7.多元化战略通常会与大战略中的哪项战略相关?()A.稳定战略B.收缩战略C.内部增长战略D.外部增长战略E.剥离战略8.传统的制定计划的方法是()A.由分权的计划人员负责B.由集权的计划部门负责C.专门设立一个计划任务小组D.建立计划委员会E.使用全面质量管理方法9.在使用目标管理的过程中,目标应当由谁设定:()A.上级领导B.员工C.上级和员工一起D.会计部门E.最高层管理人员10.组织达到战略目标的行动步骤指的是以下哪个选项?()A.战术目标B.运作目标C.战术计划D.运作计划E.战略计划11.以下描述目标管理的表述正确的是?()A.只有高层经理需要进行目标管理B.所有员工都需要建立目标,参与目标管理C.目标管理的第一步是建立计划D.目标管理更适合一个相对稳定的外部环境12.谁应当为运作层面的计划和目标负责?()A.中层管理者B.董事会C.咨询顾问D.高层管理者E.底层管理者13.通过专业化实现更加高效率的生产与行政管理原理中的哪一条更加一致?()A.统一指挥B.工作分工C.统一领导D.等级链E.质量管理14.战略传统上是以下哪部分人的责任?()A.员工B.中层管理人员C.一线人员D.高层管理者E.项目经理15.古典管理理论包括以下几个领域:()A.数量化管理,行为科学和行政管理B.官僚组织、数量化管理和人际关系运动C.行政管理、官僚组织和科学管理D.科学管理、数量化管理和行政管理E.以上都不是16.一家企业的总经理和其财务经理人员相比,以下哪项能力更不重要?()A.概念能力B.人际关系能力C.运营能力D.技术能力E.以上所有的能力17.某公司的高管团队经过集体决策,制定了下一个五年中实现销售收入过百万的目标,这一活动属于以下哪类活动?()A.领导B.组织C.控制D.计划E.分析18.以下哪方面的职能是通过影响来激励员工达到组织的目标?()A.领导B.控制C.组织D.计划E.员工配备19.在管理的定义中一个重要的内容是:()A.管理的职能包括计划、组织、领导和控制B.实现组织和个人目标C.效果远比效率重要D.管理仅是对于营利性组织很重要E.效率远比效果重要20.学习型组织的特征是:()A.无边界的结构设计B.团队C.信息共享D.强互动关系E.以上都是21.通常会将职位的责任和任职资格表述很清楚。

马工程管理学期末知识点复习

马工程管理学期末知识点复习管理学原理重点第一章1.管理的定义:管理是根据组织的内外环境条件,通过计划、组织、领导、控制等一系列活动,对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。

2.管理的性质:管理的二重性原理(1)自然属性:与生产力和社会化大生产相联系由共同劳动的社会化的性质产生的,它要求管理必须根据现代大生产的客观规律,合理地组织生产力,使组织资源得到最佳组合和合理利用,取得最大经济效益。

(2)社会属性:与生产关系和社会制度相联系由共同劳动所采取的社会结合方式的性质产生的,它要求管理必须体现社会制度的本质特征,不断维护和完善生产关系。

…(3)现实意义:管理的两重性原理是马克思主义管理理论的主要内容,是指导人们探索和掌握管理体系的特点和规律性、实现管理任务的有力武器,是建立社会主义管理科学的理论基础和基本出发点。

认识和掌握管理的两重性原理,可以使我们分清资本主义管理和社会主义管理的共性和个性,正确地处理批判与继承、研究与独创、吸收国外管理经验与结合中国实际之间的干系,实事求是地研究和借鉴国外先进管理中有益的东西,做到兼收并蓄,古为今用,洋为中用。

这对于解决管理中的实践问题,实现组织目标,有着重要的理论意义和现实意义。

3.管理的特征:(1)管理的目的是实现组织的预定目标(2)管理是一个过程(3)管理是对构造具有的各种资本的优化整合(4)管理的核心是和谐人际干系(5)管理活动是在一定的环境条件下开展的4.管理的职能:(1)计划职能:对企业未来活动如何进行的预先筹划。

^(2)组织职能:设计和维持一整套职位系统,合理分工与合作,协调企业的人力、物力等资源,使企业活动顺畅进行。

(3)领导职能:指挥、影响和鼓励部属为实现企业目标而努力工作。

(4)控制职能:确保企业活动朝着规定的企业目标运行而进行的监察及批改举动。

5.管理者的分类:(1)按管理者在组织中所处的层次分类:A.高层管理人员:决策性工作B.中层管理人员:执行性工作C.基层管理人员:作业性工作{①高层管理者:对构造负全责,首要侧重于沟通构造与外部的联系和决定组织的大政方针,注重良好环境的创造和严重决策的正确性。

