研究性学习分析报告模板
高中研究性学习报告
高中研究性学习报告引言研究性学习是高中学业水平考试（或者说高考）改革的重要组成部分，旨在体现学生学科素养的培养和学生的创新思维能力。
通过研究性学习，学生能够深入掌握学科知识，培养实际动手能力和创新思维，提高问题解决能力和综合素质。
本篇报告将介绍我在高中时期进行的一项研究性学习项目，并对项目的目的、方法、结果、总结和收获进行详细阐述。
一、项目背景和目的我选择的研究性学习项目是关于太阳能发电技术的研究。
随着气候变化和能源危机的加剧，可再生能源成为了全球关注的焦点。
太阳能作为一种免费、清洁和可再生的能源形式，具有巨大的发展潜力。
然而，太阳能发电技术在我国的发展仍然面临着一些挑战和障碍。
因此，我希望通过这个项目，深入了解太阳能发电技术的原理和应用，并且探索其在我国的实际应用和发展前景。
二、研究方法在这个项目中，我首先进行了相关文献的查阅，包括太阳能发电技术的原理、装置和应用等方面的教材、期刊文章和专著。
通过文献的梳理和分析，我对太阳能发电技术的发展历程和现状有了初步的了解。
然后，我利用网络资源和实地调研，查找和收集了一些太阳能发电的实际案例和应用情况。
在此基础上，我与同学们一起进行小组讨论和研究，进一步整理和分析了太阳能发电技术的优势和问题，并探索了其在我国的发展前景和应用场景。
三、研究结果通过对太阳能发电技术的研究，我得出以下几个重要结论：1. 太阳能发电技术具有显著的优势。
太阳能发电不仅具有环保和可再生的特点，还可以降低能源消耗和碳排放。
此外，太阳能发电设备的使用寿命较长，维护成本较低，具有良好的经济效益。
2. 太阳能发电技术存在一些问题和挑战。
首先，太阳能发电的效率仍然较低，在光照不足或恶劣天气条件下发电量会受到限制。
其次，太阳能发电设备的制造和安装成本较高，限制了其在大规模应用中的推广。
最后，目前的太阳能发电技术还不能完全满足高能量需求的大规模工业和城市建设。
3. 我国太阳能发电技术发展前景广阔。
中学生研究性学习报告范本(二篇)
中学生研究性学习报告范本课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨研究课题的目的和意义。
1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。
2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。
3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
4、还其数学的本源——生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。
开展好“实习作业”、“研究性学习”等。
通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人才。
任务分工：组长负责组织好学生并确定个小组的任务第一、小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化第二、小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化第三、小组在的带领下整理前良小组收集的资料与数据第四、五小组在分析整理数据然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论活动步骤：在xx年9月——xx年12月各小组按自己的任务分工进行数据的调查，收集，整理在xx年1月————-xx年2月分析数据并用现代技术对数据进行整理在xx年3月——xx年5月集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论预期成果：（1）根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维。
（2）通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提。
（3）积极开展综合实践活动，根据教学内容组织学生参加社会实践活动。
通过参观学习、动手操作、写实验报告，为学生解决实际问题积累经验，使学生感到学习数学知识的重要性和必要性，从而激发学生学习的兴趣。
研究性学习报告范文
研究性学习报告范文【研究性学习报告】范文一、引言研究性学习是一种培养学生独立思考和解决问题能力的教学方法，通过学生自主选择研究课题，进行调查、分析和总结，培养学生的创新思维和动手能力。
