现代科技革命与可持续发展

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论可持续发展

论可持续发展

论可持续发展论可持续发展摘要:面对日益严峻的环境形势,我们不得不重新审视自己的行为,如何处理好环境保护和经济发展的关系成为迫切需要解决的问题,“可持续发展”的思想为这一问题的解决提供了途径。

这里由人类所面临的环境问题展开论述,引出可持续发展的概念,并对其内涵、基本原则及实施方法进行讨论,最后谈论中国的可持续发展的道路及取得的成就。

正文:环境是人类生存和发展的基本前提。

环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。

随着社会经济的发展,环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。

保护环境,减轻环境污染,遏制生态恶化趋势,成为政府社会管理的重要任务。

20世纪以来,特别是二次世界大战之后,许多国家相继走上了以工业化为主要特征的发展道路。

随着社会生产力的极大提高和经济规模的不断扩大,人类前所未有的巨大物质财富加速了世界文明的演化过程。

但是人类在创建辉煌的现代文明的同时,对发展的内涵却步入了认识的误区,一味滥用赖以支撑经济发展的自然资源和生态环境,使地球资源过度消耗,生态急剧破坏,环境日趋恶化,人与自然的关系达到了空前紧张的程度。

从产业革命开始,一系列公害问题便日益严峻地摆在人类面前。

20世纪著名的七大公害事件--美国洛杉矶光化学烟雾事件、伦敦烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件、日本的四日市哮喘事件、水俣病事件、骨痛病事件和米糠油事件,不仅对环境造成了严重的污染,而且直接危害到了人类的健康。

以1943年发生在美国洛杉矶的光化学烟雾事件为例。

由于大量排放的汽车尾气中的某种化学物质,在太阳紫外线照射下发生了光化学反应,从而形成有毒的浅蓝色烟雾,它导致洛杉矶大部分市民患病。

1955年再度发生的此类事件,使65岁以上的老人五官中毒红肿,因呼吸衰竭而死亡的人数达400多人。

再看看日本的骨痛病。

50-60年代居住在日本富山县的村民,因长期饮用被镉等重金属污染的河水和食用含镉的食物,造成镉中毒,很多患者全身疼痛难忍,并引发了贫血、胃萎缩、骨质软化等一系列难以治愈的疾病。

科学技术革命

科学技术革命
牛顿运动定律的应用 纪念笛卡儿发明解析几何的邮票 莱布尼兹与微积分的海报
一、几次科学技术革命及其对人类社会发展的影响
• 达尔文生物进化论科学解释了物种起源与演化规律,拓 展了对竞争与发展的认识,甚至成为社会变革的重要思 想基础
一、几次科学技术革命及其对人类社会发展的影响
• 在经典力学不断完善的同时,物理学在光学、热力学和 电磁学领域取得了新的重大突破。胡克和惠更斯分别提 出光的波动说。经典电磁理论为电气革命奠定了科学基 础
一、几次科学技术革命及其对人类社会发展的影响
• 量子力学和相对论为核心的物理学革命,与其后的宇 宙大爆炸、DNA双螺旋、板块构造理论、计算机科学 等重大科学突破,共同确立了现代科学体系的基本结 构,阐释了时间、空间、物质、能量之间的内在联系, 提出了崭新的时空观,在很大程度上奠定了现代人生 活的基础
❖ 当前,影响人类社会进展的四大前沿技术和 科学是纳米技术、生物技术、信息技术和认 知科学
❖ 这些技术是如何互相作用来影响人类社会发 展的,特别是对创新型国家建设有何冲击
三、当代的新技术革命:会聚技术(NBIC)
1. 会聚技术 (Converging :
• 在信息领域,2020年前后都会遇到难以继续发展的重 大障碍,呼唤信息科学原始性突破和信息技术革命性 突破。网络理论,超级网络计算新结构,网络安全与 智能管理,人机交互,语言文字图像识别、转换与合 成,虚拟现实,海量数据挖掘与管理,光电子、光子、 量子和生物基因计算等新一代计算技术
二、新科技革命发生的先兆与可能方向
一、几次科学技术革命及其对人类社会发展的影响
• 18世纪化学从炼金术中解脱出来,进入真正的科学研究 时代,并在其后发生了一场化学科技研发的革命
比利时布鲁塞尔原子塔

