领导力概述

情境领导风格
参与式 授权式
（高） 高支持， 低指导
高指导， 高支持
支
S3 S2
持
程 度
S4 S1
低支持， 高指导， 低指导 低支持
督导式 指挥式
（低）
指导程度
（高）
基本内容
领导与领导者
领导与管理
卓
越
领
导
的 艺
领导wk.baidu.com特质
术
领导与团队 领导的艺术
领导的定义 领导与领导者的区别 卓越领导人 领导与管理的概念 领导：注重协调 管理：注重控制 人格魅力、影响力
1.权威基础不同。由于领导从本质上来说是一种影响力的 扩展，因此领导者与其下属的关系更多的是一种追随关系 和依从关系。
2.存在空间不同。领导者既存在于正规的组织中，也存在 于其他非正规的群体中；管理者只存在于正式组织中。一 般来说，只有那些将管理者与领导者真正融为一体的人， 才能有效地保证组织的运转与发展。
? 伯恩斯对领导的定义是：“领袖劝导追随者为某些 目标而奋斗，而这些目标体现了领袖及其追随者共 同的价值观和动机、愿望和需求、抱负和理想。”
? 他认为，领袖与追随者之间关系的实质，是具有不 同动机和权力(包括技能)的人们相互影响以寻求一 个共同的目标。
领导与领导者的区别
? 领导是个体影响一群个体实现共同目标的一个过程。 ? 尽管定义领导的方法多种多样，但有一些要素却被认为是领
? 领导有力而管理不足，领导有力而管理不足，会导致如下 结果出现：(1)强调长期远景目标，而不重视近期计划和 预算；(2)产生一个强大群体文化，不分专业，缺乏体系 和规则；(3)鼓动那些不愿意运用控制体制和解决问题的 原则的人集结在一起，导致状况最终失控，甚至一发不可 收拾。
领导者与管理者的区别
? 两者的区别主要体现在以下七个方面:
卓越领导人
所有的领导者必须知道下面的四件事情：
? 领导者的唯一定义就是其后面有追随者。 ? 一个成功的领导者不仅是受人爱戴的人，而是使追
随者作出正确事情的人。结果才是最重要的。 ? 领导者都是受人瞩目的，因此必须以身作则。 ? 领导地位并不意味着头衔、特权、级别、或金钱，
而是责任。
第二单元
l 领导与领导人 l 领导与管理 l 领导的特质 l 领导与团队 l 领导的艺术 l 卓越领导的学习方式
有关的领导理论学说
? 特征理论 领导者是先天造就的，而不是后天培养的。
? 行为理论 领导行为是一个始于专制行为，终于合作参与风格的连续 统一体。研究者确定了2种主要的行为方式：一种是以人 为重点的思考；另一种是以任务为重点的主动结构。
? 情境理论 情境领导的核心-- 领导者应针对被领导者个人或团队的情 况而适当调整自己的行为
领导者与管理者的区别
6 ．自我意识不同。描述了两种基本的性格类型，即 “一生”和“再生”。管理者的自我价值意识通过现存 组织的强化和永久化得以加强，他们与其所承担职位的 职责和责任协调一致。因此，我们可以把这种和谐 ----与外部世界相溶合的自我意识定义为“一生”性格。 领导者则往往表现为“再生”性格。
领导者与管理者的区别
3．精力投向和思维方式不同。管理文化强调理性及控制。管理者都是 一个问题的解决者。管理者的精力投向一般是较为专门的业务和具体的 程序，而领导者主要的投向则是该组织的发展方向或该部门的人际关系 协调及其成员需要的满足程度，并引发整个组织的变革，为整个组织和 全体人员注入一种精神和希望。故有人把领导界定为“是为别人创造理 想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的过程”。管理者一般履行 一种技术化、程序化的思维方式，而领导者则履行一种社会化、非程序 化的思维方式。 4．目标态度不同。管理者的目标通常是源于需要而非欲望。领导者对 待目标的态度是积极的而非消极的，他们提出设想而非回应设想。 5．对待下属和他人的态度不同。管理者力求把下属纳入到一种程序化 的工作轨道上去，而频导者则是力图拓展追随者新的思路，并为他们的 发展开启新的空间。领导者的工作往往伴随着风险，这是领导工作和管 理工作的很大不同。管理者关心的是事情应该怎样进行下去；而领导者 关心的则是事情以及决策对参加者而言意味着什么。
第一单元
l 领导与领导者 l 领导与管理 l 领导的特质 l 领导与团队 l 领导的艺术 l 卓越领导的学习方式
第一单元 领导与领导者
? 领导的定义 ? 领导与领导者的区别 ? 卓越领导人
领导的定义
? 一般定义：领袖使追随者去做追随者本不会去做的 事情，或者，领袖使追随者去做领袖希望他们做的 事情。
掌握业务“气氛”——创造纲领 制定方向
关注执行工作
关注工作意识
领导与管理的联系
? 主要体现在以下两个方面： ? ①领导是从管理中分化出来的； ? ②领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强的复合
性和相容性。只有有力的管理与有力的领导联合起来， 才能带来满意的效果。
领导与管理的联系
? 管理过分而领导不力，则①非常强调短期行为，②过分注 重专业化，③过分侧重于抑制、控制和预见性。总而言之， 管理过分、领导不力的组织有一种刻板的面貌，不具备创 新精神，对于企业来说，就不能处理市场竞争和技术环境 中出现的重大变化，衰退是必然的结果。
第二单元 领导与管理
? 领导与管理的区别 ? 做正确的事与正确做事 ? 决策、用人、不管事 ? 平等对人，不同样待人
领导与管理
? 管理和领导是各有特色而又互补的推动系统 以下列出一些特征：
管理
领导
是怎样应付复杂性 效率——办事方法正确
是怎样配合转变 效用——办正确的事情
掌握操作的常规 策划及预算
善于学习、创新
用人与决策、不做事 制度规范、老板文化
学习型团队，欣赏和 宽容的心态、行为
沟通、借力、模仿和 激励等领导方式
人从定位系统
您在哪里?
人从(先驱者)
RR R
RR
从众(中庸者)
RR
RR RR
RR RR
RR
R
RR RR
RR
从人(追随者)
R
众从(权威者)
课程内容
l 领导与领导者 l 领导与管理 l 领导的特质 l 领导与团队 l 领导的艺术 l 卓越领导的学习方式
导现象的核心。它们是：①领导是一个过程；②领导包含影 响；③领导出现在一个群体的环境中；④领导包含实际目标。 ? 领导并不是个人所拥有的可以量化的东西，它与社会情境中 的人际关系有关。 ? 虽然与领导有关的个人因素仍是十分重要的，但这些因素也 与情境的需要相关。 ? 领导者的主要特质包括：智力水平、自信心、决心、正直、 社会交往能力。