大学《管理学原理》期末复习题及答案

1简述梅奥霍桑实验的结论(1)工人是“社会人”,而不是“经济人”。

(2)工人的士气是决定生产效率的关键。

(3)企业中除正式组织之外,存在着非正式组织。

(4)新型领导方式应当以社会和人际技能为基础。

新型的领导在于提高工人的满足度,从而激发工人的劳动积极性。

2授权应遵循哪些要求?(1)依工作任务的实际需要授权;(2)适度授权,该放给基层的权力一定要放下去,但也要防止授权过度;(3)授权过程中,必须使下毁职、责、权、利相当;(4)实行最终职责绝对性原则,即上级授权给下级,但对工作的最终责任还是要由上级来承担;(5)上级必须坚持有效监控原则,授权不等于放任自流,上级必须保有必要的控制。

3决策应坚持什么原则信息充分原则、满意原则、可行性原则、系统原则、创新原则、最佳证据原则(循证管理)4简述管理学的基本原理(1)系统原理:整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理、综合性原理(2)人本原理:职工是企业的主体,有效管理的关键是职工参与,现代管理的核心,管理是为人服务(3)责任原理:明确每个人的责任,职位设计和权限委授,奖罚要分明公正而及时。

(4)适度原理:适度原理的内涵,适度原理的缘由,适度原理的启示。

5管理者道德的影响因素主要有哪些①管理者的道德发展阶段②个人特征③组织结构设计④组织文化⑤道德问题强度6简述克服沟通障碍和提高沟通效率的途径2①意图明确、准备充分②正确使用沟通工具③运用反馈④积极倾听⑤调控情绪7马斯洛需求层次理论的需求分哪几层①生理需要②安全需要③社会需要④自尊需要⑤自我实现需要8员工的招聘应坚持哪些标准①管理的愿望②良好的品德③勇于创新的精神④较高的决策能力⑤沟通的技能9简述让员工有效接受组织文化的方式①故事。

