六股路初小小学班级日常管理考核办法
小学班级管理工作量化考核评分细则
小学班级管理工作量化考核评分细则班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。
坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，特制定细则。
一、扣分办法（一）迟到、早退、旷课等情况1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，上课不守纪律一人次扣0.1分，破坏公物扣1分。
2、不向老师请假，随意出入学校，每出现一人次扣0.5分；翻墙外跑1人次扣1分。
3、放学后不及时回家或五点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣0.1分。
（二）集会时的缺勤及纪律等情况1、全班不按时集合扣5分；2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣3分；3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣0.1分；队伍不整齐，进楼、上楼有拥堵现象扣0.5分；4、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；5、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、不佩带红领巾，一人次扣0.1分、班主任不进行队伍管理等现象者扣0.5分。
（三）服饰与公物保护等情况1、有染发现象者，一人次扣0.2分；2、有未按学校要求着装者，一人次扣0.2分。
3、在黑板、布告栏、课桌及室内外墙壁上等处涂抹乱画一人次扣0.5分；4、踢门、砸门或踢墙一人次扣1分；5、用劳开工具打闹一人次扣0.2分；6、损坏学校花草树木一人次扣0.2分；7、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；8、电灯、水龙头常开不关扣0.2分；9、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；10、浪费粮食一人次扣0.2分；11、打坏一块玻璃一人次扣0.2分；12、随便乱拧饮用水龙头，攀爬栏杆及楼梯扶手一人次扣0.2分；（四）课间操情况1、课间操时集合不能快速、整齐的扣0.5分，人数不够者每少1人扣0.2分；2、课间操班主任不到位组织学生者，扣0.5分；3、课间操集体迟到者扣1分；4、站位不正确、留意力不集中，每出现一人次扣0.1分；5、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.1分；6、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣0.5分；7、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.2分；8、全班5人以上被留下受批评者扣0.5分。
小学班级管理工作考核办法
小学班级管理工作考核办法某某某小学班级管理考核办法班级是学校的基本组成单位，是学校贯彻教育方针、完成教育任务、实现教育目标的重要保证。
班级管理工作的好坏决定着学校管理的水平和教育的质量，是一项系统的德育工程，班级管理工作涉及每一位学生和每一位老师。
为了进一步加强班级管理工作，准确考核评价以及督促鼓励班级管理工作，充分调动班级管理工作的积极性，根据子长市教科体局的相关要求，结合我校实际情况，学校在全体教师中进行广泛讨论，制定本办法：一、考核原则1.客观性原则：对班级工作从客观实际出发，实事求是的全面作出公平，合理的评价。
2.公正性原则：对班级的考核一视同仁，不偏不倚。
3.准确性原则：在客观、公正的基础上做出与班级实际工作相符合的评价。
二、考核方法1.定量考核：对每个班级应承担的工作量和实际担负的工作量进行考核。
（1）班级人数大于等于60人的班级，每班每月补贴100元。
（2）班级月考核津贴分为班主任和副班主任两部分，其中，班主任占班级月考核津贴的75%，副班主任占班级月考核津贴的25%。
2.定性考核：对工作量的完成情况进行考核，具体作法是：（1）日考勤：坚持对每个班级每天的各项工作情况进行认真的、全面的考核记录。
（2）周小结：在日考勤的基础上对每个班级的一周工作进行综合小结。
（3）月汇总：将每月每班的考核结果进行汇总，排在学校前4名的班级月考核按照平均津贴的115%计算，后4名按班级月考核平均津贴的85%计算，其余为100%。
（4）学期总结：将全学期每月考核结果全面汇总并将各班级的得分汇总结果做为学校评选师德标兵、优秀班主任、优秀中队辅导员的主要依据。
3.计算方法上级部门拨付到学校账户的专项班主任考核费用全部用于班级管理津贴发放。
班级管理考核津贴坚持按月发放。
