新教师如何快速成长和提高教学质量(精编课件).ppt

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新教师提高教学质量的有效途径
加强集体备课，新教师可以听完 课再上。
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新教师提高教学质量的有效途径
三、要抓好课堂教学 课上精讲多练，向课堂40分钟要质 量。
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新教师提高教学质量的有效途径
坚持“教为主导、学为主体、练为主线” 十二字教学原则。杜绝“满堂灌”。（利
用好“三六五”教学模式，加强赛课）
老师讲得好，不如学生学得好。
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叶澜教授认为，一堂好课的 标准，“五实”：扎实、充 实、丰实、平实和真实。
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新教师提高教学质量的有效途径
每节课教师讲解的时间不宜过长， 控制在15分钟以内。（“三六五”模式）
加强课中的“二次备课”。针对薄 弱问题重点展开教学。
可以从以下几个方面研究课堂： 教材的处理技巧、教法、学法、学情、
教学模式、评价、课堂的导入、结束语、 提问技能、板书的设计、讨论的组织、课 件的设计，以及解题技能等。
备好课是上好课的前提！
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新教师快速成长的有效途径
四、新教师要重视教研活动
“磨刀不误砍柴功”！ 实干+巧干，杜绝蛮干。 教无定法，贵在得法！
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（八）管理与评价
1.实施小组“捆绑式”评价。 建立“一荣俱荣、一损俱损”加减分
评价制度。以团体形式评价小组，使得 小组内各层学生被捆绑在一起，形成一 个整体，更有利于学生之间互帮互助。
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新教师提高教学质量的有效途径
2.加强监督与竞争，设立监督 组，如，一、二组互相监督， 三、四组互相监督。家庭作业 可以换改！
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针对错误率较高的题目，要 讲清、讲懂，反复练习。
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四、要抓好课后辅导
利用适当的时间，积极做好 培优补差工作。
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五、要抓好家校联合
现在的教育，家长的作用越来越突出，孩子 成绩的好坏，与家庭管理有着很大的关系。 家长盯得紧，孩子都不差。家长不管不问（ 缺失管理），孩子一般都不太理想。
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新教师提高教学质量的有效途径
2.精心搭配小组成员 依据“同组异质、异组同质”的原则。注意： 男女生搭配、调皮的学生分开、好说话的分 开、差生分开、优生分开、班干部分开。小 组间学习实力相当，各方面比较均衡。
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(三)小组长的选择
每组设小组长1名，个别小组还可增设副组 长。还可设学科组长语、数、英各1名。
质量是学校的生命线！ 是每位教师的生命线！ 新教师要牢固树立质量观。
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一、要抓好班级管理
“三分教七分管”。 严师出高度！
“没有规矩，不成方圆”。 会教的不如会管的！
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管理班级五大法宝：实、细、严、 爱、责
教育教学常规要做实做细，要求学生要 严，对学生要真心关爱，要有较强的责 任心。
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七、要用好纠错本
纠错本的优势： 1.具有很强的实用性强和针对性，降低 错误几率再次发生，弥补知识漏洞，有 效提高教学质量。
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2. 有利于学生发现自身不足， 总结经验，找准努力方向。
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3.是宝贵的教学资源。学生可以用， 平时看、学、练；教师也可以用，借 鉴出题，了解学情，更好地开展有针 对性的教学活动。 4.养成学生良好的学习习惯。有错必 改，有错必纠，形成反思习惯。
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（3）测试：结合单元测试、期 中、期末等考试，对各小组进行 评价，平均成绩靠前的加分。
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4.建立日记录、周统计、月表彰制度
记录员每天如实记录加分和扣分情况； 课代表一周一汇总；每月评比命名表彰，评 出最佳优秀合作学习小组、优秀小组长。
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新教师提高教学质量的有效途径
语文、数学纠错本格式：
X年X月X日 原题（抄题）：…… 错解：…… 错因：…… 正解：…… 注：典型错题，不能过滥。
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错题再现：
英 错误原因(知识点)： 语
纠 错
错题改正
例举巩固
本
格
式
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新教师快速成长和提高教学质量的有效途径
总之，教学是一门科学，也是一 门“慢”的艺术。
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新教师快速成长的有效途径
第三，新教师要备好每一节，上好每一节课
教师的成长在课堂，教学质量的提 高在课堂，学生的发展在课堂。 课堂是教师快速成长的重要渠道！
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新教师快速成长的有效途径
