第十六讲 电阻的测量
第十六章电压电阻全章教案(4节课时)
教案：第十六章电压电阻全章教案（4节课时）一、教学内容本章主要学习了电压和电阻的概念、测量和计算方法。
教材的章节包括：1. 电压的概念和测量2. 电阻的概念和测量3. 欧姆定律的应用4. 串并联电路中的电压和电阻计算二、教学目标1. 理解电压和电阻的概念，掌握测量方法。
2. 掌握欧姆定律的应用，能够计算串并联电路中的电压和电阻。
3. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电压和电阻的测量方法，欧姆定律的应用，串并联电路中的电压和电阻计算。
2. 教学重点：电压和电阻的概念，测量方法，欧姆定律的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电阻箱、电源、导线等。
2. 学具：学生实验套件、笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 第一节课时（电压的概念和测量）（1）引入：通过讨论日常生活中电压的存在和作用，引起学生对电压的兴趣。
（2）讲解电压的概念，介绍电压的单位和测量工具。
（3）进行电压测量实验，引导学生观察电压表的读数，并记录下来。
2. 第二节课时（电阻的概念和测量）（1）引入：通过讨论电路中电阻的作用，引起学生对电阻的兴趣。
（2）讲解电阻的概念，介绍电阻的单位和测量工具。
（3）进行电阻测量实验，引导学生观察电阻表的读数，并记录下来。
3. 第三节课时（欧姆定律的应用）（1）引入：通过讨论欧姆定律的意义，引起学生对欧姆定律的兴趣。
（2）讲解欧姆定律的内容和应用，示例解释欧姆定律在电路中的作用。
（3）进行欧姆定律应用实验，引导学生观察电流表和电压表的读数，并记录下来。
（4）让学生根据实验结果，应用欧姆定律计算电阻值，并讨论结果的意义。
4. 第四节课时（串并联电路中的电压和电阻计算）（1）引入：通过讨论串并联电路的特点，引起学生对串并联电路中电压和电阻计算的兴趣。
（2）讲解串并联电路中电压和电阻的计算方法，示例解释计算过程。
（3）进行串并联电路计算实验，引导学生观察电流表和电压表的读数，并记录下来。
17.3 电阻的测量 PPT课件
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
学习目标
1.具有初步的实验操作技能，会使用电流 表和电压表测电阻.
2.会记录实验数据，知道简单的数据处理 方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、 简单图表等描述实验结果.
3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动 变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正 确使用方法.
Ux U U
x
U x R0 U Ux
R0
方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记下
电压表示数U1；滑片置于阻值最大的位置，记下电压表示数U2。
未知电阻Rx阻值的表达式为 的最大阻值）。
：Rx
U 2 R U1 U2
（R′为滑动变阻器
目标导学三：安阻法测电阻
在导入新课的问题中，如果损坏的不是电流表，而是电 压表，又该如何测量呢？
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分
别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
3．根据公式 R= U 计算出R 的值，并记录在表格中
。
I
读数时，眼睛正对刻度线， 确保读数正确。
注意事项
1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变 阻器到阻值最大端。 3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触， 在确定电路完好后再闭合开关S。 4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。
接线方法
②内接法：如图乙所示，在内接法中，电流表的示数表示 通过R中的电流IR，电压表的示数表示电阻R两端电压UR与 电流表两端电压UA之和，即U=UR+UA.根据I=U/R，待测电 阻值应为R真=UR/IR，而测量的电阻值R测=U/IR，因为U＞UR， 使R测＞R真，即测量值比真实值偏大.