班级管理月考核平均津贴=（账户拨付总金额-大班额补贴总金费-学期班主任评优考核总金额）÷班级数÷5班主任月考核津贴=（班级管理月考核平均津贴某班级月汇总百分比+大班额津贴）某75%副班主任月考核津贴=（班级管理月考核金额某班级月汇总百分比+大班额津贴）某25%四、考核细则：基础分100分。
小学班级管理考核细则范文（2篇）
小学班级管理考核细则范文指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学班级管理百分考核细则
小学班级管理百分考核细则暨班主任等级评价制度班级是学校的精随，班级管理的好坏直接关系到学校的整体形象。
所以，为规范班级的管理，提高班级管理水平，我校制定了《小学班级管理百分考核细则》。
对班级的考核主要分为三大块：一、日常管理百分考核，占总分数的60％；二、班级活动积分考核，占20％；三、班级教学成绩考核，占20％。
具体内容如下：一、日常管理百分考核我们决定从小学生的日常行为也就是升旗、纪律（课前、课堂、课间）、路队、间操、眼操、卫生、餐厅、礼仪，八个方面对各个班级进行综合考评，特制定班级百分考核细则。
（一）升旗仪式管理细则1.每周一早晨 7：35准时在学校操场上举行隆重的升旗仪式，任何人不得缺席。
全体同学要以班级为单位在教室门口集合，然后在班主任老师的带领下依序下楼，在学校统一划定的区域内面向国旗台站好，所有老师沿着一条直线排齐。
无故不到者或未佩戴校牌者，每人次扣一分。
2.每周一升国旗时，各班要做到队列整齐，校服整洁，少先队员佩戴红领巾。
除没有校服的同学外，其他同学不按照要求统一服装的，每人次扣一分。
3.在升国旗的过程中，所有参加升降旗仪式的师生都必须脱帽，肃立。
在行进中的同学必须原地立正，面向国旗的方向行注目礼，少先队员行队礼，不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹，特别是在升旗过程中出现意外时，全体师生都要保持严肃，以确保升降旗仪式的严肃性。
否则每人次扣1分。
4.唱国歌时曲调准确，声音宏亮，整齐有节奏。
5.进行的国旗下讲话的老师和同学必须做到普通话标准、流利、有感情，讲话内容必须符合主题。
所有的同学都必须保持安静，认真听讲。
6.升旗仪式结束以后，各班同学在班主任的带领下整队有序离开，不得拥挤、高声喧哗，更不得起哄打闹。
否则每人次扣1分。
7.旗手、护旗手每周由三年级以上各中队选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升旗任务。
如出现升旗失误，酌情扣2-5分。
8.除每周一举行大型的升旗仪式外，每天早晨7：40都要进行升旗。
小学班级管理工作考核细则
XXXXX小学班级管理工作考核细则一、计划、总结（2分）开学初及时制订切实可行的班主任工作计划，并能够及时交计划即可得1分，学期末能够对一学期班主任工作情况进行全面客观的总结，并能及时交即可得1分。
二、班级日志（3分）能够详细记录每次班主任例会内容，并有班级事务记录,即可得3分，无班级事务记录扣1分，每缺一次班主任例会记录扣0・5分，扣完为止。
三、主题班队会（5分）能按照学校要求按时召开主题班会，并及时交主题班会记录即可得5分，每缺一次扣0.5分，扣完为止。
四、班级文化创建（5分）1.教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。
按照评比奖次，以5分、4分、3分进行考核。
2.教室墙面布置内容有更新，无变化者扣0.5分。
五、安全教育（10分）依据安全教育平台班主任及学生完成情况，学期末根据班级名次量化，第一名10分，第二名9分，依次递减1分。
六、行为管理专项考核（40分）（一）两操（3分）1.认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全,班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话，得3分。
2.学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分。
（二）集会（3分）1.每周的升旗仪式，学校的集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐，得3分。
2.学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。
3.班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
（三）如厕（3分）1.上下厕所讲文明，不将大小便随地乱拉，且不破坏厕所内的设施，得3分。
4.上下厕所乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。
（四）用餐（3分）1.每天就餐值班教师必须陪同，且有秩序进出，得3分。
