剪纸社团活动方案三篇
剪纸教学工作计划（精选3篇）
•••••••••••••••••剪纸教学工作计划（精选3篇）剪纸教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的剪纸教学工作计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
剪纸教学工作计划1为创建特色学校，更好地开展学生纸艺活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间剪纸艺术，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，根据学校工作计划，特制定剪纸计划如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使剪纸校本课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、剪纸活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过剪纸活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、剪纸活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。
让学生自己选择纸艺学习的目标、内容和方式，自己决定纸艺活动结果呈现的形式，关注学生的主体意识。
剪纸教学教案三篇
剪纸教学教案三篇剪纸教学教案篇1一、观赏导入〔1〕同学们，老师首先请你们观赏一些秀丽的图片。
课件〔配乐播放剪纸作品〕〔2〕观赏完了，同学们，你们有什么想说的吗？生1：我们刚刚观赏的都是剪纸作品〔你是怎么知道的呢？〕〔由于过年回老家的时候我观察奶奶剪过〕〔奶奶都剪了些什么呢？〕〔红红的大福字，贴在了大门上〕生2：我觉得这些剪纸特别美丽，剪出来的图案活灵活现，惟妙惟肖。
生3：我觉得剪这些图案的人手可真巧。
生4：看完以后，我也特殊想学。
〔你是不是已经有点迫不及待了？你真是一个有上进心的孩子〕〔3〕师小结：是啊，这一幅幅美丽、生动的剪纸作品勾起了我们许多美妙的遐想。
同学们，剪纸是中国的传统民间艺术之一，一张一般的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻之间就可以制造出一个布满活力的剪纸世界。
几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人们的生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。
怀着对这门民族艺术的喜爱和奇怪之心，让我们一起携手走进本学期的综合实践活动——走近剪纸。
课件出示课题：综合实践活动《走近剪纸》——选题指导课二、分组确立讨论主题。
〔1〕同学们，关于剪纸你都知道些什么呢？〔每年过年的时候奶奶都会剪一些美丽的窗花贴在窗户上；我在贺卡上也看到过一些剪纸图案；妈妈买的鞋垫上也有剪纸的图案。
〕师:也就是说剪纸在我们的生活中是无处不在的，对吗？(2)你们还想从哪些方面来了解剪纸这门艺术呢？〔生自由说〕 1 我想知道剪纸是谁讨论出来的？什么时候有的？ 2 我想知道剪纸都需要哪些工具？ 3 我想知道那么美丽的剪纸图案是怎么剪出来的呢？4 我想知道剪纸需要哪些材料？ 5关于剪纸肯定有一些传奇故事，我特殊想知道。
6 我想知道剪纸的留意事项有哪些？7 我想知道剪纸可以分为哪些种类？ 8我想知道剪纸对中国有哪些影响？ 9我想知道剪纸的窍门是什么？ 10我想知道为什么人们在过年的时候要贴福字，剪窗花呢？〔随生说师随板书〕〔3〕同学们可真了不得，想到了这么多问题。
剪纸活动教案6篇
剪纸活动教案6篇剪纸活动教案篇1一、活动目标1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美；2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动预备1．各色正方形蜡光纸彩纸；2．剪刀；3．喜庆的背景音乐；4．窗花范例。
三、活动过程〔一〕欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1．教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3．幼儿商量，教师进展小结窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。
〔二〕欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿觉察1．颜色很丰富、美丽。
2．图案许多。
3．两边〔左右〕的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．样子也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
〔三〕教师示范剪窗花1．根本方法：折叠——剪图形——翻开〔用故事情境把剪的方法连起来〕2．今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着〔剪弯弯的线〕，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，留神，前面要没路了。
”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。
走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3．〔翻开〕一幅秀丽的窗花就剪好了。
四、幼儿操作1．教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐；2．引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断；3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看；4．关心个别力量差的幼儿；5．提示幼儿留意使用剪刀的平安。
五、活动讲评教师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么美丽？〔从对称图案、颜色等方面说一说自己的剪纸作品〕六、延长活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1．还有许很多多秀丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。
剪纸社团教案20篇 -回复
剪纸社团教案20篇-回复剪纸社团教案20篇是关于剪纸技巧和创作的一系列教学材料。
下面将分20步回答相关问题，并且逐步解释每篇教案的内容。
第一篇教案：剪纸入门技巧本教案旨在介绍剪纸的基本技巧和工具。
首先，学员将学习适合剪纸的纸张类型，然后教授如何正确地剪出基本形状和线条。
最后，学员将尝试使用不同的剪刀来剪出不同的效果。
第二篇教案：剪纸基本图案本教案将教授学员如何剪出一些常见的剪纸图案，如花朵、蝴蝶和动物等。
通过学习基本的图案构造和剪纸技巧，学员将能够创作出各种美丽的剪纸作品。
第三篇教案：剪纸艺术的历史在这篇教案中，学员将了解剪纸艺术的起源和发展。
从古代中国的剪纸传统开始，到如今世界各地的不同剪纸艺术形式，学员将深入了解剪纸艺术的文化背景和历史意义。
第四篇教案：剪纸与节日本教案将教授学员如何剪出与各种节日相关的剪纸作品，如春节的福字、圣诞节的雪花等。
