高一政治政治生活教学计划
关于第二学期高一政治教学计划
关于第二学期高一政治教学方案思想政治课的性质决定了它在素质教育中的核心地位和作用。
准备了第二学期高一政治教学方案，希望你喜欢。
《政治生活》全书由四个单元组成，分别是第一单元──公民的政治生活，第二单元──为人民效劳的政府，第三单元──建立社会主义政治文明，第四单元──当代国际社会。
全书共九课内容。
第一单元主要内容是：本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的根底上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务。
公民的生活不能回避政治的主题，本部分教材立足于公民个体的政治生活，以发生在学生身边的、可感可知并能参与进去的政治生活为主题，引导学生探究我国公民生活在怎样的政治背景、政治环境之中?在这样的背景之下享有哪些政治权利如何履行哪些政治性义务?如何依法行使权利、履行义务?第二单元的主要内容是讲公民与政府的关系，我们的政府是为人民效劳的政府，教材讲了五大问题，一是我们政府的职能是管理与效劳，二是我们政府的责任是对人民负责，三是我们的政府要依法行使权力，四是我们的政府行使权力需要承受监视，五是我们政府权威的以及树立权威的途径。
第三单元在内容上既是前两个单元内容的延伸和深化，更是对学生进展政治思想教育的重点，旨在帮助学生认识我国各项根本政治制度的优越性以及我国社会主义政治文明的根本特点。
第四单元的知识与前三个单元知识有密切联系，如果说，前面主要讲的是公民参与国内政治生活的内容，主要了解我国国内的生活、政府的内政治理，我国的社会主义民主政治建立，那么本单元那么主要是讲我国的外交活动和引领公民参与国际政治生活。
这两部分的知识构成了全书的完整体系。
政治生活是普通高中思想政治课程的一个必修模块，它是围绕政治生活的主题而设置的模块。
它以社会主义民主政治为核心概念，涉及社会主义政治文明建立的领域。
其目标是引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。
促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能。
高一下政治教学计划4篇
高一下政治教学计划4篇篇一：高一下册政治教学工作打算（1478字）一、学生情况分析本学期我仍然教6个班级，分不为高一1，2，3，4，8，11班。
尽管6个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步，然而，6个班的学生政治平均水平仍然有差距。
面对6个基础不同的班级，在教学中采取不同的教学方法，设定有层次的教学目标。
各班的学生要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。
各班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学咨询题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。
二、教学措施依照本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：（一）努力提高自身素养。
多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，关心学生理解教学内容；提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的练习册，练习题多数在课堂上完成、订正后，再收上来检查，督促学生完成。
习题注重知识的针对性、系统性、结构性；（二）指导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。
、（三）尽可能多抽出时刻，阅读有关经济学方面的著作，加深对经济知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到“深入浅出、通俗易明白”。
（四）通过网络、教学杂志等媒介，多方收集经济生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和制造性。
（五）注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。
加强一般话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力，激发学生学习《政治生活》的兴趣，增强学生探究《政治生活》的主动性、积极性和制造性。
具体措施：1、第一单元公民的政治生活的教学必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲述少，然而知识点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注重对公民参与的解读。
高一政治教师工作计划5篇
高一政治教师工作计划5篇篇1一、指导思想本学期高一政治教学的主要任务是完成必修一《经济生活》的学习，力求让学生掌握基本概念、基础知识和基本技能，培养学生初步运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
同时，在完成教学任务的基础上，努力培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的经济学概念和原理，了解经济学的基本内容和研究方法，能够运用所学知识分析和解决生活中的实际问题。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究和教师讲解相结合的方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对政治学科的兴趣和热爱，培养学生的社会责任感和公民意识，树立正确的价值观和人生观。
三、教学内容本学期的教学内容主要包括《经济生活》的必修一，包括商品与货币、社会主义市场经济、分配与交换、消费与投资等方面的内容。
四、教学方法1. 自主学习：引导学生自主阅读教材，掌握基本概念和原理，培养学生的阅读能力和自学能力。
2. 合作探究：通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解经济学原理，提高学生的思维能力和合作能力。
3. 教师讲解：针对重点和难点问题，进行适当的讲解和指导，帮助学生解决学习中的困难。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听课状态、回答问题的情况等，评价学生的学习态度和积极性。
2. 作业完成情况：通过布置和批改作业，检查学生对所学知识的掌握情况和运用能力。
3. 单元测试：在每个单元结束后，进行一次单元测试，检验学生的学习效果和教师的教学效果。
4. 综合素质评价：结合学生的平时表现、作业完成情况和单元测试成绩，对学生进行综合素质评价，为学生提供有针对性的学习建议和指导。
六、教学安排本学期的教学安排共计16周，每周2个课时，共计32个课时。
具体教学安排如下：第1-2周：商品与货币的基本概念和原理。
2021年高一第一学期政治教学计划4篇
2021年高一第一学期政治教学计划4篇高一第一学期政治教学计划篇1学生分析：高一年级的学生处于青春成长期，对新鲜的事物极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，很多学生一时难以适应。
教学措施和要求：1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。
(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
2、措施：(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。
