新教师、青年教师如何快速成长,少走弯路？(培训干货)
多做事常反思少计较——青年教师快速成长的有效路径
多做事常反思少计较——青年教师快速成长的有效路径值此新春佳节之际，作为工作20年的资深与新教师之间的教育人，写下这些文字，给青年教师一点建议，也给自己一些鞭策。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
人是要活到老，学到老，不断积累完善生命成长的过程。
实践是检验真理的唯一标准，青年教师的所学所获均要到教育实践中去培育祖国下一代。
时代呼唤青年教师尽快挑起教育大梁，唯有多做事情，多读书，多学习，亲身经历，并及时请教反思，才会成长。
一、多做事勤能补茁，勤以养德，勤劳的小蜜蜂，永远收获最多。
作为青年教师，一定勇于主动承担任务，多做事情。
例如，学校搞教研，在集体备课中主动承担主备人的任务。
众所周知，主备人需要进行选题，查阅资料，个人初备，集体讨论，试讲反思，集体总结。
一次有深度的教研，必然有一定的教育前沿主题，而选定符合主题的课题进行集体研磨则是首要任务。
2022年版《数学课程标准》将跨学科主题列入其中，并确定每个学科要留出10%的课时用于跨学科，用于学科整合。
那么以“跨学科主题学习”为主题的教研活动就如火如荼地开展了。
首先，青年教师要进行的是对课标进行初步研读，听取专家讲座，学习资深名师发表在期刊上关于跨学科主题的论述。
没有理论指引的实践是盲目的，是不健康的。
接着，青年教师要根据课标当中给定的选题，参考教材各个备课单元进行选题，如可以是购物单元、负数单元、统计单元、方向单元；也可以结合时下社会热点问题，如俄乌战争世界杯、冬奥会，或节假日，如春节等进行主题选择。
在这其中就需要做很多的事情，需要把所交的教材或者所有12册教材，所有主题都要看一遍然后选择最适合当下，最适合自己，最适合本班的课题。
筛选的过程必然要经过学习，对教材的解读，对跨学科主题的解读都会更进一步了解。
然后，青年教师开始设计属于自己的初案。
切记一定要原创，一定要逐字逐句地自己思考后，形成教学设计。
从他处借鉴摘抄必然会出现夹生，也不是自己的原创，最终获得的成就感会大大减半。
教联体内青年教师成长的路径与方法
教联体内青年教师成长的路径与方法青年教师是教育事业的生力军，他们的成长对于提升教育质量和培养优秀学生具有重要意义。
教联体内为青年教师提供了良好的成长环境，本文将探讨青年教师成长的路径与方法。
标题：教联体内青年教师成长的路径与方法一、明确目标，树立信念青年教师首先要明确自己的职业目标，坚定教育信念。
在适应了教学工作后，要为自己设定一个切实可行的工作目标，如成为一名有责任感和奋斗感的教师。
有了明确的目标，青年教师才能在成长道路上不断前行。
二、向老教师学习，提高业务水平教联体内有许多经验丰富的老教师，他们是青年教师成长的宝贵资源。
青年教师要主动向老教师请教，学习他们的教学方法、教育态度和教学经验。
多听师傅的课，多请教问题，可以迅速提高自己的业务水平。
三、参加教育培训，提升自身能力教联体为青年教师提供了丰富的教育培训资源，包括线上和线下的课程。
青年教师要积极参加各类培训，提升自己的教育教学能力。
此外，还可以通过阅读专业书籍、参加学术研讨会等方式，不断丰富自己的知识储备。
四、加强团队合作，共同成长教联体内的青年教师要积极与同事建立良好的合作关系，共同探讨教育教学问题。
通过团队合作，可以互相学习、互相促进，共同提高教育教学水平。
同时，要善于发现他人的优点，学会尊重和包容，形成和谐的教育氛围。
五、关注学生需求，提高教育质量青年教师要关注学生的个体差异，了解他们的需求和兴趣，因材施教。
在教学过程中，要不断反思和总结，调整教学策略，提高教育质量。
