物流管理专业人才培养方案
中职物流专业人才培养方案
中职物流专业人才培养方案一、背景与意义随着经济全球化的深入发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业在推动我国经济发展、促进区域经济协调发展等方面发挥着重要的作用。
然而，当前我国物流行业面临着人才短缺、人才素质不高等问题，迫切需要加强物流人才的培养与培训。
为此，中职物流专业人才培养方案应运而生，具有重要的背景和意义。
二、目标与任务1.目标：培养具备物流基础知识与技能，具备一定管理能力和创新意识的中职物流专业人才，满足物流行业对人才的需求。
2.任务：(1)培养学生具备扎实的物流基础知识与技能，具备从事物流操作、货物运输、仓储管理等实务工作的能力。
(2)培养学生具备良好的文化素养和综合素质，能够适应物流行业的发展需要，具备团队协作、沟通协调等能力。
(3)培养学生具备一定的管理能力和创新意识，能够参与物流供应链管理、物流信息技术应用等方面的工作。
三、培养目标与课程设置1.培养目标：(1)了解物流行业的基本概念、发展状况和趋势，掌握物流管理的基本原理和方法。
(2)掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等物流实务操作的基本知识和技能。
(3)具备一定的语言表达能力、计算机应用能力和信息查找与处理能力。
(4)具备团队协作、沟通协调、解决问题等综合素质。
2.课程设置：(1)通用基础课程：包括语文、数学、外语、计算机应用等课程，旨在培养学生的语言表达能力、计算能力和信息处理能力。
(2)专业基础课程：包括物流管理、货物运输、仓储管理、供应链管理、物流信息技术等课程，旨在培养学生的物流基础知识和实务操作能力。
(3)职业素养课程：包括职业道德与法律、沟通与协调、问题解决与创新等课程，旨在培养学生的综合素质和职业素养。
(4)实践教学：包括学校内外实习、校企合作项目、社会实践等教学形式，旨在提升学生的实践能力和创新意识。
四、教学方法与评价方式1.教学方法：(1)理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，通过模拟实验、企业实习等方式培养学生的实践操作能力。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划通用能力社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知识类别知识内涵课程设置管理知识基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销专业技术基础知识物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师专业基本技能商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训专业综合能力物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流系统设计能力物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称内涵要求培养途径坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
物流管理专业人才培养方案5
物流管理专业人才培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：620505专业名称：物流管理二、学制及招生对象学制：全日制三年专科招生对象：普高（中职）毕业生三、专业定位（一）社会需求分析根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，全国物流专业人才的缺口已高达60余万人，到2010年，我国大专以上高级物流人才需求量为30万至40万人，在职人员培训需求达到100多万人。
其中高职高专层次的物流作业管理人才需求约占60%，本科及以上物流管理人才需求约占25%，物流规划与决策人才需求约占15%。
