初中生物教材黑体字八年级下册
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第一节 源远流长的发酵技术
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第二节 食品保存
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最新版八年级下册生物课本 第20章 日常生活中的生物技术 第二节 食品保存 第一节 现代生物技术的应用 第9单元 生物的多样性 第一节 生物的分类 第三节 千姿百态的动物世界 第23章 生物多样性保护 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 第一节 生命的诞生 第三节 生物进化的学说 第10单元 生物和环境是统一体 第一节 生态系统的组成 第26章 生物圈是最大的生态系统
最新版八年级下册生物课本
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第8单元 生物技
第20章 日常生活中的生物技术
人教版八年级下生物目录-人教版八年级下册生物
人教版八年级下生物目录|人教版八年级下册生物教材是八年级生物课程文本的载体之一,是学生在接受学校教育期间接触到的最主要的文化文本,它对学生的身心发展有比较大的影响。
下面是小编为大家整编的人教版八年级下生物目录，大家快来看看吧。
人教版八年级下册生物目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学技术社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学技术社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学技术社会中国拥抱基因世纪第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第三章生物的进化第一节地球上生命的起源科学技术社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学技术社会人类与传染病的斗争第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与《本草纲目》第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式八年级生物知识点复习1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。
3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋结构。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子5、染色体的数目成对存在23对(46条)6的遗传物质。
7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。
8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含许多基因)9、无性生殖的后代、个体之间十分相像，这是因为他们具有完全相同的遗传物质。
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第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
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0002页 0004页 0046页 0148页 0219页 0261页 0277页 0365页 0417页 0442页 0577页 0653页 0698页 0770页 0809页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基因在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
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第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
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第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖
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科学·技术·社会 植物的组织培 养
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பைடு நூலகம்
0002页 0077页 0201页 0288页 0374页 0472页 0526页 0580页 0696页 0782页 0850页 0960页 0999页 1053页 1132页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 科学·技术·社会 植物的组织培养 第三节 两栖动物的生殖和发育 科学·技术·社会 带你参观养鸡场 第二节 基因在亲子代间的传递 科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪” 第五节 生物的变异 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 第二节 生物进化的历程 科学家的故事 达尔文和他的进化思想 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 科学家的故事 李时珍与《本草纲目》 与生物有关的职业 心理咨询师 学习并没有结束
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第三节 基因的显性和隐性
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第四节 鸟的生殖和发育
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科学·技术·社会 带你参观养鸡 场
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第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状
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第二节 基因在亲子代间的传递
八年级上课本黑体字
14、哺乳动物的主要特征：体表被毛； 胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼 齿的分化。 15、运动系统主要是由骨、关节和肌 肉组成的。 16、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时， 就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的 相应部位就会产生运动。
27、病毒不能独立生活，必须寄生 在其他生物的细胞内。 28、病毒的结构简单，由蛋白质外 壳和内部的遗传物质组成，没有细 胞结构。病毒只能寄生在活细胞里， 靠自己的遗传物质中的遗传信息， 利用细胞内的物质，制造出新的病 毒，这是它的繁殖方式。
29、生物分类从大到小的等级依次是：界、 门、纲、目、科、属、种。 30、“种”是最基本的分类单位，同种生 物的亲缘关系是最密切的。 31、生物种类的多样性实质上是基因的多 样性。 32、保护生物的栖息环境，保护生态系统 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
1、腔肠动物主要特征：身体呈辐射 对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2、扁形动物的主要特征：身体呈两 侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、线形动物主要特征：身体细长， 呈圆柱形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或 疣足辅助运动。 5、软体动物主要特征：柔软的身体表 面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官 是足。
17、运动并不是仅靠运动系统来完成的， 还需要其他系统如神经系统的调节。运 动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
18、动物生来就有的，由动物体内的遗 传物质所决定的行为，称为先天性行为。 19、在遗传因素的基础上，通过环境因 素的作用，由生活经验和学习而获得的 行为，称为学习行为。
初中生物教材黑体字八年级上册
八年级上册1、藻类植物的种类很多，大多生活在水里，有单细胞的，也有多细胞的2、苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎、叶中没有输导组织3、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活4、裸子植物的种子裸露，没有果皮包被5、被子植物的种子外面有果皮包被6、无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，而脊椎动物（如人）具有脊柱7、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门8、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统9、线形动物身体大多细长、呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门10、环形动物身体从前到后由许多形态相似的体节组成。
