实习支教鉴定表
实习支教成绩鉴定表4
实习支教
态度
评语
本校指导教师签名：年月日
教学工作实习评语
实习学校指导教师签名：年月日
班主任工作实习评语
实习学校班主任签名：年月日
教育调查与研究报告评语
本校指导教师签名：年月日
实习学校领导小组审核意见
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定意见及成绩
实习支教态度成绩
教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩
为期四个月的实习主要包括两个方面：工作和生活。
在日常工作中，我积极主动的完成班级的卫生工作和教学工作，虚心向有经验的教师学习，自己不懂不会的东西积极主动的学习，对班级工作及时完成。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作。在教学工作上，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。我认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向主班老师——李老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。在举办班级的家长开放日、家长座谈会等各种活动时，积极配合主班老师，办好班级的活动。
教育调查报告成绩
实习综合评定成绩
实习综合评定成绩
（五级制）
学院领导签字（公章）年月日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
教育实习鉴定表范文
教育实习鉴定表范文一、基本情况姓名：XXX 性别：XX 年龄：XX 岁学校：XXX 专业：XXX实习学期：XXXX.XX-XXXX.XX二、实习目标本次实习的主要目标是进一步了解教育教学实践，提高自己的教学能力和专业素养。
具体目标如下：1. 熟悉教育教学实践的基本流程和要求；2. 学习并运用各种教学策略，提高教学效果；3. 加强对学生的关注和理解，了解学生的学习特点和需求；4. 掌握教学管理和班级管理的基本方法；5. 培养自己的教育情感和教育责任感；6. 提高自身的组织能力和沟通能力。
三、实习内容本次实习的具体内容包括以下几个方面：1. 观摩、参与教学活动：观摩并参与教师的教学课堂，了解教师的教学方法和教学过程。
2. 教学设计：根据实习学科的教学要求和实际情况，设计教学计划和教学案例。
3. 教学实施：按照教学设计的要求，进行实际的教学授课，并对学生进行评价和反馈。
4. 班级管理：参与班级管理工作，包括班级活动组织、学生行为管理等。
5. 学生辅导：与学生进行个别辅导和心理疏导，关注学生的学业和生活情况。
6. 教育宣传：参与学校的教育宣传活动，为学生和家长提供教育咨询和指导。
四、实习经历在本次实习中，我积极参与了学校的教学活动，并深入了解了教育教学实践的基本流程和要求。
通过观摩教师的授课，我学习到了很多教学策略和方法，掌握了如何调动学生的积极性和培养学生的创造力。
同时，我还积极参与了班级管理工作，组织了班级活动，并与学生进行了心理辅导和交流。
通过这些实践经历，我的教学能力和专业素养得到了提高，也更加深入地了解了学生的学习特点和需求。
在教学设计和实施方面，我根据实习学科的要求和学生的实际情况，设计了一系列教学计划和教学案例。
在课堂教学中，我积极运用各种教学方法和教具，调动学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还及时对学生进行了评价和反馈，鼓励他们充分发挥自己的优势，提出改进和进步的建议。
在班级管理方面，我参与了班级活动的组织和管理工作。
2024年师范类实习鉴定表(三篇)
2024年师范类实习鉴定表教育实习已经结束，回顾这段时间的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。
我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。
这次实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师和同学们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己的教学经验拿出来与我分享。
因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，在指导老师地帮助下，我还是较好的完成了这一次的实习任务。
同时，通过这次实习，使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学，对我以后将可能从事教学将会起到很大的帮助。
2024年师范类实习鉴定表（二）师范类实习鉴定表实习单位：____________________________实习时间：____________________________实习岗位：____________________________实习学生姓名：________________________实习学生学号：________________________授实习课程：__________________________鉴定人：______________________________鉴定时间：____________________________一、实习目标与任务1.本次实习的目标是什么？2.实习期间的任务是什么？二、数据和花絮1.实习学生是否积极主动地收集和整理相关的数据？2.实习学生是否发现了一些有趣的花絮，对实习有何影响？三、专业能力的提升1.实习期间，实习学生是否能够熟练运用所学的知识和技能？2.实习学生的专业素养是否得到了提升？3.实习学生是否能够独立完成岗位任务，并提供高质量的工作成果？四、团队合作与沟通能力1.实习学生是否能够与实习单位的其他成员良好地合作？2.实习学生是否能够积极参与团队讨论活动，并提供有建设性的意见和建议？3.实习学生是否具备良好的沟通能力，能够与他人有效地交流与合作？五、责任心与自我约束能力1.实习学生是否能够高度重视实习工作，认真、负责地完成分配的任务？2.实习学生是否能够自觉遵守实习单位的规章制度和纪律要求？六、工作态度与创新能力1.实习学生是否能够对工作充满热情，积极主动地解决问题？2.实习学生是否能够具有一定的创新能力，在工作中能够寻找新的解决方案？七、综合评价请对实习期间的表现进行综合评价。
