培训及技能评定管理办法
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理方法岗位技能方法第一章总那么第一条本方法适用于ZZ（以下简称公司）全体。
第二条培训目的：增强员工技能，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及工作轮换、横向调整和晋升做准备。
第三条培训内容：高层管理人员培训、中层管理人员培训和基层员工培训。
第二章高层管理人员的培训第四条高层管理人员是指对公司战略决策有重要影响的人员，包括公司总经理、副总经理、总师。
第五条培训目的：通过培训使高层管理人员掌握经营环境的变化、行业开展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策人正确地履行职责。
第六条培训内容：对高层管理人员培训重点应该侧重于观念、理念方面，此外还有市场经济所要求的系统管理理论和技能，如管理学、组织行为学、市场营销、企业经营战略、企业经营过程控制、领导科学与艺术等。
第七条培训方式：（一）工商管理硕士学位班：有方案地安排高层管理者参加MBA学习，既可全脱产，也可半脱产学习。
（二）脱产培训班：参加高等院校为企业高层管理人员举办的培训班，如总裁高级研修班等。
（三）出guo考察：有方案、有选择地组织高层管理人员出guo考察。
（四）其它培训第三章中层管理人员的培训第八条中层管理人员是指各部门负责人。
第九条培训目的：通过培训使中层管理人员更好地理解和执行企业高层管理人员的决策方针，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作、提高管理水平和管理质量，为企业决策层培养接-班人。
第十条培训内容：（一）管理根本知识与技能：管理学、组织行为学、资源开发与管理、市场学、领导科学与艺术等课程。
（二）业务知识与技能：负责的业务领域如技术、销售等领域的知识与技能。
（三）工作改进：工作分配、工作方法的改进、工作流程的改进。
（四）其它培训。
第十一条培训方式（一）在职开发：鼓励中层管理人员承担更大的责任，以增长才干，培养领导能力。
（二）“请进来、走出去”式培训：结合公司自身的业务开展，外请行业专家讲课或到先进企业参观学习、交流经验。
(完整版)技能岗位等级评定及管理办法
技能岗位等级评定及管理办法1、目的为规范生产一线技术工人技能等级考核评定工作，促进技术工人不断学习业务知识、努力提高技术水平，更好的完成生产任务和实现自身价值，依据国家<<职业技能鉴定标准>>并结合公司实际，特制定本管理办法。
2、适用范围本管理办法适用于：车工、铣工、电工、焊工、钳工、磨工等技能等级鉴定。
3、技术等级设定3.1 技术等级从低到高依次设定为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师等五个职等，3.2 技术等级是员工技能水平的体现，技术等级、定（晋）级时间间隔标准如下表注：表中所列定（晋）级时间间隔标准：如某员工从1级向2级晋升至少需间隔6个月。
4、初次技能鉴定申报条件对于不同技术等级的员工，在初次鉴定时只要符合条件可申报。
4.1 初级工4.1.1中专/或以上学历。
4.1.2经本公司试用期考核通过的，并取得本公司内部上岗证。
4.1.3在本公司连续从事本职业工作6个月以上，并接受相关理论知识培训和实际操作，另外：内部培训课时达到12小时以上。
4.1.4持有所属部门推荐书。
4.2 中级工4.2.1中专/或以上学历。
4.2.2取得本公司初级工上岗证，连续从事本职业工作1年以上。
4.2.3在本公司连续从事本职业工作1年以上，并没有违反公司规章制度，表现良好的。
4.2.4理论知识培训和实际操作，内部培训课时达到24小时以上。
4.2.5持有所属部门推荐书。
4.3 高级工4.3.1中专/或以上学历。
4.3.2取得本公司中级工上岗证，在本公司连续从事本职业工作2年以上。
4.3.3在本公司连续从事本职业工作2年以上，并没有违反公司规章制度，表现良好的。
