美工区材料登记表
幼儿园区域材料投放记录表
2020—2021学年秋季幼儿园区域材料投放记录表（试行）班级：中一班主题名称武荣：《武荣民俗》—舞龙记录时间（月份）：九月份区域名称材料名称材料明细阶段目标玩法投放数量材料图片操作区排序大小不一的图形、规律标志图能按物体的大小的特征进行排序，能清楚地讲述自己的排序规律。
根据规律标志图按照从大到小或者从小到大进行排序。
6份钓鱼小鱼、钓杆感知10以内的数量，能按数钓鱼。
根据数字钓上相应数量的小鱼。
2份拼图平面拼图能较细致地观察画面，学习拼24块拼图。
根据画面内容，把24块拼图拼成完整的画。
4份编织不织布培养孩子对颜色认识和空间感知的发展能力，锻炼手部肌肉的精细发展，促进手眼协调，培养幼儿耐心、专注力的养成。
将不织布条横穿图形，多色分开横穿。
20份操作找影子卡片、不织布能按物体的大小的特征找出相应的影子，能清楚地讲述物体影子特点。
能按物体的大小的特征找出相应的影子。
4份美工区笑脸哈哈纸皮、勾线笔、油画棒1、感受人物脸型和五官的夸张、变形.2、尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。
在不同形状的纸皮上，用勾线笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，自由变换不同脸形。
20份剪一剪剪刀、手工纸、盘子学会用剪刀，提高操作能力，并注意安全。
根据手工纸上的线条，用剪刀沿着线条将其剪下来，要求不能剪断。
10份快乐中秋泥工板、紫色彩泥一次性纸盘、绿色卡纸、尝试用团捏表现一个的月饼。
运用搓圆的方法制作、拼组月饼，拼组时注意月饼造型特征。
6份欢庆国庆各种水粉颜料、卡纸、抹布、水溶笔、扭扣尝试运用画、抹、剪、贴点等绘画技能表现国庆，体验绘画的乐趣。
运用画、抹、剪、贴点等绘画技能表现国庆，体验绘画的乐趣。
6份角色区娃娃家娃娃、推车、家具、餐具、锅碗等1、加深对角色的理解，丰富游戏情节，能较形象的模仿社会角色的语言、行为，反应角色职责。
2、懂得扮演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则，增强规则意识。
3、在教师的指导下，初步学会解决角色方面的争端。
幼儿园 自制教玩具登记表
2018～2019学年度第一学期
主题：班级：小（4）
项 目
内 容
区
域
活
动
美工区
1.
2.
3.
语言区
益智区
科学区
生活区
建构区
扮演区
创
造
性
游
戏
娃娃家
点心店
……
……
……
其
他
游
戏
规则游戏
户外体锻
其 他
主题：班级：小（4）
项 目
内 容
区
域
活
动
美工区
1.
2.
3.
语言区
益智区
科学区
益智区
科学区
生活区
建构区
扮演区
创
造
性
游
戏
娃娃家
点心店
……
……
……
其
他
游
戏
规则游戏
户外体锻
其 他
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生活区
建构区
扮演区
创
造
性
游
戏
娃娃家
点心店
……
……
……
其
他
游
戏
规则游戏
户外体锻
其 他
主题：班级：小（Βιβλιοθήκη ）项 目内 容区
域
活
动
美工区
1.
2.
3.