同时，要关注学生的心理健康，引导他们健康成长。
六、积极参与教育科研，提升创新能力教联体内青年教师要积极参与教育科研，通过课题研究、论文撰写等方式，提升自己的创新能力。
教育科研可以促使青年教师深入思考教育教学问题，发现新的教学方法，为教育事业发展贡献力量。
七、保持热爱，追求卓越青年教师要保持对教育事业的热爱，追求卓越。
在日常工作中，要关注每一个细节，努力提高自己的教育教学水平。
青年教师快速成长的有效途径之教师个人工作总结_大学青年教师试用期工作总结
青年教师快速成长的有效途径之教师个人工作总结_大学青年教师试用期工作总结提升专业素养是青年教师成长的关键。
在试用期内，我意识到自己的专业知识还有很大的欠缺，因此我积极参加学术讲座、研讨会和研究生课程，不断充实自己的专业知识，扩展自己的学术视野。
我还经常利用业余时间自学相关领域的知识，提高自己对专业理论的理解和把握。
我也不断与同事交流，学习他们的教学经验和教学心得，从中吸取经验，不断改进自己的教学方法。
通过这些努力，我的专业素养得到了明显的提升，也为后续的教学工作奠定了坚实的基础。
积极参与科研活动也是青年教师成长的重要途径之一。
在试用期内，我积极利用学校提供的科研平台和资源，在自己的研究方向上进行深入的探索和实践。
我还与学校的老师们合作，参与到科研项目中，通过合作互助，加快了自己科研工作的进展，也学到了许多科研方法和技巧。
在科研过程中，我经常和同事们进行研讨和交流，不断改进自己的研究思路和方法，提高自己独立解决问题的能力。
通过这些努力，我的科研水平得到了提升，也为自己的教学工作提供了更多的支持和帮助。
注重教学实践也是青年教师快速成长的有效途径之一。
在试用期内，我充分利用各种教学资源和手段，不断改进自己的教学方法和教学手段。
在课堂教学中，我尝试运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
我还积极组织学生参加各种实践活动和学术竞赛，让他们在实践中提高自己的技能和能力，增强团队合作意识。
在教学工作中，我还注重学生的评价和反馈，不断调整和改进自己的教学方法，让自己的教学更贴近学生的需求和实际情况。
通过这些工作，我不断提高自己的教学水平，也得到了学生和家长们的认可和好评。
【师培以学促教】青年教师的成长锦囊
【师培·以学促教】青年教师的成长锦囊
青年教师承担着培养时代新人的重任，应当志存高远，究其根本是要想清楚、弄明白：为师从教这一生，应该实现什么目标、走一条什么样的路。
做一个有远见的教师
教师岗位其实是丰富多彩的，因为面对的都是日新月异的青少年学生。
教师自身也在不断成长，所以一定要做好职业规划。
这就要学会身在起点思考终点，也就是想清楚我们终身的职业追求是什么？要达到什么高度？要成为什么样的人？只有把这些问题想透了，才能不为外因所惑。
作为青年教师，一定要把眼光放长远，看到更远处。
因为年轻，职业生涯还很长，树立一个高远的目标，将引领我们一路有意义地前行。
做一个有信念的教师
人生有三种力量最宝贵：信念、情感、专业。
信念是重中之重。
即便从事相同的一份工作，有人精神抖擞，有人职业倦怠；有人抱怨不已，有人缄口不言。
为什么有这样的反差？在于每个教师的职业信念不同。
青年教师要有很强的职业信念并内化，要真心认同教师事业是有价值的工作，投身于它，才能够给生活带来满足感。
做一个会创新的教师
一个人有一个人的个性，名家有他的成就，也有他的局限。
向名家学习是为了超过他，一味模仿，只会让自己受到更大的局限。
正如
齐白石所言：“学我者生，似我者死。
可见学习名师，不能仅限于模仿，关键在内化，创新成长自己。
中国有句俗话：“师父领进门，修行在个人。
”路可以由别人来指点，最终还是要靠自己来走。