4.3.4理论知识培训和实际操作，内部培训课时达到48小时以上。
4.3.5持有所属部门推荐书。
4.4 技师4.4.1 大专/或以上学历。
4.4.2取得本公司高级工上岗证，连续从事本职业工作4年以上。
4.4.3在本公司连续从事本职业工作4年以上，并没有违反公司规章制度，表现良好的。
培训管理实施及考核细则
培训管理实施及考核细则培训管理是组织内部的一个重要环节，它涉及到员工的发展与提升，也对整个组织的发展起到重要的推动作用。
为了有效地管理培训，需要制定一套完善的实施及考核细则，以确保培训的质量和效果。
一、培训管理的实施细则1.目标确定：培训前需要明确培训的目标和内容，确保培训的重点和方向与组织的需求相一致。
2.培训计划：制定详细的培训计划，包括培训的时间、地点、人员、培训形式等，确保培训的顺利进行。
3.培训资源准备：确保培训所需的各种资源，如培训师、培训材料、培训设备等都得到充分准备。
4.培训实施：根据培训计划进行培训，注重培训方法和形式的多样化，以提高培训的效果和参与度。
5.培训反馈：培训结束后，收集员工的培训反馈，了解培训效果和意见建议，以提高下次培训的质量和效果。
6.培训总结：对培训进行总结和评估，分析培训的效果和问题，并提出改进建议，以提高培训管理的水平。
二、培训管理的考核细则1.培训目标达成度：通过设定培训目标和考核指标，评估员工在培训过程中的学习进度和能力提升程度。
2.培训反馈评价：通过收集员工的培训反馈和满意度调查，了解员工对培训的认可度和满意程度。
3.培训成果应用：评估员工在培训后是否能将学到的知识和技能应用到实际工作中，以验证培训的效果。
4.培训绩效考核：将培训的目标和成果纳入绩效考核体系中，以激励员工积极参与培训并提高培训的重要性。
5.培训管理效果评估：定期对培训管理的实施情况和效果进行评估，及时发现和解决问题，提高培训管理的效率和效果。
6.培训管理改进：根据培训的评估结果和问题反馈，对培训管理的流程和方法进行改进，以提高培训的质量和效果。
以上是培训管理实施及考核细则的一些建议，希望能对组织建立和完善培训管理制度有所帮助。
有效的培训管理将有助于组织的发展和员工的成长，并为组织创造更多价值和竞争优势。
员工技能培训管理办法
员工技能培训管理办法一、目的组织员工技能培训是增强员工职业技能，提高自身素质，提高行业竞争力，提高生产效益，同时协助员工制定职业规划，储备适用性技术人才，完成梯队人才建设，使公司能够有向前发展的人才资本。
同时为了确保员工对技能培训的重视，尊重公司的培训计划。
特制定培训管理办法（以下简称《办法》）。
二、培训方式1、培训分为三种：内部培训、外派培训及脱产培训。
2、培训以实际操作为主，书面为辅。
3、技能培训要做到人人参与，各部门全力配合。
三、培训计划1、月度培训计划。
2、季度培训计划。
3、年度培训计划。
四、部门职责1、由人事部承办：组织协调各部门相关人员确定培训场地、内容、方式、人员及制定培训相关流程和制度。
完善公司适用性技术性人才的储备管理。
2、生产部：组织部门员工积极参与技能培训，使其无一遗漏。
协助人事部举办好培训工作。
3、技术部：负责提供培训技术和培训师，收集整理相关技术资料供参训员工学习。
五、培训内容①插件；②贴片；③焊接；④装配；④调试；④元器件的认知；④仪器和工具的使用和维护；④特殊工艺。
六、培训的原则1、参与性原则。
2、长期性原则。
3、学以致用原则。
4、全员培训与重点提高原则。
5、考核与激励相结合的原则。
6、晋升和加薪相结合的原则。
七、培训管理制度1、部门安排的参训人员必须无条件参加。
2、无故不参加培训的员工将给予旷工处理（以当次培训时间X2罚款，并取消当月满勤奖）。
3、当日有安排参加培训的人员，部门主管不得签批任何形式的请假。
否则，按（培训管理制度）第2条处罚相关主管。
4、对参加培训员工进行技能考核，对不合格员工，取消技能工资。
5、参加考试合格的员工享受正常的岗位技能工资。
6、晋升、加薪参照日常培训考核结果。
7、参照考核结果进行技能评级认定。
