统编版历史中古时期的欧洲ppt课件1

2019高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第3课中古时期的欧洲课件(共42张PPT)

大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内小封建主独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性，农民出现了不同程度
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
知识拓展：封君封臣制度
人口增长；经
灾难与
济、城市发展
新变化
1000 教育振兴
1300 并存 1500
罗马
现
帝国
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
晚期
欧
西罗马帝国
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早期
东罗马帝国
一、西欧封建庄园
2.西欧封建社会的主要特征是什么？封君封臣制度，庄园与农奴制度。
1.西欧封建社会形成的条件民族大迁徙不是简单的
式———农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式, 庄园的土地划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建依附农民耕种,自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种份地维持生活。农奴份地的所有权也归封建主,农奴子弟继承份地要向封建主交纳继承金。典型的庄园主要集中在法国中部和英格兰,13世纪成为庄园直接经营的兴盛时期。14—15世纪,随着经济的衰退,自营地经营又变得无利可图,庄园最终走向解体。
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份

第3课中古时期的欧洲课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册

政治契约
政治契约
特点： ①以土地封赐为纽带，契约意识（即双向权利中义古务西）欧初期王权衰落，社会秩 ②层层序分混封乱、，等地级方森豪严强，互不相能斗越争级，管战理（对直乱接不领已主，负盗责匪）横；行。国王和贵族 ③④地王方权为批领有维武主限持装相自家对己丁独的，立地进，位行彼，自此往卫割往或据攻蓄击养别一
反对割剧，支持国家统一和王权强化
封
城市市民阶
君主
建
级形成获得市民在政治和财政上的支持近
制
商品经济发展
文摆化脱的教垄会断对
孕育了民主与自治的精神代
产生了权力与义务的规范
民主
削弱封建
度的逐
孕主
步
育势
瓦
力
解
大学教育兴起
自治城市出现
封建主
P17【思考点】城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？
先还奴境少王农份（ ① ② ③，得）比完觉民地经政2性他忍耕奴全非）济治质不受种隶听等特上上：自能数分好凭译点农份份：：是擅不到得他《由：奴地地自清的多们西拥基自农离的土的方。有本给.开侮地领文自的自.自.土辱主明用农己足农.以.地性随史由奴.的业谋尽，的意》农法经生管他赋支庭济，许们税配而多被，打组12312、、、、、且农迫服发织耕交法交法通奴定从—，纳种律纳律常的期领—也地上领地上命不给主【是租非主租自运能领法美基自，自，由肯加主庭】由自营服本定以干的罗人备地劳相剥活判伯的工，，役当夺而决特基具收被艰，毫。·层服入固难所无”E自.劳归着，以报勒但治役于领但他酬纳他组土主他们，等们地织们的他著（上很处们，农
重点探讨任务：结合教材P16-17和材料分析王权强化的影响？

人教统编版高中历史《中古时期的欧洲》优秀PPT课件1

一、西欧封建社会（一）建立在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。（二）特征 1、封君封臣制度 ⑴原因：社会动荡和自然经济的产物。
⑵内容：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。 ⑶影响 ①国王与各级封建主联系起来，成为统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。
拜占庭帝国
拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，而它的政府结构则大致源于罗马。
——美 •本内特《欧洲中世纪史》
拜占庭
根据材料，概括罗马法的影响。
材料一：《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。 ——《社会变迁与<罗马民法大全>的编撰》
材料二：罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度。 ——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》
思考：比较农奴与奴隶的异同，分析中古时期西欧生产关系的变化？
材料一：在现代意义上，农奴无疑是不自由的，首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们分到的土地不能加以剥夺，农业改良时获益。……实际上义务固定，处境比奴隶好得多，很少完全听凭领主随意打发……”
封君封臣制
基本内容
封君
土
军
地
队
+
+
保
效
护
忠
封臣
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

（一）.封君封臣制度探究:封君封臣制与分封制有何异同？
据材料1分析这一制度产生的影响？
天下共主
土地事实上的占有者
材料1：在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。…地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么？
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治，认识西欧社会新变化。（史料实证、唯物史观）
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌（时空观念历史解释）【学习重点：】
历史概念中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究：中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语
者
• 特点：等级森严，层层分封，土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质：依土次地互和为兵主役从的，交不换可，越是级契管约理关系，是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地，义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)

二、西欧封建社会 1.政治上：封君封臣制度的形成
材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与
日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。
查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
二、西欧封建社会
2.经济上：庄园和农奴制
农奴在法律上是非自由
人，受到农奴主的压迫
自
领主城堡给
庄园法庭
自
足
，
独
立
自由农份地领主自营地
性
农奴份地
强
教堂
公共草地
马厩谷仓
二、西欧封建社会 2.经济上：庄园和农奴制
（1）庄园构成：
模块一•《中外历史纲要》（下）第二单元中古时期的世界
第3课中古时期的欧洲
什么是“中世纪”？
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476 年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地
服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。
——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）背景：
① 日耳曼文明和罗马传统的融合；

第3课中古时期的欧洲教学课件(共30张PPT)