知识方法可以传授，但能力不是讲出来的，而是在实践中锻炼提高的。
青年教师的成长之路
青年教师的成长之路
作为一名新进教师，在教学工作时，不仅要准备好合适的教学内容，而且要考虑如何合理地使用教学方法和教学策略，让教学得到有效的延伸。
一名成功的教师在教学中不仅要有一定的教学能力，而且要掌握一定的职业技能。
从而才能更有效地完成教学任务。
首先，青年教师应该充分认识自己，以此帮助自己不断发展，以实现自己的理想。
青年教师在教学工作中，应该清楚地认识自己的优势和不足，并且不断提高自己的教学能力，认清自己的特点，把握自己的学术特长，正确地看待自己，才能使自己在教育事业中发挥更大的作用。
其次，青年教师要建立正确的职业观。
青年教师要热爱教育事业，以达到建设学校事业的宗旨，以提高教学质量，使教育效果更好，因为热爱教育事业才能更好地激发教师的积极性和活力，才能够为教育事业做出更多的贡献。
此外，教师要以勤奋的态度切实进行教学工作。
以勤奋的态度从事教学工作，能够激发教师的积极性和活力，增强教学效果。
在教学实践中，要根据学生的特点，采取多种教学方法，为学生提供不同的学习机会，不断改进教学，提高教学质量，使学生在知识的学习中获得更多的收获。
最后，教师要注重业务能力的培养和提高，努力提高自己的业务水平。
教师要熟练掌握教育理论，熟练掌握授课技巧，注重业务能力的提高。
要熟练掌握学生发展的规律，从而制定适当的教学计划，为
学生提供一个全面的教育环境。
总之，要想成为一名出色的教师，除了培养良好的职业素质，更重要的是要锻炼自己的教学能力。
只有把有效的教学作为终极目标，制定有效的教学策略，充分发挥自己的潜力，贯彻落实，才能成为一名出色的教师。
青年教师如何快速成长
《优质教学的11条准则》目录
准则1 拥有从教的强烈使命感 准则2 向学生展示并传递学习的快乐 准则3 关注来自教学的回报 准则4 有组织能力，并对学生的成功负责 准则5 学会提出要求，学会获取 准则6 保持公正，随时做好准备 准则7 学会运用常识 准则8 思想开放，学会变通 准则9 无所畏惧 准则10 提高对自己和学生的期望 准则11 拥有远见
明确教学目标与内容； 明确教学实践活动； 较强的自信心，但教学 技能没有自动化。
高级新手水平
新手水平
刚毕业师范生； 学习一般教学原 理、教育方法； 熟悉教学步骤。
两三年教龄； 获得教学策略、 教学事件知识； 教学活动带有盲 目性与偶然性。
以直觉做出反应； 轻松流畅地完成任务； 对不同的教学情境，灵 活采取不同处理方式。
一、善于学习——做终身学习的示范者
学习是人永无止境的需要，是与其他动物的根本区别。 学习策略——树立学习意识；改善学习方法；
精选学习内容、提高学习效率
学 向书本学习 习 向同事学习 的 方 向学生学习 式
（一）向书本学习——教师学习的主渠道
苏霍姆林斯基在《给教师的建 议》一书中，十分强调教师的读书学 习，他指出，“教师的教育素养主要 取决于教师的读书。”，他提倡教师 “要把读书当作第一精神需要，当作 饥饿者的食物。”
专家水平
胜任水平
熟练水平
对课堂有敏锐的观察力； 教学模式识别能力； 及时调整教学计划； 有效控制教学活动。
（二）国内关于教师成长的四个阶段 第一个阶段：模仿性教学阶段 第二个阶段：独立性教学阶段 第三个阶段：创造性教学阶段 第四个阶段：形成独特的教学艺术风格
如何促进年轻教师的快速成长(优秀5篇)
难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，为此要做好工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？书包范文为小伙伴们带来了如何促进年轻教师的快速成长（优秀5篇），希望能够给朋友们的写作带来一些的帮助。