教师实习鉴定表范例（二篇）
教师实习鉴定表范例教书育人一直以来是我内心深处的一个愿望，大学我的专业就毫不犹豫的选择了教育专业。
这让我距离自己的梦想一步步接近。
四年寒窗的苦读和努力,不论是从学习，生活还是社会实践上,对于我都是一个新的突破。
独立自主的学习能力，目标明确的生活方式，脚踏实地的工作理念，牢固结实的理论功底;这些都是我的大学给我的礼物，我也学会了珍惜还有争取.上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，从不迟到、不早退，勤做笔记，课余时间还不断自我复习，巩固基础理论;有要事则向班主任请假，跟同学之间则养成了良好的团队精神，热爱班级，热爱学校。
在校学习期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘____师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的休息时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。
班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。
因为我相信，乐于助人乃快乐之本。
我喜爱自己所学的专业，更爱教育这份神圣的事业，我努力培养自己的数学兴趣，积累一定的教学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。
希望在这个岗位上我能够实现自己的人生价值。
教师实习鉴定表范例（二）鉴定表实习教师姓名：实习学校名称：实习时间段：一、实习教师概况1. 简要介绍实习教师的个人情况：姓名、性别、年龄、专业、籍贯等。
2. 实习教师的实习路线和实习安排：实习教师在实习学校的具体岗位，实习安排的时间和内容等。
3. 实习教师的教育背景：教育学历、专业知识和实践经验等相关情况。
二、实习教师实践情况1. 实习期间实习教师在教学实践中的表现：课堂教学是否生动、教学方法是否灵活、课堂管理是否有序等。
2. 实习教师能否运用教育技术工具进行教学活动：如使用多媒体、教学软件等辅助教学。
3. 实习教师的教学观点和教育理念：对教育目标、教学内容和教学方法的理解。
教育实习鉴定表3篇
教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选3篇（一）教育实习鉴定表实习单位：___________________________实习学校：___________________________实习时间：___________________________实习岗位：___________________________实习鉴定内容：一、实习目标的完成情况评价：1. 实习目标的达成程度（可以选择：完全达到、基本达到、未能达到）：2. 实习过程的参与度和积极性评价（可以选择：非常积极、积极、一般、不积极）：3. 实习阶段的跟踪指导情况评价（可以选择：很好、好、一般、差）：二、实习教学工作表现评价：1. 实习教学准备情况评价（可以选择：认真、细致、有一定水平、不认真）：2. 实习教学过程掌控情况评价（可以选择：良好、一般、较差）：3. 实习教学能力提升情况评价（可以选择：明显提高、有所提高、没有提高）：三、实习教学实效评价：1. 实习教学成果评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 学生对实习教学的满意度（可以选择：非常满意、满意、一般、不满意）：四、总体评价：请在以下各项中选择适当的评价内容：1. 对实习学生的综合评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 实习学生存在的问题（可以选择：学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等）：鉴定人签名：_______________________________日期：_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选3篇（二）教育实习鉴定表教育实习鉴定表是对教育实习过程中学生所展现的能力和表现进行评估和鉴定的工具。
以下是一个教育实习鉴定表的范例，总共约500字，用于评估学生在教育实习中的表现。
评估项目：1. 专业知识与能力2. 教学设计与准备能力3. 教学实施与授课能力4. 教育教学能力5. 组织管理能力6. 课堂管理能力7. 师德师风和职业素养评估标准：优秀：能独立完成相应实习任务，展现了出色的能力和表现。
实习支教成绩鉴定表7
实习学校负责人签字（公章）
年月日
学院综合评定意见及成绩
实习支教态度成绩
教学工作实习成绩
班主任工作实习成绩
教育调查报告成绩
实习综合评定成绩
实习综合评定成绩
（五级制）