我们的工作就是教书育人，只有教 好成绩，才会受到家长的爱戴、领 导的重视、社会的认可。
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新教师快速成长的有效途径
1.别再应该吃苦的年纪选择安 逸！
2.将来的你，一定会感谢现在 拼命的你！
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新教师快速成长和提高教学质量的有效途径
研而不教则空，教而不研则浅。 教研是青年教师快速成长的有效途径。
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新教师快速成长的有效途径
教育科研是教师专业成长的助推器，是一名 优秀教师必备的素质。一个好的教学方法，胜 过千言万语。教学研究就是为了找到更好的教 学方法。
研能促教，研能提质。 只教不研，很难成为名师！既教又研，很快 成为名师！
要多开展一些有益的校本教研活动。 如赛课、听课、评课、基本功大赛、 教师培训等。 开展师徒结对活动。给刚参加工作的 新教师，找一个师傅。 发挥好骨干教师和老教师传、帮、带 的作用。
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做好带德、带才、带教、带 研工作。
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二、新教师提高教学质量的有效途径
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3.评价时可以从下三个方面进行：
作业、课堂、测试
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（1）作业：包括家庭作业和上交作业 两种情况，书写好的加分，书写潦草的 扣分，不完成的扣分。
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（2）课堂：表现好的加分；表现不好、 听课不认真的扣分；回答问题、板演积 极的加分。
要利用好一体机：直观形象、动静 结合、化难为易。
每节课练习不少于20分钟。
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四、要抓好作业与测试 作业与测试一定要全批全改。做 到“四有”：有做必改，有收必 批，有批必评，有错必纠。
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第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要 用好市里下发的“新课堂”。第三，要 重视家庭作业布置与批改。第四，利用 好数学口算卡。第五，利用好配套练习 册。第六，利用好纠错本。第七，要利 用好提优测试卷。
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教育家顾明远老先生说：没 有爱就没有教育。
我们对学生既要有严，更要有爱！
做到：严管厚爱！
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四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤
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培养几个“班干部”，管理班级的小 助手。
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第二，新教师要有谦虚好学的精神
平时要积极向有经验的老教师学 习。
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做到五多：多请教、多听课、多读 书、多学习、多做事。
做到四学：学技能、学师德、学管 理、学做人。
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要树立终身学习的观念。 给学生一碗水，自己必须有一桶 水！
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五、新教师要学会自我反思
华东师范大学、著名教育家叶澜教 授说：一个教师写一辈子教案不一 定能成为名师，如果一个教师写三 年反思可能成为名师。
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在反思中总结经验，学会取长补短， 找准努力的方向，促进自己进步和成 长！
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孔子倡导：一日三省吾身。
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七、新教师要勤奋实干，有理想追求
天道酬勤。要想取得优异的成绩，就要 比别人付出更多的努力。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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学校层面： 要多给年轻教师创造机会，压
担子、铺路子、搭台子，给他们锻 炼的平台。
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（1）组长必须是一个有责任心的人。
（2）组长必须是小组中成绩比较好的，能担任 “小老师“的角色，能引导本组学习困难的同学扫 除学习上的障碍。
（3）组长具有良好的沟通能力、协调能力、管理 能力和组织能力。
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（四）组员编号
根据学习能力高低，分别给小组成员编上1 号、2号、3号、4号、5号、6号等，1号成绩 最好，6号成绩最差。用学生在组中的序号来 区分其在组内的学业水平。
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既然选择了教师这个职业，我们就 要热爱自己的职业，就要干一行， 爱一行，精一行。
热爱是快速发展的前提！
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爱岗敬业，教书育人， 全力以赴，奋力拼搏。
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目标： 一年站稳讲台，两年站好讲台， 三年初见成效，五年成为骨干