初中物理电功率

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初中物理电功率重难点知识与电路图解题步骤

初中物理电功率重难点知识与电路图解题步骤

初中物理电功率重难点知识与电路图解题步骤电能电功定义:电流所做的功叫电功。

电功的符号是W单位:焦耳(焦,J)。

电功的常用单位是度,即千瓦时(kW·h)。

1kW·h=3.6×106J 电流做功的过程,实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

公式:公式中的物理量W——电能——焦耳(J)U——电压——伏特(V)I——电流——安培(A)t——时间——秒(s)R——电阻——欧姆(Ω)Q——电荷量——库伦(C)P——功率——瓦特(W)电能表测量电功的仪表是电能表(也叫电度表)。

下图是一种电能表的表盘。

表盘上的数字表示已经消耗的电能,单位是千瓦时,计数器的最后一位是小数,即1234.5 kW·h。

用电能表月底的读数减去月初的读数,就表示这个月所消耗的电能。

“220 V”表示这个电能表的额定电压是220V,应该在220V的电路中使用。

“10(20 A)”表示这个电能表的标定电流为10A,额定最大电流为20 A。

“50 Hz”表示这个电能表在50 Hz的交流电中使用;“600 revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1千瓦时的电能,电能表上的表盘转过600转。

根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时,可以列比例式:串并联电路电功特点①在串联电路和并联电路中,电流所做的总功等于各用电器电功之和;②串联电路中,各用电器的电功与其电阻成正比,即W1/W2=R1/R2;③并联电路中,各用电器的电功与其电阻成反比,即W1/W2=R2/R1(各支路通电时间都相同)。

电功率电功率定义:电流在1秒内所做的功叫电功率。

意义:表示消耗电能的快慢。

符号:P单位:瓦特(瓦,W),常用单位为千瓦(kW),1kW=103W电功率的定义式:P=W/t W=Pt t=W/P第一种单位:P——电功率——瓦特(W);W——电功——焦耳(J);t——通电时间——秒(s)。

第二种单位:P——电功率——千瓦(kW);W——电功——千瓦时(kW·h);t——通电时间——小时(h)。

人教版初中物理第十八章电功和电功率知识点

人教版初中物理第十八章电功和电功率知识点

第十八章电功和电功率第一节电功1.电功(1)电流所做的功叫做电功;(2)电流做功的过程就是将电能转化成其他形式能量的过程。

(3)电功的单位:(国际单位)焦耳——焦——J(常用单位)千瓦时——kW·h1kW·h=3.6×106J(4)电功计算:W=UIt=Pt通用适用纯电阻电路2.电能表(1)用途:测量用电器消耗电能的多少,或电流做功多少。

(2)读数:(读数特点)从电能表上读的的数字是一个小数,且小数点后面只有一位。

(3)用电器消耗的电能=月末读数-月初读数。

(4)参数“220V”表示该电能表的额定电压是220V;“20(80)A”表示该电能表的标定电流是20A,额定最大电流80A。

“1200r/kW ·h”表示接在该电能表上的用电器每消耗1kW ·h的电能,电能表转盘转过1200r;(5)依据电能表的额定电压和额定最大电流,可计算该电能表上允许接用电器的最大总功率(P max =U e I max )。

依据用电器工作时电能表转动的圈数(指示灯闪烁次数),结合电能表参数,可计算用电器消耗的电能(W=n/N)。

用秒表测量用电器工作时间,可计算用电器工作的实际电功率(P实=W/t)。

进一步还可计算此时用电器两端的实际电压(PRU实)。

3.电功率意义:表示电流做功快慢的物理量。

定义:电流所做的功与做功时间之比。

定义式:P=W/t计算公式:W=UIt=Pt通用适用纯电阻电路4.额定电压、额定电功率额定电压:用电器正常工作的电压;额定电功率:用电器在额定电压下工作的电功率。

I e =Pe/UeR=Ue2/Pe(纯电阻电路)5.灯泡的亮度由实际电功率决定,实际电功率越大,灯泡越亮。

6.焦耳定律(电流热效应所遵循的规律)内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比、跟导体的电阻成正比、跟通电时间成正比。