无教师陪同的，每次扣1分。
2.就餐过程中，如有浪费现象、无秩序或不遵守纪律的现象，每人次扣0.5分。
（五）上下楼梯（3分）学生上下楼梯有序，自觉靠右走，无拥挤想象发生。
乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。
小学班级工作管理考核制度
班级工作管理考核制度
一、考核办法
以各年级平衡班为单位，六年级分数等于或高于五年级最高分者视为第一。
二、考和项目积分值
1、教室布置（10—8分），包括表册、挂图、专栏等
2、教室卫生（10—8分）
3、笤帚、扫帚摆放，每少一把扣1分
4、教室桌凳整齐
5、卫生区
6、红领巾计分1、2名，用戴红领巾人数除以总人数，百分数大者为第一，次之为第二，分别计10、9分
7、教室门窗玻璃
8、黑板报
9、自行车摆放
10、扣分项
吃零食、扔纸屑杂物、挖坑、扬土、爬乒乓球台、电线杆、车棚立柱、预备铃后教室门前有纸屑、杂物，放学后未关门
窗、大便不入坑、小便不入池、打架骂人、升旗班主任不按
时到、操场杂物未拾……发现以上情况均每一人次扣一分。
三、打分人员
随机到班级抽调学生或体育、常识教师、校委会成员等。
四、其他
凡学校组织的各项活动，酌情将分值加入班级考核总分。
五、优秀班集体、班主任从5—6个第一中，采取投票和校委会商议的办法产生。
xxxx小学。
小学班级管理考核细则范本
小学班级管理考核细则范本第一章总则为了规范小学班级的管理工作，提高学生的学习效果，促进班级的和谐稳定，特制订本考核细则。
本考核细则适用于全校各小学班级的管理工作。
第二章考核目标1. 提高学生的学习成绩，确保班级整体水平达到或超过学校平均水平；2. 促进学生良好的行为习惯养成，维护班级的纪律和秩序；3. 加强班级师生之间的沟通与合作，形成积极向上的班集体氛围；4. 提高班级管理工作的效率和质量，进一步提升班主任的管理能力。
第三章考核内容1. 学习成绩（包括考试成绩、课堂表现等）；2. 行为表现（包括纪律情况、作业完成情况、参与讨论等）；3. 班级氛围（包括师生关系、同学关系、班集体活动等）；4. 班级管理（包括会议记录、家长沟通、卫生保洁等）；5. 班主任自身能力（包括个人素质、管理经验等）。
第四章考核方法1. 负责学科老师及其他相关教师提交学生学习成绩的统计表，包括期中期末成绩及平时成绩，并按照班级学生总数计算平均成绩和通过率等数据。
2. 进行学生行为表现的观察，使用星级评定法，按星级给予不同的分数，并定期公示；3. 班级氛围评分，班主任每月进行一次问卷调查，评估班级整体氛围，并根据指标给予分数；4. 班级管理评估，校领导、学科组长等对班级的管理工作进行实地访问、检查，并对管理情况进行评估；5. 班主任个人能力评估，校领导、年级组长等对班主任的管理能力进行评估，并结合班级管理工作情况给予评分。
第五章考核标准1. 学习成绩按照学校规定的百分制计分，平均成绩达到或超过学校平均水平的班级得满分，低于学校平均水平的班级按比例扣分；2. 行为表现按照星级评定，每颗星相当于10分，满星为满分，每颗未满的星扣除相应的分数；3. 班级氛围评分，问卷评分结果按照权重计算，具体分数根据具体情况进行评定；4. 班级管理评估以出勤率、卫生状况、家长评价等指标为主，满足要求的给予相应的分数；5. 班主任个人能力评估综合考虑个人素质、管理经验等因素进行评分。
小学班级管理考核细则
XXXX小学班级管理考核细则为贯彻落实XX区《建设现代化教育强区三年行动计划》,以党的二十大精神为指导，秉承让人人都成为幸福的成功者的办学理念，强化班级管理，培养幸福学生。
公正、公平、合理评价班级管理，学校从学生习惯养成、学业成绩、校内课外活动、校外实践、家长学生满意度、学生安全、师德、校产管理八个方面进行综合评价，促进班级管理工作健康有序发展，特制定本细则。
一、学生行为习惯：（折合为35分）（责任处室：德育处、少先队）（一）考核办法：1由德育处、少先大队具体负责考核工作。
2.班级考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行,按考核分从高到低按比例确定评定等级，必须保证每个年级至少有一个班级为一等。
3.班级考核采用定期检查、随机抽查、学生记录、教师检查等办法进行综合考核。
最终将学生检查分数和老师检查分数各占50%计分。
4.每月考核一次。
（二）班级工作考核内容：（按百份制，乘35%）A.材料类（共计15分）1计划与总结5分（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得2.5分，迟交者1分，不交者O分。
（2）学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2.5分，迟交者1分，不交者O分。
2.《班主任手册》5分班主任手册记载细致并齐全，按照班主任填写的详细程度分别记5分，3分，1分，O分。