体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。
这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有重大意义11、软体动物体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体12、节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢13、昆虫是一般具备两对翅、三对足的节肢动物14、鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。
15、两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸16、爬行类的体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳17、鸟类身体大多吴流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。
18、鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳19、哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中最高等的类群20、微生物一般结构简单，形体很小，其中许多无法用肉眼观察到21、细菌具有细胞的一般结构，但没有成型的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被22、原核生物是由原核细胞组成的生物23、寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式24、腐生：依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式25、真核生物：由真核细胞组成的生物26、病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成27、生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述28、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种29、种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
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八年级下册
1、 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生的新个体的
生殖方式
2、 出芽生殖是一种无性生殖方式，如酵母菌通过出芽的方式
3、 营养生殖是无性生殖，如植物依靠营养器官进行无性生殖
4、 植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种
营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技
术
5、 传粉：花粉通过不同的途径传送到雌蕊头上的过程
6、 有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生
殖方式
7、 受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程
8、 果实主要包括果皮和种子两部分
9、 许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有
利
10、 家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
11、 完全变态发育家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。
如像家蚕这种的发育过程
12、 不完成变态发育：蝗虫的一生要经历受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，
蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器
官没有发育成熟。
13、 蛙的生殖与发育过程主要是在水中进行的，其过程要经历受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙等主要时期
14、 体外受精：受精过程发生在体外的方式
15、 变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育
类型
16、 体内受精：受精过程发生在体内的方式
17、 遗传：人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象
18、 控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中
19、 染色体主要是由蛋白质和DNA组成的
20、 DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规
则的双螺旋结构；DNA分子上有许多携带特定遗传信息的片段，可以控制
生物不同的性状。DNA是主要的遗传物质
21、 基因：有特定遗传效应的DNA片段
22、 遗传性状：生物体可以遗传的特征
23、 相对性状：同种生物的一种遗传性状的不同表现类型
24、 显性基因D：控制显性性状的基因
25、 隐性基因d：控制隐性性状的基因
26、 在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与性别决定无关的常
染色体，另一类是与性别决定有关的性染色体
27、 人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的
28、 遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病
29、 禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚
30、 优生是指让每个家庭生育出健康的孩子
31、 优育是指让每个出生的孩子健康成长
32、 生物变异：生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象
33、 生物的变异有些是可以遗传的，有些是不可遗传的
34、 如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应
35、 发酵过程需要保持一定的温度
36、 现代发酵技术：人们通常把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的
技术
37、 基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的
重组技术
38、 巨型小鼠实验中应用的技术称为转基因技术，被导入外源基因的动、植物
称为转基因动、植物
39、 细胞工程是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质、培育人类所需
要的生物新品种的技术
40、 克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法
41、 生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥重要的作用
42、 根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病
43、 传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之
间，以及人与动物之间相互传播的疾病
44、 传染病的传播必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节
45、 艾滋病毒主要是通过性行为、血液和母婴等途径传播
46、 心血管病是由心脏和血管的病变引起的疾病
47、 癌症又称为恶性肿瘤，是当前危害生命健康的重大疾病
48、 预防是降低癌症发病率的主要措施
49、 皮肤和黏膜等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的一道免疫防线
50、 杀菌物质和具有吞噬能力的细胞，构成了保护人体的又一道免疫防线
51、 通过免疫细胞产生的杭体来抵御病原体，也是人体的一道免疫防线
52、 非特异性免疫：既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，
对多种病原体都具有防御作用
53、 特异性免疫：通过只对某一种特定的病原体或异物发挥作用
54、 抗原：引起人体产生抗体的病原体等
55、 抗体是一类特殊的蛋白质，能够识别相应的抗原并消灭它们
56、 过量饮酒，特别是酗酒，对人体健康有害无益
57、 吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程
度的损伤
58、 毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的
其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品
59、 在服用药品前，应认真阅读有关药品的不良反应、禁忌、注意事项等，对
症下药
60、 滥用抗生素也会引发严重的后果
61、 处方药是指需要医生的处方才能从药房或药店购买，并在医护人员监控或
医生指导下使用的药物，
62、 非处方药是指不需要医生的处方，可直接从药房或药店购买的药物
63、 急救方法：1.人工呼吸：是指用人工的方法，使患者的胸廓有节律地扩大
和缩小，逐渐恢复自主呼吸 2.遇到情况严重的患者，在急救的同时，还
应立即拨打“120”,寻求有效和及时的救治
64、 健康：包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有
疾病
65、 告别不健康的生活方式才可能拥有健康