年轻优秀教师事迹材料（通用8篇一作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师，为人师表，班主任，更应该既做"教师"，更做"人师"，而且把做"人师"放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，"打铁还得自身硬"。
青年教师成长
青年教师成长青年教师作为教育系统中的重要组成部分，肩负着青年学生的教育和培养任务。
在现代社会快速变化和竞争激烈的情况下，青年教师不仅要承担教育的责任，还需要不断提升自身的素养，挑战自我，使自己不断成长。
一、职业素养的提升青年教师除了掌握与自身所教学科相关的知识外，还需要不断提升自身的职业素养。
这包括：核心价值观的内化、教师职业道德的形成、结果导向思维的培养、情感规律的驾驭、快乐生活的享受。
其中，最重要的是核心价值观的内化和教师职业道德的形成。
教师是学生的榜样，教师的价值观和道德水平直接影响学生的价值观和道德水平，因此，在教师的成长过程中，这两点不能忽视。
二、思维方式的转变青年教师在处于成长的过程中，思维方式的转变是必不可少的。
在教育工作中，青年教师要始终保持自己的思维活跃性，通过不断提高自身的创新思维能力、解决问题的能力和决策能力，成为一名真正的专业教师。
可以通过多读教育学、心理学等方面的专业书籍，参加各种教育培训和研讨会，积极了解学生、了解教育发展的动态，提高自身的专业素养。
三、教育实践的不断积累教育实践是青年教师成长过程中必不可少的步骤。
实践锻炼可以让他们更深刻地认识教育本身和自己的教学方法，从而提高教学质量和教学效果。
同时，也可以在实践中不断总结经验，吸取教育经验，为以后的教学工作做好充分的准备。
四、师资培训的参与青年教师可以参加学校或者教育管理机构的师资培训，提高教育理论和教学行为水平。
通过培训，他们可以认识到自己的不足，了解到新的教育概念和教学方法，从而不断提高自己的教育实践水平和专业素养，更好地指导学生。
五、教学科研的实践教学科研是教育工作中非常重要的环节。
青年教师可以通过教学科研，了解教育发展的新趋势，提高自身的教学水平，并为学校教育科研水平的提高做出积极的贡献。
同时，也可以通过科研成果，提高自己的职业声望。
青年教师的成长过程并不容易，但只要不断努力、不断提升自己，我们就可以变得更加出色，成为学生学习和成长的好榜样。
新教师自我成长的“七个基本途径”
新教师自我成长的“七个基本途径”新教师刚刚步入新的工作岗位，职业经历从此开始起步，如何适应新的工作岗位、新的教学对象，如何实现更快的成长与成熟，是新教师努力的方向。
而新教师自我成长应做好“七个基本途径”：一、阅读首先要阅读教材，教材就是很好的读物。
对于新教师，阅读教材，有一个重要价值便是，能吃透教材、用好教材，为课堂教学服务。
其次要阅读教育专著，如新课程标准、教学纲要、教育学、心理学的理论以及有关教育教学论著。
再次要阅读教育刊物文章。
好的教育刊物上的文章，比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿的思考，会推动你的思考和探索。
二、模仿在教师(特别是新教师)的备课中，模仿是十分必要的。
模仿的主要途径有：模仿优秀教案的“精妙之处”；看优质课光盘或录像，模仿优质课对教学各环节的把握；向身边的优秀教师学习，学习他们处理教材、驾驭课堂。
但模仿不等于“全盘照收”，更不能“拿着别人的教案去上课”。
而应当结合实际的教情与学情对别人的优秀教案或者优质课重新进行组织、整合与创新，借鉴吸收别人的养分，融入自己个人的智慧与独到的见解，达到“借智补智，借力使力”的目的。