可持续发展理论

可持续发展理论

可持续进展理论(SUStainable Development Theory)可持续进展思潮探源与沿革可持续进展理论的形成经受了相当长的历史过程。

20世纪50到60年月,人们在经济增长、城市化、人口、资源等所形成的环境压力下,对增长=进展的模式产生怀疑并绽开讲座.1962年, 美国女生物学家莱切尔•卡逊(RaChelCarSOn)发表了•部引起很大轰动的环境科普著作《安静的春天》,作者描绘了一幅由于农药污染所事业的可怕景象,惊呼人们将会失去“春光明媚的春天”,在世界范围内引发了人类关于进展观念上的争辩。

10年后,两位闻名美国学者巴巴拉•沃德(BarbaraWard)和雷内•杜博斯(ReneDUbOS)的享誉很市制《只有一个地球》问世,把人类生存与环境的熟悉扒向一个新境界素可持续进展的境地界。

同年,一个非正式国际闻名学术团体秦罗马俱乐部发表了出名的争辩报告《增长的极限》,明确提出“持续增长”和“合理的长久的均衡进展”的概念。

1987年,以挪威首相布伦特兰为主席的联合国世界与环境进展委员会发表了一份报告《我们共同的将来》,正式提出可持续进展概念,并以此为主题对人类共同关怀的环境与进展问题进行了全面论述,受到世界各国政府组织和舆论的极大重视,在1992年联合国环境与进展大会上可持续进展要领得到与会者共识与承认。

