六年级阅读理解复习解析难点题型
六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)+专项训练练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
六年级英语阅读题型及解题技巧+练习题(答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
—⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解2．阅读理解阅读理解Some animals collect their winter food in the autumn. In the winter, they just stay at home and eat the food they collect in the autumn. For example, squirrels collect seeds and nuts, and beavers collect sticks.Many birds cannot find food in the winter, so they fly from the north to the south in the autumn. They fly back the next spring. For example, swans and wild geese fly away in the autumn, because they can find food in the warm south.Some animals sleep for a long time in the winter. They eat a lot of food in the autumn. In the winter, they do not eat anything. They are hungry when they wake up in the spring. They usually look for food in March or April. Bears, snakes and frogs are such animals.~Winter is cold in many countries, but these smart animals can spend it safely.Questions:（1）What do squirrels collect for winter in autumn（2）Why swans and wild geese fly away in the autumn（3）When does the snake look for food when they wake up（4）Which animal collect their winter food in the autumn【答案】（1）Squirrels collect seeds and nuts.（2）Because they can find food in the warm south.^（3）In March or April.（4）The squirrels and beavers【考点】阅读理解【解析】【分析】大意：短文讲述了有些动物在秋天采集冬季食物，准备过冬，许多鸟在秋天从北方飞到南方找到食物，有些短文冬眠。
人教六年级语文下册期末复习：阅读理解带答案解析
人教六年级语文下册期末复习：阅读理解带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
荒岛四十天萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。
他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。
“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。
绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着……不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。
他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。
后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。
经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。
于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。
（1）写出下列词语的近义词。
考察——________ 绝望——________ 荒芜_——________（2）萨沙是个怎样的孩子？（3）萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（4）这40天，如果换成你，你将怎样度过？解析：（1）观察；失望；荒凉（2）萨沙是个坚强的孩子，他在荒岛上想法子活着，等别人来救援，他能用所学到的知识自救，是个爱动脑筋、爱动手的孩子。
（3）萨沙没有住处，他就把发现的大帆布做帐篷，破气垫船做褥子，没有吃的，他就摘树林里的的蘑菇，没有火，他就利用所学的知识，钻木起火，既可以用来烤食物，又可以用来做求助信号，最后他获救了。
六年级语文复习知识点重难点解析与强化训练
六年级语文复习知识点重难点解析与强化训练一、段落与短文段落是文章的基本组成单位，通过合理的段落划分可以使文字更加清晰明了，表达更加有条理。
在写作中，我们要注意以下要点：1. 开头段：开头段要简明扼要地概括文章的中心思想或主题，并引起读者的兴趣。
2. 主体段：主体段是论述问题的重点，要注意以下几个方面：a. 逻辑连贯：主体段中的句子要有逻辑关系，通过合适的过渡词或连词使句子之间有机结合。
