经典辩论辩题分析
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规范，品行，品质
出
关
才：能力
键
概
为先：不可否定另一者的存在
念
经典辩论辩题分析
2、搞清楚我们要辩论的问题是什么？
问题
企业所用的人是否需要德？ 企业所用的人是否有才？
企业所用的人应该“德”和“才” 哪个在前面的问题？
经典辩论辩题分析
3、现实中的企业到底是怎么用人的呢？
有德无才者
有才无德者
人
无才无德者
经典辩论辩题分析
经典辩论辩题分析
怎样着手我方辩题展开发挥?
怎样估计对方辩手的陈词立论? 怎样避开自己的软肋? 怎样抓住对方的要害?
怎样在比赛过程中从容应对? 遇到紧张局面怎样解围?
经典辩论辩题分析
你准备好 了吗？
一、正方：企业用人应该以德为先 反方：企业用人应该以才为先
找
德：人们共同生活及行为的准则和
反方：
1、市场经济条件下，企业的发展靠人才 2、有德无才者使得企业无法生存和发展 3、德行较差，是可以通过教育培养的
经典辩论辩题分析
二、正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展 反方：当代社会，“求专”更有利于个人发展
经典辩论辩题分析
2、搞清楚我们要辩论的问题是什么？
× “求博是否有利于个人发展？ × “求专”是否有利于个人发展？ √ 哪个更有利于个人发展？
（1）社会分工
（2）求专是做人的根本
（3）人生时间、精力、能力有限
经典辩论辩题分析
三、正方：当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 反方：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
2、针锋相对的焦点：
× （1）是先爱一行再干一行，还是先干一行再爱一行呢？ × （2）干一行，爱一行等于爱岗敬业吗？
情
感
3、网络会使人语言沟通能力退化
交
流
4、网络交流忽略现实的面对面的交流
情
感
5、网络交流会产生虚假欺骗等交流障碍
交 流
才
能
经典辩论辩题分析
使
人
五、正方：个人利益和群体利益可以两全 反方：个人利益和群体利益不可以两全
经典辩论辩题分析
1、辩题总体分析
第一，这是一个反映人类崇高理想的辩题: 牺牲小我，完成大我！
经典辩论辩题分析
群体利 益
群体利益是指符合大多数人的利益需要， 其实质也就是代表着大多数的个人利益， 在社会主义的背景下，这种群体利益又集 中的表现为集体利益。
经典辩论辩题分析
个人利益和群体利益之间的关系
存在矛盾和冲突
相互依存、相互转换
经典辩论辩题分析
可以
表示可能或能够
争论：逻辑上的可以还是现实中能力上的考量？
经典辩论辩题分析
短期： 是指发生在或涉及到的较短期间；六个月或少
于六个月期限的；
长期： 指很久，长时间。
说明争论的焦点不是短期待遇对于选择企业是
更重要：否重要；也不是长期发展对于选择企业是否重要；
第二，它又是看似简单但并不简单的问题: 个人与群体有内在的复杂关联
经典辩论辩题分析
2、关键概念分析
个人利益
二者的关系
利益
群体利益
可以
两全
经典辩论辩题分析
利益
通俗地说，利益就是好处，是人们的欲望 和需求的满足；利益有大小之分，也有高低的 层次。
经典辩论辩题分析
个人 利益
是指个人生存和发展的各种需要的总和
经典辩论辩题分析
两全：
全在辞海的意思是完美齐备。两全的意思顾 全双方，成全两个方面。
经典辩论辩题分析
3、辩论的焦点
在“可以”和“两全”上下功夫.