语言区
益智区
科学区
生活区
建构区
扮演区
创
造
性
游
戏
娃娃家
美工区区域活动记录表
区域活动记录表观察时间2014 年9 月17 日星期三观察对象邵依依、张敬轩、栾嘉豪、代迅所在区角美工区活动一开始，孩子各玩各的，代迅和罗涵在捏饺子、胡庆林在做饼干、罗皓天在捏小鸭。
邵依依捏好一只观小鸭后，她兴奋的叫起来：“你们看。
像不像小鸭？”查“真的很像，就是脖子有点短了。
”劲程说。
“那，情我再加点！”敬轩看到邵依依捏的小鸭很有趣，也有捏况小动物的想法了，她说要捏个小兔。
接着，其他孩子记也捏起了小动物。
不一会儿，桌子上的彩泥小动物又录多了几只。
可是全是趴着的，平面的。
只有一只小兔是站着的。
代迅好委屈的问：“老“师，我的小兔站不起来？”“对呀，只有小鸭站得起来，我们的小动物都站不起来，”嘉豪一脸困惑的说。
我启发道：“那你们想一想为什么呢？为什么小的站的起来，大的站不稳呢？”大班孩子虽然运算思维已经发展，但在平时的活动评价中具体形象思维还是掌控得不好。
邵依依捏出了小鸭与后，接下来孩子们也加入了捏小动物的行列，是模仿分析行为，也是孩子自发的行为，是孩子对许多小动物都很熟悉，在讨论为什么小兔站不起来，孩子们能认识到大小、轻重、身体与腿的比例关系，并且能自己改正想办法解决问题。
教师介入与策略我听了嘉豪的诉说后，马上走到旁边说：“来，看看老师也来捏一只小鸭。
”“腿要捏粗一点！身体那么大，腿那么细，怎么站的住？”聪明的敬轩叫了起来。
“那你们想想办法吧？”嘉豪在我的提示下，把腿加粗了。
这样几只“躺”着休息的小鸡站起来了。
改进措施如果我们美工区里再新加些材料，如有牙签和一些塑料小棒和各色的小珠子以及一些彩色卡纸。
孩子们能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途，有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面。
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大班区角活动观察记录表-美工区
与
分析
比较调皮的幼儿在活动时一旦老师不关注，很容易把注意力放在和小朋友讲话，做小动作上而不是活动本身。当老师提醒她可以开始剪纸时，为了应付老师她随便剪了一个。当老师要她把作品贴在记录本上时，因为她自己知道自己剪的东西很难看，根本不是“圣诞树”，也不想给小朋友看到，所以把它丢掉了，没贴上去。
教师
介入
及
策 略
对于调皮的幼儿应该给予更多的注意，要她们和其她幼儿一样能够认真地完成任务。及时引导幼儿观察折、剪的方法或让能力较强的幼儿帮助他完成作品，让他体验成功的快乐。
改进
Hale Waihona Puke 措施及目 标在开始活动时，应该先提醒小朋友好好想一想或观察萝卜是什么颜色的，什么样子的，怎样折，（能根据图示先一折二）怎样画、掌握基本的方法后再让她们开始挑选纸来做。
效果
幼儿对本区角的兴趣：
A、非常感兴趣 B、一般√ C、不感兴趣
区角活动观察记录表
班级：大二班 观察者：
观察对象
小刘、小王
小怡、小扬
观察
时间
观察内容
美工区
观察
情况
记录
今天有四个幼儿来到美工区。孩子们先研究了一下图示说明，然后拿笔开始照着画。其中“小刘”一直坐在那里和其她幼儿讲话，我就提醒她“可以开始动手做了，不要再讲话了。”当我转了一圈再回来看她们时，发现她们都已完成。其中小王剪了一个橘红色的萝卜，另外小怡和小扬都剪了一个绿色的萝卜并且贴萝卜时把画线的那面贴在了正面。我告诉她们：“以后贴作品时，要把没有线的那面贴在外面，这样比较好看。”剩下的小刘剪了一个不知所谓的东西，我问她：“你剪了什么？”她回答：“是圣诞树。”我就请她把圣诞树贴在记录本上，但是最后她把自己的作品丢了，没有贴在记录本上。
美术器材使用登记表
无
当日归还
无
当日归还
无
当日归还
48
几何体
一套 周一 周一
49
几何体
一套 周一 周一
50 石膏头像 2个 周二 周二
51 石膏头像 3个 周二 周二
52 茶壶样本 一个 周二 六节
53 茶壶样本 一个 周二 六节
54
花瓶
一个 周二 五节
55
花瓶
一个 周二 五节
56 版画工具 43套 周三 周三
57 版画工具 43套 周三 周三
9
版画工具 43套 周三 周三 四节 四一 久美智华
无
当日归还
10 版画工具 43套 周三 周三 四节 四二 旦增夏智
无
当日归还
11 石膏头像 2个 周三 四节 四节 六一 李毛扬措
无
当日归还
12 石膏头像 2个 周三 四节 四节 六二 李毛扬措
无
当日归还
13
花瓶
1个 周四 周四 五节 一一 扎西巴特
46
47
五节 五一班 多杰三智
五节 五二班 多杰三智
六节 五一班 多杰三智
六节 五二班 多杰三智
六节
二一
多杰扎西
六节
二二
多杰扎西
五节 一一 扎西巴特
五节 一二 先巴东智
四节 四一 久美智华
四节 四二 旦增夏智
四节 六一 李毛扬措
四节 六二 李毛扬措
五节 一一 扎西巴特
五节 一二 先巴东智
五节 三一
万玛措
宁木特镇第一完小美术器材使用登记表（2015---2016年第二学期）
序号 器材名称 数量 周次 使用时间 节次 年级班级 领取人 是否有损坏 当归还日
美工区 进区记录表