b. 重点突出：在主体段中，要将重点内容适当加粗、高亮或使用其他符号标注，以便读者更容易理解。
c. 条理清晰：主体段的内容要按照时间、空间、因果或分类等逻辑关系进行排列，使读者易于理解。
3. 结尾段：结尾段要总结文章的主旨，给读者留下有深度的印象或思考，也可以通过提问或建议引导读者进一步思考。
二、阅读理解阅读理解是语文学习中的重要内容，要做好阅读理解题，需要注意以下几个方面：1. 理解题意：在阅读理解题中，首先要读懂全文，理解文章的中心思想和作者的观点。
2. 分析选项：在遇到选择题时，要仔细分析选项，看选项与文章内容的关系，排除明显错误的选项。
3. 找出依据：答案往往是以文章中的某些句子作为依据的，要仔细找出与问题相关的句子，有选择地复述或摘抄。
4. 文章结构：有些问题需要结合文章的结构进行解答，要注意文章的开头、中间和结尾有哪些信息，它们之间是否存在因果关系、转折关系或排序关系等。
三、词语理解与运用词语是语文学习的基础，掌握词义的准确理解和灵活运用对写作和阅读理解都有很大帮助。
1. 字词辨析：有些词语在拼音或形状上非常相似，需要仔细辨析它们的词义和用法才能正确运用。
2. 词义理解：在阅读和写作中，要根据上下文来理解词语的词义，尤其是一词多义的词语。
3. 词语搭配：有时候，同一个词语可以与不同的词语搭配使用，要选择适当的搭配，使表达更加准确。
四、句子理解与运用句子是语言表达的最小单位，一个完整的句子能够传达清晰的信息，合理的句子结构对于语言表达至关重要。
六年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)
六年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、六年级语文阅读理解训练1．不落别处在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。
他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。
平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券．（juàn quàn）。
他很少会站起来走动。
当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛．（chéng shèng）一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
我（观察观看）流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。
从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽．（chìzhì）热的夏天都穿着家乡的厚衣。
对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与（怀疑疑惑）的眼光，小部分人则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道，即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。
这套子竟是崭新的，和他并不相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
“不用装套子了。
”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手．．．．．．．，希望无穷．”。
六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)+练习题(答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解五大常见题型(附解题技巧)在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有五种题型，不同的题型其实也是有不同解题技巧的。
一、读一读，然后选一选这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。
这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。
The big day comes at last!Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate分析题1短文的第二句话告诉我们是琼斯老师的三年级的学生们正静静地等候她的到来。
六年级语文下册期末复习课外阅读理解真题带答案解析
六年级语文下册期末复习课外阅读理解真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．衔接阅读：元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
学生该去上学，大人又去照常作事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。
文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。
（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________（4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。
（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________属于《红楼梦》的有：________2．在阅读中学习方法心愿巴黎有许多街道公园。
离我们的公寓不远处就有一座。
一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。
