新版Pep小学三年级英语上册unit1教案

Unit 1Hello

一、单元学习目标：

1.知识与技能

（1）能够在情境中运用句型Hello和Hi与别人打招呼；

（2）能够在情境中运用句型I’m…介绍自己；

（3）能够在情境中运用句型What’s your name？询问别人的姓名，用My name is…回应别人的询问；

（4）能听、说、认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book. （5）会唱英文歌曲“字母歌”（ABC Song）。

2. 过程与方法

创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

3. 情感、态度和价值观

（1）学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。

（2）渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

二、单元学习重难点：

1.有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

2.准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

3.制作英文名卡和学唱英语歌曲

4.另一种表达道别的表达法：See you.

三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等

四、学习时间安排：六课时

第一课时

一、学习目标：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

二、学习重难点：

1．使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

2．自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

三、学习过程：

1．课前展示善积累：

先给学生播放卡通片（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。

2．激趣质疑定目标：

1）在学生初步了解打招呼用语后，播放本课的歌曲“Hello”的录音。

2）观看本课动画或图片提问：你想学习哪些知识？

3）确定本节课学习目标。

3．自学探究促能力：

1）导学提纲：

①读会单词。

②能熟练会话。

2）探究过程：

①向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …

②带上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. /Hi ! I’m Sarah.

③给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的头饰，扮演这些人物。

④动画展示Let’s talk部分的教学内容，听课文录音，跟读对话。

⑤师生用I am ……进行口语交际，要照顾到全班学生。

⑥同桌之间利用这句话进行对话。结合图片，进一步巩固情景。

⑦两到四个人一组练习自我介绍。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。

⑧自由结合再次练习Hello, I’m …/Hi, I’m …Goodbye./B ye-Bye。

3）展示：同桌合作表演对话。

4．归纳运用会迁移：

1）小结：本节课你学会了哪些知识？

2）达标检测练习：

请你给下列对话选择正确的答语。

（）1. Mike：Hello! I’m Mike.Chen Jie:

A.I’m Mike

B. Chen Jie

C. Hello!Chen Jie

( )2. Mike：Hello，Chen Jie. Chen Jie：

A.Goodbye!

B.Bye!

C.Hello,Mike!

3）作业设计：①和父母练习对话。②背会对话。

四．板书设计:

Unit 1 Hello!

Hello! I'm Miss White.

Hi, I'm Sarah.

五．课后反思：

第二课时

一．学习目标：

1、进一步巩固打招呼、自我介绍，能在不同情景中准确运用。

2、能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。3．进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

二．学习重难点:

1.有关文具的五个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

2.较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

三．学习过程：

1.课前展示善积累：

1）师生共唱英语歌曲“Hello”

2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!

2．激趣质疑定目标：

1）观看本课动画或图片提问：你想学习哪些知识？

2）确定本节课学习目标。

3.自学探究促能力：

1）导学提纲：

①读会单词。

②能认读四会单词。

2）探究过程：

①教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom 的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom 打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, eraser, ruler。