表达式:Q=I2Rt纯电阻电路:Q=W非纯电阻电路:Q<W7.“伏安法”测量小灯泡电功率原理:P=UI第二节家庭电路1.家庭电路的组成及连接顺序:进户线(火线和零线,它们之间的电压是220V)、电能表、总开关、保险丝、各位用电器及插座。

人教版初中物理电功率教案5篇

人教版初中物理电功率教案5篇

人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容1. 第九章第一节:电功率的概念和计算方法;2. 第九章第二节:实际功率和额定功率;3. 第九章第三节:电功和电功率的关系;4. 第九章第四节:串并联电路中的电功率分配。

二、教学目标1. 理解电功率的定义,掌握电功率的计算方法;2. 了解实际功率和额定功率的概念,能区分它们在电路中的应用;3. 掌握电功和电功率的关系,并能运用相关公式进行计算;4. 理解串并联电路中电功率的分配规律,提高分析问题的能力。

三、教学难点与重点难点:电功率的计算方法,串并联电路中电功率的分配规律。

重点:电功率的定义,实际功率与额定功率的区别,电功与电功率的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、灯泡等;2. 学具:计算器、练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:(1)展示一个电风扇和一个台灯,让学生观察它们的功率标识;(2)提问:为什么电风扇和台灯的功率不同?电功率是什么?2. 教学内容讲解:(1)讲解电功率的定义和计算方法;(2)通过例题讲解实际功率和额定功率的概念;(3)分析电功与电功率的关系;(4)讲解串并联电路中电功率的分配规律。

3. 随堂练习:(1)让学生计算给定电压和电流下的电功率;(2)分析实际电路中各用电器的功率分配。

(1)回顾本节课所学内容,让学生复述电功率的定义和计算方法;(2)强调实际功率和额定功率的区别,以及它们在电路中的应用;六、板书设计1. 电功率的定义和计算方法;2. 实际功率与额定功率的概念;3. 电功与电功率的关系;4. 串并联电路中电功率的分配规律。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:给定电压和电流,计算电功率;(2)分析题:分析实际电路中各用电器的功率分配。

2. 答案:(1)计算题答案:根据公式 P=UI 计算得出;(2)分析题答案:根据串并联电路的功率分配规律进行分析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电功率的概念和计算方法掌握情况,以及对实际功率和额定功率的理解;2. 拓展延伸:(1)了解家用电器的功率,学会合理搭配使用;(2)研究其他影响电功率的因素,如温度、湿度等。

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率考点1: 所做的功叫电功,用字母 表示,电流做功的过程,就是 能转变为 能的过程,电流做了多少功,就消耗了多少 。

计算电功的公式:W = = ,电功的国际单位: ,1焦= ,生活中还常用“ ”( )做电功的单位,1KW.h= J 。

测量电功的仪表是 表,可测量用电器消耗的电能。

应 用:1、如某用户电能表月初和月底示数如图所示,则该用户这个月消耗电能为______k w ·h 。

若电价为0.5元/k w ·h ,该约需交电费______元。

2、一个额定功率750W 的电熨斗,正常工作2h ,消耗的电能是______kw ·h 。

3、某用电器的电阻是10Ω,接在220V 的电源上,正常工作时的电流为2A ,则该用电器正常工作1min 电流所做的电功是_______J ,消耗了______J 电能。

考点2:电功率:电流在单位时间内做的功叫 ,它是描述电流做功 的物理量。

电功率的计算公式:P = = ,电功率的国际单位是: ,用符号 表示。

应 用:1、关于电功和电功率,下列说法正确的是( )。

A. 电功是表示电流做功快慢的物理量B. 电功率大的用电器一定比电功率小的用电器做功多C. 电流通过导体做功越多,电功率越大D. 在相同的时间内电流做功越多,电功率越大2、将标有“36V 12W ”的灯和“36V 18W ”的灯并联在36V 电路中,________灯更亮,将它们串联在36V 电路中,______灯更亮,此时功率之比为________。

3、一盏标有“3V 1W ”字样的小灯泡,设灯丝电阻不随温度变化。

灯丝的电阻是_______,灯正常工作时的电流是_____,通电5min 消耗的电能是________,若将灯接到9V 电源上,想使其正常发光,需要____联一个_______的电阻。

