西北农林科技大学化学生物学专业培养方案20170628
西北农林科技大学动物医学专业培养方案
动物医学专业培养方案专业代码：090401专业名称：动物医学一、培养目标体系1。
人才培养目标（1）基本培养目标培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力,具有国际视野和团队合作精神。
(2）专业培养目标本专业面向国家和社会需求，培养具有动物医学专业基础理论、基础知识和基本技能的复合应用型、学术研究型与管理型兽医人才。
能够在兽医业务部门、畜牧生产部门、公共卫生部门以及大型养殖企业与兽药企业从事动物临床疾病诊疗、动物疫病防控、动物卫生监督、动物检疫与食品安全监管、兽药与兽用生物制品生产、人兽共患病防治等工作;能够在大专院校与科研院所从事兽医学、医学与生物学领域的教学、科研与技术产品研发工作；能够在兽医行政部门从事兽医管理工作.2。
毕业生应掌握的基本知识（1）毕业生应掌握的基本知识A1。
历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识（培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观)A2。
社会科学学科研究方法的基本知识（让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法，具有人文情怀和社会责任感）A3。
数理与逻辑分析以及物理学的基础知识（让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识）A4。
现代信息技术的基本知识（让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识）A5。
生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识(让学生掌握自然环境与社会发展、经济管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识）（1)本科生应掌握的专业知识A6.掌握现代生命科学的基本理论A7。
掌握动物机体正常的解剖和组织结构及生理、生化知识,掌握动物患病过程中的致病因素、机体结构和生理功能的改变、疾病发生发展和转归的规律以及预防、诊断、治疗和护理的基本知识A8。
掌握致病因素调查、样品采集与分析检验、药物和常规器械的正确使用、临床诊疗方法、动物检疫及动物性食品卫生检验技术A9.熟悉国家（或国际）有关畜牧兽医领域最新发展方针、政策和法规A10。
大学本科专业(化学类-化学生物学)
大学本科专业（化学类-化学生物学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：一、介绍化学生物学专业的背景及概述1.1 化学生物学专业的定义1.2 化学生物学专业的发展历史1.3 化学生物学专业的研究领域二、化学生物学专业的课程设置2.1 基础课程2.2 专业课程2.3 实践课程三、化学生物学专业的发展方向3.1 学术研究领域3.2 工业应用领域3.3 生命科学领域四、化学生物学专业的就业前景4.1 学术界就业前景4.2 工业领域就业前景4.3 其他领域的就业前景五、化学生物学专业的挑战与机遇5.1 挑战5.2 机遇六、结论摘要：大学本科专业（化学类-化学生物学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景化学生物学是一门交叉学科，融合了生物学和化学的知识，旨在揭示生物体内各种生物分子的化学结构、相互作用和代谢途径等方面的基本规律。
作为一门新兴学科，化学生物学在医学、生命科学、农业、食品工业等领域都有广泛的应用。
本文将详细阐述大学本科专业（化学类-化学生物学）所学具体内容、发展方向以及就业前景。
一、该专业所学具体内容大学本科专业（化学类-化学生物学）主要包含基础化学、生物学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、细胞生物学、分子生物学等方面的知识。
具体内容如下：1.基础化学：包括化学计量学、无机化学、分析化学、物理化学等方面的知识。
学生需掌握化学基本概念、化学反应、元素周期表等内容。
2.生物学：包括细胞生物学、遗传学、生理学、生态学、进化论等方面的知识。
学生需了解生命现象、生物结构与功能、生命代谢等方面的内容。
3.分析化学：包括分析化学基础、仪器分析、化学分析等方面的知识。
学生需掌握分析化学的基本概念、分析方法和技术等内容。
4.有机化学：包括有机化学基础、有机合成、生物有机化学等方面的知识。
学生需掌握有机化学基本原理、有机化合物的结构与性质、有机合成方法等内容。
