2017年春小学英语教研组工作总结
小学英语教研组工作总结-(2017-2018第一学期)与小学英语教研组工作总结汇编.doc
小学英语教研组工作总结-(2017-2018第一学期)与小学英语教研组工作总结汇编小学英语教研组工作总结-(2017-2018第一学期)在学校的支持下，英语教研组以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展各项活动，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。
近年来，教研组全面贯彻学校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真落实学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求确实提高教研工作的时代性、时效性、针对性和全员性。
在课程改革的实践中，英语组全体教师本着一贯的热情、冲劲和韧劲，继续努力踏实地工作。
老师们认真学习新课标，努力做到以学生的发展为本，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”逐步转变；努力探索高效课堂、有效教学的模式,切实为提高课堂教学效率而努力。
为了提高我校英语教学质量，为了让每个孩子都有学习英语的热情，每位老师都默默地耕耘着。
通过这几年的努力，我们提高了学生学习英语的兴趣和有效性，也不断提升英语教师的教学水平，培养了一支专业素质过硬的外语师资队伍。
现对本教研组的工作总结如下：（一）目标明确，热爱教育要想成为一个优秀的教研组，需要得到全体教师的认同并能向同一目标努力奋进。
而我们的英语教师都有很强的集体荣誉感，并都认同于教研组开展各项活动，积极参与学校的各项活动，热爱教育事业，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生。
教师之间团结协作，充分发挥团队精神。
（二）加强教育教学理论学习，更新教学理念1.组织教师认真学习新版《英语课程标准》，更新教育理念，提高教学素质。
在如何培养低年级的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，并把对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。
2.在学习方式上，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研究式”等学习形式，提高理论学习的效果。
小学英语教研组工作总结范文(3篇)
小学英语教研组工作总结范文一、注重理论学习，提高教育教学水平二、强化常规要求，规范教学工作三、落实各年级教学目标。
三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。
四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。
六年级的任务最重，难度最大。
首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。
在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。
这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。
同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，根据教学大纲的要求，教师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。
四、抓好公开课教学，努力提高教学能力同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。
五、下一步工作设想：1.扎扎实实深入开展校本教研。
3.努力探索英语集体备课的方式。
回首____年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。
如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。
在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我们小学英语教研组紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”的中心目标，积极落实教学计划，不断深化教学改革。
通过全体成员的共同努力，我们圆满完成了本学期的教研任务，取得了显著的教学成果。
二、主要工作内容及成果1. 教材分析与研究本学期，我们组织了多次教材分析活动，对教材进行了深入研究。
通过集体备课、交流讨论等方式，我们充分挖掘教材资源，拓展教学内容，确保了教学质量。
同时，我们还根据学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和补充，使教学更加贴近学生的实际需求。
2. 课堂教学改革我们积极推进课堂教学改革，尝试了多种新的教学方法和手段。
通过开展情境教学、任务型教学等活动，我们激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 课外活动与竞赛本学期，我们组织了多场课外活动和竞赛，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的英语实际应用能力。
此外，我们还组织学生参加了市级英语竞赛，取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
4. 教学评价与反馈我们建立了完善的教学评价与反馈机制，通过学生自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的学习情况进行全面了解。
同时，我们还注重收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。
这种评价与反馈机制有助于我们更好地把握学生的学习进度和效果，为后续教学提供了有力的支持。
5. 教师培训与交流我们注重教师的培训与交流工作。
通过参加各级培训、研讨活动以及校内外的交流活动，我们不断提升教师的业务水平和教学能力。
此外，我们还鼓励教师积极撰写教研论文和案例分析，为学校的学术氛围营造做出了积极贡献。
三、存在的问题与改进措施尽管我们在本学期取得了显著的教学成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的学习积极性有待提高；其次，部分教师的教学手段和方法还需进一步创新；最后，我们的课外活动和竞赛组织能力还有待加强。
小学英语组教研工作总结5篇
小学英语组教研工作总结5篇写好工作总结是非常重要的，可以起到承上启下的作用，不仅总结能帮助我们理顺知识结构，突出重点，突出难点，在总结的过程中还帮助我们稳固知识点和技术难点，为后续内容做好准备工作。
下面是小编为大家整理的小学英语组教研工作总结，希望能够帮助到大家!小学英语组教研工作总结1我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、教案评比、作业设计等等。
在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。
同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。
在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。
