七年级地理上册 海洋与陆地、世界的居民复习教案 (新版)商务星球版

海洋与陆地、世界的居民【课型】复习课【复习目标】1、运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例及描述海陆分布特点，了解七大洲的形状和大小，说出亚欧、亚非、南北美洲的分界线。

（重点）2、认识海陆的变迁，并能用实例加以说明；学会“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点；了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。

（重、难点）3、阅读世界人口分布图说出世界人口分布的特点并能简单分析其成因，比较不同国家和地区人口增长的快慢；用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

（重点）4、通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区；通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；通过读“世界三大宗教的分布”图，说出三大宗教的主要分布地区。

（重点）5、能够运用图片描述城市与乡村景观的差别，并能够举例说出聚落与自然环境的关系。

【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。

【教具准备】多媒体课件、相关图文资料、地理助学等。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入同学们上节课我们复习了学案二天气与气候，掌握了天气、气候的相关知识点。

这节课我们来复习学案三海洋与陆地、世界的居民。

教师板书：学案三海洋与陆地、世界的居民学生聆听同时翻开助学p76，找到复习内容承上启下直奔主题自主学习一、海陆分布多媒体展示图片和问题陆地占_______％，海洋占_______％。

说出字母A、B、C、D、E、F、G分别是哪个大洲，又说出A和B、C和D、D和E的分界线，并能在上图中指出大体地理位置。

展示“七大洲所在半球示意图”自主学习：完成自主构建：①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。

②四大洋：（面积从大到小）___洋、___洋、印度洋、__洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河, 北美洲与南美洲：_____运河,亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡之后，找学生指图说出七大洲、四大洋位置通过观察与比较让学生深刻地认识到海陆分布的特点，同时培养学生的观察、比较与概括能力。

培养学生观察、分析能力，通过列表对比培养学生学会合作探究考法探究读“七大洲的分布”图考法1 说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点例1 （2014·山东东营）下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是（）【解析】地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%。

概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

针对训练1 下列说法正确的是( )①北半球比南半球陆地多②南半球比北半球陆地多③东半球比西半球陆地多④西半球比东半球陆地多A.①④B.②④C.①③D.②③【点拨】世界海陆分布不均匀，相对而言，北半球、东半球陆地多，南半球、西半球陆地少。

自主学习填表：内容项目主要的大洲东半球西半球北半球南半球内容项目主要大洲赤道穿过的北回归线穿过的南回归线穿过的北极圈穿过的南极圈穿过的0°经线穿过的180°经线穿过的答案：C答案 C列表，用对比法来学习地理知识。

通过自主学习培养学生自主学习、思考和归纳能力。

引导学生掌握七大洲和四大洋之间的位置关系培养学生指图、认图、辨图能力，撑握本课的重点。

针对训练提升能力A.欧洲、非洲、南美洲、北美洲、南极洲B.亚洲、欧洲、北美洲C.亚洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲D.亚洲、非洲、大洋洲、南极洲【解析】本题考查大洲和大洋的分布，关键是能从大洲的轮廓图中判断出大洲和大洋的名称。

因（1）图中：大洋①是，②是；国家③是。

（2）将代表下列大洲的字母填写在图中恰当的位置。

A.亚洲B.非洲C.南美洲（3）分布在南极圈以南的大洲是。

（4）写出图中P点的经纬度：经度是；站在北京往东看，南、北美洲在彼岸；站在北京望西南，亚非两洲紧相连；大洋洲和南极洲主体都在南半球”来判断大洲的位置。

承转过渡有“世界屋脊”之称的喜马拉雅山脉，科学家在此发现了鱼龙化石，说明喜马拉雅山区曾经是海洋，现在变成了陆地，也就是说海洋可以变成陆地。

那么今天的海陆分布是怎么形成的呢？自主学习二、海陆变迁合作探究（1）现象：地球上的海洋和陆地是不断变迁的。

（2）原因：地壳运动和海平面的升降是主要原因，此外人类的活动也会引起海陆的变化。

（3）例证：喜马拉雅山岩石中发现海洋生物化石等。

教师引入：其实在很多年前，就有人提出了这个疑问，他就是德国科学家魏格纳，并因此提出了大陆漂移说。

大陆漂移说的主要内容。

在大陆漂移说的基础上又形成了板块构造学说板块处于不断的运动中，板块内部地壳比较稳自主学习合作探究：学生阅读课本了解大陆漂移学说，观看大陆漂移示意图，了解漂移过程，思考答题：1魏格纳通过哪些证据证明他的大陆漂移理论？证据; 各相邻大陆的边缘大致吻合；大西洋两岸古生物、古老地层相似性；南极洲发现了巨大煤层；现在测量证实,海陆分布至今尚在极其缓慢地变化着。