本文旨在探讨研究性学习的意义、实施方法及经验。
二、研究性学习的意义1. 促进学生主动学习：研究性学习鼓励学生积极参与，自主选择研究课题，提高学习兴趣和主动性。
2. 培养学生独立思考和解决问题能力：研究性学习通过调查和分析问题，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力。
3. 提升学生综合应用知识的能力：研究性学习要求学生运用各学科知识进行综合分析和整合，培养学生综合应用知识的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力：研究性学习通常需要学生合作完成，培养学生团队合作和沟通的能力，提高学生与人合作的能力。
三、研究性学习的实施方法1. 选择研究课题：学生根据自己的兴趣和实际情况选择研究课题，可以结合学科内容或社会问题等，确保研究课题有一定的学术研究性。
2. 调查和研究：学生进行相关调查和研究，可以通过收集数据、阅读文献、访谈等方式获取信息，并进行整理和分析。
3. 论文撰写：学生撰写研究论文，包括摘要、引言、研究方法、数据分析和结论等部分，确保论文结构合理、内容完整。
4. 报告和展示：学生进行研究成果的报告和展示，可以通过口头报告、海报、PPT等形式进行，展示研究过程和结果。
四、研究性学习的经验总结1. 寻找适合的指导老师：在研究性学习过程中，寻找有经验和专业知识的教师进行指导和启发，能够提供更好的帮助和支持。
2. 定期沟通和检查：学生需要与指导老师进行定期的沟通和检查，及时获取建议和反馈，避免偏离研究方向。
3. 合理规划时间：学生在进行研究性学习时，需要合理安排和规划时间，确保有足够的时间进行调查、研究和论文撰写。
4. 培养团队合作精神：学生在研究性学习中，可以组建研究小组进行合作，培养团队合作和沟通的能力。
五、结语研究性学习是一种重要的教学方法，能够提高学生的综合能力和创新能力，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
研究性学习结题报告(5篇)
研究性学习结题报告(5篇)研究性学习结题报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表3、表4，表略)。
在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。
仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。
初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。
在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。
研究性学习方案分析报告模板
、认真听取关于《研究性学习》主题的讲座，掌握相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。如果仍然存在疑问的，可以通过电话与老师或者同学进行交流。
、了解本次活动的学习意义。
、学习了解本次研究活动的计划、步骤、方法、要求。
、给学生听取一个关于《研究性学习》主题讲座。
、给学生提供预习的相关资源。
、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法。
、及时了解学生选题的情况，给予适时的适量的指导。
课时
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
、小组与小组相互交流
、全班学生讨论
、制定研究的基本步骤
、提出课题让学生展开讨论。
、与学生一起讨论，引导学生制定初步计划。
课时
成立课题组
、学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。
、了解加、减、乘、除的口算式的结构特点；
、会用不同的方法快速解决加、减、乘、除的口算问题；
学生选题的内容可能是：
、用凑整十、整百、整千法解决口算的问题。
、用拆分法解决口算的问题。
、用应用乘法口诀表方法解决口算问题。
、用顺推与反推法解决口算的问题。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能用不同的方法解决各种口算中遇到的问题。
情感态度与价值观目标：
、感受快速口算给自己生活、学习带来的方便。
、体会到“快速口算”在生活中的广泛应用。
、培养学生的快速反应能力，激发学生学数学、用数学的兴趣。
小学研究性学习报告模板