(一)缘于一个海洋生物学家对鸟类的关怀在全部可持续进展大事记中,有一个美国女海洋生物学家的名字总会被提起,她就是莱切尔•卡逊(RaCheICarSOn)。

这是由于在上个世纪中叶她推出了一本论述杀虫剂,特殊是滴滴涕对鸟类和生态环境毁灭性危害的著作一《安静的春天》。

尽管这本书的问世使卡逊•度备受攻击、诋毁,但书中提出的有关生态的观点最终还是被人们所接受。

环境问题从今由一个边缘问题渐渐走向全球*、经济议程的中心。

在这之后,随着公害问题的加剧和能源危机的消失,人们渐渐熟悉到把经济、社会和环境割裂开来谋求进展,只能给地球和人类社会带来毁灭性的灾难。

探索科技革命对社会的影响与变革

探索科技革命对社会的影响与变革

探索科技革命对社会的影响与变革科技革命是指在某一时期内,科学技术的飞速发展,引起社会生产方式、生活方式和思维方式的重大变革。

科技革命对社会的影响与变革是多方面的,主要包括以下几个方面:1.生产方式的变革:科技革命使得生产力得到极大的提升,推动了社会生产方式的变革。

新技术的应用,使得生产过程更加自动化、智能化,提高了生产效率和产品质量。

此外,科技革命还引发了产业结构的调整,新兴产业不断涌现,传统产业得到升级改造。

2.生活方式的变革:科技革命改变了人们的生活节奏和生活方式。

信息技术的发展,使得人们的信息传播更加迅速,沟通交流更加便捷。

网络购物、在线教育、远程办公等新兴生活方式,逐渐成为人们日常生活的一部分。

同时,科技革命也带来了休闲娱乐方式的变革,如电子游戏、网络电影等。

3.思维方式的变革:科技革命影响了人们的思维方式,使得人们更加注重创新和变革。

新技术的不断涌现,使得人们认识到世界的多样性和复杂性,从而促进了思维方式的多元化。

此外,科技革命还使得人们更加重视科学精神,追求实事求是。

4.社会制度的变革:科技革命对社会制度也产生了深刻影响。

新技术的应用,使得政府治理更加智能化,提高了政府工作效率。

同时,科技革命也对法律制度产生了挑战,如网络安全、知识产权保护等问题日益突出。

5.文化教育的变革:科技革命改变了文化教育的形式和内容。

网络教育、在线课程等新兴教育方式,使得教育资源更加丰富,学习更加便捷。

此外,科技革命还使得文化交流更加频繁,不同文化之间的碰撞和融合更加激烈。

6.环境问题的挑战:科技革命在给社会带来巨大利益的同时,也带来了环境问题。

工业化进程加快,导致资源枯竭、环境污染等问题日益严重。

因此,如何在科技革命的过程中,实现可持续发展,成为当今社会面临的重要课题。

总之,科技革命对社会的影响与变革是全方位的,既带来了生产方式、生活方式、思维方式等方面的变革,也带来了社会制度、文化教育等方面的变革。

面对科技革命的挑战和机遇,我们应积极应对,努力推动社会的发展和进步。

人类社会发展和科学技术有着什么样的关系?

人类社会发展和科学技术有着什么样的关系?