仿课要从宏观去把握，就是教师要重点思考别人的教案(或优质课)是怎样备教材、备学生、备方法的?他们为什么这样去备教材、备学生、备方法?我们新教师今后应如何去备教材、备学生、备方法?从而反思自己备课的程序，把握备课的切入口。
学会仿课是教师逐步走向成熟的最初也是最基本的一环，不过，教师千万不能“痴迷”于模仿，那样会导致思维“僵化”，丧失独立思考的能力。
三、悟课上课前（一般在早晨起床前或前天晚上要准备）要进行准备。
对本节课的主要内容、教学环节与轮廓、教学活动的组织、教学方法的应用再熟悉一遍，将自己教学思路与预案再重现一遍，进行悟课，做好充分的课前准备，只有这样，上课时才能“胸有成竹”，得心应手。
四、交流作为新教师要积极与学科同伴就教学内容、教材处理、教学目标设定、教学方法进行探讨，在坚持自己创造性主见的基础上，积极借鉴有经验教师的教学经验、教学方法及教学策略，分享他们的教学成果，特别是同一年级同学科教师之间，要互相支持，互相配合，做到资源共享、教学同步、教学要求一致，这既是青年教师成长的需要，也是促进教学水平共同提高的需要。
高职院校新入职教师培训方案
高职院校新入职教师培训方案新入职的高职院校教师，来啦！想象一下，刚走进校园，一切都那么新鲜，一切都那么陌生。
你们肯定心里在想：哎，这不就是个普通的教学工作吗？没错，但背后有很多东西等着你去发现，等着你去适应。
刚踏上讲台的你，可能连怎么开口都觉得有点尴尬。
不用太慌，大家都一样，都是从那个迷茫的第一天走过来的。
为了让新教师们更快适应学校生活，我们专门设计了一份培训方案，说白了，就是帮你少走点弯路，快速进入状态。
新入职的教师培训得从了解学校的文化开始。
说到这里，可能有些人会想：学校文化？这不就是教学吗？不不不，学校文化可不单是课堂上的那点事儿。
你得先知道，咱学校的特色是什么，学校的精神是什么？你得知道，咱的校训是什么，是不是像“厚德载物”那样的口号？有的学校可能更加注重实践技能，有的学校可能偏重理论知识。
了解学校的基本情况，是第一步。
然后，得跟你的同事们打好关系。
这里说的“打好关系”，可不是让你去请大家吃饭、送小礼物什么的。
真正的“打好关系”就是要学会相互支持，大家是一个团队。
你别以为自己是新来的就得硬撑着，工作上碰到问题，大家都愿意帮忙。
你不懂的事情多着呢，这个时候，千万别害羞，勇敢地问，大家都愿意帮你。
相信我，学长学姐们可是个宝库，关键时刻，指不定哪句看似随意的话，就能给你指点迷津。
说到这里，有个很重要的部分，就是如何规划自己的教学。
刚入职的你，或许还在想：我该怎么备课？是不是需要把每一个细节都写下来？答案是，备课肯定是要做的，但做得太死板也不行。
你的课堂，是活的，是有生命力的。
你得学会在备课中加入自己的特色，加入学生们能够感兴趣的内容。
别怕尝试新方法，也别怕课堂上出现点小波动。
毕竟，教学不是单纯的“按部就班”，而是一个互动的过程。
你要学会吸引学生，让他们在轻松愉快的氛围中，学到知识。
这就是“教书育人”的真正含义。
除了教学，还有一个特别重要的内容就是如何管理课堂。
你一定会遇到那些调皮捣蛋的学生，不要以为他们是故意跟你作对。
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青云有路
-1-
新教师、青年教师如何快速成长，少走弯路？
能够成为新时代的人民教师，这足以说明你的优秀和才华出众。但是，过去的优秀，只
能代表过去，我们一切将重新开始。作为教师，要有终身学习的意识，教师的幸福也在于精
神充实。当你看着一批批学生不断成长，不断进步，你的内心会充盈着温馨，感受到教师工
作的温暖。
那么，我们要如何学习快速成为一名合格乃至优秀的老师呢？