小学研究性学习报告模板
一、选题背景和意义
介绍选题的理由和意义。
包括： - 选题的背景和起因 - 选题的目的和意义 - 与学科知识和实际生活的联系
二、研究方法
介绍研究方法的具体流程和步骤。
包括： - 研究的对象和场景 - 实施的调查和采集数据的方法 - 数据分析的过程和方法
三、研究结果
根据采集到的数据和实际调查情况，具体介绍研究的结果。
包括： - 结果的分析和解释 - 结果的可视化和呈现
四、研究结论
基于研究结果，总结出研究的结论和发现。
包括： - 针对问题提出的建议和改进措施 - 对学科知识和实际生活的启示和启发
五、团队合作
介绍团队合作的过程和形式。
包括： - 团队成员分工和协作 - 团队每个成员的贡献和作用
六、个人体会
介绍自己在研究性学习过程中，所获得的收获。
包括： - 对团队协作的评价和体会 - 对问题解决能力的提升和感受 - 对实际生活中的应用和思考
七、感谢致辞
感谢所有支持和帮助过我们的人员，包括老师、家长和志愿者等。
八、参考文献
列出研究中参考过的文献。
需要按照规范的参考文献格式一一列出。
研究性学习报告模板
研究性学习报告模板一、研究背景1、高中语文学科之现状与困境进入新世纪，我们语文教学的现状就普遍而言，仍然是没有大的改观。
仅以我们学校及接触的周边学校为例——新安中学地处深圳市南头关外，是深圳市宝安区教育局直属学校。
就生源水平而言，属区内二类学校。
经过深入调查了解，学生的阅读潜力和写作水平，多处于中等甚至中下水平。
如阅读量少，阅读面窄;思维缺乏深度和广度;写作资料空洞、幼稚，字里行间充斥的或“风花雪月”般的柔弱无物，或“新新人类”样的无病_……此种现象，在我们这类学校以至往下的三、四类学校比比皆是，往上的一类的学校也绝不少见。
笔者曾多次参与过各种级别的语文统考改卷工作，作为一个有二十年教龄的一线教师，看到学生“阅读理解”答卷，答案似是而非、不得要领;作文表达资料肤浅、空洞无物，内心极为焦虑。
一句话，阅读和表达缺少甚至没有“文化含金量”，教育家于漪比之为“缺钙”乃至“失语”。
2、语文“新课程”教育理念之要求本次语文课改的基本理念之一，就是让学生在已习惯了的理解性学习之外，学会探究性学习。
《高中语文新课程标准》其“基本理念”第二条“注重语文应用、审美与探究潜力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”就明确提出：“高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有必须的阅读表达潜力和知识积累，发展他们的探究潜力应成为高中语文课程的重要任务。
应在继续提高学生观察、感受、分析、决定潜力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为用心主动探索未知领域的过程。
”3、信息技术与课程整合形势的迅猛发展李克东教授指出：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以我媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类潜力的创造性工具。
“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类潜力的提高和发挥作用带来了新的空间。
”(在“亚太经合组织人力资源潜力建设高峰会议”上的讲话)为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。
研究性学习报告[5篇范例]
研究性学习报告[5篇范例]第一篇：研究性学习报告研究性学习报告关于东莞创建“中国优秀旅游城市”的分析张照岳（2班）徐振强（2班）卢锡均（9班）东莞近期提出了创建“中国优秀旅游城市”的目标，而目前珠三角地级市中，除了东莞和顺德，其他１３个城市都已成为“中国优秀旅游城市”。
所有的地级市都已是中国优秀旅游城市，这一点对我们来说刺激很大。
如果现在不申报，这将对东莞提升形象是一个很大的损失。
并且这种情况和以现代化中心城市为发展目标的东莞的地位极不相称。
于是埋头发展经济的东莞人开始奋起直追，提出一年内创建中国优秀旅游城市。
这不仅表明了差距，更标明方向。
创建“优游城”工程是相当浩大的，不仅仅关涉到旅游业的发展，更关涉到城市软硬环境的提升。
创建“优游城”是一个覆盖面十分广的活动，它包括城市的环境、建设、交通、法治、精神文明建设、人民的素质等多方面的内容，是全面考察一个城市旅游业综合发展水平高低的重要尺度。