下学期就应在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。
三、继续加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。
教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。
同时在第10周分别对三―五年级进行期中测试。
在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
小学英语教研组工作总结5篇
小学英语教研组工作总结5篇 总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。下面是小编为大家整理的小学英语教研组工作总结，希望能够帮助到大家! 小学英语教研组工作总结1 这学期我们小学英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。在教研组两位教师的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成绩。 一、加强理论学习 我们小学英语教研组由六个老师组成，除了我之外，其他都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 二、加强教学常规工作 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生” 。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了黄金菊老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。 三、优化课堂教学，提高师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功， 从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。 四、紧抓学科质量，提高全面素质 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础.我们还举行了“英语讲故事比赛”。 五、努力的方向 但是在看到成绩的同时我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力： 1、加强思想教育，使学生端正学习态度; 2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣; 3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展; 4、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。 5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 小学英语教研组工作总结2 小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间;能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高教师业务能力 备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。 2.落实教学常规，提高课堂教学效率 根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学氛围和平等的师生关系，注意让学生体现最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年教师相当关心，经常来校对青年教师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师承担了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语教师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。 3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获;在阶段性检测后，做到及时反馈、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。 三.紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。 小学英语教研组工作总结3 每每到期末的时候，每个教师都是手忙脚乱地一件又一件地完成手中的工作，不管是学生复习的练习纸也好，作业本，还有抄写，听写，更多的是教学计划，夜自修，教学总结，英语沙龙，集体备课资料，复习计划，口试计划等等。再加上本校特色的英语节又在英语竞赛之后，期末工作就在日复一日的劳累中开展，进行又结束了! 回顾这忙碌疲惫的短学期，我们英语组每个月甚至每周都经历着大大小小的事件，参加着各种活动，在区内区外甚至市外奔波着，这些工作都得到了领导们的肯定，也有了一定的收获，先总结如下： 9月份 1.制定教学计划，分发文印单，讨论本学期教研组计划，初拟本学期几大活动：英语节及星星火炬英语大奖赛，英语学科竞赛。 2.本校申报的《基于“减负增效”的学科课例研究与实践》资料分配。 3.关于区内要求的英语作业量的讨厌，制定英语作业听读及笔头作业时间。 4.开展社团及制定扬帆启航。 10月份
2017学年度第一学期英语教研组工作总结
2016-2017 学年度第一学期英语教研组工作总结回首本学期我们英语教研组 5 位老师的工作、学习，很有感想，应当说，在每位英语老师的勤劳奋动下，在学校领导的关怀、指导下，获得了一些成绩，但也有一些值得此后改良的地方。
在详细的工作中，我们要点抓了以下几个方面 :一、利用教课惯例，规范教课工作。
全组教师能仔细领悟 2011 版《英语课程标准》的精神，仔细研究教材，在教课中依据各班学生的实质状况，适合调整，使全体学生的英语水平达到纲领的要求。
在平常的讲堂教课中特别注意增强小学英语“听、说、读、写”训练。
联合英语教课的特色，实行每周一次的早读制度，确实提升学生的阅读、会话能力。
所以各位教师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。
小学英语的教课要求之一就是要打好语音、书写基础。
各位教师在平常较着重指导正确的书写，训练学生从抄录字词向抄录句子过渡，提升他们的书写能力。
同时，持续实行听读的检测功能，让学生在校内、校外都可以自觉地接触英语，培育他们对英语的热爱之情。
备课能做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上课中，尽量用英语组织教课，并要修业生用英语进行简单的会话。
课后仔细反省，实时总结得失，以利于此后的教课。
为了能更好地提升英语教课质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实质状况，一致单元试卷、习题练习，实时地进行补差补缺，做到掌握教材和教课目的的一致，发现问题实时挽救，努力做到课课通、单元清。
二、优化讲堂教课，提升师生能力。
讲堂教课是教课工作的主阵地，提升讲堂教课的实效性关系到学生学习成绩的利害，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师踊跃学好教课理论，用理论指导实践，苦练教课基本功，并注意汲取其余老师的可贵经验。