考点3:测定灯泡的功率实验,其实验原理可用公式表示为: 。

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题18 电功率

初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题18 电功率

初中应用物理知识竞赛专题讲座18专题十八电功率【重点知识解读】1.电功率电功率P=UI,用电器的额定功率等于额定电压与额定电流的乘积,用电器的实际功率等于实际电压与通过的实际电流的乘积。

2. 焦耳定律电流具有热效应,电流通过电阻时要产生焦耳热,由焦耳定律可得,产生的热量Q=I2Rt。

3.电能的计算若用电器以恒定功率P工作,则t时间消耗电能为W=Pt。

【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电功率拓展的知识点主要有:1.用电器串联所允许加的最大电压用电器串联是实际中经常遇到的问题。

几个用电器串联,其电流相等。

可根据用电器的铭牌确定各个用电器的额定电流,取各个用电器中额定电流最小的值乘以串联用电器的总电阻即得用电器串联所允许加的最大电压。

2.电热功率。

电流具有热效应,电流通过电阻时要产生焦耳热,由焦耳定律可得,产生的热量Q=I2Rt,单位时间产生的热量称为热功率,P热=I2R。

3.电动机电路。

电动机的输入功率P入=UI,电动机内阻R发热消耗功率P热=I2R,电动机输出的机械功率P=P2R。

对于电动机电路,U>IR,欧姆定律不成立。

入- P热=UI- I4.电功率随时间变化的图线与横轴所围面积表示消耗的电能。

【经典竞赛题分析】例1.(上海物理竞赛)直径d1=0.3mm的细铅丝通过1.5A的电流将被熔断,而直径d2=0.6mm的粗铅丝通过4A的电流将被熔断假设这两种铅丝的长度和电阻率相同,选取上述20根细铅丝和1根粗铅丝并联接入电路,运行通过的最大电流为()。

A.36A B.34A C.30A D.24A【参考答案】D例2.(上海物理竞赛)在如图(a)所示的电路中,电源电压U0保持不变,R0为定值电阻。

移动滑动变阻器R的滑片P,电压表和电流表的示数的部分U—I关系图象如图(b)所示。

则A.电源电压为9VB.滑动变阻器的总阻值为10ΩC.电压表示数为2.5V时,R消耗的总功率最大D.电压表示数为2.5V和2.0V时,R消耗的总功率相等【参考答案】BD例3.(上海市初中物理竞赛初赛试题)将某灯泡接到电压不变的电源两端,灯泡的电功率为16W。

初中物理电功率计算专题复习

初中物理电功率计算专题复习

项目电功电功率定义电流所做得功电流单位时间内所做得功意义表示电流做功得多少表示电流做功得快慢公式W=UIt P=W/tP=UI单位焦耳(J),千瓦时(kW·h) 瓦特(W) 千瓦(kW)单位关系1kW·h (度) =3、6x106J 1kW =1000W电功率适用条件P=W/t已知电能与时间P=UI已知电压与电流P=I2R已知电流与电阻(一般用于串联)P=U2/R已知电压与电阻(一般用于并联)(三)、额定功率与实际功率电压关系实际功率与额定功率得关系灯泡亮度U实=U额P实=P额正常发光U实<U额P实<P额灯泡比正常发光暗U实>U额P实>P额灯泡很亮,甚至烧坏(四)1.估计生活中某些用电器得电功率典例1、“4A”最可能就是下列哪个用电器工作时得电流( )A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通得白炽灯2.从电能角度求电功率典例2、【山东省莱芜市2015年】一天晚上,小华在爷爷家发现爷爷家得电度表在10min内转了60转.如图所示,小华利用物理课上学到得知识,计算出了此时爷爷家用电器得总功率为 kW.如果当地家庭用电得收费标准就是0、5元/kW•h.假设爷爷家平时用电时,用电器得总功率与此时总功率相同,平均每天用电4h,一个月按30天计算,爷爷家一个月得电费就是元.3.灯泡得实际功率与额定功率典例3、甲、乙两只普通照明灯泡得铭牌如图6所示,下列说法中正确得就是( )A、甲灯得实际功率一定就是40WB、将乙灯接入110V电路中,它得额定功率仍为60WC、两灯均正常发光时,甲灯灯丝电阻较小D、两灯均正常发光时,甲灯消耗得电能较少4.动态电路中计算电功率典例4-1、【内蒙古2015年】如图所示,电源电压为6V且保持不变,滑动变阻器得最大阻值为20Ω,定值电阻R0为5Ω。