而去年佟书记提出了大打城市牌的战略，计划在今年内投资100个亿大搞城市建设。
这是我们创建优秀旅游城市一个非常重要的客观条件。
另外，我们对发展旅游业的认识将会有很大的转变。
东莞人是比较务实的。
因此东莞提出创建“中国优秀旅游城市”，是在客观和主观条件比较具备以后水到渠成的选择。
以前东莞的城市定位在生产基地，还没有把城市提到生产力这个高度。
那时东莞的城市管理、发展旅游的大环境方面，包括交通、环境等各方面相对比较落后，这几年以来，很多人都认识到东莞的城市建设远远滞后于它的经济发展程度，比如说，东莞虎门的服装节，比大连还要早，虽然现在它也有自己的特色，还有很大的影响，但是现在与大连的服装节相比有很大差距，为什么呢？一位纺织工业部领导曾经说过，虎门乃至东莞的城市建设明显地落后于经济发展。
另外以前东莞发展旅游的观念也比较落后，当时很多人认为，东莞有什么好玩的？除了虎门炮台、可园外，几乎没有什么旅游景点了。
现在东莞对发展旅游业的认识有了很大的转变。
研究性学习报告个人总结(精选6篇)
研究性学习报告个人总结（精选6篇）研究性学习报告个人总结1在本次研究性学习中，我们小组研究的主题是“新型太阳能电力车的设计与制作”我在小组中的主要任务是负责确立研究方向。
我们小组在研究性学习过程中团结一致，互帮互助，各自努力完成自己所分配的任务。
我分配到的任务是确定研究方向，刚开始接到这个任务我像张二的和尚，摸不着头脑。
在自己的努力和组内其他同学的帮助下有了头绪，我开始对附近各个太阳能电力车商店进行了采访、调查，还对汽车司机和街道行人进行了询问，从中获得了很多信息，我对得到的信息进行了整理，在我访问的人中有50%的人不太了解太阳能电力车。
对车的动力，操作系统，稳定性等存在着质疑，还不敢购买使用。
20%的人正在使用太阳能电力车，他们对车总体还比较满意，觉得很环保。
但是对总体性能和动力还是不是很满意，需要加以改进。
还有30%的人不知道太阳能电力车。
我通过对这些信息的分析确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方向。
我们还需在车的动力、持续行驶时间和操作系统等方面进行改进。
在此次研究性学习中，我们在组长__的带领下，各自克服种种的困难，及时的纠正了一些实践上的错误，相互帮助，充分利用所学的知识，将其理论与实际结合，面对理论与实际生活中的种种差异，我们能够弃其糟粕，取其精华。
用多层次，全方位的角度看问题，终于突破种种难关，将其理论性转化成实践性，我与小组成员积极配合，通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向，然后交给吕函英，又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案。
新型太阳能电力车以太阳能为主要能量________，通过贴附在车顶的光伏阵列对动力电池充电，驱动直流电机推动助力车前行。
在阴雨天气或晚间停放时也可通过家用市电充电。
并联充电串联放电系统，有利于提高电池组的均匀性，提高其使用寿命和容量;太阳能跟踪系统的设计制作，能显著提高太阳能电池板的功率;车架和车身优化设计，使整车小型化、轻量化。
研究性学习报告
研究性学习报告一、研究背景随着社会的发展，人们越来越关注环境保护和可持续发展。
然而，在我们的日常生活中，仍然存在着许多浪费资源、污染环境的问题。
为了更好地了解这些问题，我们小组决定开展一项关于环保问题的研究性学习。
二、研究目的本次研究性学习的目的是了解当前环保问题的现状，分析其原因，并提出可行的解决方案。
三、研究方法为了全面了解环保问题的各个方面，我们采用了问卷调查、实地考察、文献资料查阅等方法。
同时，我们也邀请了一些环保专家进行访谈，以获取更深入的见解。
四、研究结果及分析1. 垃圾分类问题：通过对居民区的调查，我们发现垃圾分类的普及程度较低，大部分人仍习惯将垃圾混在一起。
这不仅增加了垃圾处理的难度，也造成了资源的浪费。
2. 资源浪费问题：在家庭、学校和企业中，存在着大量的资源浪费现象。
例如，纸张使用不规范、电力浪费等。
这些现象不仅增加了环境负担，也增加了经济成本。
3. 环境污染问题：工业生产、交通运输等活动会产生大量的污染物质，对环境造成严重影响。
虽然政府已经采取了一系列措施，但环境污染问题仍然存在。
针对以上问题，我们分析了其原因：一是环保意识不强，很多人没有意识到环保的重要性；二是缺乏有效的管理制度和激励机制，导致人们不愿意主动采取环保措施；三是缺乏有效的监管手段，使得一些企业或个人有机可乘。
五、解决方案1. 加强环保宣传教育：通过开展环保宣传活动、发放宣传资料等方式，提高人们的环保意识。