这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。
我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？”我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。
六年级语文复习题型详解与应用技巧讲解
六年级语文复习题型详解与应用技巧讲解语文学科是学生认知能力、语言表达能力、阅读理解能力等多个方面综合能力的培养和评价的重要学科，尤其在六年级，对语文知识和技能的掌握要求更高。
为了帮助六年级学生更好地复习和应对语文考试，本篇文章将对六年级语文复习题型进行详解，并提供一些应用技巧。
一、阅读理解题阅读理解是语文考试中常见的题型，主要考察学生对文章内容的理解、推理和判断能力。
下面将介绍几种常见的阅读理解题型及解题技巧。
1. 主旨大意题主旨大意题要求学生从全文把握文章的中心思想和主要观点。
解题时，可以通过以下步骤来进行：- 先通读全文，了解文章的大致内容和结构；- 根据文章的标题和首尾段落，找出文章的中心思想；- 注意排除一些与中心思想无关的细节信息；- 确定最佳答案。
2. 细节理解题细节理解题要求学生根据文章中的具体细节信息，回答相关问题。
解题时，可以采用以下方法：- 仔细阅读问题，明确要查找的信息；- 参照问题，有目的地阅读文章中相应的段落或句子；- 在查找信息时，可以利用关键词和上下文的逻辑关系来辅助理解；- 注意答案的形式要与问题一致，有时需要综合运用推理能力。
3. 推理判断题推理判断题要求学生通过对文章信息的分析和推断，判断某些句子的真实性或推理出某些未提及的内容。
解题时，可以采取以下方法：- 细致阅读文章，抓住文章中隐含的信息；- 推理时要注意合乎逻辑，不越轨推测；- 排除错误的选项，确认最符合文章情境的答案。
二、完形填空题完形填空题要求学生根据上下文的语境，选择最恰当的词或短语填入空白处，使整段文章意思完整、流畅。
下面将介绍一些解题技巧：1. 预测选项在做完形填空题时，可以先根据上下文的语境，预测出大致的选项。
这样可以更有针对性地寻找答案，并在选项中进行比较和选择。
2. 上下文连贯要注意上下文的连贯性，选项应与上下文保持一致和协调。
可通过查看前后句子的逻辑关系和时态来判断选项的合理性。
3. 同义替换有时选项中的词语与原文出现的词语不完全一样，但具有相同或近似的意思。
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六年级阅读理解复习解析难点题型阅读理解是六年级语文学科中的重要内容之一，也是学生们备考的
难点之一。
在阅读理解中，存在一些题型相对较难，需要学生们特别
重视和掌握。
本文将针对六年级阅读理解中的难点题型进行解析和复习，帮助学生们更好地备考。
一、细节理解题
细节理解题要求学生通过阅读理解文章，准确地把握文章中的细节
信息，并能够根据所给问题进行准确回答。
在解答这类题型时，学生
应该注意以下几点。
首先，要认真阅读文章。
对于细节理解题来说，阅读文章是最基本
的步骤。
学生们应该通过仔细阅读全文，全面了解文章的内容。
其次，要理解问题。
在解答细节理解题时，学生要仔细阅读问题，
确保对问题的理解准确。
有时候问题可能涉及到文章细节的特定部分，所以需要学生能够准确定位到文章中的相关部分。
最后，要有选择性地寻找答案。
当学生能够准确理解问题之后，可
以通过排除法或者细致化的阅读来确定答案。
通常，正确答案会在文
章的局部区域得到明确的揭示。
举个例子来说，假设文章中提到“小明每天早上骑自行车去上学”，
问题问“小明通常乘坐什么交通工具去上学？”学生通过仔细阅读文章，能够找到答案“自行车”。
以上就是细节理解题的解题方法，通过认真阅读全文、准确理解问题和有选择性地寻找答案，学生们可以更好地解答这类题型。
二、推理判断题
推理判断题要求学生在阅读理解的基础上，推理并判断文章隐含的意思或者推测文章作者的观点。
在解答这类题型时，学生应该注意以下几点。
首先，要综合考虑全文。
推理判断题通常要求学生综合考虑全文信息，把握文章的中心思想和主题。
只有全面理解文章，才能更好地推理出隐含的意思。
其次，要推理合理。
在推理判断题中，学生应该进行合理的推理，不能凭空臆断。
学生可以通过找出文章中的线索，进行逻辑推理，得出合理的判断。
最后，要注意观点一致。
有时候问题会涉及到文章作者的观点，学生需要通过阅读理解文章，准确判断作者的观点，并在答案中表达出来。
举个例子来说，如果文章中提到“小明每天早上骑自行车去上学，他认为这样既能锻炼身体，又能保护环境”，问题问“小明为什么骑自行车去上学？”学生可以通过推理，得出“因为他认为这样既能锻炼身体，又能保护环境”。
以上就是推理判断题的解题方法，通过综合考虑全文、进行合理推理和注意观点一致，学生们可以更好地解答这类题型。
三、主旨大意题
主旨大意题要求学生能够准确理解文章的中心思想和主题，并能够通过选项回答与文章主旨相关的问题。
在解答这类题型时，学生应该注意以下几点。
首先，要把握文章中心。
主旨大意题是要求学生理解文章的中心思想和主题，所以学生需要通过阅读理解文章，准确把握文章的中心内容。
其次，要抓住关键词。
学生在解答主旨大意题时，可以通过寻找关键词，帮助自己确定正确答案。
关键词通常是文章中出现频率较高、含义重要的词语。
最后，要选取与文章主旨相关的答案。
学生在选择答案时，要综合考虑选项与文章主旨的相关性。
正确答案应该能够准确概括文章的中心思想和主题。
举个例子来说，如果一篇文章讲述了“如何保护环境”，问题问“本文的主题是什么？”学生可以根据文章内容，选出与“如何保护环境”相关的答案。
以上就是主旨大意题的解题方法，通过把握文章中心、抓住关键词和选取与文章主旨相关的答案，学生们可以更好地解答这类题型。
总结起来，六年级阅读理解中的难点题型包括细节理解题、推理判断题和主旨大意题。
通过对这些题型的解析和复习，学生们可以更好
地备考，提升阅读理解水平。
希望本文对同学们的学习有所帮助，祝愿大家顺利通过六年级的语文考试！。