认真备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。
(2)加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。
培养学生解决实际问题的能力。
(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中的政治原有习惯，学会理解记忆。
只有这样才能真正学好政治。
工作设想：1、新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。
2、集体备课方面：认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力量，为以后取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。
3、作业批改方面：对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。
同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固高一第一学期政治教学计划篇2高中政治教育的开展是党和国家的教育方针的具体要求、是青少年道德建设的重要任务，是二十一世纪全面推进素质教育的必要手段。
高中政治教学计划六篇
高中政治教学计划六篇高中政治教学计划篇1一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
关注新课标。
二、总体复习安排时间教学内容20__年8月5日-20__年3月中旬第一轮复习(系统复习，按考点复习)20__年3月中旬-20__年5月中旬第二轮复习(专题复习，构建知识络，穿插时政，结合热点。
)三、具体设计1.第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识络，熟稔高考考点。
②要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一，引导学生夯实基础知识，建构知识络。
要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强记忆。
近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师一定要引导学生夯实基础知识，督促学生牢固掌握基础知识。
第二，此阶段要理论联系实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。
第三，开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意，确定答题方向和范围。
(仔细审题，确定理论范围和行为主体)c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习(专题复习，构建知识络)：综合能力突破。
①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识络，完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。
③本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。
高一政治教师工作计划8篇
高一政治教师工作计划8篇篇1一、教学目标本学期，我担任高一政治教学工作。
在教学过程中，我将遵循教育教学规律，坚持以学生发展为本，以提高教学质量为核心，全面提高学生的思想政治素质，培养学生的自主学习能力和创新精神。
具体目标如下：1. 知识目标：使学生掌握高中政治课程的基础知识，包括政治、经济、文化等方面的基础理论和基本概念。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力、分析判断能力、归纳概括能力、表达能力等，提高学生的综合素质。
3. 情感态度和价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容本学期主要教学内容包括：政治生活、经济生活、文化生活等方面的基础知识。
具体分为以下几个模块：1. 政治生活：包括国家制度、政治权力、公民权利与义务等方面的内容。
2. 经济生活：包括市场经济、企业生产与经营、收入分配与社会保障等方面的内容。
3. 文化生活：包括文化基本概念、文化传承与发展、中华文化等方面的内容。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等辅助教学，提高教学效果。
3. 课堂管理：加强课堂纪律管理，确保良好的教学环境，提高教学质量。
四、教学进度安排本学期共XX周，每周XX节课。
具体教学进度安排如下：第一周至第四周：政治生活模块第五周至第八周：经济生活模块第九周至第十二周：文化生活模块第十三周至第十五周：复习巩固，进行期中考试第十六周至第十八周：深入讲解重点难点，进行模拟考试第十九周：总结复习，迎接期末考试五、评价与反馈1. 平时成绩评价：结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方面进行评价。
2. 阶段评价：每学完一个模块进行一次阶段性评价，包括测试、作业等多种形式。
3. 期末评价：通过期末考试，对学生本学期的学习成果进行评价。
4. 反馈机制：及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，提高教学质量。
高一上学期政治教学计划【2篇】
高一上学期政治教学计划【2篇】【第一篇】为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下:一、本期总体教学目标。
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、本期教学的进度本学期高一政治教学计划高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为:9月份完成教学计划1-3课;10月份完成积极哦啊小计划4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。
三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施:1、备好每堂课。
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
高一政治下学期教学计划
高一政治下学期教学计划高一政治下学期教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是店铺精心整理的高一政治下学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高一政治下学期教学计划1一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析;在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析：高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
高中政治教学计划7篇
高中政治教学计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一上学期思想政治教学计划高一思想政治教育课教案设计大全
高一上学期思想政治教学计划及高一思想政治教育课教案设计大全一、教学计划1.教学目标本学期思想政治课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的政治素养、道德素养、法治素养和人文素养，为学生的全面发展奠定基础。
