四年级语文下册期末复习卷(一)

苏教版四年级语文下册期末复习卷（一）

班级姓名成绩

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

ān àn ān án óu mì wéi fàn

( ) ( ) ( ) ( )

ɡōu qú jūn yún ī cù xīnɡó qí bù

( ) ( ) ( ) ( )

ū（）忽特（）òu （）小教（）ān（）水（）仰丘línɡ（）年（）

2.给加点字选择正确的读音，画“√”

鲜．为人知（ān ǎn）树冠．（ān àn）纤．弱(ān ān)

一塌．糊涂（tà tā）漂．流（ào āo）黄芩．( qí qín) 3.按要求完成练习。

（1）把成语补充完整。

微不足（）欢呼（）跃谈笑风（）（）才是举

（2）把由人物想到的成语写出来。

诸葛亮——（）叶欣——（）祁黄羊——（）

（3）根据语言环境填写。

①俗话说：“，。”经过全班同学的努力，小山似的垃圾终于被清理干净了。

②“春天来了，鲜花开放了。”我们可以把这句话写得更生动：

③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，听到了“快快播种”催促。我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“。”听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是

。

4.根据课文内容填空。

（1）“诸葛亮分析了的形势，提出了、最后取胜的策略。刘备听了，像见到了。”这段话出自于课文《三顾茅庐》。其实，有关“三国”的故事还有很多，如、。

（2）从《小儿垂钓》中：“，。”和《池上》中：“，。”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。

（3）在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，

偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。

小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？

鲜花献给可敬的樟树。无论是夏天还是冬天，樟树总是那么。更可贵的是，樟树身上有一种的香气；鲜花献给的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“”；

鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的，，战胜了惊涛骇浪，成为；

你还想把鲜花献给谁呢？我想把鲜花献给，因为

二、阅读。

折翅后的翱翔

在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。

但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？

当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但只是第一步，因为这种飞翔只能比爬行好一点。幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母亲不会因此而停止对它们的训练，母亲深知，（）不经过这样的训练，孩子们( )不能飞上高远的蓝天；（）能，（）难以捕捉到食物，进而饿死。第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键，最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲

同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为她眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。

原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生，将长得更加强

健有力。如果不这样

．．，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。

没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天

做准备的翅膀

．．，那就是激情、意志、勇气和希望。

但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？

1．联系上下文解释词语。

堪称：

怜悯：

2．给文中画直线的句子填上合适的关联词。

3．给文中引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。

A.表示引文的省略

B.表示要着重论述的对象

C.表示特殊含义

D.表示特定称谓

①在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。（）

②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练。（）

③原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。（）

4．填空。

（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为

（2）文章里加点的词语“这样”指

“翅膀”指

（3）母鹰是这样训练幼鹰的：

首先

接着

最后

5．你是怎样理解划浪线的句子的？

6．雄鹰的成长带给你什么的启示？（至少从两方面说）

三、习作。（从下列题目中任选一题完成）

题目一：我是

提示：先将题目补充完整（可填：天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……），再具体写下来。表达自己的真情实感。

题目二：狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型，她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢？请开动脑筋，展开想象，把作文续写下去。

苏教版四（下）语文期末复习卷（一）（答案）

一、基础知识。

1.看拼音写词语。·········

ān àn ān án óu mì wéi fàn

( 捐献 ) ( 边缘 ) ( 稠密 ) ( 违犯 )

ɡōu qú jūn yún ī cù xīnɡó qí bù

( 沟渠 ) ( 均匀 ) ( 催促 ) ( 星罗棋布 )

ū（疏）忽特（殊）òu （瘦）小教（书）

ān（沾）水（敬）仰丘（陵）línɡ年（龄）2.给加点字选择正确的读音，画“√”

鲜．为人知（ān ǎn√）树冠．（ān√àn）纤．弱(ān ān√)

一塌．糊涂（tà tā√）漂．流（ào āo√）黄芩．( qí qín √)

3.按要求完成练习。

（1）把成语补充完整。才是举

微不足（道）欢呼（雀）跃谈笑风（生）（唯）才是举