1、“可以”代表一种可能性；
正方
2、“两全” 并不等于完整无缺；
3、二者完全有可能在不损害另一方的基础上得到保 全，和谐并存，共同发展；
4、只要找到了平衡点就可以称为两全了。
4、发展自己的观点： 我们必须立足于现实的“干一行，爱一行”
经典辩论辩题分析
反方立论：
1、显现本方的合理： 立足当前，逐步实现“爱一行，干一行” 2、进攻对方的不足：
一味强调“干一行，爱一行”，必然导致抑制人自由全面发展 3、以反证来证明己方观点： 那么“爱一行，干一行”的理想也不会实现
经典辩论辩题分析
经典辩论辩题分析
3、当代社会是一个什么样的社会？
经济全球化 社会分工更加细化
科学技术的迅猛发展
整合
良性运行
人才流动日益频繁
可持续发展
经典辩论辩题分析
4、立论：
正方： 在“当代社会上”下功夫，从宏观立论。
（1）社会的需求
（2）从社会发展的目标来看：实现人的全面自由发展
（3）立足现实
反方：
在“求博”和“求专”的内涵和关系及“个人发展”上下功夫。 从微观立论。基于精力/时间等有限，术业有专攻的层面来展开。
经典辩论辩题分析
离
的
正方立论的立场：
拉 近
就
1、网络能提供一个沟通平台
是
亲
百度文库
2、网络能提供交流空间
近
；
交
3、网络能提供即时交流
流
的
4、网络打破文化、国界上的隔阂，促进人们交往
方
便
5、可以通过网络唤起人们的
、
关注目光
快
捷
为
亲
近
提
经典辩论辩题分析
供
便
的
交
反方立论立场：
流
分
为
信
息
交
1、网络是虚拟的
流
和
2、网络具有诱惑力易引发犯罪
四、正方：网络使人亲近 反方：网络使人疏远
经典辩论辩题分析
问题
2、破题关键
1、怎么界定“人的距离”
是空间距离？还是心与心的距离？
2、有了交流就一定亲近吗？
3、心灵的交流是不是一定要通过面对面的交流？
4、面对面交流是否等于诚信交流？ 5、网络交流是否一定不诚实？
6、时空阻隔，正常交流无法进行的时候怎么办？
交会点：
只有通过现实生活中全体人民“干一行，爱一行”的脚踏实地的努力， 才能争取人人都能“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
正方立论：
1、进攻对方不足：
“爱一行，干一行”在我国现实的条件下 只能是一种向往
2、显扬本方的合理： 现实要求我们的却是“干一行，爱一行”
3、包容对方的合理性： 为了实现对方的“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
1、“可以”就是能够，是现实中能力上的考量；
反方
2、“全”解释成为完全、完善、完美；
3、个人跟群体当中有许许多多的冲突， 有许许多多的矛盾
经典辩论辩题分析
六、正方：选择企业，短期待遇更重要 反方：选择企业，长期发展更重要
经典辩论辩题分析
1、关键概念分析
短期待遇
长期发展
选择企业
更重要
德才兼备
经典辩论辩题分析
有德无才者培养使用 有才无德者慎重使用 无才无德者坚决不用
经典辩论辩题分析
4、立论的焦点
正方：到底是什么原因使得企业用人应该以“德”为先 反方：到底是什么原因使得企业用人应该以“才”为先
经典辩论辩题分析
正方：
1、立足企业长足发展、科学发展 2、以德服人,才能更好地管理企业 3、才能是可以培养的
出
关
才：能力
键
概
为先：不可否定另一者的存在
念
经典辩论辩题分析
2、搞清楚我们要辩论的问题是什么？
问题
企业所用的人是否需要德？ 企业所用的人是否有才？
企业所用的人应该“德”和“才” 哪个在前面的问题？
经典辩论辩题分析
3、现实中的企业到底是怎么用人的呢？
有德无才者
有才无德者
人
无才无德者
经典辩论辩题分析
经典辩论辩题分析
怎样着手我方辩题展开发挥?
怎样估计对方辩手的陈词立论? 怎样避开自己的软肋? 怎样抓住对方的要害?
怎样在比赛过程中从容应对? 遇到紧张局面怎样解围?
经典辩论辩题分析
你准备好 了吗？
一、正方：企业用人应该以德为先 反方：企业用人应该以才为先
找
德：人们共同生活及行为的准则和
反方：
1、市场经济条件下，企业的发展靠人才 2、有德无才者使得企业无法生存和发展 3、德行较差，是可以通过教育培养的
经典辩论辩题分析
二、正方：当代社会，“求博”更有利于个人发展 反方：当代社会，“求专”更有利于个人发展
经典辩论辩题分析
2、搞清楚我们要辩论的问题是什么？
× “求博是否有利于个人发展？ × “求专”是否有利于个人发展？ √ 哪个更有利于个人发展？
（1）社会分工
（2）求专是做人的根本
（3）人生时间、精力、能力有限
经典辩论辩题分析
三、正方：当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” 反方：当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
2、针锋相对的焦点：
× （1）是先爱一行再干一行，还是先干一行再爱一行呢？ × （2）干一行，爱一行等于爱岗敬业吗？
情
感
3、网络会使人语言沟通能力退化
交
流
4、网络交流忽略现实的面对面的交流
情
感
5、网络交流会产生虚假欺骗等交流障碍
交 流
才
能
经典辩论辩题分析
使
人
五、正方：个人利益和群体利益可以两全 反方：个人利益和群体利益不可以两全
经典辩论辩题分析
1、辩题总体分析
第一，这是一个反映人类崇高理想的辩题: 牺牲小我，完成大我！
经典辩论辩题分析
群体利 益
群体利益是指符合大多数人的利益需要， 其实质也就是代表着大多数的个人利益， 在社会主义的背景下，这种群体利益又集 中的表现为集体利益。
经典辩论辩题分析
个人利益和群体利益之间的关系
存在矛盾和冲突
相互依存、相互转换
经典辩论辩题分析
可以
表示可能或能够
争论：逻辑上的可以还是现实中能力上的考量？
经典辩论辩题分析
短期： 是指发生在或涉及到的较短期间；六个月或少
于六个月期限的；
长期： 指很久，长时间。
说明争论的焦点不是短期待遇对于选择企业是
更重要：否重要；也不是长期发展对于选择企业是否重要；
第二，它又是看似简单但并不简单的问题: 个人与群体有内在的复杂关联
经典辩论辩题分析
2、关键概念分析
个人利益
二者的关系
利益
群体利益
可以
两全
经典辩论辩题分析
利益
通俗地说，利益就是好处，是人们的欲望 和需求的满足；利益有大小之分，也有高低的 层次。
经典辩论辩题分析
个人 利益
是指个人生存和发展的各种需要的总和
经典辩论辩题分析
两全：
全在辞海的意思是完美齐备。两全的意思顾 全双方，成全两个方面。
经典辩论辩题分析
3、辩论的焦点
在“可以”和“两全”上下功夫.