5.物理化学：包括物理化学基础、统计热力学、化学动力学等方面的知识。
化学专业人才培养方案
化学专业（师范类）人才培养方案一、培养目标我们要明确培养目标。
师范类化学专业的学生，毕业后主要从事中学化学教育工作和科学研究。
因此，我们的目标是培养具有扎实的化学基础知识、较强的教育教学能力和科研能力的高素质人才。
1.知识与技能：掌握化学基础理论、基本知识和实验技能，熟悉中学化学教学内容和方法。
2.教育教学能力：具备中学化学教师的基本素质，能独立进行教育教学工作，具有创新精神和实践能力。
3.科学研究能力：具备一定的科学研究素养，能从事化学及相关领域的研究工作。
二、课程设置课程设置是人才培养方案的核心部分，要充分考虑学生的知识结构和能力培养。
1.通识教育课程：包括思想政治、英语、计算机、体育等，培养学生的综合素质。
2.专业基础课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等，为学生奠定扎实的化学基础。
3.教育教学课程：教育学、心理学、教育法规、化学教学论等，培养学生的教育教学能力。
4.实践教学课程：化学实验、教育实习、科研训练等，提高学生的实践能力。
三、实践教学实践教学是培养学生能力的关键环节，要注重理论与实践相结合。
1.实验教学：加强化学实验课程，培养学生实验操作技能和观察能力。
2.教育实习：安排学生到中学进行教育实习，了解中学教育教学现状，提高教育教学能力。
3.科研训练：鼓励学生参加科研项目，培养科研素养。
四、师资队伍建设师资队伍是人才培养的关键，要注重引进和培养相结合。
1.引进人才：积极引进具有丰富教学经验和较高科研水平的教师。
2.培养人才：加强对现有教师的培养，提高教育教学水平和科研能力。
3.师资培训：定期组织师资培训，更新教师知识结构，提高教育教学质量。
五、质量保障质量保障是人才培养的生命线，要建立完善的质量保障体系。
1.教学质量监控：对教学质量进行定期评估，确保教育教学质量。
2.学生评价：收集学生对教学工作的意见和建议，及时调整教学策略。
3.毕业生跟踪调查：了解毕业生就业情况和发展状况，为人才培养提供反馈。
(完整版)化学专业人才培养方案
化学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握化学基础知识和实验技能，熟悉化学过程和产品研发，了解化学专业前沿动态，具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力，受到严格科学研究训练，能在中等学校从事教学、教育科学研究，在化工、材料、制药、能源、环保等领域从事科学研究、教育培训、生产技术与管理等工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基础知识和基本技能与方法，以及相关的化工技术知识，受到化学基础研究等方面的科学思维和实验训练，通过教育理论和教学实践的学习与锻炼，具有良好的从事化学教学与研究的能力，具备运用所学知识进行应用研究、技术开发的基本能力，具有良好的协同创新能力。
经四年学习要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理、教育理论等方面的基本理论和基本知识。
2.掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学及化工的基础知识、基本原理和基本实验技能。
3.熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能。
4.了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学教育发展最新研究成果；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。
5.掌握网络基本知识，能应用计算机进行教学设计和信息处理。
掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
6.具有一定的教学设计、实验设计能力和归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在八年内。
授予学位：理学学士学位。
四、主干学科化学五、主要课程无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析及实验、化工原理及实验、学科教育学、教育学、心理学等课程。
六、自主学习课程食品化学、精细化工工艺学、化妆品学、化学发展史、绿色化学。
西北农林科技大学应用化学专业就业前景
西北农林科技大学应用化学专业就业前景