并且都不知足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各样形式的持续教育，以确实提升自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。
小学英语教研组工作总结（通用8篇）
小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结（通用8篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学英语教研组工作总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学英语教研组工作总结1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
小学英语教研组工作总结(范本)与小学英语教研组工作总结-(2017-2018第一学期)汇编.doc
小学英语教研组工作总结(范本)与小学英语教研组工作总结-(2017-2018第一学期)汇编小学英语教研组工作总结教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的"前卫"起来,教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
小学英语教研组工作总结充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的"前卫"起来,教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。
现总结如下：如下:一、教研组建设方面:随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。
因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。
本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2、注重青年教师培养。
高歌老师是一位刚工作不久的青年教师,她不但认真钻研业务、常规教学,而且她能完成课改教研任务。
最后,她的美术展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径:一是争取一切外出学习机会。
二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇篇1一、引言本学期小学英语教研组在全体教师的共同努力下，围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，注重培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
通过一学期的辛勤工作，我们取得了显著的成果。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与大纲制定- 根据新课程标准的要求，制定并修订了小学英语教学计划和教学大纲。
- 确保教学内容与学生实际生活紧密相连，提高课程的实用性和趣味性。
2. 课堂教学实施与改革- 推广使用多媒体和网络教学平台，丰富教学手段。
- 实施小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神。
- 定期开展课堂观摩和教学研讨活动，促进教师间的经验交流。
3. 教研活动与教师专业发展- 组织教师参加各类教学培训和学术研讨会，提升教师的专业素养。
- 开展课题研究，鼓励教师结合教学实践进行科学研究。
- 设立教研成果分享环节，推广优秀教学经验和方法。
4. 学生活动与成果展示- 举办英语角、英语演讲比赛、书写比赛等活动，激发学生学习热情。
- 组织学生参加各级英语竞赛，获得优异成绩。
- 定期展示学生英语学习成果，增强学生学习自信心。
三、重点成果1. 教学成绩显著提升- 本学期末考试平均成绩较上学期有显著提高，优秀率明显提高。
- 学生英语学习兴趣浓厚，学习主动性明显增强。
2. 教研活动成果丰硕- 教师团队成功申报多项课题并获得立项，科研水平得到认可。
- 多位教师在各类教学比赛中获奖，专业素养得到锻炼和提升。
3. 学生表现突出- 在各级英语竞赛中屡获佳绩，为学校赢得荣誉。
- 英语角等活动中表现出良好的语言交流能力和学习兴趣。
四、遇到的问题及解决方案1. 学生英语基础差异大- 解决方案：实施分层教学，针对不同层次的学生制定个性化教学方案。
2. 课堂教学资源不足- 解决方案：积极开发网络教学资源，整合优质教学资源共享。
五、自我评估/反思本学期小学英语教研组工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
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2017年春小学英语教研组工作总结
本学期，在学校领导的大力关心支持下，我们英语教研组坚持以
研究英语课堂教学的有效性和培养学生学习习惯为目标，以提高全组
教师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课
堂教学水平。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。具体工
作有以下方面:
一、重视理论学习，不断充实自己。组织英语教师认真学习新课
标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，
增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经
验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流
的学习方式和任务型的教学途径。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校确定的
课题，进行课题研究，每个人都确立自己的课题，并重视调准修改和
教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思
考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动。开展了一系列的集体备课、上
课、评课等活动。在这些活动中，我们不断探索教材，同时每次上好
课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。开学之初，我们
就开展了互听互学，相互促进的教学帮教活动。四、开展了各种英语
课外活动。本学期英语学科，利用了“庆圣诞、迎新年”的契机，组
织学习开展了一系列的活动。如一年级小饰品比赛制作比赛。二年级
圣诞、新年贺卡制作比赛。三年级英语歌曲演唱比赛。四年级英语节
宣传画比赛。五年级英语手抄报制作比赛。通过英语节活动，让每个
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孩子在体验中的学习英语，感悟英语学习的快乐，激发自身英语学习
的潜能，增强自信心，让学生在活动中培养语言运用能力、思维能
力、想象能力和创新能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰
富校园文化，建设“英语为特色，双语为亮点”的魅力校园。本学期
通过全体英语教师的积极配合与努力，在教育教学与研究上取得了一
定的成绩，但那只能说明过去，未来的路还很长，我们将继续努力、
不断学习、不断改革、提高课堂教学质量，争取在今后的教学工作中
取得更大的成绩。