中五班美工区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班益智区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班益智区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班语言区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班语言区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班表演区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班表演区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班建构区进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班宝贝超市进区记录表（第周）
星期
一
星期
二
星期
三
星期
四
星期
五
中五班宝贝超市进区记录表（第周）
星期
一
星期二星期三 Nhomakorabea星期
四
星期
材料登记台账
是
52000米/ 2011.12.25
是
6500片 /2012.1.10
是
480樘 /2012.2.1
是
900㎡ /2012.4.1
监理（总监）
说明：此表要求项目经理、总监签字并加盖部门印章
是否 见证 送检
材料进场 报审情况
非送检 材料
非送检 材料
已经报审 已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
材料进场 报审情况
非送检 材料
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
非送检 材料
非送检 材料
已经报审 已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
非送检 材料
已经报审
31
32
施工单位项目经理：
监理（总监）
说明：此表要求项目经理、总监签字并加盖部门印章
第 2 页，共 2 页
Φ20 mm
管 低烟无卤辐照
19 交联聚烯烃阻 WDZB-BYJ 2.5mm2
燃电缆
20
电话线
HY240022(2*2*1/0.50TR)
21
超五类非屏蔽 4对双绞线
HSYV-5e4*2*0.5
建筑用绝缘硬
22 质PVC电工套
Φ20 mm
管 硬聚氯乙烯
23 （PVC-U）管 Dn 50*2.0（mm）
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
是
已经报审
幼儿园大班区域活动材料报表
纸盘彩纸若干
水粉材料3份
画纸40张
培养幼儿的动手能力，促进幼儿的动手实践，发挥幼儿的创造力。
阅
读
区
各类图书
绘本
多种
各类图书100本
绘本15本
让幼儿安静读书，培养幼儿的耐心、认知能力和增强幼儿的语言表达能力，养成爱读书的好习惯。
搭
建
区
塑料积木
木制积木
废旧纸箱
3类
塑料积木400块
木制积木2箱Leabharlann 废旧纸箱若干培养幼儿的想象力、创造力及动手动脑的能力。
表
演
区
服饰类
道具类
乐器音响类
3类
服饰类10套
道具类若干
音响1个
乐器多种
促进幼儿之间的交流，发展幼儿的语言表达能力及与社会的交往能力。
开发区***幼儿园大班区域活动材料报表
区域名称
材料名称
材料种类
材料数量
目的与要求
益
智
区
魔方
3类
魔方5个
让幼儿能基本区分钱币的多少，认识基本形状，学习平均分，养成良好的行为习惯，发展小朋友的创造性发散思维。
冰块
2类
冰块6杯
图形卡片
4类
15盒
美
工
区
不织布
太空泥
废旧布料
纸盘彩纸
水粉材料
画纸
6类
不织布4袋
太空泥10盒
材料领用登记表
材料领用登记表
材料领用登记表是一种用于管理和记录材料领用情况的重要文档，它有助于组
织对材料的合理使用和统计。
在企业、学校、机关等各类组织中，材料领用登记表都扮演着重要的角色。
下面我们来详细介绍一下材料领用登记表的内容和填写要点。
首先，材料领用登记表的内容应包括：领用部门、领用人、领用时间、领用数量、领用用途等基本信息。
这些信息对于监控材料的使用和消耗具有重要意义。
同时，在填写材料领用登记表时，应注意以下几点：
1. 填写准确，在填写材料领用登记表时，应确保所填写的信息准确无误。
特别
是领用数量和领用用途，必须真实可靠。
2. 签字确认，在领用材料后，必须由领用人进行签字确认。
这有助于确认材料
的领用情况，并对领用人负责。
3. 及时登记，材料领用登记表应及时登记，不能拖延。
及时登记有利于对材料
的实时监控和管理。
4. 合理使用，领用材料后，应合理使用，避免浪费。
对于材料的使用情况，也
应及时记录在材料领用登记表中。
综上所述，材料领用登记表对于管理和监控材料的使用具有重要作用。
只有严
格按照规定填写和管理材料领用登记表，才能更好地保护和利用好各类材料资源。
希望各位领用人员能够认真对待材料领用登记表，做到规范使用，避免浪费，共同维护好我们的材料资源。
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苏州工业园区“十三五”教育科研课题
《基于学习故事提升美工区活动有效性的实践研究》
美工区区材料登记表
班级：大二班时间：2016-2017第二学期
主题一：走近
小学
提供材料 指导要点
水粉、毛笔、记号笔、蜡笔、水彩笔、彩泥、彩色卡纸、牙签、树叶、毛线、已制好的面具、毛根。 1.制作闹钟，能利用不同的操作材料固定时时
针和分针。
2.利用水彩颜料对“面具”进行装饰。
3.
主题二：
主题三：
主题四：
主题五：