3.家访记录表5分（1）提倡经常和学生家长取得联系，每学期班主任对所有学生进行书面、电话、家访等方式进行联系；科任教师可以跟随班主任家访，特殊学生重点家访。
（以检查家访记录表和班主任手册为准）（2）能根据学校的要求按时组织家长会或根据自己班的情况适时组织部分学生家长会，一学期不得少于两次。
8.检查类（共计55分）1.纪律情况10分（1）加强课间管理，做到文明活动，秩序井然，若出现奔跑、大声喧哗等现象每人次扣0.5分,总分10分.2.卫生情况10分（1）每天及时打扫教室及清洁区卫生，做到随时保持全天清洁的记10分，如发现地上有纸屑或杂物的有一片/次扣0.1分。
小学生班级日常管理制度(10篇)
小学生班级日常管理制度（10篇）小学生班级日常管理制度（通用10篇）1一、出勤：入室则静，入座则学1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。
2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。
二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。
1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老师点名批评，每人次扣3分。
被罚站或被赶出教室每人次扣5分。
3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。
不经老师允许随便发言，每人次扣3分。
4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。
6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。
三、课间操：按时出勤，积极锻炼1、旷操，每人次扣3分。
2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：认真履行义务，为班级出力1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。
1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。
3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。
4、动手打架，每人次扣10分。
说脏话骂人，每人次扣5分。
5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。
七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。
加分1、通报表扬每人次加10分。
2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。
3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。
（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则班级是小学生学习、生活的第二个家庭，班级管理是学校日常工作的重要一环。
为了保证班级管理的良好效果，需要制定严格的考核细则。
下面是关于小学班级管理考核细则的详细介绍。
一、班级纪律规范班级纪律规范是维护班级秩序，营造良好学习环境的基础。
为此，班级纪律规范是班级管理考核的重中之重。
具体考核指标如下：1.按时到校出勤率：每个学期保持不低于98%的出勤率；2.上课不迟到、不早退、不旷课；3.能够遵守班级内部法规，不做违反班级纪律的事情；4.完成班级分配的任务，如班务管理、文艺活动等。
二、学习成绩表现学习成绩是小学生评价的重要指标，班级管理中也是不可少的。
对于这一部分的细则，我们需要注意以下方面：1.各科目考试成绩：每个学期考试成绩达到年级均分及以上；2.平时作业：能够主动完成老师布置的各类作业；3.课堂表现：能够认真听讲，积极回答问题，不打瞌睡、不在课堂上做与学习无关的事情；4.参加各项校内外比赛、竞赛，取得一定的成绩。
三、爱校情况爱校情况的表现在学生是否能够爱护学校的环境，如有机会能够表现出自己的爱心和同情心等方面。
具体考核指标如下：1.积极参加学校、班级组织的各类活动、文艺节目等；2.认真维护校园环境，不乱扔垃圾、不随意涂写乱画；3.帮助同学、老师、校园内帮助他人的各类事情。
四、行为表现行为规范是小学生在校园内遵守的基本规范，考核项具体如下：1.遵守交通规则：能够按照红绿灯规定过马路，避免横穿马路，礼让行人等行为；2.端庄礼貌：言行举止得体，在公共场合尽量不影响他人休息、学习；3.爱护公共设施：能够遵守和维护公共设施的良好运转。
以上四个方面是小学班级管理的重点考核项。
当然，我们还可以在考核细则中添加一些其他的评估项目，如素质拓展、自我管理等等。
