人教版《道德与法治》八年级下册第四课 第一框
2023八年级道德与法治下册第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一教案新人教版
8. 提高信息获取和处理能力：通过查找和整理宪法相关资料，学生将能够提高信息获取和处理能力，学会从多种渠道获取信息，并进行有效的整理和分析。
七、反思改进措施
（一教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，引导学生积极参与讨论和提问，激发他们的学习兴趣和主动性。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解和掌握宪法知识，还能够培养他们的批判性思维和问题解决能力。
九．典型例题讲解
1. 例题一：
题目：请简述宪法的地位和作用。
答案：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。宪法规定了国家的基本制度、国家机关的组织和职权、公民的基本权利和义务等内容。宪法对于维护国家稳定和社会进步具有重要作用。
2. 例题二：
题目：请说明党的主张和人民意志的统一是宪法制定的基本原则。
答案：党的主张和人民意志的统一是指宪法的制定过程要体现党的主张和人民的意志。宪法的制定要充分发扬民主，广泛征求人民群众的意见，确保宪法反映人民的意愿和利益。
八、板书设计
①重点知识点：宪法的地位和作用、党的主张和人民意志的统一、宪法的基本原则、公民的权利和义务。
②关键词：宪法、国家根本法、最高法律效力、公民权利、公民义务、党的主张、人民意志、统一、法治观念、公民素养。
③艺术性和趣味性：通过使用生动的图片、图表和色彩，以及设计有趣的标语和口号，如“宪法护我行”、“法治社会，从我做起”等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 案例分析：通过引入具体的案例，我将抽象的宪法知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解和应用宪法原则。案例分析使得学生能够更加直观地感受到宪法在现实生活中的重要性和作用，增强了他们的学习兴趣和参与度。
人教部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》精编知识点
第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书第一目：宪法明确国家权力（1——8）1.宪法明确国家权力属于人民的依据是：国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民的?(我国宪法是如何保证人民当家作主的权利的?/为什么说我国宪法是公民权利的保障书?)(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施;(5)规定国家武装力量属于人民，并规定其任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务;从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.我国的国家性质：我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”4.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
5.人民行使国家权力的途径和形式：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
6.宪法明确国家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
7.我们怎样当家作主？我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
第二目：尊重和保障人权（1-5）1.为什么要尊重和保障人权？①②③①人权的实质内容和目标是：a—人自由、平等地生存和发展。
②2019年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
2.尊重和保障人权的要求：它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施促进和保护人权。
八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威讲义 新人教版
程 规范 •对国家权力而言，法无授权不可为
权力
运行 •对国家权力而言，法定职责必须为
•国家权力必须严格按照法定程序行使
第二框
◇基于情境，探究问题，生成观点
为什么这些国家机关的工作人员要对宪法宣誓呢？
2017年7月3日 上午，中国最 高人民法院举 行首批367名员 额法官宪法宣 誓活动。最高 人民法院院长、 中国首席大法 官周强领誓。
题型示例
1.宪法是国家的根本法，这是因为宪法（） ①确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位 ②规定 社会主义经济制度 ③规定社会主义政治制度 ④宪法确认 公民的一切权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】A 【解析】本题考查对宪法的正确认识。宪法是国家的根本 法，宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位， 宪法规定社会主义经济制度和政治制度，①②③符合题意； 宪法规定公民的基本权利，而不是一切权利，④说法错误， 排除。故选A。
•宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施
•宪法规定国家的武装力量属于人民
○一切权力属于人民的宪法原则
人 人民是国家和社会的主人，是国家权力的所有者。 民 国家的一切权力来自人民并且属于人民。
国家权力必须服从人民的意志，服务人民的利益；
国 家
国家权力的行使和运用，必须符合宪法。
国家机关及其工作人员必须为人民服务。
的
宪法 原则
••担宪青当法少起规年国定就家广 要主泛 树人的 立应主公尽人民的翁基责意本任识权。，利积及极其参实与现的国保家障政措治施生活， •宪法规定国家的武装力量属于人民
保
障
国家 •人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则
书
尊重 •我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
人教版八年级道德与法治4.2 以礼待人课件(共24张 PPT)
②文明的语言能让人感到温暖，拉近人与人之间的距离
③和气的态度能避免竞争
④只要举止文明，就可以广交朋友
Ａ①② Ｂ③④ Ｃ①③ Ｄ②④
课堂训练
6.学校要评选文明礼仪标兵，作为本校学生要树立良好的
礼仪形象，争当文明礼仪标兵，首先要做到（ D）
①语言文明 ②举止端庄，彬彬有礼 ③严肃认真、讲究原 则 ④态度亲和 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
语言文明
礼的表现
（外）
仪表端庄 举止文明
以下两组不同的场景，可能会导致什么不同的后果？你从中明白哪些道理？
文明有礼的重要性 1。从个人层面看，文明有礼是一个人立身处世的前提。 2。从社会层面看，文明有礼促进社会和谐。
观察以下三张图片，看后你有何感受？明白了什么道理？
3。从国家层面看，文明有礼体现国家形象。
知识运用：以下古语中体现“礼”何种意义？
• 不学礼，无以立。--《论语》: 文明有礼是一个人立身处世的前提
• 安上治民，莫善于礼。——《孝经》 文明有礼促进社会和谐
• 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子 文明有礼体现国家形象
3。新课精讲
（2）做文明有礼的人
刚才的两组情景，哪组体现文明 有礼？为什么？
第二单元 遵守社会规则 第四文明有礼。 习 2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。（难点） 目 标 3.知道怎样做一个文明有礼的人。（重点）
1。自主学习：阅读课本37-40页内容，完成下列任务并做上记号：
1.礼体现一个人
的等良好品质。
8。做文明有礼的人，需要有
中不断学习、观察、思考和践行。
2。探究思考：继续阅读课本37-40页内容，完成下列任务：
新人教版八年级初二道德与法治下册第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书知识点梳理
第一框“公民权利的保障书”知识点梳理宪法核心价值：核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利——宪法核心价值宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、国家权利属于人民1、宪法的基本原则; 我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民2、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
3、国家权利属于人民的经济基础：宪法规定的社会主义经济制度。
我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制4、生产资料的社会主义公有制重要作用：保证人民成为生产资料的有所有者，成为国家的主人5、宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权利的基本途径和形式，将一切权利属于人民的原则惯穿于国家生活的各个领域和方面。
6、一切权利属于人民的原则保障：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现。
7、宪法规定的公民基本权利有：（１）平等权。
（２）政治权利（３）人身自由。
（４）宗教信仰自由。
（５）社会经济权利（６）受教育权。
（７）监督权二、国家尊重和保障人权：1、人权的实质和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展2、宪法的原则：尊重和保障人权3、尊重和保障人权宪法的原则要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
4、我国政府向世界公布的第一份官方文件：1991年11月1日，中国国务院新闻办公室发表《中国的人权状况》白皮书5、中国的人权的显著特点：广泛性、公平性和真实性6、发展权的主体：人民7、人权的主体：既包括我国公民也包括外国人，不仅包括个人，也包括群体8、宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身自由权、政治权利，又包括财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。
(名师整理)部编人教版道德与法治8年级下册第1课第1框《党的主张和人民意志的统一》市公开课一等奖课件
