命题作文审题立意的教学设计
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《命题作文审题立意之法》——中考作文复习专题
刘佳炜
2017年10月
命题作文审题立意之法
——中考作文复习专题
学习目标:
1、通过中招作文试题的展示,了解中招命题作文的特点。
2、通过自主、合作学习及教师点拨,掌握命题作文审题立意的基本方法,并能在练习中选择恰当的方法审准命题,正确立意。
一、激趣导入:
首先,请大家看几个历年中招考试命题作文的题目:
1.远方
2.在同一个屋檐下
3.闲对风光独自游
4.春天,毕竟是春天
5. 就这样被美征服
什么感觉?
大家之所以觉得不好写,是因为这些题目太抽象、不明确,而面对这类的命题我们又该如何入手呢?相信通过这节课的学习,大家定能有所收获!(出示目标)
二、学习过程:
(一)方法一:
1.命题:
我心灵的甘露
要求:1、内容具体,有真情实感
2、除诗歌外,文体不限,600字左右
3、文中不得出现真实的人名、校名、地名
2.分析:
(1)你认为命题中的关键词是什么:甘露
(2)关键词有什么特点:甜美的、滋润的
(3)立意选材:积极向上的思想、亲情、友情等等
3.方法归纳:(小组交流)重点分析“题眼”——抓关键词
第一步:找出命题中的关键词
第二步:分析关键词本身的特点
第三步:选择能够突出关键词特点的内容
同类命题:只要有希望、你是我的太阳、你辛苦了……
(二)方法二:
1.命题
在春光里奔跑
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
2.分析:(小组交流)
(1)这个命题有关键词吗?是什么?春光
(2)关键词是什么意思?有什么特点?春天的风光、春日里的阳光美好、打动人心
(3)命题的意图是什么?美好的情感
(4)命题中包含的其它含义是什么?(立意)父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等等
3.方法归纳:(小组交流)分析关键词——抓比喻义、引申义
第一步:找出关键词
第二步:针对关键词的本义和比喻义、引申义来立意选材
4.实战演练:(自主完成)
一缕馨香暖人心
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
立意选材:可以是自然的芬芳,也可以是父母的深情呵护、朋友的关心、老师的殷殷教导等等
(三)方法三:
1.命题:
痕迹
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
2.分析:
(1)题目中的词语是什么意思?是否有引申义?
某物留下的可觉察的形迹
每天平淡生活的点点滴滴
(2)在过去的人生路上,你都留下过什么样的“痕迹”?
难忘的、美丽的、伤心的……
(3)补充命题:美丽的痕迹、难忘的痕迹……
(4)立意选材:和个人生活(家庭、学校)相关的事件3.方法归纳增补信息——将抽象的题目具体化
第一步:理解题目含义,包括内涵和外延
第二步:在题目的前、后、中加上限制词
第三步:将题目缩小外延、化大为小、明确范围
4.实战演练
看似寻常
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
立意选材:看似寻常其实不寻常的事件,让人有所触动
(四)方法四:
1.命题:
穿过乌云的阳光更绚丽
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
2.分析:
(1)题目中的中心词是什么?阳光
(2)中心词的前缀是什么?给了我们什么信息?
穿过乌云的
对前提条件的限定,表明需要写的事件必须是历经风雨和艰难困苦的
(3)中心词的后缀是什么?告诉了我们什么样的结果?
更绚丽
对结果的补充说明,表明经历苦痛的收获会更加美好
(4)立意选材:经历挫折获得成功
3.方法归纳分析隐含信息——注意内在联系
第一步:分析标题中的限制词和修饰语
第二步:理解题目含义
第三步:明确写作内容
4.实战演练
原来我们拥有这么多
要求:
1、除诗歌外,文体不限,600字左右
2、文中不得出现真实的人名、校名、地名
立意选材:以前不明白,经历一些事情之后明白自己所拥有的,学会珍惜三、课堂小结:
命题作文审题立意的方法。
1. 重点分析“题眼”——抓关键词
2. 分析关键词——抓比喻义、引申义
3. 增补信息——将抽象的题目具体化
4. 分析隐含信息——注意内在联系
巩固练习:
❖ 1.远方
❖ 2.在同一个屋檐下
❖ 3.闲对风光独自游
❖ 4.春天,毕竟是春天
❖ 5.就这样被美征服
任选一题进行选材,并说出自己运用了哪一种审题立意方法。