高一通用技术学考知识点
高中学考通用技术知识点
第一单元走进技术世界一、1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括着作权、专利权、商标权三部分。
高中高考通用技术知识点
第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进展的改造。
它具有保护人、解放人和进展人的作用［保护人］〔例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌〕［解放人］〔例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递〕［进展人］〔例：爱迪生、袁隆平〕2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的进展。
技术丰富社会文化内容。
技术转变社会生活方式。
是推动社会进展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c〔1〕依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系〔。
例：都江堰、南水北调、西气东输〕〔2〕人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要留意对自然的保护，不能无视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的进展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题供给了可能〔例：物料的再循环工艺〕二、技术的性质1.技术的进展与制造和革关系：b技术的根本特性：目的性、创性、综合性、两面性、专利性。
创是技术进展的核心。
每一项技术的问世都是创的结果。
技术的进展需要创，技术创表现为技术革和技术制造。
技术创是一个困难而曲折的历程〔。
例：显示器的不断进展属于技术革，王选制造激光照排系统属于技术制造。
〕2.技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害〔。
例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严峻的环境污染。
网络技术有人进展胎儿鉴别〕3.技术与科学的区分与联系：b技术与科学的区分与联系便利人们沟通沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术可以用于医疗，但也科学是对各种事实和现象进展观看、分类、归纳、演绎、分析、技术则是人类为了满足自身的需要和推理、计算和试验，从而觉察规律，并予以验证和公式化的知愿望对大自然进展的改造识体系科学侧重生疏自然，力求有所觉察科学答复“是什么”“为什么”的问题科学通过试验验证假设，形成结论科学促进了技术的进展，技术推动了科学的进步。
高一会考通用技术知识点
高一会考通用技术知识点高中一年级是我们作为学生迈入高中阶段的起点，其中的学科侧重不同，其中也包括通用技术这门课程，它是一门关于现代科技的基本知识的课程。
在高一的会考中，通用技术知识点的理解和掌握将成为我们考试的一部分。
通用技术知识点的目的在于使我们了解和掌握一般的科技知识，包括科技发展的历史、科学原理和技术应用等方面。
这门课程培养我们对科技的兴趣和创新精神，同时也提供了将来可能选择的职业方向。
在通用技术知识点的学习中，我们会了解到科技发展的历史，从古代起源到现代的科技创新，如火药的发明、蒸汽机的诞生、电力的应用等。
这些历史背景告诉我们，科技的进步是人类努力探索和创新的结果，也展示了人类的智慧和勇气。
此外，通用技术课程还包括了科学原理的学习。
科学原理是科技发展的基础，它们揭示了自然界的规律，例如力学、光学、电学等。
理解这些原理可以帮助我们更好地理解科技产品的工作原理，如电脑、手机等。
通过学习科学原理，我们能够更好地掌握科技的应用，加深对科技的认识。
除了历史和科学原理，通用技术知识点还涉及到技术应用的学习。
这包括了一些实际应用的技术知识，如机械知识、电路知识、建筑知识等。
这些技术知识可以帮助我们解决生活中的问题，同时也为我们未来职业的选择提供了基础。
例如，学习机械知识可以培养我们的机械制图和设计能力，学习电路知识可以使我们更加了解电子设备的原理和使用，学习建筑知识可以让我们了解建筑的结构和设计等。
总的来说，高一会考通用技术知识点的目的是培养学生对科技的兴趣和创新精神，同时提供了将来选择职业的基础。
通过了解科技发展的历史、掌握科学原理和技术应用，我们可以更好地运用科技知识解决实际问题，为社会作出贡献。
然而，仅仅掌握知识点是不够的，我们还需要学会将这些知识应用到实际中去。
在学习通用技术知识点的过程中，我们应该注重实践与理论的结合，不仅仅停留在书本上的纸上谈兵。
我们可以参与一些科技实验和项目，通过动手实践，巩固和应用我们所学到的知识。
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- 1 -第一单元走进技术世界一技术的价值1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系：b技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学的区别与联系：b 技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。
技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
高中学考通用技术知识点(word文档物超所值)
时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 “机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关
系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。（例：开门、乘电梯） 2．人机关系在设计中要实现的目标：a
也有人进行胎儿鉴别 ）
3．技术与科学的区别与联系：b
技术与科学的区别与联系
科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改
予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力、 造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明
达尔文发现进化论、居里夫人问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 二、技术的性质
1． 技术的发展与发明和革新关系：b
技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术 和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 三、技术的未来
技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：b
对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待 技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的 未来，才不至于迷失在技术的世界里。
高中学考通用技术知识点
第一单元走进技术世界技术就是人类为满足自身得需求与愿望对大自然进行得改造。
它具有保护人、解放人与发展人得作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好得石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面得影响：a技术促进社会得发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
就是推动社会发展与文明进步得主要动力之一。
3、技术对自然得价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然与改造，并与自然保持与谐共处得友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理得尺度，要注意对自然得保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成得负面影响。
