大班我爱说普通话教案(通用5篇)
学讲普通话教案范文（精选9篇）
学讲普通话教案学讲普通话教案范文（精选9篇）学讲普通话教案120xx年9月12日至18日是第x届全国推广普通话宣传周。
根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题xx三、活动时间20xx年9月12日至18日四、主要活动（一）大力宣传，营造气氛围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。
在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。
（二）开展各种专题活动1、在学校办公网进行推普宣传。
2、各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。
3、红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势，向全校师生进行大力宣传。
4、各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。
5、开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。
6、各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。
学讲普通话教案2一、主题内强素质，外树形象，说好普通话二、背景国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。
今年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。
三、目的和意义为了提高酒店服务质量，丰富员工文化生活，更好地调动大家学习普通话、应用普通话的积极性，特举办此次普通话大赛。
希望通过本次比赛，能提高大家对普通话的兴趣，了解普通话的重要性，形成了积极学习普通话，人人学说普通话的氛围。
幼儿园语言我会说普通话教案
幼儿园语言我会说普通话教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《我会说普通话》的第二章节，详细内容包括普通话的发音基础、声调练习、简单词汇的认读以及日常用语的运用。
二、教学目标1. 让幼儿掌握普通话的发音基础，能正确发出四个声调。
2. 帮助幼儿积累一定量的普通话词汇，并能运用到日常生活中。
3. 培养幼儿对普通话的兴趣，提高他们主动交流的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：正确发出普通话的四个声调，熟练运用所学词汇。
教学重点：掌握普通话的发音方法，积累日常用语。
四、教具与学具准备教具：普通话教学挂图、录音机、磁带、卡片。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个关于小动物找朋友的故事，引导幼儿注意听故事中角色的对话，从而引出普通话的重要性。
2. 讲解发音基础（10分钟）：利用挂图，讲解普通话的声母、韵母和声调，让幼儿跟读，纠正发音。
3. 声调练习（10分钟）：播放录音，让幼儿模仿四个声调的发音，并进行个别指导。
4. 词汇认读（10分钟）：展示卡片，教授新词汇，让幼儿跟读，并进行小组练习。
5. 日常用语练习（10分钟）：设置情景，让幼儿模拟对话，练习日常用语。
6. 随堂练习（10分钟）：发放练习册，让幼儿完成相关练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 普通话发音基础：声母、韵母、声调2. 新词汇：爸爸、妈妈、老师、同学等七、作业设计1. 作业题目：回家后，用普通话向家人介绍今天学到的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的发音问题，及时进行个别指导，提高他们的发音准确性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中主动使用普通话进行交流，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确发出普通话的四个声调，熟练运用所学词汇。
2. 教学过程中的发音讲解和指导。
3. 日常用语的情景设置与练习。
4. 作业设计及课后反思。
一、教学难点解析1. 四个声调的发音练习：教师应详细讲解四个声调的发音要领，如：第一声平声，声音平稳、延长；第二声升调，声音由低到高；第三声曲调，声音由高到低再到高；第四声降调，声音由高到低。
幼儿推广普通话教案（精选12篇）
幼儿推广普通话教案（精选12篇）幼儿推广普通话教案（精选12篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿推广普通话教案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿推广普通话教案1一、情况分析我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、工作目标：1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。
2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。
三、具体措施：1、加强语言文字规范化积极进行宣传积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
2、加大语言文字工作宣传力度语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。
本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。
在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
3、在日常生活中开展语言文字工作（1）开展“推普周”活动A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。
B、在宣传栏中张贴标语。
C、开展一次“啄木鸟”活动。
（2）活动的开展A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。
通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。
B、开展教师朗诵比赛通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。
C、开展读书活动通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。
大班普通话推广教案（精选3篇）