应用化学(本科类)
应用化学专业学制四年，毕业授予理学学士学位。
本专业培养具备化学特别是生物资源化学、精细有机合成和环境化学等相关领域的基本理论、基本知识和较强的实验技能的高级科技人才。
同时学习有关选修课程，拓宽知识面，按照需要开展相关的科研训练，提高综合素质，培养求实创新精神，以适应社会发展对人才的需要。
主干学科：化学
相关学科：生物学
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工制图、天然产物化学、环境化学、精细化工工艺学、天然产品加工、有机合成、生物制药、高分子化学、现代分离技术等。
就业方向与深造：毕业后能在天然产品加工、精细化学品合成及环境治理等企、事业单位从事科学研究与开发、生产及管理等工作;可以在我校应用化学硕士学位授权点、化学生物学博士授权点等相关、相近专业继续攻读硕士和博士学位，也可以在国内相关专业攻读硕士学位或出国留学。
[西北农林科技大学应用化学专业就业前景]。
西北农林科技大学2017年招生计划
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专业 总计 经济学类 法学 社会学类 英语 信息与计算科学 应用化学 化学生物学 地理科学类 生物科学类 机械类 能源与动力工程 电气工程及其自动化 电子信息工程 计算机科学与技术 软件工程 土木工程 水利类 制药工程 林业工程类 环境科学与工程类 资源环境科学 食品科学与工程类 葡萄与葡萄酒工程 食品科学与工程类（中外合作办学） 风景园林 农学 园艺 植物保护 设施农业科学与工程 水土保持与荒漠化防治 动物科学 动物医学 林学类 园林 水产养殖学 草业科学 信息管理与信息系统 工商管理类 公共事业管理 电子商务 环境设计 经济学类(国家专项) 应用化学(国家专项) 地理科学类(国家专项) 生物科学类(国家专项) 机械类(国家专项) 能源与动力工程(国家专项) 电气工程及其自动化(国家专项)
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计算机科学与技术(国家专项) 软件工程(国家专项) 水利类(国家专项) 制药工程(国家专项) 林业工程类(国家专项) 环境科学与工程类(国家专项) 食品科学与工程类(国家专项) 农学(国家专项) 园艺(国家专项) 植物保护(国家专项) 设施农业科学与工程(国家专项) 水土保持与荒漠化防治(国家专项) 动物科学(国家专项) 动物医学(国家专项) 林学类(国家专项) 水产养殖学(国家专项) 草业科学(国家专项) 信息管理与信息系统(国家专项) 工商管理类(国家专项) 信息与计算科学(高校专项) 应用化学(高校专项) 地理科学类(高校专项) 生物科学类(高校专项) 机械类(高校专项) 电子信息工程(高校专项) 计算机科学与技术(高校专项) 软件工程(高校专项) 水利类(高校专项) 制药工程(高校专项) 林业工程类(高校专项) 环境科学与工程类(高校专项) 资源环境科学(高校专项) 食品科学与工程类(高校专项) 农学(高校专项) 园艺(高校专项) 植物保护(高校专项) 设施农业科学与工程(高校专项) 水土保持与荒漠化防治(高校专项) 动物科学(高校专项) 动物医学(高校专项) 林学类(高校专项) 园林(高校专项) 水产养殖学(高校专项) 草业科学(高校专项) 信息管理与信息系统(高校专项) 工商管理类(高校专项) 电子商务(高校专项)
化学生物学专业
化学生物学专业
化学生物学是中国普通高等学校本科专业。
本专业主要为从事化学生物学研究领域的科研院所培养科研辅助人员；为化学生物学相关的企、事业单位培养产品研制、开发和分析检测的工作人员；为中等学校化学、生物及相关学科培养专业教师；为化学生物学等相关专业硕士学位授权点输送化学生物学人才。
化学生物学通过化学的理论和方法研究生物中的生命现象、生命过程，包含疾病的发生发展、人为用药对病理过程的干预等，例如：流感的形成原因及治疗措施、抗癌药物的研发、人体激素指标的检验等。
课程体系：
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、细胞生物学、微生物学、化学生物学、分子生物学、药物化学等，以及化学基础实验、生物基础实验以及化学生物学综合实验等。
就业方向：
毕业生可在化学、材料、医药、分析检验和生命健康等领域和行业的企业事业单位和行政部门从事研究、开发和管理工作。
考研方向：
化学、有机化学、物理化学、分析化学。
西北农林科技大学食品工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