闭合开关后,移动滑片,发现能使电流表(“0~0、6A”或“0~3A”)与电压表(“0~3V”或“0~15V”)得指针同时达到满偏,则R0得电功率与电流得关系图像可能就是( )典例4-2、 如图就是某简易电吹风工作原理得电路图(R 0为电热丝,M 为电动机),下表就是该电吹风得铭牌.不计电热丝阻值随温度得变化,求:(1) 电吹风正常工作且吹热风时,流过电热丝R 0得电流多大? (2) 吹热风时,1min 内电流通过电热丝R 0产生得热量为多少?5、求生活中常见用电器得电功率典例5-1、 某学校食堂有一个电水壶得铭牌如下表所示。

初中物理电功率的理解及相关计算


0.5mW 计算器
1000W 微波炉
140W 抽油烟机
200W 电脑
1000W 电炉子
0.5W 手电筒
实际功率与额定功率
什么叫额定电压?什么叫额定功率?什么叫额定电流?什么叫实 际功率?你对额定功率与实际功率怎么理解?唯一吗?实际功率 与额定功率之间有什么关系?怎么知道的呢?
额定电压:用电器正常工作时的电压 额定功率:用电器在额定电压下正常工作时的功率 额定电流:用电器在额定电压下正常工作时的电流 实际功率:用电器实际工作时的功率 U实=U额 U实<U额 U实>U额 P实=P额 P实<P额 P实>P额 用电器正常工作 用电器不正常工作 用电器损坏
例题分析
概念

1.下列各组中都属于电功率单位的是( A.J V· A kW· h B.W V· A J/s C.W kW· h W· s D.J V· C kW· h
例题分析
概念 )
2.关于下列仪器的用途,错误的是(
例题分析
概念
3.下列关于电功率的说法正确的是 A 用电器工作电流越大,电功率越大 B 用电器工作电压越大,电功率越大 C 用电器电阻越大,电功率越小 D 用电器单位时间里消耗的电能越少,电功率越小 E 电功率大的用电器消耗的电能多 F 灯泡“220V 40W”中的40W是额定功率,不随实际电 压变化而变化
例题分析
基本计算
9.如图9是一台电冰箱的铭牌.其中,“耗电量 0.50(kW.h)/24h”这个参数的含义是,该冰箱正常 使用24h消耗的电能为 。如果按照额定功率70W 和工作24h计算,则消耗的电能是 kW·h,这 个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大, 是由于 而造成的。

人教版初中物理电功率教案5篇

人教版初中物理电功率教案5篇一、教学内容本教案依据人教版初中物理教材第九章《电功率》进行设计。

详细内容包括:第1节电功率的概念及计算;第2节电功率与电流、电压的关系;第3节电功和电功率的实际应用。

二、教学目标1. 知识与技能:使学生理解电功率的概念,掌握电功率的计算方法,了解电功率与电流、电压的关系。

2. 过程与方法:通过实验和例题,培养学生动手操作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对物理现象的好奇心,提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点:电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。

难点:电功率计算公式的推导和应用。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源、导线等。

2. 学具:练习本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的电路,让学生观察电流表和电压表的读数,引导学生思考电功率与电流、电压之间的关系。

2. 知识讲解:(1)电功率的概念:介绍电功率的定义,即电功与时间的比值。

(2)电功率的计算:引导学生推导电功率的计算公式,P=UI。

(3)电功率与电流、电压的关系:通过实验,让学生探究电功率与电流、电压之间的关系。

3. 例题讲解:讲解电功率计算的相关例题,引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习:设计具有针对性的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 电功率的概念:P=电功/时间2. 电功率的计算:P=UI3. 电功率与电流、电压的关系:P=I²R(电阻一定时),P=U²/R (电压一定时)七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一个家庭电器正常工作时的电功率。

(2)根据电路图,计算电路中的电功率。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实验和例题,让学生掌握了电功率的概念、计算及与电流、电压的关系。