2.教学内容主要包括我国的基本政治制度、公民的政治权利与义务、我国的政治生活、当代国际社会、经济生活、文化生活等方面。
3.教学方法采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，注重培养学生的思辨能力和实践能力。
4.教学进度安排每周2课时，共计18周，共计36课时。
二、教案设计1.第一课：我国的基本政治制度（1）导入新课以时事政治为导入，让学生关注我国当前政治生活中的热点问题，引发学生对我国政治制度的思考。
（2）教学内容讲解我国的基本政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
（3）案例分析选取具有代表性的案例，分析我国基本政治制度在现实生活中的具体运用。
（4）课堂小结2.第二课：公民的政治权利与义务（1）导入新课以公民的权利与义务为话题，让学生思考自己在社会中的角色和责任。
（2）教学内容讲解公民的政治权利与义务，包括选举权、被选举权、言论自由、监督权等。
（3）课堂讨论组织学生进行课堂讨论，探讨公民权利与义务的关系。
（4）课堂小结3.第三课：我国的政治生活（1）导入新课以我国政治生活中的实际问题为导入，引发学生对我国政治生活的关注。
（2）教学内容讲解我国的政治生活，包括政治制度、政治体系、政治文化等。
（3）案例分析选取具有代表性的案例，分析我国政治生活对公民的影响。
（4）课堂小结4.第四课：当代国际社会（1）导入新课以时事政治为导入，让学生关注国际社会的发展趋势。
（2）教学内容讲解当代国际社会的特点、国际关系、国际组织等。
（3）课堂讨论组织学生进行课堂讨论，探讨国际社会对公民的要求。
（4）课堂小结5.第五课：经济生活（1）导入新课以现实生活中的经济现象为导入，引发学生对经济生活的关注。
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高一《政治生活》教学计划
学生基本情况：
学生对基本知识的掌握较差，而且学生水平不一，刚进入高中一年，接触《政治生活》，
会感到陌生，不好理解。学生身上暴露的惰性也十分的明显。学习主动性差，要加强引导。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，
因材施教。
二、本学期教学要求：
以马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，把
马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱
地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面
的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的，我们每个人都要积极参与政治
生活当中。
三、知识体系及其重点、难点：
全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主”和‘当代国际社会”
四个单元。通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义
务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社
会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政
治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，
阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作
主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则，有助于培养学生
的爱国主义思想感情。联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能
够在实践中运用。
四、教研活动及主要措施：
1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试
评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，
将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起
来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、固定备课时间，明确自身职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加
强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，
向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备
学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”
即既要研究教法，又要研究学法）。
4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学
习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己
解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。
5、做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。
6、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市
教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验
五、教学进度表：
周次 日期 课题或要点
1
2月22日—2月26日 第一课生活在人民当家作主的国家 3课时
2
2月29日—3月4日
民主选举：投出理性的一票
民主决策：作出最佳的选择
民主管理：共创幸福生活
3
3月14日—3月18日
民主监督：守望公共家园
探究：有序与无序的政治参与
评讲配套练习
4
3月21日—3月25日 评讲配套练习
第一单元测试及讲评
5
3月28日—4月1日
政府的职能：管理和服务
政府的责任：对人民负责
6
4月4日—4月8日
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
7
4月11日—4月15
评讲配套练习
评讲配套练习
8
4月18—4月22 期中复习
9
4月25日—4月29日 期中考试
试卷分析
10
5月2日—5月6日
人民代表大会：国家权力机关
人民代表大会制度：我国的根本制度
11
5月9日—5月13日 评讲练习
中国共产党执政：历史和人民的选择
12
5月16日—5月20日 评讲练习
中国共产党：以人为本 执政为民
13
5月23日—5月27日 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
14
5月30日—6月3日 探究：社会主义民主政治的特点和优势
第三单元测试及讲评
15
6月6日—6月10日 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际关系的决定因素：国家利益
和平与发展：时代的主题
16
6月13日—6月17日 世界多元化：不可逆转
我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展
17
6月20日—6月24日 探究：中国的和平发展道路
第四单元测试及讲评
18
复习
19
考试