大学生考研的现状、问题及对策的调查活动

许昌学院思想政治理论课

社会实践报告

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：大学生考研的现状、问题及对策的调查活动系部：商学院

专业班级：17电商一班

成员：蔡依辰石慧芳雷梦妍梁雪莉

张欣欣王文静程冰雪王亚楠

袁雅

学号：4402170075/4402170070/4402170005/4402170020 4402170018/4402170022/4402170006/4402170064

4402170062

指导教师：郑景献

2019年 5 月 27 日

许昌学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课

17级电商一班第一组毛中特课教学实践分工情况

一、项目背景

1、考研大背景

近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相同，他们考研的目也各不相同。考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得。考研对国家而言是人才储备的一种方式，对个人而言是提高自身素质，应对工作中的风险的途径。对大学生考研目的进行调查分析，可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想要考研的学生一个可以对比、参考，从而更加理性对待考研，合理规划自己的职业生涯。

2、关于“研究生”

研究生是指专科和本科之后深造的课程。以研究生为最高学历，研究生毕业后也可称研究生，含义为研究生学历的人。研究生教育属于国民教育中的高等教育，分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后，只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。研究生按学习方法不同可分为统招研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定任务的研究生。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治，研究生作为专科和本科以后的深造课程，在中国大学毕业生就业形势越来越严峻的今天，无疑在很大程度上缓解了很多疑难问题的产生。

3、引言

自2002年以来，考研大潮一浪高于一浪，随着中国高校的不断扩招，在学生少学校多的今天，大学生已经不足为奇了，更没有15年前那么的珍贵。俗话说的好“物以稀为贵”，15年前大学生毕业包分配，考上大学就等于终身不用愁工作了，幸福美好的生活随着大学生活的到来而相继来临。可惜那样的时光很短暂，时下大学生就业形势变得越来越严峻，千军万马趟过独木桥，却没有换来一份满意的工作和收入。中国大学精英式的教育因大量扩招和商业需要而从此变了味，为此，从2002年开始考研究生成了广大大学生的首选之路，尤其是我们这些普通的本科生们。那么如今的我们到底该何去何从呢？面对如此严峻的就业形势，我们该做出何种抉择呢？是继续深造还是面对现实？考研这个话题已经深入到大学生的群体中，因此特调查了百位大学生对考研问题的看法以及对考研的了解和认识。

二、课题研究论证

1、研究内容

本次课题采用采访和问卷调查的方法，对在校部分大学生进行了一个实践调查，主要研究的是大学生的考研现状，考研所遇到到的问题以及解决问题的对策。

2、研究意义与目的

随着经济社会的不断发展和进步，我国各行各业对招聘人员的知识水平要求也越来越高，本科生学历已经不足以应对激烈的就业竞争。所以考研成为了众多学子追捧的一个选项，随着考研热的不断升温，越来越多的问题也开始浮现出来。为了了解正在准备考研的学生的看法态度和考研了解情况，学生考研的准备情况级方法，同时也为更多的有志考研的同学提供一些信息，我们以采访和问卷调查的方式.对部分在校大学生做了调查，最后经过统计分析，总结了大学生考研的基本特征和现状，对大学生考研的可行性进行分析，也对如何考研提出了一些对策。

（1）前期准备

通过小组成员之间的互相讨论，最终确定了“大学生考研的现状、问题及对策的调查活动”这一主题，并决定采用采访和问卷调查的方式调查，同时明确的进行了小组分工。

（2）方案实施

根据拟定的方案计划，我们开展了问卷调查的工作，主要针对在校大学生，然后我们又在校园内进行了随机的访问，通过这两种方式来了解大学生的考研现状，规定在5月20日完成问卷调研任务及整理工作。

（3）撰写报告

对问卷调查的数据进行统计汇总，接着对数据进行分析得出结论，对该结论进行合理解释并提出相应的对策和建议，最终完成整个调研报告的撰写。

（4）后期完善

在完成报告的基础上，就相关结论以及本次调查过程中涉及的所有材料，小组之间再进行讨论，修改和完善。

三、课题研究方案

1、确定研究主题

随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或在校园学习的大学生都将目标瞄向了考研，考研升温已成为不争的事实，有人将其称之为中国第二考试。如此众多的学生以如此高涨的热情，这不能不说是一个值得关注的现象。为了深入了解大学生考研的情况以及大学生对考研的态度，同时也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组将课题研究主题确定为大学生考研。

2、进行组内分工

我们小组由9人组成,蔡依辰是整个课题研究方案的负责人；梁雪莉、张欣欣负责项目策划；雷梦妍、石慧芳为记录人；王文静、程冰雪负责制作ppt；王亚楠、袁雅负责最终ppt的讲解。

3、确定研究方法

我们小组的研究课题为大学生考研,主要研究对象是在校大学生。为了使研究更具广泛性,我们决定采用问卷的方式进行。因为现如今每个在校大学生都会使用手机,所以只需要在自己朋友圈发布关于大学生考研问卷调查的链接,身边在校大学生直接点击就可以在线完成问卷调查,通过这种方式能够使更多的在校大学生参与其中,数据更具真实性。

4、开展问卷调查

由小组成员转发问卷调查链接,邀请自己身边在校大学生填写问卷内容。

第1题您的性别是? [单选题]

A：男 B:女

第2题你的年级? [单选题]