但部分学生对电功率计算公式的运用仍不够熟练,需要加强练习。

2. 拓展延伸:引导学生了解电功率的实际应用,如电风扇、洗衣机等家用电器,提高学生的兴趣和实际应用能力。

初中物理电功率经典计算题100个

初中物理电功率经典计算题100个1、一根阻值为20Ω的电炉丝做成电热器,接上10V电源能正常工作;用这个电热器与一个小灯泡串联接人该电源时,电热器消耗的功率是其额定功率的0.64倍。

求:(1)电热器正常工作的电流和额定功率;(2)小灯泡的电阻值。

答案:(1)电热器正常工作电流:电热器额定功率(2)电热器与小灯泡串联后P实=0.64P额.2、用R1=121Ω、R2=60.5Ω的两根电阻丝,两个开关(S1、S2)设计有低、中、高三档不同的电功率的取暖器,简化如图求:(1)取暖器工作于低档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的电流和电功率各多大?(2)电取暖器工作于高档时,S1、S2的断开或闭合情况是怎样的?此时电路的干路电流和电功率多大?答案:(1)I1=1.82A,P1=400W(2)I2=3.64A,I=5.46A,P2=800W,P=1200W3、小灯泡L标有“6V6W”字样,R2=3Ω,当S1、S2都闭合时,电流表示数为1.2A,这时小灯泡L正常发光,求:(1)电源电压U ;(2)电阻R1的阻值 ;(3)当S1、S2都断开时,小灯泡L消耗的功率.答案:(1)当S1、S2都闭合时,R2短路,R1与L并联接入电源两端∵L正常发光∴电源电压U=UL=6V(2) ∵PL=ILUL 。

∴IL===1AR1====30Ω(3)当S1、S2都断开时,R2与L串联在此电路中RL===6Ω IL=I====APL=IL2RL=×6Ω=2.67W.4、电源电压u=7.5v , R 为保护电阻,L 为标有“6 V 3w”的小灯泡,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3v 。

闭合开关S后,要求灯L两端的电压不超过额定电压,且两电表的示数均不超过各自的量程,则滑动变阻器允许接入电路的最大阻值为。

答案:105、L是标有“6V3W“的电灯,电压是8伏特的电源求:电阻R和滑动变阻器RW的阻值各是多大时,才能使滑动变阻器的滑片P无论在什么位置上,加在电灯两端的电压都不超过3~6伏特的范围。