从全国来看，国内物流教育起步较晚，物流人才的培养远远滞后于物流业实际发展的需要，物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
在中部崛起发展过程中，湖南具有较好的地理优势和交通优势，具有发展现代物流业的巨大潜力和区位优势。
截至2008年底，湖南省人口总数为6845.20万人，全省地区生产总值突破万亿元，达到11156.64亿元，比上年增长12.8%。
其中，第一产业增加值2007.4亿元，第二产业增加值4933.08亿元，第三产业增加值4216.16亿元，分别增长5.3%、14.9%和13.3%。
按常住人口计算，全省人均生产总值17521元，增长12.5%。
物流业实现增加值721.83亿元，占GDP的6.47%。
据快报统计，全省财政总收入1308.55亿元，增长16.5%。
其中，地方财政收入717.02亿元，增长18.2%。
宏观经济的稳定增长，人民生活水平的提高，市场交易方式的不断创新，刺激了物流需求的扩大。
尤其在工程机械、有色金属加工､烟草､轨道交通等传统优势产业上，物流作为衔接的纽带发挥着极其重要的作用。
工商企业作为物流市场的主要需求者，有效承接了不断扩大的物流规模。
2006 年湖南省独立核算工业企业产品销售收入为 5968.67 亿元，批发零售贸易业销售额为 5302.11 亿元，完成进出口总额 73.53 亿美元，分别比 1991 年增长 8.39 倍、 6.68 倍、 4.34 倍，年均分别增长 16.1% 、 14.6% 、 11.8% 。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
物流管理专业 培养方案
物流管理专业培养方案1. 专业简介物流管理专业是培养具备物流管理专业知识和技能的人才，旨在培养学生具备较高的物流管理专业技能和创新能力，成为复合型物流管理专业人才。
2. 专业培养目标本专业旨在培养具备卓越的物流管理理论知识和实践操作技能的高级物流管理人才，具备以下核心素质和能力： - 具备较强的综合素质，具备独立解决复杂物流问题的能力； - 熟悉和掌握物流管理的基本理论和方法； - 具有良好的沟通与协调能力，能够熟练运用计算机和信息技术进行物流管理； - 具备较强的团队合作精神和创新能力，能够承担物流管理项目的发起、实施和管理； - 具备较好的国内外物流市场分析和开发的能力。
3. 专业课程概述本专业课程包括物流管理的基础理论课程、核心专业课程以及实践课程。
其中，基础理论课程包括《物流管理原理》、《供应链管理》等；核心专业课程包括《物流信息系统》、《物流运作管理》等；实践课程包括企业实习、毕业设计等。
4. 专业课程设置4.1 基础理论课程•物流管理原理•供应链管理•运输经济学•仓储与配送管理4.2 核心专业课程•物流信息系统•物流运作管理•采购与供应链管理•资源配置与优化4.3 实践课程•企业实习•物流管理案例分析•毕业设计5. 实践教学本专业注重培养学生实践操作技能和创新能力。
通过实践教学，学生将能够更好地将理论知识应用于实际工作中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
实践教学形式包括企业实习、实训课程、实验课程以及社会实践等。
6. 就业方向本专业毕业生可从事以下职业方向：- 物流企业的物流管理岗位，如物流主管、物流运营经理等； - 企事业单位的物流管理岗位，如物流招标经理、物料管理师等；- 物流信息系统公司的实施岗位，如物流信息系统顾问、项目经理等。
7. 主要课程设置课程名称学分学时课程类型物流管理原理 3 54 基础理论课程供应链管理 3 54 基础理论课程运输经济学 3 54 基础理论课程仓储与配送管理 3 54 基础理论课程物流信息系统 4 72 核心专业课程物流运作管理 4 72 核心专业课程采购与供应链管理 4 72 核心专业课程资源配置与优化 4 72 核心专业课程企业实习 4 240 实践课程物流管理案例分析 2 36 实践课程毕业设计 4 72 实践课程8. 培养方案总结本专业培养物流管理方面的专业人才，学生将通过基础理论课程、核心专业课程和实践课程的学习，掌握物流管理的基本理论和方法，培养独立解决复杂物流问题的能力，具备良好的沟通与协调能力，并能够应用计算机和信息技术进行物流管理。