在每个学期结束时，根据考核结果评选出优秀、合格、亚合格等级，并且对不合格的学生进行及时的指导和帮助。
最后，我们希望通过制定班级管理考核细则，提高学生的自觉性，培养综合素质，为将来成长打好坚实的基础。
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六股路初小小学班级日常管理考核办法（细则）
为了加强校风和学风建设，推动学校发展，激发全体学生奋发
向上、积极进取的热情，特制定本办法。
班级日常管理主要考核各班在纪律、卫生、体育、课堂秩序以
及重大活动中的表现。纪律的主要内容包括出勤、午休、集会等、；
卫生的主要内容包括室内卫生、清洁区卫生的打扫和保洁；体育
的主要内容包括课间操、眼保健操和课外活动，以上三项主要由
学生会负责考核。课堂秩序的主要内容包括课前准备和课堂纪律，
此项主要由任课教师和值日老师负责考核。重大活动的主要内容
包括活动组织和活动成绩，此项由教导处负责考核。统计后上交
教导处存档。
考核情况每天公布(或者每周小结)，每月统计，学期总结。对每月
各年级考核第一名的班级，学校发放40元班费，以资鼓励；对问
题特别严重的班级，组织班主任会议进行讨论整改，对于成绩特
别突出的，也应该对班主任老师予以奖励。同时，考核结果作为
文明班级评选的主要依据（学校将在每学期评选示范文明班、优
秀文明班和先进文明班）。
一、纪律考核办法
1、出勤：重点考核学生迟到情况。
要求：以医院、社区医疗服务站假条，班主任假条为准。
班级无迟到学生记为A，班级1～3人迟到记为B，班级3人以上
迟到记为C。
2、午休：考核学生午休期间情况。
要求：午休时教室关灯；学生全员参加、不讲话和吃东西、不下
位、不扭头、不打闹、不玩手机与mp3等。（7条）
3、一日三歌以红歌为主
要求：早中晚第一节；不得低于两首歌；声音宏亮整齐；（3）
班级能都做到为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意一
条情况严重或两条及以上未做到记为C。
4、集会：考核学生在大型活动（含升旗）中的纪律及表现。
要求：班级参加集会规范有序（全员参加；按时到位；不高声喧
哗；不随意下位；队列整齐；不提前退场）。（6条）
班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意
两条及以上未做到记为C。
5、其它违纪情况：抽烟；打架；上课期间上网等
班级未有违纪记为A，班级有任意一条违纪记为B，班级有任意一
条情况严重或两条违纪记为C。
二、卫生考核办法
1、室内卫生：考核教室内外卫生情况。定期检查时间：早自习（7：
40-7：50）、午休前（12：40-12：50）、晚自习前（17：45-17：
55，共3次）
要求：教室地面与窗台洁净；教室内无堆放的垃圾（定期检查
时）；走廊及栏杆保持干净。（3条）
班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任
意两条及以上未做到记为C。
2、清洁区卫生：考核班级对卫生区的打扫和保洁情况。
要求：清理校园内包装袋、纸屑等丢弃物，分三个时段定期保洁。
定期保洁时间：早上课间操结束，下午13：40-14：00，晚上5：
40-6：00。
每天能按时保质做好打扫和保洁记为A，未按时或未保质记为
B，未按时也未保质记为C。
三、体育考核办法
1、课间操：考核学生到操情况。
做操要求：按时到位；全员参与；学生做操动作不懒散。（3
条）
冬季 跑步要求：按时到位；全员参与；学生跑步队列整齐，不
间断。（3条）
班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意
两条及以上未做到记为C。
2、眼保健操：考核学生做眼保健操情况。
要求：乐声响起，自动停止看书或做其他事情；学生在座位上全
员参与做操；动作应该规范；没有其它声音发出（4条）
班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级秩序混
乱记为C。
3、课外活动。
要求：积极按时地参加年级课外活动。（1条）
班级能按时参加、积极开展活动记为A，班级参加记为B，未参
加记为C。
四、课堂秩序考核办法
1、课前准备：由每日值班领导负责考核，每天填写考核结果。
铃声落学生全部进教室记为A，上课铃声落1-2名学生未进教室
记为B，上课铃声落3人以上学生未进教室记为C。
2、课堂纪律：由教务处不定时巡查，每天不得少于一次。
五、重大活动考核办法
1、活动组织：考核班主任组织班级参加全校性重大活动的情况。
要求：班主任按学校要求，及时上交各项材料；学生参加活动
规范有序；精神风貌好。（3条）
班级能都做到记为A，班级有任意一条未做到记为B，班级有任意
两条及以上未做到记为C。
2、活动成绩：考核班级参加活动的效果。
除运动会以班级总分、精神文明奖积分外，其他活动获一等奖、
二等奖计为A,获三等奖和优秀奖计为B，未获奖计为C。