（3）技术得发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料得再循环工艺）技术得基本特性：目得性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新就是技术发展得核心。
每一项技术得问世都就是创新得结果。
技术得发展需要创新，技术创新表现为技术革新与技术发明。
技术创新就是一个艰难而曲折得历程。
（例：显示器得不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术得两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明与动力，也可以带来严重得环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）3．技术与科学得区别与联系：b科学促进了技术得发展，技术推动了科学得进步。
4．知识产权在技术领域得重要作用：a知识产权就是人们基于自己得智力活动创造得成果与经营活动得标记、信誉而依法享有得权利。
狭义得知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动得重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定得性，使其专利技术与产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚得回报，保持发明创造得积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利得特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术得未来”得追思与憧憬，既不需要技术迷惘中得旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
高中通用技术学业水平考试复习知识点
山西省普通高中会考学科标准——通用技术第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响： a技术是社会财富积累的一种形式，对社会具有直接经济意义。
技术丰富社会文化内容，技术改变社会生活方式。
在军事、政治、文化领域也发挥重要作用。
3、技术对自然的价值： c（1）通过技术，人们利用、改造自然，与自然和谐相处。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1．技术的发展与发明和革新关系： b2．技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
a)技术目的性：技术的产生和发展都是人类有意识、有目的的活动结果。
（例：助听器的发明）b)创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）c)技术的综合性：具有跨学科的性质，是内在特性。
d) 技术的两面性： a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）e) 知识产权: 狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分. 专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性- 1 -专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段3、技术与科学的区别与联系科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改予以验证和公式化的知识体系。
高中学考通用技术知识点
第一单元 走进技术世界技术就是人类为满足自身的需求与愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人与发展人的作用 ［保护人］(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌) ［解放人］(例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递) ［发展人］(例:爱迪生、袁隆平)2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
就是推动社会发展与文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值:c(1)依靠技术,人类得以利用自然与改造,并与自然保持与谐共处的友好关系。
(例:都江堰、南水北调、西气东输)(2)人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(例:物料的再循环工艺) 技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新就是技术发展的核心。
每一项技术的问世都就是创新的结果。
技术的发展需要创新,技术创新表现为技术革新与技术发明。
技术创新就是一个艰难而曲折的历程。
(例:显示器的不断发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明。
)2.技术的两面性:a任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。
它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
(例:电池可以带来光明与动力,也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别 )3.技术与科学的区别与联系:b科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。
4.知识产权在技术领域的重要作用:a知识产权就是人们基于自己的智力活动创造的成果与经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术与产品在一定时间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 对“技术的未来”的追思与憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜中盲目乐观。
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高一通用技术学考知识点
通用技术学是高中阶段的一门学科，旨在培养学生的综合实践能力、科学创新能力和工程设计能力。
下面将介绍高一通用技术学考试的主要知识点，以帮助同学们更好地准备考试。
一、机械基础知识
1. 机械基本概念：机械、机构、运动副等。
2. 机械运动的描述与分析：平面运动、转动、滚动等。
3. 机械传动：带传动、链传动、齿轮传动等。
4. 机械变换与控制：减速机构、连杆机构、齿轮机构等。
二、电子基础知识
1. 电路基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 电路中的元件：电阻、电容、电感等。
3. 串、并联电路分析。
4. 电磁现象与应用：电磁铁、电磁感应等。
三、自动控制基础知识
1. 控制系统基本概念：控制对象、控制器、执行器等。
2. 反馈原理与控制方式：开环控制、闭环控制等。
3. PID控制器的原理与调节方法。
4. 传感器与执行器的选择与应用。
四、计算机基础知识
1. 计算机硬件组成与原理：中央处理器、内存、硬盘等。
2. 计算机软件基础：操作系统、应用软件等。
3. 数据的表示与存储：二进制、字节、位等。
4. 算法与程序设计：顺序、选择、循环等。
五、材料基础知识
1. 常见材料的分类与特性：金属材料、非金属材料等。
2. 材料的性能与性质测试：硬度、强度、韧性等。
3. 材料的加工与成型工艺：锻造、铸造、焊接等。
4. 材料工程中的环保与可持续发展。
六、设计基础知识
1. 设计的基本思维方式与方法：创新、系统性思维等。
2. 设计过程与设计方法：需求分析、概念设计、详细设计等。
3. 设计素描与工程制图基础：线条、表达技巧等。
4. 产品设计与工业设计的基本原理与方法。
综上所述，高一通用技术学的考试知识点主要包括机械基础知识、电子基础知识、自动控制基础知识、计算机基础知识、材料
基础知识和设计基础知识。
同学们在备考过程中，应该全面理解
并掌握这些知识点，加强理论学习的同时，注重实践与应用，培
养实践操作和创新设计能力。
只有掌握了这些基础知识，才能更
好地应对高一通用技术学考试的挑战。
祝同学们取得优异的成绩！。