2017-2018年度一年级-三年级音乐上册教学计划
一年级上册音乐教学计划三篇
一年级上册音乐教学计划三篇一年级上册音乐教学计划篇1摘要：根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
五、教学进度安排;周次课时课题第1周2复习认识基本的音阶并演唱第2、3周4第1课《好朋友》第4周2第2课《快乐的一天》第5周国庆放假第6、7周4第3课《祖国您好》第8、9周3第4课《可爱的动物》第9、10周3第5课《静静的夜》第11、12周3第6课《爱劳动》第12、13周3第7课《小精灵》第14、15周3第8课《小小音乐家》第15、16周2游戏第16、17周3第9课《过新年》第18、19周4复习，期末测试一年级上册音乐教学计划篇2根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：—、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的'基础。
一年级上册音乐教学工作计划3篇
一年级上册音乐教学工作计划3篇一年级上册音乐教学工作计划篇1一、学情分析这个学期我担任一年级三个班的音乐课。
这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。
我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。
他们爱表现的心理还是比较强烈。
他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标、任务：(一)发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。
(二)视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。
三年级上册音乐教学计划五篇
三年级上册音乐教学计划五篇三年级上册音乐教学计划篇1一、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5 培养学生的`音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
二、教学内容的基本要求：1 、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3、听赏：（ 1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
三、教学进度第一周聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》《船歌》第六周表演《哦！苏珊娜》《原谅我》第七周聆听《小牧牛》《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》第十四周表演《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》第十五周聆听《对鸟》《空山鸟语》第十六周聆听《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》第十六周聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》第十八周表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》三年级上册音乐教学计划篇2一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
一年级音乐上册教学计划(精选3篇)
一年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖一年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神礼貌有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是透过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应潜力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的潜力。
二、学生状况分析1、基本状况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿理解新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，应对这样的状况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易阿！2、双基状况：学生的整体状况预计不均衡，状况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调潜力，让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材简析1、教材资料：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
三年级上册音乐教学计划范文汇总6篇
三年级上册音乐教学计划范文汇总6篇三年级上册音乐教学计划篇1教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在三年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。
从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。
在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。
然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。
为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。
这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。
从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。
(二)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
一年级上册音乐教学计划4篇
一年级上册音乐教学计划4篇一年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想：认真贯彻落实"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。
根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计22首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；继续学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器；注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演；学习口琴的.吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱；能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。
培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。
鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。
四、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。
5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。
一年级音乐教学计划通用15篇
一年级音乐教学计划通用15篇一年级音乐教学计划1一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线（单元主题）；4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年改采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的`感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4-6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化1、乐于与他人共参与音乐活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏3、声音与生活的探索四、教学措施1、面向全体，团材施教；2、充分运用现代教育技术手段；3、遵循听觉艺术规律，突出学科特点；4、音乐教学各领域之间的有机联系；]5、改革评价机制。
五、教学进程安排主题周次课时第一课好朋友1、23第二课快乐的一天2、33第三课祖国您好4、5、6（国庆）6（机动）第四课可爱的动物7、83第五课静静的夜8、93第六课爱劳动10、113第七课小精灵11、123第八课小小音乐家13、143第九课游戏14、153第十课过新年16、173第十课游戏宫17、18、196一年级音乐教学计划2一、教材分析：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
一年级上册音乐教学工作计划三篇
一年级上册音乐教学工作计划三篇一年级上册音乐教学工作计划篇一本期的教学任务、要求及重点如下：一.教学任务1.表演学习自然呼吸，不耸肩，养成不错习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2.唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的转变，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3.聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4.读谱知识认唱1.2.3.5.6.等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二.教学要求：1.突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3.使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4.了解中外优秀音乐作品，使学生有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三.教学重点：学唱歌曲聆听音乐四.教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。
1.建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。
—例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。
师生问好采用唱师生问好歌的形式。
音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合（站立：1355|1—|坐下：1533|1—|）。
学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬（123|123|你真棒）。
这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。
2.利用多媒体，视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断。
这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围。
小学一年级上册音乐教学计划(4篇)
小学一年级上册音乐教学计划学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
为能使学生上好课做好充分的。
现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。
可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!小学一年级上册音乐教学计划（二）一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。
一年级上册音乐教学计划（通用15篇）
一年级上册音乐教学计划（通用15篇）一年级上册音乐教学计划（通用15篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编整理的一年级上册音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
一年级上册音乐教学计划篇1一、教材分析本教材义务教育教科书是人民教育出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成6个主题单元，基本内容包括：欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、教学目标(一)欣赏音乐的能力1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。
3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。
5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。
初步感受、分辨音乐的不同情绪。
感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
(二)表演能力1、能够整齐地按要求背唱歌曲;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。
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2017-2018年度一年级-三年级音乐上册教学计划
一、本学期教学目标与任务
结合音乐作品的教学，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强
情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
为了让低年级学生更好的学习音乐，我会采取多种方式策略，帮
助学生自己熟练的应用所学的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐
理知识的学习，采取唱游的教学方式让学生边玩边学。
二、教学分析
1、唱歌是学习一些适合小学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用
力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有
重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知
规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从
感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如
歌唱发声、节奏、律动、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作
等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目
的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含
的训练作用。
三、提高教学质量措施
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1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好音乐课做好充
分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生
能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习音乐兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以
及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到
知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结
协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
四、教学进度。
1—3周一年级有趣的声音世界
二年级妈妈老师
三年级快乐的daoremi
4—6周一年级我爱家乡我爱祖国
二年级我愿住在童话里
三年级在祖国怀抱里
7—8周一年级我们都是好朋友
二年级月儿弯弯
三年级地球、我们共同的家
9—10周一年级音乐中的故事
二年级快乐的游戏
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三年级健康歌
11—12周一年级动画城
二年级动画城
三年级动画城
13—14周一年级迎新春
二年级下雪啦
三年级闪闪的红星
15—16周一年级我的音乐网页
二年级我的音乐网页
三年级音乐中的故事、我的音乐网页
17—18周一年级复习
二年级复习
三年级金钥匙复习
19—21周总复习。