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
中国共产党的性质
党 的 主
坚持中国共 产党的领导
中国共产党的根本宗旨 中国共产党的最高理想和最终目标
张
宪法的基本原则
和 国家权力属
人 于人民
我国宪法保障国家权力属于人民
民 意
一切权力属于人民对我们的要求
志
人权的实质内容和目标
的 统
社会、文化方面的权利。
三、国家尊重和保 障我人国权如何尊重和保障人
权？
（1）立法方面：尊重和保障人权是立法活 动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应
当树立尊重和保障人权的意 识，做到严格规范公正文明 执法,坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。（执法方面）
③监察机关依照法律规定独立行
使监察权，加强对所有行使公权
探究二：为什么坚持共产党 的领导
宪法第一章第一条：
“中华人民共和国是工人阶级领
导的、以工农联盟为基础的人民民
主专政的社会主义国家。社会主义
制度是中华人民共和国的根本制度。
2.中义我国 最国共本的产质国党特领征家导 。性是 ”质中是国什特么色？社根会主本制度是什么？ 提炼关键信
息国：家性 人民民主专政的社会
6.我国宪法的基本 原则？
我国是人民民主专政的
社会主义国家，国家的一切
权力属于人民。
人民≠
人民
公民 公民
（1）含义不同 ：在现阶段，我国人民是
（1）含义不同： 指具有某国国籍，并根 据该国法律规定享有权
指全体社会主义劳动者 利和承担义务的人。
、社会主义事业的建设 宪法规定:凡具有中华人
者、拥护社会主义的爱 民共和国国籍的人都是
2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 第四课 公民义务 练习题
初中道德与法治人教部编版八年级下册第四课练习题一、单项选择题1.下列做法属于履行公民的基本义务的是( )张君光荣参军保卫祖国李冬是商人,他总是按时依法纳税王刚虽然遵守宪法和法律, 但他有时破坏公共财产, 有时不遵守公共秩序赵军有时不尊重少数民族同学,不注意和少数民间问的团结A. B. C. D.2.作为公民，我们依法享有权利，也应自觉履行义务。
下列关于公民基本义务的认识正确的有（）①公民基本权利是由宪法和法律规定的②自觉履行依法纳税的义务，利国利民③赡养扶助父母是子女成年后才履行的义务④每个公民都有依法服兵役的基本义务⑤履行维护国家利益的义务，也是爱国的表现A. ①③④B. ③④⑤C. ②③⑤D. ②④⑤3.下列不属于公民基本义务的是（）A. 淼淼爸爸办厂，依法缴纳各项税款B. 倩倩哥哥今年成为一名军人C. 心月奶奶信佛，经常参加寺院活动D. 小文同学遵守各项法律法规4.下列属于我国宪法规定的公民基本义务的有( )爱护公共财物保守国家秘密维护全国各民族团结参加人大代表的选举A. B. C. D.5.遵守宪法是公民的基本义务。
遵守宪法就是( )忠于宪法维护宪法尊严保障宪法实施制定修改宪法A. B. C. D.6.遵守宪法法律是公民的基本义务。
下列属于遵守宪法法律的具体表现是（）①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序，尊重社会公德A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④7.明明是一个品学兼优的好学生，高中毕业后积极响应国家号召参了军，复员后到工厂工作，每月领工资后自觉缴纳个人所得税。
材料中的明明履行了①受教育的义务②依法服兵役③劳动的义务④依法纳税的义务⑤保护环境的义务⑥遵守公共秩序A. ②③④⑥B. ③④⑤⑥C. ①②③④D. ①②④⑤8.下列做法属于公民履行基本义务的有①李明自觉维护民族团结②企业家张华依法纳税③适龄青年晓东依法服兵役④王松依法接受教育A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④9.小王高中毕业后应征入伍，退役后自主创业开办公司并守法经营、按时纳税，同时小王还热心参与社会各项公益事业。
2020年人教版道德与法治八年级上册 第四课 第一框 尊重他人(含答案)
八年级道德与法治上册4.1 尊重他人1．________是交往的起点。
尊重他人是一个人_____________的外在表现。
2．尊重他人要求我们积极关注、_________他人，平等_________他人，学会________，学会_________他人。
3．在社会生活中，有许多基本要求和规则。
这些要求和规则的核心内容就是尊重。
这说明了( )①尊重使社会生活和谐融洽②尊重是文明社会的特征③尊重是人与人之间正常交往的唯一因素④尊重提高社会的文明程度A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．漫画《伸脚打的》告诉我们( )A．迎合他人才能赢得他人的尊重B．语言文明是与人交往的必备素质C．一个没有自尊的人得不到他人的尊重D．尊重是相互的，不尊重他人的人也得不到他人的尊重5．一位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候和微笑。
这一细小动作传递出的主要道德品质是( )A．诚信对待他人B．平等尊重他人C．宽容对待他人D．欣赏悦纳他人6．在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品。