现代物流管理专业人才培养方案
现代物流管理专业人才培养方案1.引言现代物流管理是随着经济全球化和供应链管理的发展而日益受到重视的一个领域。
为了培养适应这个领域需求的专业人才，需要制定一套全面的人才培养方案。
本文将从课程设置、实践教学和学生能力培养等方面进行探讨。
2.课程设置2.1基础课程：包括运输经济学、供应链管理、运输与物流管理等基础理论课程，旨在使学生获得物流管理的基本知识和理论基础。
2.2实践课程：包括物流系统设计与优化、物流信息技术应用、仓储与配送管理等实践课程，通过实践项目和案例分析，培养学生实际操作和问题解决的能力。
2.3专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置专业选修课程，如国际物流、跨境电商物流等，帮助学生深入了解特定领域，并提供根据实际需求灵活调整课程的机会。
3.实践教学3.1实习实训：组织学生在物流企业进行实习实训，让学生接触实际操作和管理工作，提升他们的实际操作能力和团队合作能力。
3.2实践项目：引入实际物流项目，组织学生进行团队合作，解决实际物流问题，并与企业合作，提供实施方案。
3.3实验教学：设置物流模拟实验室，让学生通过模拟操作进行物流管理实践，培养他们的实际应用能力。
4.学生能力培养4.1团队合作能力：通过团队实践项目和合作实习，培养学生的团队合作能力，包括项目管理、沟通协调和决策能力。
4.2创新能力：通过课程设计和实践项目，引导学生发展创新思维，培养他们的问题解决能力和创新能力。
4.3跨学科能力：物流管理涉及多个学科领域，要求学生具备综合分析和跨学科合作能力，通过开设相关课程和培养环境提升学生的跨学科能力。
4.4社会责任感：在课程中注重培养学生的社会责任感和可持续发展意识，引导他们将物流管理与社会和环境问题相结合。
5.实施措施5.1教师培训：培养教师的教学方法和实践经验，提升他们在物流管理领域的专业知识和能力，以确保课程的质量。
5.2企业合作：与物流企业建立合作关系，提供实践项目和实习实训机会，并邀请企业专业人员参与课程教学和指导。
物流管理专业培养方案
物流管理专业培养方案一、背景和目标随着全球化的推进，物流产业已成为推动经济发展的重要引擎之一、为满足物流需求，培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才势在必行。
本方案旨在培养具备物流管理理论和实践能力的专业人才，适应社会发展需求，推动物流行业的发展。
二、培养目标本专业旨在培养掌握物流管理理论与实践、具有创新能力和实践能力的复合型物流管理人才。
具体目标包括：1.掌握物流管理的基本理论和方法，了解物流管理的最新发展动态；2.熟悉物流运作的原理和流程，具备物流规划、运输管理、仓储管理、采购管理等基本能力；3.具备良好的计算机应用能力，能够利用信息技术进行物流运作和管理；4.具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够在团队中承担领导和管理角色；5.具备一定的创新和创业能力，能够在物流领域进行业务创新和发展。
三、培养方案1.课程设置物流管理专业课程包括基础课、专业核心课和专业选修课。
基础课程包括高等数学、管理学原理、微观经济学等。
专业核心课程包括物流原理与实践、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理等。
专业选修课程可以根据学生的兴趣和发展方向进行选择，如物流信息技术、跨境电商物流等。
2.实践教学实践是物流管理专业培养的重要组成部分。
学生通过实习、实训和实验等方式，将理论知识应用于实际问题解决，加强实践能力的培养。
建立物流实验室和模拟实训中心，配备各种物流设备和信息系统，提供理论与实践相结合的教学环境。
3.实习实训为了培养学生的实际工作能力，安排一定的实习实训环节。