初中物理电学部分电功率和电能的计算方法及应用

初中物理电学部分电功率和电能的计算方法及应用电力在我们的生活中起着重要的作用,而需要了解电力的两个基本概念就是电功率和电能。

本文将介绍初中物理电学部分中电功率和电能的计算方法及其应用。

一、电功率的计算方法及应用电功率是指电流通过导体时,导体单位时间内消耗的电能或者单位时间内产生的功。

电功率的计算方法一般有两种。

1.1 计算方法一:功率等于电流乘以电压功率(P)等于电流(I)乘以电压(U),即P=I*U。

在电路中,当给定电流和电压的数值时,可以直接将两个数值相乘得到功率的数值。

1.2 计算方法二:功率等于电流的平方乘以电阻功率(P)等于电流的平方(I²)乘以电阻(R),即P=I²*R。

在电路中,当给定电流和电阻的数值时,可以先将电流的数值平方,再乘以电阻的数值,得到功率的数值。

电功率的应用十分广泛。

在我们的日常生活中,常见应用电功率的地方包括电灯、电热水壶以及电视机等电器。

电功率的计算可以帮助我们了解电器的使用情况,避免超负荷使用带来的安全隐患。

二、电能的计算方法及应用电能是指单位时间内消耗的电功或者产生的功。

电能的计算方法一般有两种。

2.1 计算方法一:电能等于功率乘以时间电能(E)等于功率(P)乘以时间(t),即E=P*t。

当给定功率和时间的数值时,可以直接将两个数值相乘得到电能的数值。

2.2 计算方法二:电能等于电流乘以电压乘以时间电能(E)等于电流(I)乘以电压(U)乘以时间(t),即E=I*U*t。

当给定电流、电压和时间的数值时,可以将三个数值相乘得到电能的数值。

电能在我们的生活中具有重要的作用。

我们居住的家庭中,常见的用电器设备如电视、冰箱、洗衣机等都需要消耗电能。

通过计算电能的使用情况,可以帮助我们节约电能、提高能源利用效率。

三、电功率和电能的例题下面通过一些例题来练习电功率和电能的计算。

3.1 一个电灯的电流为1.5A,电压为220V,求其功率。

解:根据功率的计算方法一,P=I*U,将电流和电压的数值代入计算式中,得到P=1.5A *220V=330W。

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教材插图分析——电功率 1.我们用电的过程,实际是消耗电能的过程,电灯把电能转化为_________,电动机把电能转化为_____.电热器把电能转化为_____. 2.(1)小明家中一周前、后电能表示数如图甲所示,则他家这段时间内消耗的电能为____kW•h.他要借助电能表测量家中电水壶的实际电功率,还需要用到的一种测量仪器是____. (2)如图是小明家中电能表照片,其中“220V”表示____________,“10A”表示____________;小明用这个电能表来测量某用电器的功率:他把家中的其他用电器都与电源断开,仅让这个用电器工作,1 min内电能表的转盘转了15转。则该用电器在这段时间内消耗的电能是____KW•h,功率为____W. (3)有一块手机用的锂电池,上面标明电压为3.7V,容量为1130mA•h,它充满电后,储存的电能是______J.给锂电池充电是能量转化情况为____能转为____能,手机电池不能与硬币放在一起原因是容易使电池发生_____,造成电池损害.

(2题) (3题) 3.(1)如图所示,电灯上可以看到“220V 24W”字样,其中“220V”表示________,“24W”表示____________. (2)研究表明,日常使用的白炽电灯正常工作时,电能转化为内能和光能的比例是9:1,由此可知白炽电灯的发光效率为____,而一般节能灯的发光效率为30%,故一只____W功率的节能灯就可以达到60W的白炽灯的亮度. (3)一盏电灯25h耗电1kW·h,这盏电灯的电功率是___W, (4)彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,至少____联___个这种灯泡. (5)一个小灯泡两端电压是2.5V,通过的电流是0.3A,通电5min,电流做功是___J,消耗的电能是____J. (6)某学校共有电灯100盏,都用60W的普通照明灯泡,平均每天用电4h。如果都改用40W的日光灯,不但可以省电,而且比原来更亮了。该校一年(365天)可节约____度电。 4.请阅读下面的内容: 一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW•h的时候,手举一只理发用电吹风机说:“我这只电吹风是500瓦的,也就是0.5千瓦,这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.” 根据你所学的电学知识,判断该记者的说法____(是/否)正确,如果错,应该怎样说?_______________________________. 5.如图所示下列家庭中常用的用电器中,电功率接近1000W的用电器是( ) A. 电风扇 B. 家用电视机 C. 笔记本电脑 D.

家用微波炉 6.(1)1kW•h的电可供“220V 800W”的电饭锅正常工作____h,它正常工作时,电流是___A,正常工作时电阻丝的电阻是____Ω,假如电路中的电压降低到200V,电阻丝的电阻不变,这时电炉实际的电功率有为____W (2)某电炉在额定电压220V下的功率为1000W,当实际电压只有额定电压的80%时,若电炉的电阻保持不变,此时电炉的实际功率是____W 7.某次雷电的电流约2×104A,电压约108V,放电时间约0.001s。这次雷电的电功率约____kW,释放的能量为____J。

(7题) (8题) 8.发光二极管是一种发展前景非常好的高亮度节能照明灯具,并在2010年上海世博会上得到了大量的使用.学校电子制作兴趣小组用“2.5V,10mA”的发光二极管制作一个可以调节亮度的手电筒,电源电压是4.5V,电路如图所示: (1)发光二极管正常发光时消耗的电功率是多少?此时,变阻器连入电路的阻值是多少? (2)实验发现,3只发光二极管正常发光的亮度与1只“2.5V,0.3A”的小灯泡正常发光时的亮度相当,试计算在正常发光的情况下,小灯泡和发光二极管亮度相当时,小灯泡的电功率是发光二极管电功率的几倍?

9.某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡的额定功率估计在1W左右.