人类社会发展和科学技术有着什么样的关系?一、科学技术推动人类社会进步科学技术是人类社会发展的重要驱动力之一。

从史前时代的石器时代到现代高科技时代,科学技术一直在不断改变和提升人类生活水平。

科学技术的发展带来了工业革命、信息革命等一系列社会变革,推动了社会的迅速发展。

1.1 科学技术改变生产力科学技术的进步改变了人类的生产方式,提高了生产效率,加速了社会的发展进程。

比如,工业革命时期的蒸汽机、电力等技术的应用,使得生产方式从手工生产转变为机械化生产,大大提高了生产效率,带动了工业化的快速发展。

1.2 科学技术改善生活品质科学技术的不断创新也改善了人类的生活品质。

医学技术的进步使得人类寿命得以延长,生活质量得以提升。

同时,交通、通讯、能源等方面的科技发展也让人们的生活更加便利和舒适。

1.3 科学技术拉近人与人之间的距离随着科学技术的进步,人类之间的联系更加紧密。

互联网、社交媒体等新技术的出现让人们可以跨越时空障碍,轻松交流、合作。

科学技术的发展加速了信息的传递,增进了人际关系的沟通。

二、科学技术影响社会结构和文化科学技术的发展不仅推动了人类社会的进步,也深刻地影响了社会结构和文化传统。

现代社会已经被科技深深地渗透,人们的生活方式、思维方式等也在科技的影响下发生了改变。

2.1 科学技术改变生活方式科技的进步使得人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。

比如,互联网的普及使得人们可以足不出户就能购物、学习、工作等,传统的生活方式出现了颠覆性的改变。

2.2 科学技术塑造文化观念随着科技的发展,人们的文化观念也在发生改变。

科技带来的网络文化、数字娱乐等新事物不断涌现,对传统文化产生了冲击,影响了人们的价值观和审美观。

2.3 科学技术解构社会结构新兴科技如人工智能、大数据、区块链等正在改变社会结构。

传统产业被创新技术替代,传统职业面临失业风险,社会结构出现了动态变化,需要适应新的科技社会格局。

三、科学技术与社会可持续发展科学技术的发展对人类社会的可持续发展具有重要意义。

科技推动世界发展历史论文

科技推动世界发展历史论文

科技推动世界发展历史论文科技一直以来都是推动世界发展的重要因素,它的发展历程也与人类社会的发展息息相关。

从古代的农业革命到现代的信息技术革命,科技的进步始终带动着人类社会的进步和繁荣。

古代的农业革命是人类历史上最重要的科技革命之一。

农业的发展使得人类能够获得更多的食物,从而解决了生存问题,也使人口得以增长。

农业革命的发展为人类社会的形成和发展奠定了基础。

工业革命的到来标志着人类社会进入了现代化的轨道。

蒸汽机、电力等新的科技成果改变了人类的生产和生活方式,带来了工业化和城市化的浪潮。

这种变革使得社会生产力大大提升,推动了资本主义经济的发展,也为人类社会带来了前所未有的繁荣。

20世纪末以来,信息技术革命的兴起再次改变了人类社会。

随着互联网的普及和发展,信息技术为人们提供了前所未有的信息获取和交流途径,改变了人类生活的方方面面。

信息技术的飞速发展为经济、政治、文化等领域带来了深刻的变革,也极大地推动了全球化进程。

可以说,科技的不断发展是推动世界发展的重要动力之一。

从古至今,科技的进步始终伴随着人类社会的发展,为人类带来了繁荣和进步。

希望未来科技的发展能够继续为世界带来更大的利益,推动人类社会迈向更加美好的未来。

科技的快速发展也伴随着一系列全球性挑战,例如环境污染、资源枯竭、生物多样性丧失等。

因此,急需科技在可持续发展和环境保护方面发挥更大作用。

在此过程中,清洁能源技术、生物技术、绿色化学技术等都能够做出积极贡献。

另一方面,科技的发展还面临伦理、政治、道德等众多挑战。

人工智能、基因编辑等前沿科技带来了众多伦理及道德问题,而网络安全、信息隐私等问题也频频出现。

在这个问题面前,需要科技发展不仅仅注重技术本身的进步,更需要注重科技发展与人类社会的和谐发展。

为此,国际社会需要加强合作,共同应对全球性的挑战,推动科技的健康发展。

科技在带来经济繁荣的同时,也需要承担起更多社会责任,创新科技治理机制,促进公平共享,确保科技的成果造福全人类。

三次科技革命与经济全球化



热点链接:2014年春节期间,全国各地 遭遇雾霾天气......结合所学知识简要说 明科技革命带来了哪些负面影响?请针 对其中一点提出合理化的建议。
(1)造成环境污染和资源过度开发:发展经济不能以破坏 环境为代价,要树立环境保护的意识,走可持续发展的道路。 节约和合理利用能源,积极寻找可代替性能源。 (2)制造大规模杀伤性武器,威胁和平,使战争更加残酷, 导致更大规模的伤亡;要树立和平的观念,禁止大规模杀伤
18世纪英国成为世界 上最强大的殖民国家, (英国资产阶级革命) 国外市场需求量不断扩大 英国资产阶级 统治的确立 资本主义制度在 世界范围确立
(第一次工业革命)
第二次
资本本主义世界体系 的形成,进一步扩大 了对商品的需求 二战后军备竞赛和 各国发展经济的需求
第三次
国家垄断资本 主义发展
(第二次工业革命)
新航路开 结束了世界各地相对孤立的状态,使世界日益成为一个 辟(起源) 整体 资产阶革 命与改革 殖民扩张 为资本主义经济发展扫除障碍 使各地经济文化交流日趋增多,客观上为资本主义经济 发展提供市场和原料
第一次工 业革命 (起步)
第二次工 业革命 (加强) 第三次科 技革命 (深入)
欧美资本主义国家加强殖民掠夺和扩张。19世纪后期, 资本主义世界市场基本形成
性武器的制造和核武器的扩散,反对战争,倡导利用和平方 式解决国际争端。 (3)青少年沉溺于网络游戏,不利身心健康发展;倡导健 康的网络学习和生活,合理使用网络资源;倡导文明上网, 遵守网络公约,禁止浏览和散布不良信息;网络游戏要有节 制,不能影响正常的学习;严禁未成年人进入网吧等。
三次科技革命与经济全球化
推动世界范围内市场工业生产空前发展。20世纪初,资 本主义世界市场最终完成。 促进了经济全球化,世界经济格局的多极化