电阻测量的6种方法(一)
电阻测量的6种方法(一)电阻测量的6种直流电桥法•基本原理：根据电桥平衡条件，通过调节电桥的阻值和待测电阻相比较，来测量电阻的方法。
•优点：精度高，稳定性好，适用于较小的电阻测量。
•缺点：测量速度较慢，仪器复杂。
幅相测量法•基本原理：根据测量电桥的幅相差异，间接测量待测电阻的方法。
•优点：测量速度快，适用于较大范围的电阻测量。
•缺点：精度相对较低，受测量频率和环境干扰的影响较大。
恒流测量法•基本原理：通过恒定电流通过待测电阻后的电压变化，来测量电阻大小的方法。
•优点：简单易操作，适用于小电阻和大电阻。
•缺点：受测量电流的稳定性和待测电阻的温度漂移影响。
电压比例法•基本原理：通过测量待测电阻在电路中产生的电压，然后与已知电阻的电压进行比较，来测量电阻大小的方法。
•优点：简单方便，适用于大电阻和接触电阻的测量。
•缺点：精度相对较低，受电源和测量电压的波动影响。
串联电阻法•基本原理：通过将待测电阻与已知电阻串联，测量串联电阻的方法。
•优点：简单易操作，适用于小电阻的测量。
•缺点：受测量电流的波动和串联电阻的分压影响。
电桥法•基本原理：通过调节电桥的各个电阻值，使电桥平衡，然后根据平衡时的电桥条件来测量待测电阻的方法。
•优点：精度高，稳定性好，适用于小电阻和大电阻。
•缺点：仪器复杂，操作要求较高。
以上就是电阻测量的6种常用方法，通过选择合适的方法，我们可以准确地测量电阻的数值。
直流电桥法直流电桥法是一种常用的电阻测量方法，其基本原理是根据电桥平衡条件来测量电阻。
通过调节电桥的阻值和待测电阻进行比较，从而得到待测电阻的数值。
直流电桥法的优点在于精度高、稳定性好，适用于较小范围的电阻测量。
然而，其缺点是仪器复杂，测量速度较慢。
幅相测量法幅相测量法是一种间接测量待测电阻的方法，其基本原理是根据测量电桥的幅相差异来推导待测电阻的数值。
幅相测量法的优点在于测量速度快，适用于较大范围的电阻测量。
然而，其精度相对较低，受到测量频率和环境干扰的影响较大。
电阻的测量方法
电阻的测量方法
电阻的测量方法可以通过以下步骤进行：
1. 准备工作：将待测电阻与万用表或电阻测量器相连，并确保电路处于断开状态。
2. 选择合适的测量范围：根据待测电阻的预估值，选择合适的测量范围以确保精准测量。
3. 接线：将测量器的电极分别与待测电阻的两个引脚相连，确保连接稳固可靠，避免电极之间出现松动或接触不良。
4. 测量：将电路闭合，测量器会输出电阻的值。
在某些测量器上可以选择直流或交流模式进行测量，根据实际需求进行选择。
5. 记录结果：将测量得到的电阻值记录下来，保持准确性。
6. 检查：确保测量结果符合预期，测量器是否正常运行。
注意事项：
- 在测量前，确保待测电阻与电源完全断开，避免电流通过电
阻造成测量误差或损坏测量器。
- 在测量过程中，确保测量器的电极与待测电阻的引脚接触良好，避免接触不良或松动导致测量误差。
- 根据测量器的使用说明和实际情况，选择合适的测量范围，
避免超出量程范围导致测量失真或损坏测量器。
- 对于高精度测量需求，可以采用多次测量取平均值的方法，
提高测量结果的准确性。
- 在测量完成后，及时断开电路并记录测量结果，确保测量数据的准确性和保存。
电阻测量方法
电阻测量方法
电阻是电路中常见的元件之一，它的作用是阻碍电流的流动。
为了正确地测量电阻值，我们可以采用以下方法：
1. 串联法
串联法是最常见的测量电阻值的方法。
具体步骤如下：
a. 将待测电阻与一个已知电阻R1串联连接；
b. 将这两个电阻串联在一个电路中，形成一个闭合回路；
c. 用万用表的电阻档量测回路的总阻抗Z；
d. 记录下测得的总阻抗值Z；
e. 移除已知电阻R1，重新测量回路的总阻抗Z2；
f. 则待测电阻的阻抗值R2等于总阻抗Z2减去已知电阻R1的阻抗值，即R2=Z2-Z1。
2. 并联法
如果待测电阻的阻值较大，采用串联法测量可能会对电路产生一定的影响。
此时，可以选择并联法进行测量。
具体步骤如下：
a. 将待测电阻与一个已知电阻R1并联连接；
b. 将这两个电阻并联在一个电路中；
c. 使用万用表的电阻档测量并联电路的总电阻R总；
d. 记录下测得的总电阻值R总；
e. 移除已知电阻R1，重新测量回路的总电阻R1；
f. 则待测电阻的阻抗值R2等于已知电阻R1与总电阻R1并联后的电阻值之差，即R2=R总-R1。
这些方法都是常用的测量电阻值的方法，可以根据实际情况选
择适当的方法进行测量。
在测量过程中，需要注意选用合适的测量仪器和仔细操作，以确保测量结果的准确性。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题16 电压与电阻
初中应用物理知识竞赛专题讲座16专题十六电压与电阻【知识要点解读】1．电压与电压表。
.电源的作用是导体两端产生电压，电压的作用是自由电荷定向移动形成电流。
测量电路中两点之间的电压用电压表。
电压表要并联在被测电路两端，电压表测量的是与它并联的用电器两端的电压。
2.电阻。
导体的电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量，电阻的大小由导体本身性质决定的，它取决于导体的长度、横截面积和材料。
导体的电阻与导体长度成正比，与横截面积成反比。
滑动变阻器是靠改变连入电路的电阻丝长度来改变电阻大小的。
变阻器在电路中可以起到调节电压、改变电流、保护用电器的作用。
电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。
使用电阻箱时，把两个接线柱接入电路（两接线柱不分正负极），调节旋盘就能得到0~9999.9欧（或999.9欧）之间的任意阻值。
电阻箱的读数方法是：各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。