2谁能用学过的知识解释南极洲发现了巨大煤层这一现象南极洲曾经位于低纬度温暖地区，植被茂密，后来由于大陆漂移（或者板块运动），到了高纬度的南极地区。

不耐寒植物和动物相继死亡，然后被埋在地下，经过地下的微生物处理，久而久之便形成了煤炭层。

以“图”通过动画演示大陆的漂移，培养学生的空间想象能力。

理论联系实际锻炼学生对知识的的应用能力。

通过阅读与思考，提高学生的自学能力。

锻炼的学生的观察点拨归纳考法探究定，板块与板块交界地带地壳比较活跃。

想想阿尔卑斯山、喜马拉雅山、路基山脉、安第斯山脉分别是那些板块挤压形成的？教师点拨：世界上的火山和地震的集中分布在板块交界地带。

考法 3 举例说明地球表面海洋和陆地都在不断的运动和变化之中例3 (2013·云南红河)科学家在喜马拉雅山上找到了海洋生物化石，说明这里曾经是一片汪洋。

下列关于此海陆变迁原因的说法，正确的是()A.流水作用B.风力作用C.人为因素D.地壳运动【解析】本题主要考查海陆变迁及其原因。

地球上的海洋和陆地在不断地变化，其主要原因是地壳运动和海平面的升降，其次还有人类活动的影响。

针对训练3 （2014·山东滨州）下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中的是（）A.日月星辰的东升西落B.在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道C.青藏高原上生长着许多珍稀动植物D.钱塘江的潮涨潮落考法4 （高频考点）知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山及火山、地震分布与板块运动的关系阅读与思考阿尔卑斯山——非洲板块和欧亚板块挤压形成。

喜马拉雅山——印度洋板块和欧亚板块挤压而成。

落基山脉——太平洋板块和美洲板块挤压而成。

安第斯山脉——美洲板块和南极洲板块挤压而成。

【答案】D答案B力和想象力，培养他们从地图中挖掘信息、应用信息的能力，最终提高学生的识图能力。

4的埃特纳火山再次喷发。

据右图分析，该地区火山活动频繁的原因是（）位于亚欧板块与印度洋板块的交界处位于亚欧板块与非洲板块的交界处位于环太平洋火山、地震带上位于亚欧板块内部承转过渡1990年，联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”，以此唤起人们对人口问题的关注。

世界人口的数量在不断增长，人口的增长用人口自然增长率来计算。

自主学习三、世界的居民合作探究点拨归纳问题：人口自然增长率定义是什么？我们通常用人口密度来表示人口分布的疏密,人口密度是指某一地区平均每平方千米的人口数量。

读“世界人口密度分布”图追问：人口增长过快会引发哪些问题？展示图片（人口增长过慢的问题）追问：如何解决人口问题？人口出生率与人口死亡率之差就是人口自然增长率。

读左图回答：____洲、____洲人口自然增长率较低；___洲、_____洲和____洲人口自然增长率较高。

一般来说，经济发展水平较高的国家，人口增长率____，经济发展水平较低的国家，人口自然增长率____。

读“世界人口密度分布”图，1.找出人口稠密的地区，并思考这些地区人口稠密的原因。

亚洲的东部和南部、欧洲、南北美洲东部等中低纬度沿海平原地区。

因为这里气候温和、降水较多、土壤肥沃，地势平坦，交通发达。

2.找出人口稀疏地区和无人居住区，说出原因。

极端干旱的沙漠地区，过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区等。

人口增长过快问题饥饿、资源短缺、环境污染、生态破坏、就医困难、就业困难、交通拥挤、居住条件差等人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、兵源不足、养老负担重等乡村人口大量涌向城市问题就医困难、就业困难、交通拥挤、居住条件差等问题措施：有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

通过教师提供的信息及设计问题，培养学生读图分析问题的能力。

由感性认识上升到了理性分析，培养学生的思维能力。

通过合作探究深入了解世界人口分布是遵循自然规律。

提高学生分析问题以及对比总结的能力。

培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题的能力承转过渡世界人口不仅分布不均，而且不同的种族分布在不同的地方，形成了他们独特的生活方式，也形成了他们特有的语言；他们的存在，构成了世界的丰富多彩。

自主学习合作探究自主学习合作探究自主学习多媒体展示：教师点拨：在古代，由于生产力水平低下，人对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，祈求神灵的庇护。

历史上几乎所有的民族都信奉各种各样的宗教。

基督教建筑伊斯兰教建筑佛教建筑聚落作为人类适应自然、利用自然的产物，它的形成与发展无不体现出人类文明的结晶。

自主学习完成表格：聚落与自然环境看图思考填表人种主要分布地区白种人黄种人黑种人语言主要分布地区汉语国和地区英语洲的西部、洲的南部、洲俄语洲的东部、洲的西北部、北部等地区，主要是国家是法语法国、非洲的一些国家及加拿大地区西班牙语和的许多国家阿拉伯语亚洲西部、非洲北部的许多国家和地区学生自主学习：佛教起源后来传入其他国家和地区；伊斯兰教起源于，其教徒统称为；基督教起源于，是世界上信仰人数宗教。

学生读图并填表：宗教佛教基督教伊斯兰教建筑特征尖顶创始人分布学生自主学习思考回答读图与讨论培养学生的读图能力，提高学生分析问题以及对比总结的能力培养学生通过阅读获取知识的能力。

学生了解各种宗教的习俗中拓展学生的知识。

（1）人口密度最大的大洲是（）A.北美洲B.欧洲C.大洋洲D.非洲（2）亚洲人口集中分布在亚洲的（）A.东部和南部B.北部和西部C.中部和东部D.西部和南部规律总结世界人口的地理分布很不均匀，有】本题主要考查人种及其分布，由图判断出人种是关键。

图中人物穿的传统服饰为白色宽松长袍，判断是阿拉伯人，属白色人种，主要分布于非洲北部、亚洲西部等地，信仰伊斯兰教，石油资源丰富，气候干燥，人口稀疏。

（1）图中A区域的居民主要信仰，B区域的居民主要信仰，C区域的居民主要信仰。