8、技能等级分为：特级、A级、B级、C级、D级（特级将颁发证书）。
9、相关部门发放的培训调查报告、问卷及一些文件，必须认真填写、回答和对待。
如有遗失、损坏和敷衍了事将视为考核不合格。
培训管理规定及考核办法
培训管理规定及考核办法培训是组织的一项重要任务，能够帮助员工提升技能、增强能力，提高工作效益。
为了规范培训管理，确保培训的质量和效果，制定一套科学的管理规定及考核办法是必要的。
本文将介绍培训管理规定及考核办法的具体内容。
一、培训管理规定1. 培训目标培训的目标是确保员工具备所需的知识和技能，以适应工作岗位的要求。
培训目标应与公司战略和个人发展需求相结合，明确培训的重点和方向。
2. 培训计划制定培训计划是培训管理的关键步骤。
培训计划应包括培训内容、培训方式、培训时间和培训场所等方面的信息。
同时，应考虑员工工作负荷和培训资源的可行性，合理安排培训计划。
3. 培训资源为了保证培训的有效进行，需要合理配置培训资源。
培训资源包括培训师资、培训设施和培训资料等。
通过合理配置培训资源，能够提高培训的效果，满足员工的培训需求。
4. 培训评估培训完成后，需要进行培训评估。
培训评估旨在了解培训的效果和改进的空间。
可以采用问卷调查、考试、实际操作和观察等方式进行评估，从而提高培训的质量和可持续性。
5. 培训记录对于每一次培训，应建立详细的培训记录。
包括培训内容、培训时间、参与人员和反馈等信息。
培训记录有助于对培训工作的回顾和总结，为后续的培训提供参考和借鉴。
二、考核办法1. 考核标准制定合理的考核标准是考核工作的前提。
考核标准应与培训目标相匹配，能够准确衡量员工在培训后的表现和能力。
可以包括知识测试、技能操作、工作实绩等多个方面。
2. 考核方式考核方式主要包括内部考核和外部考核两种形式。
内部考核由公司自行组织，通过对员工进行考试、演讲或评估等方式进行。
外部考核可以委托专业机构或第三方进行，以确保考核的客观性和公正性。
3. 考核周期考核周期应根据具体情况进行制定，一般可以根据员工岗位的特性和培训的频率来确定。
较长的考核周期有利于全面反映员工在工作中的能力和表现，但也需要避免考核周期过长导致信息不及时或过时。
4. 考核结果处理根据考核结果，对员工进行合理的激励和奖励，通过激发员工的积极性和主动性，进一步提高培训的效果。
技能鉴定培训管理制度
技能鉴定培训管理制度第一章总则第一条目的和依据为规范技能鉴定培训管理工作，提高员工技能水平，促进企业发展，特制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于公司所有员工的技能鉴定培训管理工作。
第三条定义1. 技能鉴定：指经过培训后，对员工的技能进行考核评定的过程。
2. 培训：指公司通过各种方式对员工进行技能的培训。
3. 管理制度：指公司规定的技能鉴定培训的管理办法和规定。
第二章技能鉴定第四条技能鉴定要求1. 公司将根据岗位要求和员工实际情况，确定技能鉴定的具体内容和要求。
2. 技能鉴定将由专业的考核人员进行评定，评定内容包括理论知识和实际操作。
3. 技能鉴定结果将作为员工晋升、薪资调整和奖惩等方面的重要依据。
第五条技能鉴定流程1. 规划阶段：确定技能鉴定的时间、地点和内容，制定培训计划。
2. 培训阶段：进行必要的培训，提高员工的技能水平。
3. 鉴定阶段：由考核人员对员工进行鉴定，并记录评定结果。
4. 结果反馈：将评定结果告知员工，并根据结果进行相应的奖惩和晋升调整。
第六条技能鉴定评定1. 技能鉴定评定采用分级评定制度，分为优秀、合格和不合格三个等级。
2. 优秀：达到岗位要求的标准，能够独立完成工作任务。
3. 合格：基本达到岗位要求的标准，能够完成工作任务，但还需进行提升。
4. 不合格：未达到岗位要求的标准，不能胜任工作任务。
第三章培训管理第七条培训计划1. 公司将根据员工的职业规划和岗位要求，制定相应的培训计划。
2. 培训计划将包括培训内容、培训时间、培训方式和培训目标等内容。
3. 培训计划将由公司的培训部门负责制定和实施。