学生可以选择在物流企业、物流园区、电商企业等单位进行实习，亲身参与实际运营和管理工作，了解行业现状和实际问题，提高解决问题的能力。
4.学科竞赛和创新创业鼓励学生参加与物流管理相关的学科竞赛和创新创业活动，激发学生的创造力和创新能力。
学校建立物流管理创新创业基地，提供创业孵化、项目支持等服务，培养学生的创业精神和实践能力。
5.实践社会服务通过开展物流管理相关的社会项目和服务，使学生了解社会需求和问题，并通过解决实际问题来提升自己的专业能力。
物流专业人才培养方案
物流专业人才培养方案人才培养指对人才进行教育、培训的过程.被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。
下面小编收集了有关物流专业人才的培养方案，供大家参考。
学制:学分制，基本学制三年，最长五年招生对象:普高毕业生本专业培养熟练掌握仓储、配送、运输、采购、供应链管理等现代物流知识，具有仓储与配送业务处理、运输调度业务处理、采购与供应业务处理、国际货代业务处理、快递营运业务处理、物流信息处理等能力，拥有吃苦耐劳、诚实守信、沟通协调、团队合作等素质，面向广东省，特别是珠三角地区，适应现代物流行业采购与供应、国际货代操作、快递运营岗位需要的高级技术技能型人才。
1。
能力目标具备仓储业务处理、配送业务处理、国际货代操作、运输调度、采购业务处理、物流信息处理等专业能力;具有对物流市场进行调查、获取市场信息的能力；具备英语应用能力、计算机技术应用能力；具有较强的语言与文字表达能力、沟通协调能力和现场应急管理能力.2。
知识目标掌握现代物流的基本理论;掌握仓储与配送业务、国际货代操作、运输调度、采购业务等基本作业流程；了解条形码技术、POS系统、RF技术、EDI技术等先进物流信息技术相关知识；掌握市场营销和企业管理的基本知识;掌握物流业务政策法规和国际惯例。
3. 素质目标具有团队合作精神，性格随和,乐意与人交往；具有责任心,敬业负责，积极主动,细心肯干；具有较强的适应能力,吃苦耐劳；为人正直、诚信、踏实、忠诚；勇于创新、勇于挑战、乐观向上。
xxxxxxxxxxxxxx学生必须同时具备以下条件,方可毕业.1。
学分要求毕业应修满126学分。
2. 证书要求普通高校非计算机专业计算机应用水平考试证书。
普通高校英语应用能力A或B等级考试证书。
获得专业职业资格证书之一。
①助理物流师；②国际商务单证员；③国际货代职业资格证；④报关员、报检员职业资格证;⑤物流职业经理资格证书；⑥ISO9000质量管理体系内部审核员1。
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物流管理专业人才培养方案 一、职业与岗位 根据中华人民共和国职业分类大典,经分析研究,物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下： 职业技能模块 专业课程 对应从业资格证书 就业岗位 第三方物流能力模块 物流运输管理,第三方物流管理 助理物流师资格证书 第三方物流行业 货运代理能力模块 国际货运代理实务 货运代理资格证书 货运代理行业 金融监管能力模块 质押监管实务,经济流通实务 高级物流管理系列证书 监管员业务
仓储配送能力模块 仓储与配送中心管理 助理物流师资格证书 仓储员业务
外销单证能力模块 国际营销,单证实务 外销员资格证书,跟单员资格证书,经纪人证书 外销业务,跟单业务 运输采购能力模块 运输管理实务,采购学 助理物流师资格证书 运输调度,采购员业务
二、招生对象与修业年限
一招生对象：普通高中毕业生 二修业年限：三年 三、培养目标与基本要求 一培养目标： 物流管理专业培养适应物流企业生产、建设、管理、服务第一线需要的,具有与之相
适应的知识、技能和能力的应用型高素质技术实践型人才; 要求毕业生要具有物流企业采购管理、物料控制、仓储与配送管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理等物流专业能力；培养学生在具备传统物流基本能力的同时能适应金融物流新发展的需要并且具有较强的物流实际操作能力; 二基本要求： 本专业培养的学生应比较系统地掌握物流的基本理论,掌握流通实践技能,熟悉通行