2. 完善管理制度和激励机制：政府应制定更加合理的政策，鼓励企业和个人采取环保措施，如对垃圾分类、节能减排等行为给予奖励。
3. 加强监管力度：建立完善的监管体系，加强对企业、个人的监管，确保其遵守环保法规。
同时，加强执法力度，对违法违规行为进行严厉处罚。
4. 推广循环经济理念：推广循环经济理念，倡导节约资源、减少污染、保护环境的行为。
在学校、社区等场所开展循环经济实践活动，提高人们的参与度。
六、结论通过本次研究性学习，我们发现环保问题是一个亟待解决的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
个人收集整理-仅供参考
1 / 3
表 研究性学习设计模板
作者姓名 朱延熙 任职单位 灌云县沂北中学
学科 物理 年级 八年级
单元标题 力与运动
研究性学习名称 牛顿第一定律
小组成员 朱伟 时云 王以梅 曹新才 左庄丽
所需时间 课时
【学习目标】（或概述）
．知识与技能：
()知道牛顿第一定律的内容，知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态
的原因
()知道什么是惯性，能解释生活中常见的惯性现象
．过程与方法：
() 通过探究活动，培养学生科学探究能力
() 能解释生活中惯性现象，提升学生实践应用能力的语言表达能力
．情感态度与价值观：
() 通过对探究过程的体验，激发学生学习与探究物理规律的兴趣
() 通过对惯性现象的观察，培养学生的分析概括能力
【情境】
．视频：公交车突然启动和突然刹车
提出问题：当公交车突然启动时，人会向后倾；当汽车急刹车时，人却会向前倾，这
是为什么呢？
．视频：鸡蛋落杯实验
提出问题：将一块硬纸板放在盛有适量水的玻璃杯上，在硬纸板上杯口正上方放一个
鸡蛋，用手将硬纸板快速抽出，鸡蛋落入玻璃杯水中，这是为什么呢？
．视频：摩托车快速拖动桌布实验
提出问题：摩托车快速拖动桌布，桌布上物品未被拉下落地，仍在桌上，这是为什么
呢？
【任务与预期成果】
任务：
．分组实验：探究阻力对物体运动的影响
小车从同一斜面同一位置自由滑下，分别在毛巾、棉布、玻璃表面运动，记下每次小车
停止时位置
．实验分析：小车运动距离长短与它所受阻力有什么关系
．实验推理：小车从斜面滑下至绝对光滑（阻力为零）物体表面，它将会如何运动？
．实验总结：牛顿第一定律并正确理解牛顿第一定律
．惯性：从日常生活现象认识惯性，并应用惯性知识尝试解释常见惯性现象
个人收集整理-仅供参考
2 / 3
预期成果：
１.学生能小组合作完成探究阻力对物体运动影响的实验
２.学生能小组合理运用实验加推理方法总结概括得出牛顿第一定律
３.学生能应用惯性知识解释常见惯性现象
【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）
．视频引入：公交车突然启动和突然刹车
提出问题：当公交车突然启动时，人会向后倾；当汽车急刹车时，人却会向前倾，这
是为什么呢？
．分组实验：探究阻力对物体运动的影响
（）实验前提条件：每次实验小车都需从斜面上的同一高度下滑，为什么？
（）实验过程：小车从同一斜面同一位置自由滑下，分别在毛巾、棉布、玻璃表面运动，
记下每次小车停止时位置
．实验分析：
（）三次实验，为什么小车最后都静止？
（）三次实验，为什么小车运动距离都不同？
（）小车运动距离长短与它所受阻力有什么关系？
（）若使小车运动所受阻力进一步减小，小车运动距离将变如何变化？
（）依据上面实验及推理，还能推理出什么结论？
．实验推理：小车从斜面滑下至绝对光滑（阻力为零）物体表面，它将会如何运动？
．小组交流评价：（）归纳总结牛顿第一定律
（）力是维持物体运动的原因吗？
．师生、学生交流评价：正确理解牛顿第一定律
．小组交流：从日常生活现象认识惯性，并应用惯性知识尝试解释常见惯性现象
．评价：学生学习得到实验加推理的物理研究方法，小组合作探究，正确理解牛顿第一
定律，能运用惯性知识解释常见惯性现象
【评价设计】
评价项目 ４分
牛顿第一定律的认识
几乎不能从实验中总结出牛顿第一定律，不会解释
象
牛顿第一定律的识记 不会表述牛顿第一定律
牛顿第一定律的应用 不会应用牛顿第一定律解释常见现象
学习活动参与情况 不参与学习活动
总
分
【资源列表】
个人收集整理-仅供参考
3 / 3
．视频：公交车突然启动，人向后倾；突然刹车，人向前倾
．实验器材：
斜面、小车、毛巾、棉布、玻璃板、玻璃杯、水、鸡蛋、硬纸板、几个棋子
．视频：摩托车快速拖动桌布，桌布上物品未被拉下落地，仍在桌上
．多媒体幻灯片