1、“可以”代表一种可能性；
正方
2、“两全” 并不等于完整无缺；
3、二者完全有可能在不损害另一方的基础上得到保 全，和谐并存，共同发展；
4、只要找到了平衡点就可以称为两全了。
4、发展自己的观点： 我们必须立足于现实的“干一行，爱一行”
经典辩论辩题分析
反方立论：
1、显现本方的合理： 立足当前，逐步实现“爱一行，干一行” 2、进攻对方的不足：
一味强调“干一行，爱一行”，必然导致抑制人自由全面发展 3、以反证来证明己方观点： 那么“爱一行，干一行”的理想也不会实现
经典辩论辩题分析
经典辩论辩题分析
3、当代社会是一个什么样的社会？
经济全球化 社会分工更加细化
科学技术的迅猛发展
整合
良性运行
人才流动日益频繁
可持续发展
经典辩论辩题分析
4、立论：
正方： 在“当代社会上”下功夫，从宏观立论。
（1）社会的需求
（2）从社会发展的目标来看：实现人的全面自由发展
（3）立足现实
反方：
在“求博”和“求专”的内涵和关系及“个人发展”上下功夫。 从微观立论。基于精力/时间等有限，术业有专攻的层面来展开。
经典辩论辩题分析
离
的
正方立论的立场：
拉 近
就
1、网络能提供一个沟通平台
是
亲
百度文库
2、网络能提供交流空间
近
；
交
3、网络能提供即时交流
流
的
4、网络打破文化、国界上的隔阂，促进人们交往
方
便
5、可以通过网络唤起人们的
、
关注目光
快
捷
为
亲
近
提
经典辩论辩题分析
供
便
的
交
反方立论立场：
流
分
为
信
息
交
1、网络是虚拟的
流
和
2、网络具有诱惑力易引发犯罪
四、正方：网络使人亲近 反方：网络使人疏远
经典辩论辩题分析
问题
2、破题关键
1、怎么界定“人的距离”
是空间距离？还是心与心的距离？
2、有了交流就一定亲近吗？
3、心灵的交流是不是一定要通过面对面的交流？
4、面对面交流是否等于诚信交流？ 5、网络交流是否一定不诚实？
6、时空阻隔，正常交流无法进行的时候怎么办？
交会点：
只有通过现实生活中全体人民“干一行，爱一行”的脚踏实地的努力， 才能争取人人都能“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
正方立论：
1、进攻对方不足：
“爱一行，干一行”在我国现实的条件下 只能是一种向往
2、显扬本方的合理： 现实要求我们的却是“干一行，爱一行”
3、包容对方的合理性： 为了实现对方的“爱一行，干一行”
经典辩论辩题分析
1、“可以”就是能够，是现实中能力上的考量；
反方
2、“全”解释成为完全、完善、完美；
3、个人跟群体当中有许许多多的冲突， 有许许多多的矛盾
经典辩论辩题分析
六、正方：选择企业，短期待遇更重要 反方：选择企业，长期发展更重要
经典辩论辩题分析
1、关键概念分析
短期待遇
长期发展
选择企业
更重要
德才兼备
经典辩论辩题分析
有德无才者培养使用 有才无德者慎重使用 无才无德者坚决不用
经典辩论辩题分析
4、立论的焦点
正方：到底是什么原因使得企业用人应该以“德”为先 反方：到底是什么原因使得企业用人应该以“才”为先
经典辩论辩题分析
正方：
1、立足企业长足发展、科学发展 2、以德服人,才能更好地管理企业 3、才能是可以培养的