一、思想准备
“学为人师，行为世范”。作为教师，为人师表，我们的衣着要端庄、大方、得体，流
行的服饰可能不适合我们的职业要求，浓妆艳抹更是大忌。为人处事，待人接物，在公众场
合的举手投足，一言一行也会被学生关注和效仿，社会对我们也会高度关注。 因此，要有
充足的思想准备和心理调适。
二、如何备课
1、提前熟悉学科教材编排，掌握学科知识的编排框架，明白所教学科在各个年级学什
么。
2、提前梳理本学期你所上教材的重难点。
提前梳理你这学期将教的这册书的重难点。你可以利用互联网查询了解，也可以向学校
教务处打听学校哪位老师这个学科最有经验，自己登门拜访请教。
3、提前熟悉课堂教学流程，了解学校对课堂教学的相关要求。
根据自己的了解，尝试写一个课堂教学提纲，再请老教师给你写一个课堂提纲，进行分
析、比较、改进。一般讲新课的步骤是：组织教学，情景导入（3分钟左右）——出示学习
提纲，学生自学（5分钟）——自学展示，合作探究（15分钟）——课堂检测反馈（10分
钟）——课堂总结（5分钟）——布置课堂作业。
可能各学科情况会有不同，各环节的时间也可以调整。
4、尽快熟悉学生情况，了解学情。向所接新班级的老班主任、以前的老师请教班级内
的重点学生，知道学生的特殊情况。
5、一看二学三请教，学习如何组织教学。
如何给学生排座位？如何收发作业？这一系列问题需要我们一看二学三请教。看别的班
主任老师如何做的，学着做，不明白的一定积极主动要请教。比如：登记学生花名册，我会
登记两个家长联系电话，按家庭住址排序，这样学生遇到特殊情况，需要联系家长，避免电
话不通，也可以让住得近的家长帮忙转告。
青云有路
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三、如何上课
1、可以先模拟上课。先自己准备一节课，不带学生，上微型课（大约10到15分钟时
间），把上课的流程演示一遍，请学校同学科老师做评委，听课评课，提意见。修改后，再
上两节。不要怕麻烦，我们的课前演练模拟，很重要。熟悉上课流程后，以后可以在脑海里
模拟。
2、可以找指导老师或拜师。可以主动向学校申请指导老师或自己拜老教师做自己的
“人生导师”，邀请他来教室听课。尽管之前有模拟，可是带着学生上课会有很多突发状
况，需要教师的教学机智，需要教师临场随机应变。主动邀请老教师来给自己课堂“把
脉”，是新教师成长的关键。
3、可以搞录课反思。自己用摄像机在教室后面选好机位，定点录制上课视频。下课后
自己观看，反思自己的课堂形态语言，反思自己的板书。这样每周录制一节课，坚持三个
月，肯定大有长进。如果摄像机不方便，可以用手机录制。
可以一段时间只关注一个环节，比如“小组活动”组织，比如“合作探究”环节的指
导。也可以看看我们的态势语言是否恰当，激励学生的方式有何不足……如此这般，然后，
再去欣赏名师讲课视频，你才能体会名师课堂的精妙之处，从而豁然开朗。
四、教学常规
1、提前辅导后进生。对于后进生，只是关注的话力度是不够的，需要提前介入才能推
动其进步。比如明天要学习新单词，提前教他读熟。学生提前学习了，上课时就能跟上其他
同学的学习进度，自信心大增，这时候对于他的进步要适时表扬，一段时间后可以安排他自
己提前预习自学。
2、作业分层布置，首先要求学生自己准备记作业本，老师布置作业要写在黑板上，学
生抄写后组长检查作业记录本是否记录完整。家庭作业按上级规定执行，一般不要超过三
项，书面作业时间控制好。
3、其他事务性工作，一定要善于总结，必要时利用网络资源。比如安全教育，网上有
很多素材，包括课件、小视频。
五、积极参与班级管理和班级活动
不管你是不是班主任，哪怕你是副科老师，也一定要参与班级管理。在班主任开班会、