西北农林科技大学食品工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案学科专业代码：430132一、培养目标和要求为了满足我国经济建设和社会主义建设的需要，食品工程专业硕士研究生的培养侧重于工程应用，主要是为企业、特别是国营大中型企业培养应用型、复合型高层次的食品工程技术和管理人才，本专业培养的硕士研究生应满足以下要求：1．本学科着力于培养出掌握食品工程生产工艺及质量控制、发酵新工艺、新设备、以高新技术在食品生产中的工程化研究为特色，探索食品原料资源的营养构成特点，微观结构，在加工过程中的转化及控制原理途径的高级专门人才。
培养出掌握食品原料的物料特性加工工艺及加工过程中的物料品质转化、质量控制及相关的质量标准的高级专门人才。
培养硕士研究生在食品科学领域掌握食品的理化性质、食品微生物学和酶学、食品贮藏保鲜高新技术、食品加工制造高新技术、食品资源开发利用新技术等，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究或独立担负专门工作的能力。
2．能够从事高科研、教学、管理、新产品开发的高级专门人才。
3．掌握一门外国语，通过学校工程硕士课程英语学习，课程合格。
二、入学要求1．招收对向主要为：取得学士学位后，从事3年或3年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。
2．报考人员须参加攻读食品工程硕士专业单位的入学考试。
考试科目为外语、数学和食品化学(葡萄与葡萄酒学)。
三、培养方式及学习年限1．在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式，但要求在校学习时间累计不少于6个月。
2．攻读工程硕士专业学位的学习年限为3～5年。
四、研究方向1．食品工程技术2．葡萄与葡萄酒五、课程设置及学分要求本专业课程分为学位课、指定选修课和一般选修课三大类。
其中，学位课共18学分。
指定选修课2-4门，由导师根据学生基础及研究项目的需要，在硕士研究生的课程中选修。
一般选修课由学生选修，导师同意。
全部课程不得少于30学分。
课程设置如下：（一）学位课（18学分）（1）食品工程技术方向1．政治课 3学分①自然辩证法；②科学社会主义理论与实践2．外国语 5学分3．食品工程高新技术专题 2学分4．食品微生物学进展 2学分5．高级食品化学 2学分6．食品加工专题 2学分7．研究生班讨论 2学分（2）葡萄与葡萄酒方向1. 自然辩证法 2学分2．外国语 5学分3．现代分析检测 2学分4．食品工程原理 2学分5．葡萄酒化学 3学分6．葡萄酒学研究进展 2学分7．研究生班讨论 2学分（二）选修课（不低于12学分）1．食品与生物工程技术装备 2学分2．食品安全学 2学分3．食品质量与安全性全程控制技术 2学分4．食品工程智能化技术 2学分5．食品生物技术 2学分6．食品酶学 2学分7．代谢控制发酵技术 2学分8．高级生物化学 2学分9．食品质量管理 2学分10．食品发酵原理及技术 2学分11．生物活性产物提取工艺学 2学分12．生物制剂工艺学 2学分13．食品品质分析与快速检测技术 2学分14．食品原料与物料学 2学分15．食品工业企业GMP及HACCP体系 2学分16．生物化学工程 2学分17．微生物生理及遗传 2学分18．高级动物生化 2学分19．动物生理学 2学分20．食品毒理学 2学分21．食品法规 2学分22．食品研究方法与数据处理 2学分23．植物蛋白工艺学 2学分24．油脂化学与工程 2学分25．食品风味化学与添加剂 2学分26．功能食品 2学分27．生物数学 2学分28. 高数 2学分29. 葡萄学研究进展 2学分30. 现代企业管理学 2学分31. 高级微生物 2学分32. 市场营销学 2学分33. 工业自动化基础 2学分34. 葡萄酒鉴赏 2学分35. 葡萄酒工程 2学分36. 葡萄酒品尝学 2学分37. 现代生物技术 2学分六、学位论文（一）选题及开题报告1选题：论文的题目应来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用从优，解决生产实际中理论问题。
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化学生物学专业培养方案
专业代码：070303T
专业名称：化学生物学
一、培养目标
1.基本培养目标
培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、语言文字表达能力、终身学习能力和组织管理能力，具有国际视野和团队合作精神。
2.专业培养目标
培养具有扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，较系统掌握生物学基本知识及相关的化学生物学交叉领域的知识，具有较强的创新能力和实践能力的交叉复合型专业人才。