当代科学技术发展现状与趋势


5、激光技术
原理:受激辐射光放大。特点: (1)高亮度,(2)高方向性,(3) 单色性,(4)相干性
应用:光纤通信、计算机、测 量、工业、农业、医疗、军事等。
中国新型激光炫目步枪和步枪新瞄具
激光武器
(二)生物技术
1、微生物工程 利用细菌发酵生产各类产品。用于食品、 药品、农业(农药、肥料)、能源、矿业、 环保等。 2、酶工程 借助现代工艺手段和生物反应装置,利用 酶的催化作用生产各类产品。用于化工、食 品、医疗、能源等。
军事自动化——精确制导技术、C4IRS系统 (指挥、控制、通讯、计算机、情报、侦察、监 视)
中国雷达旅指挥自动化系统
(3)信息处理——网络化
网络时代:全球范围的信息交流与知 识共享时代。
革命性变革:信息传播、电子商务、 远程教育、电子政府、生活方式等。
趋势:三机合一(电视、电话、电 脑——多媒体),三网合一(电信网、广 电网、计算机网——高速宽带网),三业 合一(电信业、广电业、网络业——信息 服务业)。
当代科技发展趋势 与我国科技发展战略
一、当代科学技术发展的主要特点
(一)科学技术加速化发展
当代科技以指数规律增长。科学知识更新快; 科学成果迅速增长;从科学发现——技术实现— —生产应用时间缩短;新技术新产品更新换代快。
(二)科学技术整体化趋势日益显著
科技进一步分化和综合。各门学科相互交叉渗 透,越来越成为一个整体,表现在边缘学科、综 合学科、横断学科的出现;科技的数学化、数字 化,是整体化的又一体现。自然科学和社会科学 的整体化。
支撑发展,是从现实的紧迫需求出发,着 力突破重大关键技术、共性技术,支撑经济社 会全面协调可持续发展。
引领未来,是着眼长远,超前部署基础研 究和前沿技术,创造新的市场需求,培育新型 产业,引领未来经济社会发展。

科学技术社会作用的双重性

科学技术社会作用的双重性科学技术是第一生产力,但是科学技术的发展对人类既有踊跃的作用又有消极的影响,科学技术对社会的作用具有双重性。

人们在对科学技术消极后果还缺乏强有力的控制手腕的情况下,却无所顾忌地利用科学技术功效。

社会的发展需要科技推动,但人类更需要的是可持续的发展,和谐的发展。

马克思主义唯物史观以为,人类社会的历史首先是物质资料生产的历史,生产力是人类社会发展的最终决定力量。

社会形态的演进,社会制度的更迭,社会文明的进步,归根究竟是由生产力的发展引发的。

科学技术的每一次重大冲破,都会引发生产力的深刻变革和人类文明的庞大进步。

今世世界各国经济、政治、军事、文化的发展、扩张和渗透,无不有先进的科学技术作为其顽强的后盾,科学技术已经普遍渗透到现代社会生产和人类生活的各个领域,成为现代社会发展的核心动力。

科技革命对社会进步的推动作用不仅是历史性的,而且是全方位的。

现代科技革命对社会发展的推动作用从横向的角度来看,主要表此刻以下几个方面:1.现代科技革命对社会的生产方式产生了深刻的影响。

2.现代科技革命对咱们的生活方式产生了庞大的影响。

3.现代科技革命增进了人类思维方式的变革。

固然,在充分肯定科学技术建设性的社会功能的同时,咱们看到科学技术像一把双刃剑,既能通过增进经济和社会发展来造福于人类,同时也能在必然条件下对人类的生存和发展带来意想不到的后果。

咱们在设计和制造电脑的时候,或许没有料到、在方便利用电脑的时候更不会去想,报废后的电脑成为一颗炸弹,它所含的有害物质,若是掩埋,会污染水源,若是燃烧,会污染大气。

爱因斯坦把铀看做是令人惊异的能源,但同时也很早就意识到原子能可能给人带来的危害。

所以他才会说出这样的话:人类通往毁灭的道路是由杰出科学家的名字铺就的。

这话听起来多少有点悲壮。

若是说科学家、思想家早就料到了人类今天的困惑,咱们普通人则是在现实的具体生活内容中一样感受到了科学技术对社会作用的双重性能。

中央广播电视大学开放教育试点暨一村一名大学生计划

中央广播电视大学“开放教育试点”暨“一村一名大学生计划”试点工作《科学与技术》课程考核说明《科学与技术》是教育部“一村一名大学生计划”的试点实施工作所开设的各科类、各专业的一门拓展课程。