第八条培训方式1. 公司将通过内部培训、外部培训和在线培训等多种方式对员工进行培训。
2. 内部培训：由公司内部专业人员进行培训，针对性强。
3. 外部培训：由外部机构或专业培训机构进行培训，引入外部资源。
4. 在线培训：通过互联网等方式进行培训，节省成本，提高效率。
第四章考核管理第九条考核要求1. 公司将根据员工的实际情况和工作表现，定期对员工进行考核。
培训考评管理制度
第一章总则第一条为加强公司员工的培训工作，提高员工的专业技能和综合素质，促进公司业务发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括但不限于管理人员、技术人员、销售人员和行政人员。
第三条培训考评工作应遵循公平、公正、公开的原则，注重实效，注重员工的个人成长与公司发展的紧密结合。
第二章培训计划第四条公司每年制定年度培训计划，包括培训目标、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式等。
第五条培训计划应结合公司发展战略和业务需求，充分考虑员工的职业发展规划。
第六条培训计划应通过员工需求调查、岗位分析等方式制定，确保培训内容与岗位需求相匹配。
第三章培训实施第七条公司设立培训管理部门，负责培训计划的组织实施和监督。
第八条培训方式包括但不限于内部培训、外部培训、在线培训、实践操作等。
第九条内部培训由公司内部讲师或聘请外部专家进行，外部培训由公司统一安排。
第十条培训管理部门负责培训资料的收集、整理和分发，确保培训质量。
第四章考评体系第十一条建立培训考评体系，对培训效果进行评估。
第十二条考评内容包括但不限于培训态度、培训内容掌握程度、实际应用能力等。
第十三条考评方式包括培训后测试、工作绩效评估、同行评价等。
第十四条培训管理部门负责考评工作的组织实施，定期对培训效果进行统计分析。
第五章奖惩机制第十五条对培训效果优秀的员工给予表彰和奖励，包括但不限于晋升、加薪、奖金等。
第十六条对培训效果不佳的员工，进行辅导和帮助，必要时进行调整或培训。
第十七条对违反培训纪律的员工，按照公司相关规定进行处罚。
第六章附则第十八条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十九条本制度自发布之日起实施，原有培训相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第二十条本制度可根据公司实际情况进行调整和修订。
通过本制度的实施，公司旨在建立一个系统化、科学化的培训考评体系，不断提升员工的专业技能和综合素质，为公司的发展提供有力的人才保障。
公司员工培训评估管理办法
公司员工培训评估管理办法一、背景为了提高公司员工的综合素质和工作能力，公司将开展全方位的员工培训计划。
为了确保培训的有效性和质量，制定本评估管理办法。
二、评估目的本评估管理办法旨在：1. 评估员工培训的效果和成果；2. 掌握培训过程中存在的问题和不足，提出改进建议；3. 为未来的培训计划提供参考和借鉴。
三、评估内容员工培训评估将包括以下内容：1. 培训目标的达成情况评估；2. 培训课程设计和内容的评估；3. 培训师资队伍的评估；4. 培训方法和手段的评估；5. 培训材料的评估；6. 培训效果和成果的评估；7. 培训参与者的反馈评估。
四、评估方法员工培训评估将采用以下方法：1. 问卷调查：针对培训参与者和主管，收集他们对培训效果和质量的评价和建议；2. 考核测试：通过定期测试员工的知识和能力，评估培训的成果；3. 观察记录：观察培训课堂，评估培训师资的教学质量和学员的参与程度；4. 群体讨论：组织培训后的小组讨论，收集员工对培训的反馈和建议；5. 成果展示：要求培训参与者展示他们在培训中所学到的知识和技能。
五、评估周期培训评估将按照以下周期进行：1. 培训前评估：在培训开始前，对培训计划和目标进行评估；2. 培训中评估：在培训进行中，及时评估培训课程和师资的情况；3. 培训后评估：在培训结束后，对培训过程和成果进行评估。