能胜任化学、生命科学、医药等相关领域的教学、科研、科技开发、管理及其它相关工作。
二、基本要求
1.毕业生应掌握的基本知识
（1）毕业生应掌握的基本知识
A1.历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识（培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观）。
A2.社会科学学科研究方法的基本知识（让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法，具有人文情怀和社会责任感）。
A3.数理与逻辑分析以及物理学的基础知识（让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识）。
A4.现代信息技术的基本知识（让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识）。
A5.生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识（让学生掌握自然环境与社会发展、经济管理与社会科学、科技发展与文明传承、文明对话与国际视野等方面的基本知识）。
（2）毕业生应掌握的专业知识
A6.掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、有机合成、天然产物化学等化学基础学科相关基础理论和基本知识。
A7.掌握生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、蛋白质和酶学等生物学基础课相关基础理论和基本知识。
A8.掌握化学生物学、药物化学、生物无机化学、生物有机化学、生物分析化学等化学生物学交叉学科相关基础理论和基本知识。
A9.掌握化学生物学等相关学科的理论前沿和发展动态。
2.毕业生应具备的基本能力
（1）毕业生应具备的基本能力
B1.清晰思考和用语言文字准确表达的能力。
B2.发现、分析和解决问题的能力。
B3.批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力。
B4.组织、管理与领导能力，与人合作共事的能力。
B5.对文学艺术作品的基本鉴赏能力。
（2）毕业生应具备的专业能力
B6.具备扎实的化学和生物学基本实验技能。
B7.具备运用现代分析分离技术进行合成、提取分离、检测分析的能力。
B8.具备一定的计算机应用能力和一门外国语言的应用能力。
B9.具备一定的试验设计，方案实施，数据归纳，实验结果整理和分析，论文撰写，以及进行学术研究和参与学术交流的能力。
B10.具备运用现代信息技术进行化学生物学相关资料查询、文献检索和综合分析应用的能力。
3.毕业生应养成的基本素质
（1）毕业生的基本素质
C1.志存高远、意志坚强（以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝）。
C2.刻苦务实、精勤进取（脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越）。
C3.身心和谐、视野开阔（具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野）。
C4.思维敏捷、乐于创新（勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题）。
（2）毕业生的专业素质
C5.宽广的化学生物学领域的基本知识。
C6.扎实的化学生物学领域的基础理论。
C7.熟练的化学生物学领域的基本技能。
C8.较强的自主学习、科学研究和创新能力。
C9.一定的外语交流、计算机应用和组织管理能力。
三、主干学科和相关学科
主干学科：化学
相关学科：生物学
四、核心课程
无机化学，分析化学，物理化学，有机化学，仪器分析，天然产物化学，药物化学，基础生物化学，微生物学、化学生物学，蛋白质和酶学，分子生物学，细胞生物学等。
五、实践教学环节
实践教学包括军训、国防教育-军事理论、工程训练、天然产物化学综合实验、生物化学综合大实验、科研（创新）训练、毕业论文等，共计50学分，占总学分比例31.2%。
六、学分分配
七、学制
四年
八、学位
理学学士
九、毕业条件
毕业额定学分：160学分（课内）+8学分（课外）。
课内：必修课83学分，选修课48学分，实践教学环节29学分。
课外：创新创业与素质教育8学分。
取得额定学分，方可准予毕业。
表1 化学生物学专业课程设置一览表
表2 化学生物学专业指导性教学计划。