第一章 心理学研究方法概述PPT课件

判罪入狱
搜集证据
提出研究问题
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证据证实
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得出结论
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好的研究者就是一个侦探？
• 侦探要搜集到各种不同类型的证据来确认此嫌疑犯 有罪；
• 研究者必须要拿出各种不同类型的证据来描述行为， 找到真正影响行为发生的那些因素。
• 研究者和法官都追求真相，但是他们的结论都只是 可能的，确定性并不是研究者和法官能力之外的。
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实证的 系统的、控制的 无偏的、客观的 清晰定义的 精确的 有效的、可靠的 可验证的 怀疑性的、
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科学方法的特征
• 总的方法 • 观察 • 结果的报告 • 假设 • 态度
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总的方法
第一章 心理学研究方法概述
• 第一节 心理学与科学
– 什么是科学？ – 科学的研究方法 – 心理学是科学吗？
• 第二节 心理学研究方法概述
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前言
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❖ 科学采用的是怀疑性的态度，在拿到可靠的证据之 前对任何假设的接受都非常小心谨慎。
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科学和非科学的特征
总的方法 观察 结果报告 概念 工具 测量 假设 态度
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非科学的（日常经验） 科学的
直觉的 偶然的、非控制性的 有偏的、主观的 模糊性的 不精确的 无效的、不可靠的 不可验证的 无批判的
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一、什么是科学
• 对客观事物及其运动变化规律的真理性认 识源于科学发现的具体知识。
• 科学是一种方法，追求真相的方法。
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什么学科是科学的？
• 历史？ • 哲学？ • 物理？ • 电脑算命？
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（一）非科学的研究方法
• 权威
– “地心说” – 大S “美容大王”
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（二）科学研究方法的特征
• 可重复性 • 控制性 • 系统的经验观察 • 自我校正
– 社会浪费 – 社会促进
• 一些假设情境：
– 假定你因故缺席了一堂课； – 假定你没去参加一个party，但在这个party
上，你的两个朋友发生了激烈的争吵。
❖日常生活中的描述可能总是带着主观印象和 个人偏见。
带着我们的个人兴趣和态度；
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报告你所观察到的结果
• 直觉虽然有的时候是有价值的，但并不一定 是正确的。
被抢劫时两种情境：
❖ 有许多旁观者在场；
❖ 只有一名旁观者在；
❖ 哪种情境下求助获救的可能性大呢？ ❖ 原因：责任分散。
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总的方法
• 直觉有时候感觉是正确的，是因为我们的认 知偏向扭曲了我们的感知。
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科学研究方法的特征
可重复性
控制性
系统性
自我校正
其他的研究者在 相同的情况下可 以再次观测到结 研究结果
排除无关因素 的影响
系统地、有步 骤地开展研究
观测到鬼怪?
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会算数的马
• “韩”可以用前蹄在地上点的数目来计算算 术题。
能作简单的加减运算； 可以回答简单的问题；“这 位女士的手势代表几？” 能够告诉日期和时间
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结果的Leabharlann Baidu告
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二、科学的研究方法
• 非科学的研究方法 • 科学的研究方法
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（一）非科学的研究方法
• 常识
– 真空中会怎么样？ – 和恐龙基因最相近的是什么？
• 传统
– 24节气 – 黄道吉日
认知偏向：我们把无关的两者直觉为是有关系的。
多云的天气
更可能下雨吗？
进行了50天的实验观察
Yes！NO！ 错觉相关
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为什么会出现错觉相关？
• 人们更可能注意到哪些遇我们的观念一致的 事件，而忽视那些与我们的观念不一致的事 件。
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科学和日常经验的区别
• 科学方法是实证的，是需要系统性的观察 的；
❖为了达到研究中的控制目的，研究者控制自 变量来决定其对行为的效应。
❖控制变量——自变量；
行为变量——因变量 ❖ 10.08.2020
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科学和日常经验的区别
• 假设是对现象的尝试性解释，可检验的假设有清晰 的概念（操作性定义），这种概念可以观测到。
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几个犯罪嫌疑人案例
• 一个男人涉嫌在学校纵火案中纵火； • 芝加哥警察局逮捕了一名副总裁涉嫌贪污
25万美元； • 一名妇女被控告，因涉嫌对其邻居的死亡
负有过失杀人罪。
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怀疑有罪
法庭审判
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观察
• 日常生活中的观察并不一定是认真的或系 统的。
• 所以人们在观察时，没有控制或消除影响 事件的因素。
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观察
• 日常生活中的观察并不一定是认真的或系 统的。
• 所以人们在观察时，没有控制或消除影响 事件的因素。
描述
两个人在跑步。
推理
两个人在赛跑。
真正的观察
两个人上下移动腿，从而 迅速地向前大距离地移动。
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