学院领导签字（公章）年月日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。
老师和可爱的学生。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀
着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩。
实习支教
态度
评语
本校指导教师签名：年月日
教学工作实习评语
实习学校指导教师签名：年月日
班主任工作实习评语
实习学校班主任签名：年月日
教育调查与研究报告评语
本校指导教师签名：年月日
是极大的。平时我时刻严格要求自己，规范自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给
孩子带来的影响。同时，也不断提高自己的教学能力及相关教育知识，即使在支教中也不忘
了提高自己的学习素养。
支教让我成长、支教让我勇于承担、支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽
的光彩。
我，以一颗真诚的心和朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、
大学本科学生实习支教成绩鉴定表
学院
专业班级学号ຫໍສະໝຸດ 姓名民族实习学校
担任科目
实习起止
时间
教育调查
报告题目
自我鉴定：
通过四个月的实习支教生活，我成长了很多，也学到了很多更加明白了责任的真正意义。
我想这四个月对我来说将是人生中很大的收获。
我在沙雅县第三幼儿园中一班实习，主要工作内容是日常的保育工作、幼儿教学工作和
教学实习鉴定表（精选19篇）
教学实习鉴定表（精选19篇）教学实习鉴定表篇1从今年8月初开始我进行教育实习工作。
在实习过程中，在指导老师确当真指导下我积极且负责任的完成我的授课内容。
在日常生活中我以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。
在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思惟波动很大，固然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思惟工作。
而因为学校治理的要求，天天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间铺排学生进行试讲，并作相应的指导点评。
良多学生在经历了这次试讲过后，无论是在课堂的回答题目仍是在课堂上的讨论流动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的天然而自信。
可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的立场尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感慨颇多，在我的教学流动过程中，碰到了许多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部门学生已经听得有气无力了。
学生何以如斯呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是因为学生没有学习爱好，以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己当真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班学生对讨论流动比较感爱好，在之后的上课之中就改进了教学方法同时指导学生对教师教学的相关详细案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。
支教考核鉴定表范文
支教考核鉴定表范文一、基本信息。
支教教师姓名：[姓名]支教学校：[学校名称]支教时间：[开始日期结束日期]二、教学工作。
1. 教学能力。
[姓名]老师刚到咱们学校的时候，那可真是像一阵新鲜的风刮进来了。
他/她的课就像一场有趣的冒险，不管是啥枯燥的知识，经他/她一讲，就像变魔术一样，变得特别有意思。
就说他/她讲数学吧，那些复杂的公式在他/她嘴里就像一个个小怪兽，他/她带着孩子们去打败这些小怪兽，孩子们听得那叫一个入神。
而且他/她特别擅长用各种小道具，什么自制的几何模型啦，就像变戏法似的从兜里掏出来，让孩子们一下子就明白了那些抽象的概念。
这教学能力，杠杠的！2. 教学成果。
这一学期下来，他/她教的班级那成绩就像火箭一样往上蹿。
以前那些对学习不咋感兴趣的孩子，现在都变得可积极了。
就拿[具体学科]来说，平均分比之前提高了[X]分呢，这可不得了。
而且，孩子们在课堂上回答问题的积极性也大大提高了，以前课堂上总是冷场，现在小手举得高高的，就像一片小树林。
这可都是[姓名]老师的功劳啊，他/她就像一个魔法老师，把孩子们学习的热情都给点燃了。
三、思想道德。
1. 品德修养。
[姓名]老师的品德那真是没话说。
他/她就像一个温暖的小太阳，时刻散发着正能量。
对待每个孩子都像对待自己的宝贝一样，特别有耐心。
不管哪个孩子犯了错，他/她从来不会大声呵斥，而是像个知心大哥哥/大姐姐一样，蹲下来和孩子慢慢讲道理。
有一次，一个孩子不小心把教室里的花瓶打碎了，吓得直哭，[姓名]老师不但没有责怪他，还安慰他说：“没事，这就像一个小意外，我们一起把它收拾好就好了。
”然后和孩子一起把碎片清理干净。
他/她的这种善良和包容，让整个班级都充满了爱的氛围。
2. 敬业精神。
要说敬业，[姓名]老师那可是楷模。
每天来得比谁都早，走得比谁都晚。