下列方式中最合适的做法是（）A．感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情之心B．尊重他们，在和他们深入沟通后，把同学们的捐助和友谊留下C．炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到城市来做客D．让特别贫困的同学说说自己的痛楚，以了解他们的真实情况7．新学期发新书时，小芳发现她的书页有破损，本想换新的，但她马上想到书本数是按人数来的，自己不要而换给别人，别人也肯定不想要有破损的书，于是自己便留下了。
她的做法直接体现了( )A．她具有助人为乐的高尚道德品质B．她有着一颗知恩图报的美好心灵C．她心中想着他人，时时处处为他人着想。
己所不欲，勿施于人D．她是一个遵守规则的好学生8．观察漫画，回答下列问题：(1)漫画反映了一种什么社会现象？(2)平等待人的要求是什么？◆（第四课）1．尊重内在修养2．重视对待换位思考欣赏3．B 4．D 5．B 6．B 7．C8．(1)漫画反映了一种歧视、不平等待人的社会现象。
部编版《道德与法治》八年级下册：期末复习知识点知识点归纳复习
《道德与法治》八下知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威★宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、公民权利的保障书（一）国家权力属于人民1．我国宪法的基本原则是什么？（是什么）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法规定的我国的国家性质是什么?（是什么）我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3.宪法规定的我国经济制度的基础是什么?（是什么）宪法规定,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
4.我国人民行使国家权力的基本途径是什么?（是什么）我国广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
★5.我国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民的?(我国宪法是如何保证人民当家作主的权利的?/为什么说我国宪法是公民权利的保障书?)（为什么、怎么样）(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)规定国家武装力量属于人民,并规定其任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
6.一切权力属于人民，我们该怎么做？（怎么样）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
★我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
（二）国家尊重和保障人权1.人权的实质内容和目标是什么?（是什么）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2.我国尊重和保障人权体现在哪些方面?(为什么说我国是尊重和保障人权的?)（为什么）(1)2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权”写入宪法,尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
八年级道德与法治下册第一单元第一课维护宪法权威第1框党的主张和人民意志的统一说课稿人教部编版
八年级道德与法治下册人教部编版：《党的主张和人民意志的统一》说课稿一、新课导入：图片导入：2021年是中国共产党成立100周年，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育。
央视网《联播+》特选取习近平总书记讲过的红色故事，与您一起学习。
提出问题：结合中国共产党成立一百年的重大事件，说一说你体会到了什么。
二、解读目标：情感态度价值观目标：通过情境体验感受人民当家作主的自豪感；增强对党和人民的热爱；树立国家主人翁意识。
能力目标：通过亲自参与活动，增强自己对党带领人民建立新中国的全面了解，培养分析问题、归纳问题的能力。
知识目标：通过对教材知识的学习知道我国宪法是党的主张和人民意志的统一，知道我国的一切权力属于人民，知道我国尊重和保障人权。
三、活动探究：活动一我国宪法是党的主张和人民意志的统一我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
”提出问题：1.你从材料中获得了哪些知识？2.为什么要坚持中国共产党的领导？【展示你们的风采】活动要求：①归纳：以小组为单位，整理归纳总结材料所反映的事实 ；②播报：选出小组代表进行展示；③品析、表达、分享：生生之间、师生之间可以进行互相评论；半条被子暖人心：“半条被子的故事”体现了中国共产党人的初心和本色,当年红军在缺吃少穿、生死攸关的时候,还想着老百姓的冷暖,真是一枝一叶总关情!老百姓也由此理解了什么是中国共产党领导的人民军队。
今天,我们重温这个故事,仍然倍受感动。
要用好这样的红色资源,讲好红色故事,搞好红色教育,让红色基因代代相传。
④总结：通过分析你对中国共产党有了怎样的认识？【设计意图】通过对材料的分析解读可以得出：不论是中国革命事业还是建设都是中国共产党带领中国人民取得的。
制定宪法法律也是如此。
从而得出：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。