2003年湖北省宜昌市中考语文试题(开卷)

2003年湖北省宜昌市中考语文试题（开卷）阅读（46分）

（注意：此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，后边的答题文字都要认真书写）

一、阅读下边一段文言文，然后答题.（共4小题，计8分）

宜都记（节选）

自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，两岸高山重嶂，（1）非日中夜半不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类，林木高茂，略尽冬春，（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝，所谓三峡，此其一也。山松言：常闻

峡中水疾，书记

．．及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲矣……

相关链接：

●本文选自清代杨守敬书法珍品《宜都记》（见图）。

●杨守敬：湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著《水经注疏．》倍受世人推崇；其书法独拔艺林，自成一格，享誉海内外。

1、根据画线（1）句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。（2分）

_____________________________________________________________

2、根据画线（2）句，写出一个你所联想到的古诗名句。（2分）。

_____________________________________________________________

3、解释文中加点的“书记”和相关链接中加点的“疏”。（2分）

①书记________________ ②疏：________________

4、根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣”之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写出两句。白话亦可，文言亦可，文白夹杂亦可。（2分）

二、阅读《昆虫与音乐》，然后答题。（共5小题，计11分）

昆虫与音乐

①无论是在深深的幽谷，还是花木柳映的河边；无论是瓜棚连着豆架的茅舍，还是窗明几净的校园，处处可闻虫鸣。蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音清脆，蝗虫声音深沉；蜜蜂飞响热烈，使人感到欢欣！

②温煦的春，炎热的夏，凉爽的秋，不知疲倦的昆虫歌手们总是在廉价地演奏。甚至在那寂静的寒冬，在室内，尤其是在厨房里你也会偶尔欣赏到灶蟋动听的歌声。其实很多昆虫都能歌唱。据不完全统计，发音昆虫有16目之多。有人曾经灌有一盘名为《昆虫》的音乐磁带，听着其作品，自然地便把人溶入法国著名文学家罗曼·罗兰笔下克利斯朵夫躺在万物滋长的草地上，“闭着眼睛，听那个看不见的乐队合奏”的情景：“一道阳光底下，一群飞虫绕着清香的柏树发狂似地打转，嗡嗡的苍蝇奏着军乐，黄蜂的声音像大风琴，大队的野蜜蜂好比在树林上飘过的钟声……。”昆虫的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似马嘶，有的像鸟鸣，有的如风吹，有的又像……。北京农业大学杨集昆教授那里有一盒飞虱发音的磁带，若把它们用声音分析摄象仪转变成波形图，则可以进行昆虫的分类。

③昆虫不仅自身产生音乐，而且也使无数艺术家得到创作灵感。关于昆虫的词牌名有“蝶恋花”，曲牌名则有“扑灯蛾”、“粉蝶儿”等。关于昆虫的曲有：（1）笛曲——《花香蜂舞》，又名《一架蜂》、《一江风》，原传于山东荷泽地区，旋律优美，节奏富于跳动，再现了蜜蜂采花飞舞的神态，此曲灌有唱片。（2）唢呐曲——《蜜蜂过江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中较多地运用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上锣鼓伴奏，显得格外热烈欢快，当然也被录成了

唱片。（3）琴曲——《神化引》，又名《蝴蝶游》，意与《庄周梦蝶》相同，常作为其引序。戏曲越剧“梁山伯与祝英台（又名《双蝴蝶》）”的结尾以男女主人公化为一对蝴蝶作为忠贞爱情的象征。由梁山伯与祝英台的爱情悲剧故事写成的一

曲《______________》，感动了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是优美动听，感人肺腑。《______________》已成为我国人民宝贵的精神财富。

●本文摘自“中华科普博览网”（）。

●相关链接：在日常生活中，许多的昆虫令我们赏心悦目。例如蝴蝶被人们比喻为会飞的花朵；蝉被誉为大自然中的歌星；蟋蟀被称为忠勇大将军；还有酿蜜的蜜蜂、吐丝的蚕儿、发光的萤火虫、空中巡逻的蜻蜓、漂亮的花大姐等等。

1、本文介绍了昆虫与音乐的关系，如果将第②段内容概括为“昆虫自身能产生音乐”，那么，第③段内容应怎样概括？（概括文字不超过15个）（2分）

2、第②段描写了克利斯朵夫躺在草地上听昆虫音乐的情景。我们都有过类似的经历，请把你听到某一昆虫歌唱的情景和感受描述出来。（字数在60字左右）（3分）

3、请根据上下文提示，在第③段的两道横线上填上同一著名曲名。（1分）

4、昆虫能使艺术家得到创作灵感，也能给我们的语言发展以启示。请填写下面的阅读积累卡。（2分）

阅读积累卡

取材昆虫的成语成语的大致意思1

2

5、宜昌市科技馆将专为中小学生开设一个昆虫馆，并在入口处立一宣传牌。请你为此宣传牌写一段语言活泼生动的话，吸引、鼓励同学们前来参观和学习。（字数在50个以内）（3分）

三、阅读刘墉的《山水之歌》，然后答题。（共5小题，计15分）

山水之歌

山

①我非悲天的仁者，但我爱山。我爱大山的巍批注

峨、壮阔，也爱小山的险峻、耸峙；我爱那峰林的◆孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”

奇峭、砥柱的岑危、青城的神奇、剑门的天险和那作者以山入画，以水载情，道出山

半屏的如障、群峦的绵延；我爱那氤氲（yinyun：水中历史的幽深与文化的绵延。让

形容烟或云气浓郁）缥缈的晨山，也爱那风起云涌我们与作者一起，沉浸于山水的意

的暮山；我爱看那尺寸千里、缵（zuan：继承）簇蕴美境之中……

萦纡、阴阳割昏晓的 A ，也爱那云龙远岫、横

岭侧峰或悠然见到的 B 。山在我生命中，是枕，

是“梦回山枕隐花钿”；是砚，是“水笔山砚入案◆“横岭侧峰”语出苏