【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电压与电阻拓展的知识点主要有：1.电压表检测电路用电压表并联在电路中两点之间检查电路断路故障时，若电压表有读数，则说明电压表与电源之间构成了通路，则这两点之间有断路故障。
2. 导体的电阻还与温度有关。
金属导体的电阻随温度的升高而增大。
3.测电笔是广大电工经常使用的工具之一，用来判别物体是否带电。
它的内部构造是一只有两个电极的灯泡，泡内充有氖气，俗称氖泡，它的一极接到笔尖，另一极串联一只高电阻后接到笔的另一端。
当氖泡的两极间电压达到一定值时，两极间便产生辉光，辉光强弱与两极间电压成正比。
当带电体对地电压大于氖泡起始的辉光电压，而将测电笔的笔尖端接触它时，另一端则通过人体接地，所以测电笔会发光。
测电笔中电阻的作用是用来限制流过人体的电流，以免发生危险。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来使用，这时灯丝的（）（A）电阻变小，电流强度变大（B）电阻变大，电流强度变小（C）电阻和电流强度都变大（D）电阻和电流强度都变小例2. （上海物理竞赛）小红按照如图所示的电路进行实验。
初中物理《电阻》教学PPT课件
知2－讲
【例2】[中考·福建] 在相同温度下，关于导体的电阻， 下列说法正确的是（ D） A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
知2－讲
2．探究电阻与导体横截面积的关系
知2－讲
实验2：电阻与导体横截面积是否有关
知2－讲
材料
长度 横截面积 （m） （mm2）
电流 （A）
对电流的 阻碍作用
电阻
镍铬合金 1
S
镍铬合金 1
2S
实验2的结论：
导体的电阻与横截面积有关； 材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
实验3：电阻还与温度有关
实验
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入 电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
知1－讲
定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
(1)导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用。
(2)导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越大。
符号2．符号：R。 在电路中的符号：
。
单位 欧姆，简称欧，用字母Ω表示。
【解析】 电阻通常用字母R表示。
知1－讲
总结
电阻各单位间的换算关系如图所示。
知1－讲
即：1 MΩ=1 000 kΩ， 1 kΩ=1 000 Ω。
知1－练
1 一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电 阻变小，可采用的方法是( C ) A．减小导线两端的电压 B．增大导线中的电流 C．将导线对折后连入电路 D．将导线拉长后连入电路
电阻测量方法归纳总结
电阻测量方法归纳总结电阻是电学基础中的重要参数，测量电阻是电工学研究中常用的手段之一、本文将对电阻测量方法进行归纳总结，并详细阐述每种方法的优缺点及适用范围。
一、欧姆表法欧姆表法是最常用的电阻测量方法之一，也是最简单易行的方法。
使用欧姆表测量电阻时，将电阻与欧姆表串联，欧姆表会显示出电阻的阻值。
欧姆表通常分为模拟式欧姆表和数字式欧姆表两种类型，模拟式欧姆表适用于直流电路的测量，而数字式欧姆表适用于交流电路的测量。
欧姆表法的优点是操作简单、直观，但其缺点是只能测量相对较小的电阻，且对电流和电压的要求较高。
二、四电桥法四电桥法是常用的精密电阻测量方法之一，其原理是利用四电桥平衡条件来测量未知电阻。
四电桥法需要使用特殊的测量仪器，四电桥。
四电桥具有高精度和宽测量范围的特点，适用于各种电阻的测量。
四电桥法的优点是测量精度高，适用范围广，但其缺点是仪器较为复杂，价格较高。
三、二阶段法二阶段法是一种改进的电阻测量方法，它将电阻测量分为两个阶段进行。
首先，在稳定的电压或电流作用下，通过测量未知电阻的端电压或端电流，获得第一个近似值。
然后，在该近似值的基础上，使用较小的电流或电压进行第二次测量，以提高测量精度。
二阶段法的优点是操作简单、适用范围广，且精度较高，但其缺点是需要进行多次测量，时间较长。
四、测电桥法测电桥法是一种应用桥式电路进行电阻测量的方法。
该方法通过调节电桥的各个元件，使电桥的两个输出端电压为零，从而得到未知电阻。
测电桥法适用于各种电阻的测量，尤其对小电阻的测量效果较好。
测电桥法的优点是测量精度高，适用范围广，但其缺点是仪器较为复杂，需要熟练掌握操作方法。
五、检流计法检流计法是一种间接测量电阻的方法。
该方法通过测量通过电阻的电流，再根据欧姆定律计算电阻的值。
检流计法适用于小阻值的测量，特别适用于接触电阻的测量。
检流计法的优点是操作简单、适用范围广，但其缺点是需要额外的仪器（检流计）和一定的计算。
综上所述，电阻测量方法有欧姆表法、四电桥法、二阶段法、测电桥法和检流计法等。
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1
第十六讲 电阻的测量
(分值：48分 建议时间：60分钟)
1. (7分)(2017江西)【实验名称】用电流表和电压表测电阻
【实验器材】电压恒为3 V的电源、电压表、电流表、标有“20 Ω 2
A”字样的滑动变阻器、待测电阻R1、开关、导线若干．