的物流规则和惯例,以及熟练掌握企业的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程;尤其是培养在物流企业从事物流业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才; 四、人才培养规格要求 一知识结构： 1．具有物流配送中心管理与业务执行的能力； 2. 具有物流运输组织与管理的能力； 3. 具有仓储管理与库存控制的能力； 4. 具有采购与供应管理的基础能力 5.具有产品质押监管的基础能力； 6.具有一定创新与再学习的基础能力； 5. 熟练掌握一门外语,具有听、说、读、写、译的基本能力； 6. 具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平; 二能力结构 物流管理专业能力结构表 序号 能力模块 能力要素 对应课程及实践教学环节
1 基本能力模块 政治思想素质,英语交流与沟通能力,专业软件操作能力,自我学习能力 各专业基础课程,各实践教学环节
2 物流技能模块 商品养护,采购与供应,物流运输,仓储配送,货代,物流装备,供应链管理能力；金融物流操作,质押监管实务 商品养护,采购实务,物流运输管理,仓储实务,供应链管理,金融物流实务,质押监管实务等
3 农业特色能力 掌握农产品基础知识,农产品养护,运输,物流操作能力 商品学,物流服务营销,商品养护,第三方物流 4 专业辅助能力 国际贸易、金融、市场营销、电子商务、公共关系、会计实务、商务谈判能力 国际贸易、国际金融、市场营销、公共关系、电子商务、基础会计
三素质结构： １爱岗敬业,勤奋工作的职业道德素质,特别是爱农情结的培养； ２健康的身体素质和心理素质； ３良好的人文社会与科学素养； ４从事本专业领域所应具备的专业素质;
五、工作任务及职业能力、职业素质分析 根据企业物流岗位要求,其业务流程简单可以总结为仓储与配送、报关、第三方物流;在传统物流快速发展的同时,还要重视新兴的金融物流的发展对人才培养提出的新要求,加入金融监管,质押监管等教学内容; 产品流通方面,高职教育物流人才培养目标概况为以下三个层次： ①基层产品物流操作人才;主要从事具体的物流作业,从事职业：包括叉车工、质押监管员、经纪人、理货员、订单员、采购员、质检员、报关员、拣货员等; ②中层物流管理人才;从事职业：包括仓储配送经理、金融物流经理、运输经理、调度、供应链协调员、物料经理、物流营销经理、质量经理、采购经理等; ③高层物流管理人才;从事职业：包括物流规划师、物流系统分析师、物流咨询师、物流策划师等; 为保证学生知识、能力、素质的培养,设置基础平台、核心能力、专业拓展三类课程,通过核心能力课程学习,学生可以考取和“助理物流师证书”“国际货运代理员证书”、“外销员资格证书” 、“电子商务证书”等职业资格证书; 通过对物流企业尤其是物流企业广泛的社会调研,追踪行业最新动态,依据行业和区域经济发展对物流管理专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点的需求,融合物流职业资格标准,以物流人才需求为出发点,参照就业岗位要求：以公司的运输、装卸搬运、质押监管、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体,融合职业岗位标准,创新人才培养模式; 基于工作过程系统化的教改要求,通过对工作任务进行分类汇总及筛选,提炼出物流管理专业典型工作任务及对应的能力要求,归纳如下表所示; 典型工作任务 对应工作任务的能力要求
物流信息收集 掌握物流出入库的基本流程
熟练掌握各种设备的使用方法 掌握各种表格的制作方法 物流信息整理 出入库信息的核实 资料的归档备案 掌握资料的归档基本方法 物资的出入库的验收 掌握物流出入库的基本流程 具有物资验收的基本能力 具有制作各种出入库存单据的能力 具有物资盘点的基能力 具有物资盘差处理方法的能力 具有物资储存,保管的能力 具有物资清理,摆放的能力