它是一门基础性、综合性、通识性的自然科学课程。

本课程的教学目的是:(1)从利于学生终身学习的角度出发,以现代生活中科学技术发展和应用为窗口,进一步加强对自然科学各学科的基础知识学习,使学员具备在当代生活中工作、学习所必须的自然科学基础理论和知识框架。

(2)适当引进了当代各学科的发展前沿和研究热点,力图使学员在获得新知识的同时,体味自然科学发展轨迹及内在逻辑,加强科学思想、科学方法和科学精神的启迪,增强自身的科学素养。

(3)提倡理论与实践并重、实践与应用结合的学习方式,使学员受到实事求是科学精神的熏陶,培养理论联系实际的行为作风。

(4)在对科技内容的论述中注重人文内涵的渗透,引导学员了解科学技术对社会发展与文化进步的影响以及对现代科技的理性思考,帮助学员建立人与自然协调发展的观念,理解人类社会可持续发展的战略思想。

将素质教育落实在实处。

一、相关说明与实施要求(一)考核对象本课程的考核对象,是中央广播电视大学承办的教育部“一村一名大学生计划”的试点实施工作所开设的各科类、各专业所学本课程的学生。

(二)考核方式本课程的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的方式,本课程形成性考核为课程平时作业。

考核成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分组成,考核成绩满分为100分,60分为及格。

其中平时作业成绩占考核成绩的20%,期末考试成绩占考核成绩的80%.平时作业的内容及成绩的评定按《广播电视大学开放教育试点科学与技术课程设计方案》的规定执行。

(三)考核命题依据科学与技术课程课程考核说明是根据《中央广播电视大学开放教育试点科学与技术简论课程教学大纲》制定的,参考教材是本课程的文字教材《科学与技术简论》(沈荣祥主编、中央电大出版社出版)。

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现代科技革命与可持续发展

Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT 第七章 现代科技革命与可持续发展 学习目标

1. 了解:现代科技革命两重性。当代环境和环境问题。人类环境科学发展的历程,可持续发展战略。 2. 理解:环境污染治理的方法原理。 3. 掌握:可持续发展思想和我国可持续发展战略。 4. STS:人与自然环境和谐发展。

一、 现代科技革命的两重性 01:40 (一)科技革命与社会 科学技术是一把双刃剑,它具有两重性。我们先来了解它与社会的关系。 1、 科学技术与社会的联系 科学技术与社会是不可分割的,它们相互作用和相互影响。科学技术在社会中产生,又在社会中发展。社会不能没有科学技术,科学技术也不可能离开社会。科学技术与社会密切联系的科学观思想,是理解科学技术和社会本质的最重要观点,也是现代科学观的主要观点之一。现代科学观不再把科学看成是可以脱离社会的纯粹的学术活动和文化现象,而把科学技术作为一种和社会政治、文化等方面相互交互、相互影响的社会组成因素,因此,科学技术应与政治、经济、文化具有同等的社会影响价值。 科学技术是现代物质生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量。在现代社会中,科学技术几乎渗透在人类社会生活的各个领域与环节,而科学技术自身的发展也随着规模与研究对象的扩展,越来越呈现出社会化的趋势。社会科学化,科学社会化正是当今科学技术与社会联系的最确切写照,反映了它们之间相互促进,共同进步的发展趋势。 2、科学技术是第一生产力 (1)马克思主义关于科学技术是生产力的论述 19世纪的下半叶,马克思在考察了近代欧洲科学技术发展和产业革命的历史以后,提出了生产力包括科学技术的着名论断。马克思认为,生产力应包括科学在内,因为,科学是历史上起推动作用的革命的力量,科学发明是技术发明和生产方法改进的基础。当科学研究成果转化为劳动工具和劳动者技能时,当技术进步导致了劳动生产力的提高和生产方式的改变时,它们就是一种生产力。马克思关于生产力包括科学技术的论断,已经被以后的世界经济发展的事实所证明。 邓小平同志坚持马克思主义,进一步提出了:科学技术是第一生产力。邓小平同志 的论断强调了在现阶段科学技术不仅是生产力,而且已成为“第一”生产力。邓小平这一论断继承和发展了马克思主义的生产力理论和经济学学说,并具有新的理论内容。许多学者把科学技术在物质生产力中重要的地位和作用,定量化地用一个公式描述: 物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……)×科学技术 当今,高科技及其产业不仅可以促进劳动生产率的大幅度提高,而且深刻地改变着传统产业的技术面貌。一些学者认为现代高科技和物质生产力的关系不再是乘积关系应该是指数规律。 物质生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象+管理+……)高科技。