六、评估结果处理根据评估结果，汇总问题和建议，并及时向相关部门提出改进建议。
同时，将评估结果纳入培训计划的持续改进中。
七、评估报告每次培训评估结束后，制作评估报告并向相关部门和人员进行通报。
八、责任分工评估责任由培训部门负责，必要时可以委托专业的评估机构进行评估。
九、法律依据本评估管理办法依据相关法律法规和公司的规章制度制定。
以上为《公司员工培训评估管理办法》。
本管理办法经公司领导审批后生效。
日期：[日期]企业领导签字盖章：[签字盖章]。
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培训及技能评定管理办法
1 目的
加强人事管理，不断提高员工素质，改善公司人才结构；激发员工求知欲、创造力，不断提高公司的管理水平和生产效率。
2 适用范围
本文件适用于公司所有一线员工的培训管理。
3 培训体系
3.1 培训对象：在职操作人员、新进操作人员。
3.2 培训内容：新员工岗前培训、员工技能培训、员工转岗培训、特殊过程、特殊作业人员取证培训、职业健康安全培训、岗位资格培训、公司规章制度培训、日常岗位工作规范培训等。
4 职责
4 . 1管理组：负责调研培训需求，为生产操作人员、新进员工等各类需要培
训的人员组织相应培训活动，对培训后的考核做相应的审核评定工作。
4 . 2 工艺组：负责制定培训流程，对新进员工及一线员工进行岗位操作技能
培训、理论知识培训及相应的考核和评定工作。
4 . 3 综合管理部：负责收集每次的培训资料，考核试题和技能认证等相应的
资料进行存档受控。
4 . 4 其他部门：各部门接收到管理组下发的培训通知，应积极配合工艺组和
综合管理部完成所有培训及考核。
5 工作内容
5 . 1 培训流程图
5.2 培训内容
5.2.1 岗前培训
所谓岗前培训是指为新进员工入职前进行的培训，新进人员包括临时人员、试用人员、临时雇用人员及调动岗位后的人员等。
岗前员工培训的基本内容：
公司经营目标、发展历史简介
人事管理规章的讲解
企业文化知识的培训
工作要求、工作程序、工作职责的说明
生产线岗位第一技能的培训
5.2.2 在岗技能升迁的培训
在岗员工的技能培训，是以提高本职技能或增加第二岗位技能为需要；为生产线提供“一岗多能”的员工技能格局。
在岗员工培训的内容：
当生产线岗位增多，人员和技能偏少时，一线员工可向主管申请技能升迁培训。
岗位技能升迁，必须要经过岗位培训、考核全部合格，在各方面综合素质条件合格的情况下才能发放第二技能认证。
“一岗多能”是指员工必须至少持有两种或两种以上的技能认证。
每位在职操作员每年只允许进行一次在岗技能升迁和考核，如果在岗位上有特殊需要可以进行临时岗位技能升迁培训及考核。
5 . 3 培训方法
5.3.1 培训概述
培训前培训师需要填写《年度培训计划实施情况记录》表格，按照内容填写培训项目、培训时间、培训地点及培训内容，填写完成之后所有培训员需要在表格上进行签名表示学员到场已经接收培训。
培训结束后，学员代表需要按照《培训效果评价表》的要求填写对本次培训的评价和总结，交至综合管理部进行存档。
5.3.2 理论培训方法
培训负责人首先要根据管理组的培训方针准备和收集需要培训的教材内容，对培训人员进行理论知识培训讲解，通过理论知识的培训能实际的运用到生产过程中，培训内容包括如：6S、安全培训、ESD培训、工厂浪费培训、IPC培训、LEAN培训、6 Sigma培训等。
5.3.3 技能培训方法
所谓技能培训也就是选择在岗位上通过动手进行实践操作的培训方式，此种方法有效的指导了岗前的员工、技能升迁员工和新进员工，实现正确的操作和动手能力，从而大大的提高了员工操作准确度，降低不良品产生，提高生产水平和质量。
技能培训包括：SMT操作、波峰焊操作、插件、装配、检验、焊接、三防、布线、端子压接和维修等各种岗位上的技能实践培训。
5.4 培训考核
5.4.1 理论培训考核（笔试）
理论培训考核一般以笔试的方式进行考核，试卷一般由培训师出题，题型一般分为：填空题、选择题、判断题、问答题和填表题等。