二．中古西欧社会的变化（二）思想文化的变化 2.教会控制的减弱
背景：商品经济发展，社会稳定，王权强化
（1309-1378）阿维农之囚法王腓力四世逮捕教皇，要求其辞去教皇职位，此后七任教皇，受法王控制长达70年之久，教权衰弱
（1378-1417）出现了40年之久的西方教会大分裂。
罗马教皇
政治：促进王权的强化，一定程度上促进—孔国祥家民统《一世。界市中古民史阶》级开始参与政治。
文化：世俗文化和世俗教育产生，削弱教会对思想文化的控制。
11、12 博洛尼亚大学（意大利）巴黎大学、蒙彼利埃大学（法）牛津大学（英） 13世纪剑桥大学（英国） 14世纪海德堡大学（德国）布拉格大学（捷克）雅盖隆大学（波兰）……
二．中古西欧社会的变化（二）思想文化的变化 1 . 大学兴起
在数学和自然科学方面走在世界前列
1. 推动教育普及
中2. 促进科学的发展和思
世想启蒙，为文艺复兴
纪
成为罗马法的研究中心大
和宗教改革奠基
学分3. 大学逐渐成为知识和
布思想的中心
中世纪欧洲的哲学和神学中心
成图为欧洲医学研究中心
王权强化
议会兴起新因素
思想：基督教控制
城市兴起与自治
产
生
东拜占庭的兴衰与罗马法
教权衰弱，大学兴起
欧俄罗斯中央集权的强化与帝国扩张
东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
1．(2024·保定)马克斯·韦伯在《城市》一文中，提到中世纪西欧城
市这种“城市共同体”，大多具备如下几个特征(见下表)。这反映了
4.权力与义务是相互的 2.封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上

第3课中古时期的欧洲课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2、表现：15世纪晚：英格兰，法兰西； 15世纪末：西班牙，葡萄牙 3、影响：为西欧民族国家的发展奠定基础
5世纪末的西欧国家
14-16世纪的西欧国家
3. 教会、王权和贵族间的力量对比发生了怎样的变化？
阿维农之囚（1309-1377）
腓力四世
阿维农之囚从一定程度上反映了王权对教权的优势
3. 教会、王权和贵族间的力量对比发生了怎样的变化？
王室领地的扩大反映了王权对本国贵族权力的优势
4. 城市的兴起的原因是什么？
“诺伊马克特”（ Neumarkt）市的名称最早见于 1160年的一份文献
商品经济发展
社会稳定
农
商
业
品
封建外族发
经
制发入侵展
济
展
停止
的
发
展
5. 城市的兴起和王权的强化有什么关系？
教会
帝
贵
王
族
市民
（1）以金钱支持王权（2）吸收农奴，削弱贵族
——徐新《西方文化史》
中世纪中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
政治：封君封臣制度经济：庄园与农奴制
政治：王权加强，议会兴起经济：城市兴起，市民自治
文化：基督教会主导
文化：大学兴起，思想解放
西欧封建社会的发展新机孕育
二、新机孕育：西欧封建社会的发展
（一）王权加强
1、原因：国王拥有高于一般封臣的权力社会环境逐渐稳定，经济增长
三、帝国崛起：东欧拜占庭与俄罗斯
（一）拜占庭帝国/东罗马帝国（395-1453）
1、崛起原因
三洲交界处，地理位置优越工商业发达，首都为沟通东西方的桥梁，对外扩张取得胜利；加强法制建设

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共37张ppt)

2、人与人之间的关系
同：非自由人，受压迫异：奴隶所有的劳动创造的价值属于主人，因此奴隶缺乏劳动积极性。主人可以随意买卖奴隶。农奴只缴纳固定的收成，留下剩余部分，所以农奴积极性相对较高。农奴有自己独立的家庭，主人不得随意驱赶或者买卖农奴。
从奴隶制进步到封建制
基层治理
中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是一个大型庄园，包括土地、草场、森林、农用工具、家畜、有时还有湖泊或河流，以及束缚在土地上的农奴。采邑的领主是一个显赫的政治或军事人物。他和他的代理人为采邑提供行政管理、警察服务和司法判决。例如，如果农奴之间出现纠纷，领主及其代理会重新恢复秩序、进行调查并决定如何解决这一冲突。如果农奴犯了诸如谋杀或其他严重的暴力行为时，许多领主都有处决农奴的权利。
骑士精神
《罗兰之歌》开创了中世纪骑士精神的一系列典范：忠诚
理想状态下，一个封臣应当只有一个封君，但一些封建主为了多得土地，往往从不同封建主那里同时领受土地，因此出现一个封臣可能有两个甚至更多封君的现象。13世纪时，德国一个男爵有20个封君，还有一个甚至有43个封君，由此造成封君封臣关系混乱。特别是当封君之间发生冲突时，封臣的忠诚就会面临考验。
——《教师教学用书》
二、封君封臣制度
由于频繁的战争和兵役的压迫，许多无家可归的农民们不得不依附于附近有军事实力和广阔地产的领主以寻求庇护；从另一方面来说，领主自己也需要大量的人力来维持自己庄园的日常生产或者军队建设。
封君封臣之间互有义务：封君要善待封臣，并且按规定赏赐封臣（主要是土地）；封臣效忠封君，与封君同敌共友，而且对封君的命令不能有丝毫违背。
由于英国大封建主在争夺王位的混战——玫瑰战争中死亡殆尽，都铎家族的亨利继位后，英国逐渐实现王权的集中。