大班普通话推广教案（精选3篇）大班普通话推广篇1活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三(1)班教室参加人员：三年级(1)班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗?先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少”的抢答比赛活动1. 什么是普通话?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》?3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言?汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周?具体时间是哪几天?今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家?除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么?本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”7. 我国现在有多少种语言和文字?据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
三、活动三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;小三山上大声喊，“离天只有三尺三”四、猜字谜1、主动一点-------玉2、三横又三竖，三撇又三捺。
2023年学讲普通话幼儿园教案7篇
2023年学讲普通话幼儿园教案7篇2023年学讲普通话幼儿园教案篇1一指导思想为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化标准化及其健康发展，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二活动主题充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。
三活动内容1营造推普宣传氛围。
在学校大门教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话促进语言文字规范化的良好氛围。
2利用传媒宣传造势(1)一次国旗下讲话。
“国旗下的讲话”由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传动员。
(2)一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
(3)一次主题黑板报评比。
低年级以“中国娃说普通话”为主题高年级以“普通话，与素质同在与文明同行与形象相伴”为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。
3抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习使用普通话。
4做好系列活动。
(1)以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
(2)评选“我与普通话”征文，3至6年级每班选送3篇参加校级评选，优秀征文送至《莘县教育》，时间初定十一月份。
(3)开展“啄木鸟纠错”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。
(4)开展“语文课文朗读比赛”活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。
(5)设置“天天读句”，要求学生每天入班用普通话读句。
幼儿学普通话的教案8篇
幼儿学普通话的教案8篇制订教案有助于教师提前设计评价标准，教案让教师明确课堂目标，确保每节课都能围绕主题展开，下面是本店铺为您分享的幼儿学普通话的教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿学普通话的教案篇1一、指导思想为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用，本届推普活动的主题定为：构建和谐校园语言，营造共有精神家园。
三、活动内容1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势（1）一次国旗下讲话。
国旗下的讲话由教师做主题演讲，进行学校推普活动宣传、动员。
（2）一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
（3）一次主题黑板报评比。
低年级以中国娃说普通话为主题、高年级以普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴为主题出一期黑板报，然后进行集中评比。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话。
4、做好系列活动。
（1）以体验教育为基本途径，开展争普通话章的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。
（2）评选我与普通话征文，3至6年级每班选送3篇参加校级评选，优秀征文送至《莘县教育》，时间初定十一月份。
（3）开展啄木鸟纠错活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社会用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。
（4）开展语文课文朗读比赛活动，语文老师全员参与，全校学生以班级为单位进行抽测，时间初定在十二月份。
幼儿园大班普通话教案
幼儿园大班普通话教案教案标题：《我爱学普通话》- 幼儿园大班普通话教案教案目标：1. 培养幼儿对普通话的兴趣和爱好。
2. 提升幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
3. 引导幼儿通过音乐、游戏等多种方式学习普通话。
教学重点：1. 学习标准正确的普通话发音和语调。
2. 学习基本的日常用语和简单的问候语。
3. 学习认识汉字和简单的词汇。
教学准备：1. 课堂物品：黑板、彩色粉笔、图片卡片、音乐播放器。
2. 教学素材：《普通话宝贝儿歌》、《儿童普通话学习卡》等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 与孩子们互动，与他们打招呼，询问他们的近况。
- 引导孩子们分享自己在日常生活中遇到的普通话场景。
2. 学习普通话发音（10分钟）- 播放《普通话宝贝儿歌》，让孩子们听歌并一起跟唱。
- 引导孩子们注意每个音节的发音，重点训练其中的清音和浊音。
3. 学习日常用语（15分钟）- 通过图片和卡片的展示，教授基本的日常用语如问候语、自我介绍等。
- 模仿对话练习，让孩子们用普通话进行简单的交流。
4. 认识汉字与词汇（15分钟）- 使用《儿童普通话学习卡》等工具，教授一些常见的汉字和词汇。