物资的出入库的记账 物资出入库手续的交接 物资的整理 物资的清理 物资的出入库的验收 物资的盘点 车辆配货配载处理 懂得配送业务的基本流程
具备良好的沟通、协调的能力 能熟悉各种运送车辆的性能,基本构件; 具有较好的逻辑、数据分析能力 具备单据的制作能力 能处理各种突发性事故的能力
运输班线维护 运输单据的制作 车辆信息维护 配送线路维护 配送单据接收、打印 安排货运类型和线路 懂得配送业务的基本流程 具有具备良好的沟通、协调的能力 能熟悉各种运送车辆的性能,基本构件; 具有较好的逻辑、数据分析能力 具备单据的制作能力 能处理各种突发性事故的能力
货品检查 货品的验收
货品的全程监控 物资、设备的采购计划的制定 具有较强的沟通和谈判能力 懂得物资采购的基本业务流程 供应商的选择 购物资的核算 具有物资成本核算的能力 具有信息收集的能力 具有采购计划书的撰写能力 采购材料质量、数量核对工作
及时处理配送、运输过程中的突发情况
配合公司完成金融物流质押监管工作
银行监管指令的下达质物的盘点与检查能力 质物入库监管能力 出质及监管确认能力 质物价值的确定能力 质物出库及解除质押能力 六、课程设置与教学要求： 一素质课程教学： 1 物流管理概论64课时
现代物流是供应链运作的一部分,是以满足客户要求为目的,对货物、服务和相关信息在产出地和消费地之间,实现高效且经济的正向和反向的流动和储存所进行的计划、执行和控制过程;可见,现代物流是由若干分系统和分领域组成的一项系统工程;通过该课程学习,使学生对现代物流的认识由感性升华到理性,洞察现代物流学的精髓; 2物流法律法规64课时 按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定,分别对物流活动中涉及的合同、与物流过程密切关联的货物买卖过程、物流过程中直接包括的运输、仓储、配送、装卸、搬运、流通加工、包装、口岸管理等各个环节所涉及的基本法律问题进行了较为全面的学习; 3质押监管实务 64课时 质押监管是指出质人以合法占用的货物向质权人出质,作为质权人向出质人授信融资的担保,监管人接受质权人的委托,在质押期间按质权人指令对质物进行监管的业务模式;质押监管实务主要向学生介绍物流企业质押监管工作流程,培养学生质押监管实践能力,使学生适应未来监管员工作需要;国际货运代理 64课时 4物流英语64课时 使学生掌握与物流专业相关的常用英语词汇和语法,培养学生的听说能力,能借助工具书阅读相关的专业资料,能用英语进行一般日常会话和与专业相关的工作交际语言; 5物流案例分析64课时 内容包括物流战略与规划、采购与生产物流、销售物流、配送与供应链管理、物流信息化、客户服务与服务质量,以及物流业所面对的竞争与挑战,基本上反映了物流活动的全貌;从国内外经典物流案例中选编了61个典型案例,这些案例从不同角度反映了物流活动的基本规律与实际操作经验; 5物流企业管理64课时 介绍了企业生产经营过程中的物料采购与供应、生产物流、销售物流与回收物流等主要环节的管理以及伴随这些环节的信息管理、订单处理与客户服务管理;此外,介绍了企业物流战略、企业物流组织、企业物流现代化趋势等,使学生清晰地了解企业物流管理的全貌; 二核心课程教学 1物流信息系统与信息技术64课时 物流技术装备是实现物流各项功能的手段,它包括硬件技术和软件技术两方面;本课程主要介绍物流活动所涉及的各种硬件技术设备,如存储设备、运输设备、包装设备、配送设备、装卸搬运设备等; 2国际货运代理 国际物流包括各种形式的物资在国与国之间的流入和流出,如进出口商品、暂进出口商品、转运物资、过境物资、国际邮件、捐赠物资、援助物资等;同时,它还涉及报关、报捡、报验、保险、外汇管理、外贸单证制作等环节;通过本课程学习,掌握如何建立符合快速运输系统、全面信息分享、布置网络化的物流中心、整体供应链、全球化的第三方物流管理的主要构成模块; 3物流服务营销 64课时 随着生产全球化、采购全球化、物流全球化日益加深,作为市场营销学的分支的物流服务营销学得到了长足发展;本课程充分考虑物流企业挤身国际市场面临的实际问题,从市场机遇与开拓、环境与法律、计划与控制、销售与价格、市场调研与产品开发策略等方面,论述了物流服务营销的原理与方法; 4供应链管理 64课时