小升初语文必考知识点汇总演示教学

小升初语文必考知识点汇总

小升初语文揪出知识点

韵母表

1、单韵母

a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]

2、复韵母

ai[哀] ei诶] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[约] er[儿]

3、前鼻韵母

an[安] en[恩] in[因] un[温] ün[晕]

4、后鼻韵母

ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

5、整体认读音节

zhi [吱]chi [吃] shi [使] yi[衣] wu[吴] yu[鱼] yin [因] yun [晕] ye [夜] yue [月] yuan [圆]

声母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

y [医] w [巫]

小升初语文重点知识点

一、劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示字聿》

二、惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。——汉乐府《长歌行》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——王贞白《西洋记》

三、送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。

——白居易《赋得故草原送别》四、四季类

春天

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

迟日江山丽，春风花草香。

——杜甫《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。

——杜甫《春雨》

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

——柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。

——柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》五、爱国类

天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武《日知录》

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。——文天祥《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

六、友情类

海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

七、思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

八、节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》九、情绪类

悲伤

死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

高兴

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》

忧愁

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》小升初语文重要知识点

阅读短文做题方法

要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。

什么叫“读懂文章”，给学生这样一些界定：读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么?写人还是写事，写景还是写物?(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理?(3)我能概括出文章的内容。(4)我能用几个词语说说主人公的品质或心情。(5)文章的题目是想表达什么?是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。

想回答这四个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子阅读短文，文章至少读三遍，

读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写;

读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理;题目的作用是;

读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句。

在做阅读题目的时候，一些方法，与大家分享：

一、联系上下文理解词语——瞻前顾后所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义，谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。