显然,这是对科学技术是第一生产力的最直观描述。 当代的自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。科学技术从发明到应用的周期也越来越短,19世纪中,电动机从发明到应用共用了65年;20世纪中,雷达从发明到应用只用了15年;电视用了12年;核反应堆用 了4年;最短的是激光器仅用了1年时间。现代经济的发展在很大程度上是高新技术产业化的结果。 (2)科学技术进步改变社会生产和生活方式 三次技术革命与社会生产 18世纪中叶产生的蒸汽技术革命,其直接后果是导致了人类社会的第一次工业革命。使人类社会经济发生了根本性的变化,对世界物质文明和精神文明的发展都产生了巨大的影响。 19世纪70年代,以电能的开发和应用为主要标志的电力技术革命,是第二次工业革命的浪潮。电能的应用和远距离能量传输的实现,使工业发展摆脱地区条件限制,人对自然的支配力达到前所未有的高度,人的聪明才智得到了更大的开发和利用。特别是,石油登上世界能源舞台,创造空前灿烂的物质文明,世界经济突飞猛进。 人类社会已经完成了两次以动力技术革新为主导的技术革命,这两次革命都是以解放人的体力为目标的。目前,我们正处在以解放人的智力为目标的信息技术革命。以微电子信息技术、生物工程和新材料为核心的第三次科技革命已经拉开帷幕,科技进步对世界经济、社会发展的影响比过去显得更加强烈。现代信息技术革命最大的的特点是解放人的智力。 科技进步对世界经济、社会发展的影响比过去显得更加强烈。主要表现为:①科技成果转化为现时生产力的周期明显缩短。②科学技术进步在经济增长中的作用越来越大,已成为经济、社会发展的决定性因素,使经济结构发生质的变革。③科技在生产力中的地位越来越重要,科学技术也成为组织、管理、协调生产力中各要素的重要因素。另外,劳动力结构在变化,直接从事体力劳动的人数迅速下降,而从事脑力劳动 的人数急速上升。生产过程的自动化,极大地减轻了人的劳动强度,提高了生产率,同时也降低了成本。将计算机广泛用于生产管理上,使管理人员从繁琐的事务中解放出来,将主要精力用于企业决策和开发性工作,从而大大提高了生产管理水平,推动生产力发展。 科学技术的进步在改变了世界生产方式的同时促进了世界经济的增长。科学技术直接转变成生产力,促进企业以及社会经济的增长。科学技术对经济增长的贡献率也在不断地提高。以20世纪为例,20世纪初,为5%—20%;20世纪70年代上升到50%;到20世纪80年代,进一步上升到60%—80%。 科学技术的进步影响人的生活方式 信息技术革命的迅速发展,也改变着人的社会生活方式。科学技术作为一种特殊的认识活动,作为人们创造能力的一种社会表现,以及运用人的创造力的一个领域,影响着整个人类生活方式。现在的人们“不出家门,可知天下事”,他们通过计算机网络,可以最快、最及时的查询最新的、遍及全世界的信息、资料,网络使世界变小了。信息技术革命也影响人的思维方式,它将人们的形象思维和抽象思维紧密结合起来,人类思维方式产生重大变革,也使人的认识能力产生一次新的飞跃。另外,科学技术的概念、方法和手段向人文社会科学的渗透,以及人文社会科学的价值、伦理观念和理论也在科学技术中的应用,更加促使当代人们思维方式的深刻变革。 17:18 (二)科技革命与自然环境的变迁