以过去作为现在的支撑,点为当前的惯例提供合理合法的解释并列举说什么是重要的。

②仪式。

告诉员工什么目标最重要,什么人重如泰山,而什么人轻于鸿毛。

③有形信条。

告诉人们谁重要?以及什么样的行为是符合要求的。

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管理学原理期末考试复习重点 管理的问题就是资源的有效配置:1,人力资源2,金融资源物质资源3,信息资源4,公共关系资源 资源的有限性,管理者如何利用有限的资源创造出最大的价值 管理的特征:1动态性2科学性3艺术性4创造性5经济性 管理的职能:计划、组织、领导、控制 管理者的角色: 1、人际关系方面的角色2、信息传递方面的角色3、决策制定方面的角色 ★泰罗的科学管理理论:科学管理的四个原则:1、为充实的每项工作开发出标准方法,用以代替老的经验方法2、挑选具有相应能力的工人,并对他们进行培训和教育3、向员工提供奖励工资,以保证一切工作都按已形成的标准方法去办,以鼓励更多的产出4、明确管理者和工人各自的工作和责任 ★行为科学理论:“人际关系”理论的主要观点:1、工人并不是“经济人”,而是“社会人”;2、企业生产效率高低,很大程度上取决于职工的工作情绪;3、企业中除了“正式组织”之外,还存在“非正式组织”;4、企业要采用新型的领导方式。 ——科学管理的思想就是提高生产效率 组织文化:组织文化是指一个组织共有的价值体系,包括组织共有的价值观念、行为方式、道德规范、习惯、仪式、精神、作风等 组织文化的功能:导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能 管理环境:1、具体环境:与实现组织目标直接相关的那部分环境。具体环境对每一组织而言都是不同的,并会变化。2、一般环境:宏观环境或社会大环境:一般环境的变化对所有组织都会产生影响,影响虽然是相对间接的,但有时是重大的。(经济、政治和法律、社会文化、科技环境) 决策的分类:1、按决策的重要程度分:战略决策、管理决策、业务决策*2、按决策是否具有重复性分:程序化决策、非程序化决策*3、按决策条件分:确定性决策、风险型决策、不确定型决策*4、按决策的主体来分:集体决策和个人决策5、理性决策与直觉决策(决策的有限理性原则)*6、定性决策与定量决策 集体决策与个人决策优缺点比较:优点——1、可以提供更完整的信息,产生更多的方案2、增加对解决方案的接受性; 缺点——1、花时间,效率差;2、少数人统治,屈从压力;3、责任不清 ★ 决策的方法:风险型决策、量本利分析、决策树 计划编制的程序:估量机会——确定目标——确立前提条件——拟定备选方案——方案评价——选择方案——制定辅助计划——编制预算 ★ 盈亏平衡分析法:(几个公式) 滚动计划法:滚动计划法是根据近期计划的执行情况和环境变化的情况,定期修订未来计划并逐期向前滚动的一种长期计划方法。它将短、中、长期计划进行了有机的结合 ★ 怎么找出关键路线算时间(PERT网络计划技术) 目标管理的特点:1、明确的目标2、参与决策3、规定期限4、自我控制5、评价绩效: 企业化战略管理的层次:1、企业层战略2、经营层战略3、职能层战略 ☆波士顿矩阵分析方法:现金牛:该领域的产品产生大量的现金,但未来的增长前景是有限的。新投资限制在最必要的水平上,提出现金投资于明星;明星:高增长高市场份额,正现金流?大量投资将获得高额利润,逐步会转变为现金牛;问号:市场前景好,但占有的市场份额很小,带有较大的风险。一些应当出售,另一些有可能转成明星;瘦狗:既不能产生大量现金,也不需要投入大量现金。应当出售。 ☆ 波特的五种竞争力的分析思路:1、行业内的竞争者之间的竞争:现有竞争者之间的竞争越激烈,行业的吸引力越小。影响因素有:行业的增长率、竞争者的数目、产品差别化程度、过剩的生产能力、高退出障碍;2、购买方控制价格的能力:购买方的控制价格能力越强越不利于该行业;影响因素有:购买数量(团购、vip)、买方拥有充分的信息、需求程度、急迫性和购买时间、占其成本或购买额的相当一部分、无差异化产品;3、供应商控制价格的能力:影响因素有:供应商地域的相对集中程度、供应商的产品的垄断地位4、潜在进入者的威胁:威胁的大小由潜在进入者的多少和进入时间决定,这又取决于:利润和进入壁垒影响因素有:资金需求、规模经济、转换成本、政府政策、预期的反击;5、替代品的威胁:替代品的威胁大小由替代品的多少和替代程度决定;影响因素有:替代产品设置了行业中的价格上限、建立购买者的忠诚度来应对替代品的威胁 ★ 构造竞争优势的竞争战略:(理解+应用)1、成本领先战略:管理者尽力使其成本低于竞争对手的成本,从而获得竞争优势。——通过高效率的运作,降低成本(办公费用、招待费用、低人工成本、优惠的原材料价格),还可以通过规模经济、新的工艺方法等获得成本优势。2、差异化战略:尽力使其产品至少在某个重要方面(比如产品设计、功能、质量或售后服务),与竞争者的产品区别开来,从而获得竞争优势。----这要求增加投入,由此会导致成本上升,一般而言其价格比成本领先战略组织的要高。品牌的建立构建差异化战略。3、集中化战略(成本集中和差异化集中):主攻某个特定的消费群体、某产品的一个细分市场——波特指出企业应根据自己的情况,主要采取某一类型的战略,并全力以赴,而不要徘徊其间,丧失特色 组织分类:组织分正式组织和非正式组织 组织结构的类型:1、支线职能型结构;直线制组织结构:组织中各种职位是按垂直系统直线排列的,各级管理者执行统一指挥和管理职能,不设专门的职能机构。优点:结构简单、权责分明、信息沟通方便,便于统一指挥,集中管理,效率较高;缺点:缺乏横向的协调关系,没有职能机构当领导的助手,容易产生忙乱现象;适用范围:规模不大,人数不多,业务简单、稳定的企业2、直线职能型结构:以直线制为基础,在管理者之下设置相应的职能部门,实行经理统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。