- 通过游戏和绘画等互动方式，帮助孩子们学习和记忆汉字和词汇。
5. 小结与延伸（5分钟）- 复习今天学到的内容，让孩子们回答一些简单问题，巩固所学知识。
- 鼓励孩子们在日常生活中多使用普通话，并与家长分享今天的学习成果。
教学反思：本节课主要通过音乐、游戏和互动的教学方法，激发幼儿对普通话的兴趣，培养他们学习普通话的能力。
在实施过程中，老师应注重与孩子们的互动，引导他们积极参与课堂活动。
此外，教学过程中注重与孩子们的交流和互动，培养他们的口语表达能力，在能够提高幼儿学习普通话的积极性和效果。
幼儿园大班学习普通话教案
幼儿园大班学习普通话教案教学目标：1. 通过教学，让幼儿掌握基本的汉语拼音；2. 培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够正确、流畅、准确地发音；3. 通过课堂教学，增加幼儿对中华语言文化的兴趣和热爱，激发幼儿的学习热情；4. 提升幼儿的听觉、口语、认读汉字等综合语言能力，为以后二语习得打下基础。
教学重难点：教学重点：汉语拼音的掌握和发音准确、流畅。
教学难点：发音、声调、韵母辨音等。
教学内容：1. 拼音声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r；2. 拼音韵母：a、e、i、o、u、ü；3. 发音基本规则：轻声、音调、音节。
教学过程：第一步：互动问答（10分钟）老师通过图片、视频等形式，让幼儿了解汉语拼音。
介绍拼音的声母、韵母和基本发音规则。
然后，老师和幼儿进行互动问答，提高幼儿的学习兴趣。
第二步：重点讲解（20分钟）针对幼儿可能遇到的难点，老师进行重点讲解。
比如，发音、声调、音节等。
通过图片或视频等形式，带领幼儿逐步学会拼音的发音方法。
第三步：识读汉字（20分钟）在第一个音拼学习完成后，老师通过识读汉字教学，让幼儿掌握拼音的意义和应用。
从简单的汉字入手，让幼儿了解拼音的应用场景。
第四步：练习反馈（10分钟）老师可以通过单词、搭配、段落的形式，让幼儿进行练习。
并在练习过程中及时给予反馈，指出问题并纠正错误的发音。
第五步：游戏互动（20分钟）最后，老师和幼儿可以进行一些游戏互动，加深幼儿对拼音的理解和记忆。
比如，拼音汉字接龙、识读汉字比赛等。
教学评价：教学过程中，老师应根据幼儿的实际学习情况，及时进行调整和反馈。
在课堂教学的最后，老师可以进行简单的教学评价，了解幼儿的学习收获和问题。
通过教学评价，可以更好地指导后续的教学工作。
教学参考：1. 《汉语拼音教程》2. 《小学语文教学指导》3. 《教育部关于幼儿园语言文字启蒙的指导意见》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班我爱说普通话教案（通用5篇）大班我爱说普通话教案1一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥国家级语言文字示范园的榜样和辐射作用。
二、活动时间：9月11日——17日三、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：(一)组织领导，落实管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。
负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施。
(二)宣传动员，营造氛围1、在推普周期间，通过张贴宣传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
2、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》，向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
3、推选一批教师推普员和文字规范员。
(三)教师活动安排1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。
2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的'普通话等级证书。
4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。
对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。
(四)幼儿活动安排1、小班组：充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话。
2、中班组：开展讲故事、宣传活动3、大班组：《我的中国梦》经典诵读大班我爱说普通话教案2今年9月10日至16日是第__届全国推普周。
为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的潜力，增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，根据东营市语言文字工作委员会的通知要求，以我园工作实际为基础，制定本方案。
一、指导思想以“说好普通话，迈进新时代”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，用心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力支撑。
二、活动时间9月10日——9月16日三、活动目标通过推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说普通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容（一）加强领导，落实管理为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促：组长：唐晓云成员：刘恺、王海芸、薄娜娜、窦胜燕、季朝霞（二）宣传动员，营造氛围1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。
创设良好的语言文字环境，营造浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2、在推普周期间，通过幼儿园等形式展示宣传标语，利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。
（三）紧扣主题，创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节，说好普通话；2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动；3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动；4、各班组织推广普通话的主题教育活动；5、组织教师开展板书展示活动；6、向家长幼儿发出倡议书，调动身边的每一个人了解推普周的意义，践行推普周精神。