甲 乙 (1)请用笔画线代替导线,完成甲图中实物电路的连接,连线时导线不能交叉. (2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是_________. (3)故障排除后,向____移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数为0.25A,请在乙图电流表上标出指针的位置. (4)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整. 电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.2 0.22 0.25 0.28 电功率P/W 0.3 0.44 0.625 0.84 灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮 (5)小组同学们分析实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的_______决定的,且灯泡的_____________,灯泡发光越亮. (6)用该电路图还可测量灯泡的_____,当小灯泡正常发光时的电阻是____Ω. 10.某实验小组的同学用图所示的器材,做测量小灯泡电功率的实验,已知待测小灯泡小灯泡标有“3.8V”字样,小灯泡的额定功率估计在1.2 W左右.

甲 乙 (1)用笔画出导线完成电路的连接,要求滑片向右移灯变亮. (2)小明纠正错误,正确连接电路后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如下表所示.第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_________________,接下来应进行的操作是_______; 实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 电灯亮度 1 0.5 0.1 不发光 2 2.0 0.25 发光较暗 3 3.8 正常发光 (3)第3次实验中,当电压表示数为3.8V时,电流表示数如图乙所示,所测小电灯的额定功率为___W. (4)请分析实验数据,随着灯泡两端电压增大,灯泡亮度变____,灯泡的电阻变____,原因是________________. 11.问答:电炉子工作时,电炉丝热得发红,而与其相连的导线却几乎不热,为什么? 答:电炉丝与导线是___联的,通过的电流____.根据焦耳定律公式____,在相同时间内,____一定时,电流产生的热量跟_______成正比.电炉丝比导线的电阻___,相同条件下电流产生的热量多,因此电炉丝热得发红,而与其相连的导线却几乎不热. 12.小明在“研究电流的热效应”时,他发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,提出了如下的改进设想: 设想一:将煤油换成水来做实验; 设想二:通过加热空气来做实验. (1)上述的设想一是错误的,判断的依据是______________________. (2)于是他采用了如图所示的实验装置.该装置是通过观察_______________来比较电流通过导体产生热量的多少. (3)甲、乙两个密闭容器中的电阻一样大,在乙容器的外部,外置电阻和容器内的电阻并联,因此两容器中电阻的____(选填“电流”、“电压”或“阻值”)不同. (4)通电一定时间后,____封闭容器中空气温度上升较快.发现A侧液面高度较高,可得出的实验结论是______________________________. (5)该实验中用到的研究物理问题的方法是_______和_________. (12题) (13题) 13.如图所示,甲、乙、丙三个密闭容器中密封着等量的空气,U型管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,其中在丙容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联.通电一段时间后,U型管中两侧的液面高度差最大的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 三个相同 14.(1)如图甲,白炽灯、电饭锅、电熨斗都是利用电流的___效应来工作的,很多情况下我们并不希望用电器的温度过高.如电视机、电脑等用电器,如果温度过高,会使元件逐渐老化,缩短寿命.所以电视机的后盖有很多小孔,电脑主机里都安装电风扇,主要是为了______________________. (2)台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶(如图乙),在转动过程中与空气摩擦带上了___,可以___轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上. 15.(1)在家庭电路里,有时需要把两根导线连接起来使用,但连接处往往比别处更容易发热,甚至引起火灾,原因是连接处的______较大,产生的热量多. (2)额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾,其实并不矛盾,因为前者说电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多,前提条件是_____相同;而后者说,电阻越大,单位时间内产生的热量越多,前提条件是_____相同,两者并不矛盾。 16.(1)某导体的电阻是2Ω,通过2A的电流时,1min产生____J的热量; (2)一只额定功率是450W的电饭锅,在额定电压下使用,每分钟产生_____J的热量; (3)一只电烙铁的额定电压是220V,在额定电压下工作时的电阻是1210Ω,它的额定功率为___W,在额定电压下通电10min产生_____J的热量; 17.电流的热效应有时对我们有益,我们利用它;有时对我们有害,需要减少电流导致的发热,或者尽快把发出的热散发掉。 (1)列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例;①______; ②______ (2)列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施。 ①___________; ②___________ 18.某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下,R1和R2均为电热丝且电阻值恒定. 额定电压 220V

正常工作电流 高温档 5A 低温档 2A 根据师生们的设计,求: (1)电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量. (2)电热丝R1的阻值. (3)电烘箱在低温档时正常工作时,R2的功率.

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