【实验原理】__欧姆定律(或R＝UI)_
【实验步骤】
(1)小明按如图甲所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步的实验操作是：先_断开开关_，然后_将
电流表正、负接线柱上的导线对调_；
(3)小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他实验设计中存在着不足，其不足是_
只测量一组数据，实验误差较大_；
(4)改进后，小明继续实验并将数据记录在下表中，
分析数据可知待测电阻的阻值为_10_Ω；还可以初步得出；电阻一定时，
通过导体的电流与导体两端的电压成_正比_；
数据表格：
实验次数 电压U/V 电流I/A
1 2.4 0.24
2 2.0 0.20
3 1.5 0.15
丙
(5)实验过程中，若小明将滑片P移到了如图丙所示位置，闭合开关，
此时电流表的示数为_0_A．(导学号 59824143)
2. (8分)(2017重庆A卷)小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，
所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10 Ω 1
A”、R2“20 Ω 2 A”，开关、导线若干．
(1)请你根据图甲，用笔画线代替导线，
将图乙中的电路连接完整(要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉)．
2
答图：
(2)闭合开关前，应将滑片P置于_A_(选填“A”或“B”)端．正确连接电路后，闭合开关S，
移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，
则故障原因可能是_C_．
A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路
C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
(3)排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，
如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙所示，此时电路中的电流为_0.2(或
0.20)_A；第4次实验时灯泡电阻值为_8_Ω.由表一中的数据可知，
小张选用的滑动变阻器应是_R2_(选填“R
1”或“R2
”)．
表一
实验次数
1 2 3 4 5 6
电压U/V
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流I/A
0.16 0.22 0.25 0.28 0.29
电阻R/Ω
3.1 6.8 8.9 9.7
(4)小张将这6组数据算得的电阻值平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是_不合理
_(选填“合理”或“不合理”)的．
(5)小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5 Ω、10
Ω、20 Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，
记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：_没有控制
定值电阻两端的电压不变_．(导学号 59824144)
表二
实验次数
1 2 3
电阻R/Ω
5 10 20
3
电流I/A
0.30 0.20 0.12
3. (6分)(2017天水)在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，
开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干．
(1)图甲是实验的电路图．小丽按照电路图连接电路时，开关应_断开_．
①闭合开关S后，小丽发现电流表和电压表的指针均不动．她断开开关S，检查线路连接无误后，
把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，
但电压表的指针有明显的偏转．若电路中只有一处故障，则故障是_bc之间断路_．
②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6 V时，
电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为_0.32_A，Rx＝_5_．
(2)实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Ry的测量
．如图丙所示是他们按照设计连接的部分实验电路．
①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．(只添加一条导线)
实验步骤：A.开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，
观察到电流表无示数；B.保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，
读取电流表的示数为I1；C.再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2(I2>I1)．
答图：
②请你用I1、I2和R0表示Ry，则Ry＝_I1R0I2－I1_．
4. (6分)(2017孝感)小明同学利用如图甲所示的电路来测量一未知电阻Rx.