优点:既保持了直线制的集中统一指挥的优点,又吸取了职能部门专业管理的长处;缺点:权力集中于最高管理层,下级缺乏必要的自主权;各职能部门之间的横向联系较差,职能经理与直线经理之间目标不统一,容易产生矛盾;信息传递路线较长,适应环境变化较慢;适用范围:适合单一产品或服务的组织3、事业部制组织结构:集中决策、分散经营,在集权领导下实行分权管理,各事业部基本实行独立核算、自负盈亏优点:1〉权力下放,有利于最高管理层摆脱日常行政事务,集中精力制定长远的发展战略;2〉个事业部主管能自主处理各种日常工作,有助于加强责任感,发挥主动性和创造性,提高企业经营适应能力。⑶各事业部可集中力量从事某一方面的经营活动,实现高度专业化,整个企业可以容纳若干经营特点有很大差别的事业部,形成大型联合企业;⑷各事业部物质利益与经营状况紧密挂钩。缺点:容易造成组织机构重叠,管理人员膨胀现象;各事业部独立性强,容易忽视企业整体利益。适用范围:适合那些经营规模大、生产经营业务多样化、市场环境差异大、要求较强适应性的企业。4、矩阵制:优点:能较好地解决组织机构相对稳定和管理任务多变之间的矛盾。保持高度的适应性;把不同部门、具有不同专长的人员组织在一起,有利于互相启发,完成跨部门性的工作任务;缺点:矩阵型组织关系比较复杂,多头领导,一旦小组与部门的任务发生矛盾,小组成员的工作就会左右为难。此外,有些小组成员可能会被原有工作分散精力,受临时工作观念影响,稳定性差,权责不清;适用范围:适合需要对环境变化作出迅速反应而一致行动的企业。 组织设计的一般原则:∆职权与职责对等原则:1〉每个岗位的职权与职责要对等。2〉当职责大于职权时,开展工作将会十分困难,当职权大于职责时,他们会成为专制者,滥用权利 ∆层幅适当原则:1〉管理幅度是指一名管理者管理的直接下级人数。2>管理层次是指组织中从高到低总共有多少层的管理者。3>管理幅度在很大程度上决定了组织的管理层次的多少和管理人员数量。4>管理幅度和管理层次成反比例关系,即管理幅度越宽,管理层次就越少,管理幅度越窄,管理层次就越多。反之亦然 人员的招聘渠道:媒体(报纸、杂志、户外媒体、电台、电视和网络)、人才招聘会、职业介绍所与就业服务中心、 校园招聘、猎头公司、内部员工推荐 内部招聘与外部招聘的优缺点比较:内部招聘:优点:1了解全面,选择准确性高2、适应性快3、激励性强4、费用较低缺点:1、有时难以保证质量2、容易造成近亲繁殖3、引起内部冲突;外部招聘:优点: 1、来源广,能招聘到高素质的人员2、带来新鲜血液3、树立组织形象;缺点:1、招聘成本大2、风险大3、适应时间长4、影响内部积极性 职位权力:合法权、奖赏权、惩罚权; 非职位权力:专长权、个人魅力、背景权、感情权 领导行为理论:利克特的四种管理方式:1〉专制-权威式领导2〉开明-权威式领导3〉协商式的领导4〉群体参与式领导 管理方格图理论(对于人~工作关心程度):贫乏型1.1:放弃职责;将导致失败;任务型9.1:只关心任务完成,不关心人;员工士气不足;乡村俱乐部型1.9:重视良好的工作氛围;难于完成任务;中间型5.5:保持对工作与员工关系的平衡;缺乏创新;战斗集体型9.9:对职工、生产都极为关心;管理工作最佳 领导权变理论:不存在一种普遍适用的领导方式,领导的有效性是领导者、被领导者和环境的有机结合。领导者必须按照不同的被领导者和不同的环境,适时地调整领导行为,才能取得好的领导效果。领导=f(领导者,被领导者,环境) 菲德勒模式:任务取向的领导者在非常有利的情景和非常不利的情景下工作的更好 领导生命周期理论:依据下属的成熟度选择正确的领导风格会取得领导的成功。命令型(高工作低关系)低成熟(不愿也不能够承担工作责任)说服型(高关系高工作)较不成熟(愿意但不能承担工作责任)参与型(高关系低工作)比较成熟(能够但不太愿意)授权型(低工作低关系)(有能力和愿意) 沟通模式:传送/接收者,编码与解码,传送器与接收器,通道与噪音,反馈 小群体沟通网络:轮式、链式、圆周式、全方位式 马斯洛的需求层次理论的基本观点:1、人是有需求的,只有尚未满足的需求才能够影响行为,基本满足的需求不能产生激励效果。2、人的需求有多种多样,每个人的需求可能又不同,将其归纳为生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的需要、自我实现的需要等3、人在某个时期有个主导需要,行为受主导需要影响最大,但人的主导需要是会改变的。4、人的需要有高低层次之分。从低到高排列为生理的需要、安全的需要、社会的需要、尊重的需要、自我实现的需要。5、当低一层次的需要得到基本满足后, 高一层次的需要又/才会出现。一般来说,低一层次的需要没有得到基本满足,高层次的需要不会产生。但不排除特殊情况。 期望理论:努力——绩效的联系:一个市场部经理如果认为无论他多么努力,也不可能提高销售额,则他不可能会有很高的工作积极性。制定目标时,应让下属相信通过努力,他们就能获得成功。绩效——奖赏的联系:国有企业的平均主义,工人的积极性不高。奖赏——个人目标的联系:奖赏的吸引力有多大?人们对结果的偏好是不同的 ?? 控制的分类:1,根据时机、对象和目的的不同,可以把控制划分为预先控制、现场控制(过程控制)和成果控制(事后控制)等三种类型。2.根据控制源的不同可划分为正式组织控制、群体控制和自我控制三种类型。3.根据控制信息的性质不同可划分为反馈控制和前馈控制两种类型。4.根据控制的手段不同可划分为直接控制和预防性控制两种。

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