经常看到他/她在办公室里备课、批改作业，那认真的样子就像在雕琢一件艺术品。
有时候生病了，也不愿意休息，还坚持给孩子们上课。
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新疆师范大学本科学生实习支教成绩鉴定表
学院 初等教育学院 专业班级
小学教育（理)10-2 学号 20101202141047
姓名 王晓艳 民族 汉族 实习学校 吐鲁番市大河沿中学
担任科目
二年级数学老师
实习起止
时间
2013.02.28--2013.06.15
教育调查
报告题目
自我鉴定：（不少于700字）
自我总结
为一学期的实习期间，让我重温了丰富多彩的校园生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体
验了初为人师的喜悦之情。
初次登上讲台，难免紧张、慌乱，幸好老师们的指导给了我巨大的支持和鼓励。有时候课堂纪律
很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺利讲完一节课；有时候我安排时间不顺的原意讲不完课，
遇到这种情况时指导老师一个个给我教怎么改，课堂上没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引
导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、…. 怎样引导学生，每一步，指导老师都很详细地给
我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处：语言不
流利、.尽管我遇到什么困难，指导老师的帮助和支持，各学生主动的配合和努力下顺利的克服了这些
困难。
我认为教师应成为学生学习活动的支持者,合作者,引导者。关注学生的特殊需要,包括各种发展潜
能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进学生健康成长.因此我创设了一个乐听,想说,敢说,喜欢
说,有机会说并能得到积极应答的”双语”学习环境.
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变
自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支
教里来。我们不是去游山玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨
练，这样的大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大
学生支教，将爱心传递的更远。
通过这次实习，我深深地感觉到教师工作是世界上最伟大的一个，我回校以后安排好每一件事，
努力学习，补充自己的知识，提高水平，充分准备达到当一名好教师标准，还有永远不忘实习生活给
我留下的印象。
实习
支教
态度
评语
该同学在实习支教过程中态度认真，听课认真，备课仔细，能够查阅资料、丰富教学内
容，按时完成各项工作，遵守各项规定，教育目的明确，态度端正，服从安排;工作负责，关
心学生，较受学生们的欢迎。
本校指导教师签名： 靳党换 年 月 日
教学
工作
实习
评语
该生在实习期间听课认真，备课仔细，认真批改学生作业，勤学好问，能够积极查阅资
料丰富教学内容，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多
种教学手段，促使学生思考，课堂不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名优秀的青年
教师。
实习学校指导教师签名： 靳党换 2013年 6 月 5 日
班主
任工
作实
习评
语
该生工作认真负责，配班老师工作扎实经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学
生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织，开展
各项有益的文体活动，深得学生喜爱，该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
实习学校班主任签名：靳党换 2013年 6 月 5 日
教育
调查
与研
究报
告评
语
该调查报告基本反映了当前的情况，调查事实依据真实，论证准确层次分明，逻辑
性强，能积极查阅资料，并丰富教学资料，授课认真，表达流利，且使用丰富多彩的教
材授课，深受学生喜爱，爱护每位学生，积极参与学校的一切活动，已具备了一名青年
教师的条件。
本校指导教师签名： 年 月 日
实习
学校
领导
小组
审核
意见
该生在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方能够虚心请
教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所
学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，严格遵守我园的规章
制度，实习期间，未曾出现无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现很出众。
实习学校负责人签字（公章）
2013年 6 月 6 日
学院
综合
评定
意见
及成
绩
实习支教态度成绩 教学工作实习成绩 班主任工作实习成绩 教育调查报告成绩 实习综合评定成绩 实习综合评定成绩
（五级制）
学院领导签字 （公章） 年 月 日
本表正反面打印，一式二份，一份学院存档，一份存入学生档案。