五、活动要求（一）发挥教师主导作用推普周活动要充分发挥教师的主导作用，充分认识推广普通话的重要意义，教师的一日活动组织、交流必须讲普通话，坚决杜绝使用方言等不规范用语，为幼儿做好榜样示范。
（二）开展多彩的宣传教育活动推普周活动要积极发挥幼儿的主体作用，以推普周活动为载体，广泛开展丰富多彩的宣传教育活动，将校内校外活动有机结合起来，使普通话走出校园、走进家庭、走向社会。
（三）注重活动推进的实效性推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字常规工作的衔接和融合，注重集中宣传与持续推进相结合，注重创新性与实效性相结合，促进我园的语言文字工作深入开展。
大班我爱说普通话教案3今年9月11日至9月17日为全国第__届推广普通话宣传周。
为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间：9月11—9月17日三、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，巩固“泰州市语言文字示范校”成果，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：（一）加强领导，落实管理成立第__届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。
组长：包红英副组长：骆秀芳、陈珠、许春玲成员：陈红梅、胡红玲、杨晓霞、各年级组长（二）宣传动员，营造氛围1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第16节全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
2、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。
3、利用班级博客向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
（三）活动安排1、加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。
2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。
3、团支部开展青年教师讲故事比赛。
4、各年级组根据幼儿的年龄特点开展推普活动。
5、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
大班我爱说普通话教案4一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：9月8日—9月14日三、活动目标：1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
四、主要活动安排(一)营造推普宣传氛围1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
2.各班级“家长园地”张贴“第__届推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的知识，引导家长营造家庭规范的语言环境。
(二)充分利用传媒宣传1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。
2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。
(三)开展活动，提高实效1.园语言文字领导小组召开“关于开展第__届推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第__届推普周活动”的宣传推广活动。
2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。
充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
落实“一天学一句普通话”的活动方案，如“老师好!小朋友好!老师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。
在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流与沟通，促进其社会交往。
3.在全园范围内开展自检自查活动，反思自己使用普通话和规范汉字的情况。
4.分发“关于规范各类电子文稿及打印材料的格式要求”，进一步提高文字的规范化。
5.在幼儿之间开展“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发小班孩子学说普通话的兴趣。
6.全员教职工为幼儿树立榜样，明确“学说普通话，从娃娃做起”的理念，在一日活动的各个环节中，坚持使用普通话进行交流，鼓励幼儿多说普通话，引导他们大胆说、慢慢说、说清楚。
7.在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，要求各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。
大班我爱说普通话教案5一、指导思想以第__届全国推普宣传周活动为契机，把宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(-)及安徽省实施方案作为当前最重要的工作和抓手。
通过多种形式的宣传活动向社会广泛宣传推广普通话对我区城乡文明建设的重要性，进一步提高广大干部群众的语言文字规范意识和应用能力，充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境和精神家园。
二、组织机构为做好本届推普工作，健全工作机制，加强工作力度，特成立推普工作领导小组。
组长：__X副组长：__X成员：__X、__X、__X、__X、__X、__X三、活动内容(一)学习语言文字政策深入学习《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(-)，进一步了解国家语言文字政策，提高语言文字能力，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活与工作有机结合。
(二)宣传推普内容利用电子屏幕宣传语言文字工作为内容的横幅或张贴推普周宣传海报;利用校园网、板报、广播、家园联系栏等多种形式，积极开展宣传活动，营造良好的推普氛围。
(三)开展相应活动1、举行国旗下讲话，向全园师幼发出倡议。
2、各班根据幼儿年龄特点，开展经典诵读活动。
(四)总结活动经验。
各班级要统一思想，提高认识，责任落实。
各年级组要通力合作，明确分工，确保各项活动的顺利开展。
切实抓好普通话在校园的推广使用，抓好规范汉字的学习和使用工作，以推普周为契机，加强宣传，扩大影响，营造氛围，并总结活动经验，特色鲜明，重点突出。
各班在9月20日前，将本次推普周的活动内容、活动照片(不得多于2张)报送办公室。