北师版八年级生物上册《遗传病和人类健康》教案

第6节遗传病和人类健康

一、教学目标

1.可以说出遗传病的特征和危害；

2.识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系；

3.能举例说明近亲婚配的危害。

二、教学重难点

重点：1.认识遗传病的概念、特征和危害；2.识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系; 让学生形成近亲结婚的危害的观念，认同优生优育。

难点：近亲结婚及其危害原因。

教学过程师生互动教材分析与学法说

明

创设情境观看血友病患者的图片

近年来，随着医疗卫生事业的发

展，人类的传染病已逐渐得到控

制。而人类的遗传性疾病却有逐年

增高的趋势，遗传病已成为威胁人

类健康的一个重要因素？

观看，倾听

遗传病就在我们身边观看视频：直面血友病，了解遗传

病对人类健康的威胁。

提问：遗传病是怎样发生的？

总结遗传病的概念

通过图片介绍一些人类常见的遗

传疾病

观看视频

根据视频和前面

学过的知识回答

总结、归纳

了解

近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率提问：遗传病是遗传物质不正常引

起的疾病，以现有的医疗水平是无

法治愈的，有没有办法预防遗传病

的发生呢？

以维多利亚女王的例子引入近亲

结婚的危害。

达尔文、摩尔根都是近亲结婚的受

害者，为什么近亲结婚会有这样的

后果？

指导学生用遗传图解来说明原因

思考，回答

利用遗传图解分

板书设计第6节遗传病和人类健康

一、遗传病就在我们身边

二、近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率

三、遗传咨询能有效降低遗传病的发病率