家长会时可以一起参加，在大型活动时和班主任一起组织学生，要把自己看做班级一份
子。
六、学习编写单元检测试卷和月考试卷
学习课程标准，明白课标要求。
青云有路
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在第一个月要通过教务处，找一下近三年的期中考试和期末考试试卷，认真分析研究试
卷，考试考查哪些知识点？出题的形式有哪些？考查学生什么能力？思考这些能力平时如何
训练。
明白了考试的规则，接下来要自己学习编写周测试卷和月考试卷。
还要学会建立自己的资源库。把每节课的教案、课件、素材、测试题，包括上交的计
划、总结、学习心得，课堂活动图片、优秀学生的作业、和家长沟通记录，都需要分门别类
存入网盘中，这些都是自己的资源。
七、课余时间应该做什么？
1、新教师应该读的书 。
作者 作品
苏霍姆林斯基 《给教师的建议》
陶行知先生 《教育文集》
于漪老师 《于漪文集》
李镇西老师 《爱心与教育》
魏书生 《班主任工作漫谈》
管建刚 《一线教师》和《一线带班》
吴非 《不跪着教书》《给新教师的建议》
迟毓凯 《学生管理的心理学智慧》
郭启明 《教师语言艺术》
魏智渊 《教师阅读地图》
李政道 《教育常识》
美国教师克拉克 《第五十二间教室》
…… ……
以上算作通识类书籍，关于学科类的书籍不再一一列举，可以自己看看，不少名师共同
推荐的教师必读书籍。
2、阅读专业报刊
在信息泛滥、泥沙俱下的背景下，作为一名新教师，必须要订阅几份专业报刊杂志，耐
心阅读，提升专业成长。一般学校都订了的，自己去借阅即可。如《中国教育报》《中国教
师报》等报刊杂志，是我们了解当下中国教育的一扇窗口。另外，新教师在成长的路上一定
要经受班主任岗位的锻炼，与之相关的书刊就承担了“顾问”的角色，不可不读。
3、练习作为教师的基本功
（1）三笔字练习。教师写一笔好字，是职业需要，是自己的门面。如果感觉自己写字
不好，必须加强练习。
青云有路
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（2）朗诵水平。这不仅是语文老师的基本功，应该每位老师都需要练习。
（3）当老师了，更要把专业拾起来。
音乐老师要坚持每天弹琴、练声。
体育老师每天要坚持锻炼、跑步、打球等。
美术老师每天做一张画。
语文老师每天练练笔。……
八、几个善意的提醒
1、要坚持每周读一本书的好习惯，最好人文书籍和教育类书籍轮换阅读。
2、养成每天写晨间日记和晚上写工作复盘反思的习惯。
3、青年教师谈恋爱，要以人品为重：要选择理解教育、尊重教师的对象，作为终身伴
侣。
4、新手教师不要被专业所限制。要走出自我能力陷阱，有挑战才有突破。未来，一专
多能教师是发展趋势。不要局限于自己的所学专业，任何学科都可以做出成就来。
5、教师成长路径有三个：
普通教师——合格教师——优秀教师——卓越教师
普通教师——班主任——优秀班主任——卓越班主任
普通教师——优秀教师——学校中层领导——校长——名校长——教育名家
不知自己如何定位，没关系，先把教学工作做好，站稳讲台，适应教学生活，从长计
议。
九、时常关注新闻时事
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
教师的格局决定学生的格局，教师的眼界决定学生的眼光。我们要学会利用热点事件，
对学生进行思想政治教育。
十、远离负能量的人
我们一定要远离那些认为自己怀才不遇，整天牢骚满腹的人。
我们自己要心态阳光。改变不了别人就改变自己，改变不了制度就改变自己能改变的。
社会赋予教师和教育很大期望。我们要保持一份纯真，带着一份善良，怀揣一颗爱心，
用心教育，与爱同行。