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
4
答图：
(2)闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为1.2 V时，电流表的示数如图乙所示，
则Rx＝_4_Ω.
(3)该同学又设计了如图丙所示的测量电路，测量小灯泡正常发光时的电阻和额定功率，
其中R0是已知定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整．
①闭合开关S，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光；
②S′接_b_，测出灯泡与R0串联后的总电压U；
③保持滑动变阻器滑片P的位置不变，再将S′接_a_，测出R0两端的电压U1；
④小灯泡正常发光时的电阻RL＝_
（U－U1）R
0
U
1
_(用R0、U、U1列表达式)；小灯泡的额定功率P额＝_（U－U1）U1R0_．
5. (7分)(2017贵港)用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示．
(1)连接电路时，开关应该是_断开_的．
(2)大山同学在实验中的某次测量，电压表与电流表的读数如图乙所示，
则此时待测电阻的阻值为_8_Ω.请你根据图甲的电路图，
在图丙中用笔画线代替导线帮大山同学连接实物图(导线不能交叉)．
答图：
(3)实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R
x
，
电源电压保持不变，但电源电压值未知，
请你利用剩下的器材测出Rx.先在方框内画出此时的实验电路图，
再简要写出实验过程和计算Rx的表达式．
a．实验过程：_①闭合开关，将滑动变阻器滑片滑移到在a端，记录此时电流表的示数I
1
，则
电源电压U＝I1Rx；②将滑动变阻器滑片滑移到在b端，记下此时电流表的示数I
2
，则电源电压U
5
＝I2Rx＋I
2
R_．
b．Rx的表达式：Rx＝_I2RI1－I2_．
(导学号59824145)
6. (8分)(2017镇江)在测量电阻的实验中：
(1)小华设计的测量电路如图甲所示，待测电阻Rx约10 Ω.
①在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最_左_端；
②导线A、B、C、D中有一根连接错误，这根导线是_D_；
③改正连接错误并闭合开关后，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，
电压表示数不为零且保持不变，而电流表示数始终为零，已知导线及各处连接完好，
则电路中_Rx_出现了_断路_故障；
甲
乙
(2)小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图乙所示．
①他的测量步骤如下：
丙
第1步：将Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，
此时电压表的示数如图丙所示，示数为_2_V；断开开关S，移走Rx；
第2步：再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器的滑片P位置不变，
调节电阻箱使电压表的示数仍如图丙所示，此时电阻箱接入电路中的阻值R＝48 Ω，
则小清测得Rx的阻值为_48_Ω；(导学号59824146)
②在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向右移动了少许，则他测得Rx的阻值将偏_
大_，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了2 Ω，则小清测得R
x
的值为_52_Ω.
7. (6分)(2016绵阳)小凯和小明为了弄清一个未知电阻的阻值，
小凯将未知电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路，
小凯正准备闭合开关时，旁边的小明急忙拦住他，说线接错了。
(1)小明发现只要改新年好一根导线就可以连接正确，请你检查一下电路，
指出改接的是_d_．(选填a、b、c、d、e、f、g)
6
(2)故障排除后，电阻两端的电压表示数如图乙所示，其读数_1.40_V．(保留两位小数)
(3)小凯在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，
如下表所示：
U/V 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5
I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
根据表中数据在图丙中画出电阻R的I－U关系图像．
答图：
(4)由(3)中图像求出该电阻的阻值为_5.0_Ω.(保留一位小数)
(5)将图甲所示电路改成如图丁所示电路，电源电压保持不变，已知R1∶R2∶R3＝2∶1∶1，
测得开关S断开时R2中电流为I，消耗功率为P；则开关S闭合后，R1中的电流为_1.2_，
R3消耗的功率为_0.36P_．