卷面分数以100分记为满分，考试成绩90分以上记为优秀，考核成绩在80分以上记为成绩合格，理论考核成绩在80分以下记为成绩不合格。
在理论考核过程中一般以闭卷的形式进行考核。
在培训结束后考生的每项理论科目都应考核通过，
否则需要按照培训流程重新进行培训和重新理论考试。
5.4.2 操作技能考核（实践考核）
操作技能考核是指操作员将要上岗前对岗位上的工作技能进行一次重要性的评估，此项考核直接关系到操作员是否能够胜任此项岗位的工作。
岗前培训后的新进员工或升迁员工都应必须通过技能考核，合格后由培训师签发技能培训认证方可上岗，无技能上岗证则不可操作此项岗位上的操作内容。
考核内容要与理论知识相结合，如在操作过程中应注意6S、ESD、动作浪费等理论知识的运用，在检验过程中以IPC-A-610D三级标准进行验收。
员工在技能考核时需要依据每个岗位上的《操作指导书》中的内容进行操作，实践考核试卷样本见附表一，培训师应在“工位标准”每一项中填写考核结果“PASS”或者“FAIL”,如果实践考核试卷中有一项“FAIL”，则被认定为此岗位技能考核不通过，应按照培训流程重新培训和考核。
5.5 培训认证及岗位升迁方法
5.5.1 员工通过理论考核和技能考核需要经过培训师和各部门领导的书面认
证，认证表格见附表二，认证方法及流程如下：
1）培训对象的主管应统计需要参加培训人的姓名、部门、培训内容、培训时间、地点等相关信息交至管理组，见《培训需求申请表》。
2）管理组接收到培训申请表应发放培训通知，通知内容包含培训时间、培训地点、培训内容等相关信息到综合管理部、培训组及所参加培训的相关人员。
3）培训组应准备培训教材及考核内容准时为培训员进行理论和技能培训并进行相应的考核，各个部门应对考核通过的员工进行注册技能认证表格，见附表二。
4) 培训组将培训认证表及相应考核资料交至管理组，由管理组收集技能认
证，为考核合格的员工发放技能卡片。
管理组还需要收集考核不通过的员工的详细资料及考卷进行存档工作，对考核不通过的员工面谈后，可根据实际情况进行重新培训考核或者安排下一次的考核升迁机会。
5）对于技能升迁的员工需要填写《培训需求申请表》，按照培训流程图进行培训、考核和升迁的工作。
5.6 技能卡的规定
5.6.1 新的技能卡上的内容由培训组进行注册岗位技能，由管理组统一发放
到相应的员工，员工应按照技能卡上的岗位进行操作，不得无技能上岗操作，见下图技能卡所示。
5.6.2 技能升迁合格的员工，应将技能卡统一交至管理组，由管理组对技能升迁的员工在技能卡上注册新技能后进行下发。
5.6.3 持卡者应有效保管证件，不得在技能卡上乱涂乱改，不得损坏，不可私自增加或删除技能内容，不可将技能卡借用他人，如技能卡丢失应及时汇报上级主管进行重新补办工作。
5.7检查及重新认证
5.7.1 员工获得岗位技能后应在相应的岗位上进行操作，管理组应不定期在生产线检查员工是否按照技能卡上的内容进行操作，操作人员不得在上级未同意的情况下进行窜岗操作或私自代替别人操作，管理组一经查出应按《员工行为准则》的要求进行处罚。
5.7.2 操作员工在拥有技能的岗位上每年不得操作失误三次以上（包括三次），若出现三次，培训组和管理组应考虑对本人进行删除该技能并重新培训、考核和认证工作，重新认证不合格的员工应由管理组进行调岗工作或辞退。
5.7.3 所有在岗员工每年中旬应将技能卡交至管理组，由培训组对技能卡上
的在线技能进行重新认证和审核，审核结束再由管理组进行重新发放。
6 考核和嘉奖
6.1 管理组定期评估分析培训效果，提出改进意见，不断提升培训质量。
6.2 对于在培训和技能评定考核过程中专业技能和操作水平有显著提高的员工，将优先进行嘉奖和晋升。
1）对于新员工根据培训和技能评定考核结果定级定薪，掌握技能的种类将决定岗位工资，技能的熟练程度将决定专项补贴等级。
2）在职员工根据每年在线技能重新认证和审核及新技能升迁考核结果，对其岗位工资及专项补贴作相应调整。
3）对技能种类达到一定数量，技能熟练程度达到一定水平的员工将提升为技术员，并优先考虑晋升。