随着人类开发利用自然界的能力不断增强、规模不断扩大,人类对自然资源的需求日益膨胀,对自然的索取更加变本加厉。人类大规模的生产和生活活动,日益恶化了自己和大自然的关系,使自然环境受到了不同范围、不同程度的环境污染和生态破坏。特别表现在以下几方面: 1、工业生产 20世纪以来,科技进步极大程度地发展了工业生产,也使工业生产成为环境变迁的污染源。工业生产过程产生的废气、废水和废渣是环境污染主要发生源。 矿物燃料燃烧过程 煤炭、石油等矿物燃料燃烧后,产生大量的CO2、CO、SO2、NO、NO2、粉尘、碳氢化合物等物质,它们大多是大气污染物。温室效应、酸雨、光化学烟雾等当代环境问题,都与此有关。 工业生产工艺过程 人们为了追求获取利润,将不完善的生产工艺、落后的设备仓促上马,包括运输和包装的缺陷,甚至工业产品本身问题,都会对环境产生负面效应。以石油为原料的化学化工工业迅速崛起,给地球环境增添了无数的化学品。这些化学品在环境中,通过一系列物理、化学及生物的迁移、转化,又以各种形态存在或移动着,有还会变成毒性更大的物质,对环境造成更大的伤害。 2、农业生产 土壤是植物生长发育的场所,那里有供植物生长所需的水分、养分、空气等必要条件。土壤是一个复杂的、固、液、汽三种物质形态共存物质体系,正常结构是由岩石、无机物和微细团粒和有机质组成的。农业生产对土壤环境的污染主要有两个方面。 化肥使用过量 大量的使用化肥,粮食产量的进一步提高。全世界约有50%的增产粮食是施用化肥取得的。但是,长期施用化肥的土地,土壤中的有机质会不断减少,土壤也会变得越来越贫瘠,而多余的化肥随雨水流入江河、湖泊,使附近水体受到污染。 滥用农药 农药是人们战胜虫害的主要手段,世界各国的科学家在不停地开发新的杀虫剂和化学药品。农药化学性质稳定性,会长期存在于环境中。过多的农药通过食物链,富集到植物和水生生物体内,最后被人们摄入,在人体内逐渐引起病变,例如,一些有机氯农药进入人体,急性中毒会造成人的中枢神经系统的伤害。慢性中毒对人的肝、肾等器官损害。有一些农药还有致癌、致畸、致突变的作用。 3、城市污水和废弃物 城市生活污水 城市生活污水(包括粪便水)中大量的碳水化合物、蛋白质、脂肪和木质素等有机物。大量的污水进入水体,水中的溶解氧会减少或耗尽,引起水体的污染。当水中溶解氧浓度低4 mg /L时,水中的鱼虾就难以生存。严重缺氧的水体会腐败变质、发黑变臭,急剧恶化。生活污水中还含有大量的合成洗涤剂,富含磷元素,它与氮、钾等营养元素,会造成水体的富营养化。如“赤潮”、 “水华”等现象。 固体废弃物 随着经济的发展和消费水平的提高,城市固体废弃物种类之多、数量之大,是许多大城市关注的问题。许多城市固体废弃物含有有毒的重金属如汞、铅、镉、铬等,它们在环境中残留时间较长,环境一旦受到重金属污染,较难清除和恢复原状。城市固体废弃物弃置在公共场所和水道中未收集的垃圾是空气和水污染的来源之一,也是疾病传播的主要原因。另外大量废弃的塑料制品,我们称之为“白色污染”,像瘟疫一样在世界各地蔓延。据统计,全世界每年生产的塑料制品已超过亿吨,

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