学员将学习与节日相关的剪纸图案和符号，并将尝试将其运用到实际的剪纸创作中。
第五篇教案：剪纸与故事在这篇教案中，学员将学习如何以剪纸的方式来讲述故事。
通过剪纸图案的选择和布局，学员将能够通过视觉来传达故事的情节和主题，并创作出富有想象力和表现力的剪纸作品。
第六篇教案：剪纸与3D效果本教案将教授学员如何运用剪纸技巧和原理创作出具有立体感的剪纸作品。
学员将学习如何使用层叠剪纸和透视剪纸等技巧来制作出立体的效果，使剪纸作品更加生动和具有表现力。
第七篇教案：剪纸与家居装饰在这篇教案中，学员将学习如何将剪纸作为一种装饰方式来应用到家居中。
学员将了解剪纸家居装饰的设计原则和注意事项，并尝试使用剪纸制作出各种装饰品，如窗帘、灯罩等。
第八篇教案：剪纸与服装设计本教案将介绍剪纸在服装设计中的应用。
学员将学习如何使用剪纸技巧和图案来设计独特的纸质服装和配饰，并尝试将其应用到实际的服装设计中。
第九篇教案：剪纸与表演艺术在这篇教案中，学员将学习如何将剪纸与表演艺术相结合。
学员将学习如何制作剪纸人物和道具，并学习如何运用剪纸表演来讲述故事或展示情节，从而实现更多样化和有趣的表演形式。
剪纸活动教案范文8篇
剪纸活动教案范文8篇 剪纸活动教案 篇1 活动由来： 结合我们“多彩的秋天”活动主题，生成了本次剪纸活动。本次活动是在孩子们剪“旋转的小蛇”，初步尝试转纸不转剪的技法后，开展的活动。
活动目标： 1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。
2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。 活动准备： 各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。
活动过程： 活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。 在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。
在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。 分析： 1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近15分钟的时间，显然这段时间过长了。但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。
2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。
我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。
3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。 4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。
教研组活动记录关于剪纸(3篇)
第1篇活动主题：剪纸艺术传承与创新活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室活动参与人员：全体美术教师、部分学生一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着现代科技的快速发展，传统剪纸艺术面临着传承与创新的挑战。
为了弘扬剪纸文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校美术教研组决定开展一次以剪纸艺术为主题的教研活动。
二、活动目的1. 了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法。
2. 探讨剪纸艺术在当代教育中的应用与创新。
3. 提高教师对剪纸艺术的鉴赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升剪纸教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座由我校资深美术教师张老师主讲，内容主要包括剪纸艺术的历史渊源、流派特点、制作技巧以及在现代教育中的应用。
2. 实践操作分组进行剪纸实践，教师现场指导，学生互相交流学习。
3. 作品展示与评价展示学生作品，教师进行点评，评选出优秀作品。
四、活动过程1. 专题讲座张老师首先介绍了剪纸艺术的历史，从先秦时期的铜镜、画像砖、石刻等艺术形式，到唐宋时期的剪纸兴起，再到明清时期的剪纸繁荣，剪纸艺术在我国的发展历程丰富多彩。
接着，张老师详细讲解了剪纸的流派特点，如北方剪纸的豪放大气、南方剪纸的细腻精致等。
最后，张老师分享了剪纸的制作技巧，包括选材、构图、刻刀运用等方面。
2. 实践操作活动分为两个小组，每组5名学生。
在教师的指导下，学生们开始动手剪纸。
首先，学生们按照教师提供的图案进行构图，然后选用合适的纸张进行刻制。
在剪纸过程中，学生们互相交流学习，共同进步。
3. 作品展示与评价经过一个小时的实践，学生们完成了自己的剪纸作品。
随后，教师组织学生进行作品展示，并邀请其他教师进行点评。
在评价过程中，教师们从构图、刻制技巧、创意等方面对学生的作品进行了详细点评，并给予肯定和鼓励。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了对剪纸艺术的鉴赏能力。
幼儿园剪纸活动策划方案五篇 幼儿园剪纸活动
第一篇：《传统文化剪纸之美》一、活动目的1. 引导幼儿了解和感受我国传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱和认同感。
2. 培养幼儿的手指灵活性和动手能力。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备传统剪纸作品图片，让幼儿了解传统剪纸的样式和特点。
2. 活动步骤a. 赏析传统剪纸作品，引导幼儿发现其中的美丽之处。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿掌握剪纸的基本方法。
c. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意进行剪纸创作。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪纸活动，可以让幼儿在欣赏美丽的剪纸作品的感受到我国传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同感。
2. 剪纸活动可以锻炼幼儿的手指灵活性和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
3. 通过互相欣赏和交流，可以增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往能力。
四、活动总结剪纸活动不仅可以让幼儿感受到我国传统文化的魅力，还可以在动手动脑中培养他们的多方面能力。
在今后的教育教学中，可以多开展此类文化活动，让幼儿在乐趣中学习，形成良好的学习习惯和积极向上的人生态度。
第二篇：《动物剪纸乐趣无穷》一、活动目的1. 帮助幼儿了解各种动物的形态特征，激发他们对自然的好奇和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和耐心。
3. 提升幼儿的审美意识和创造力。
二、活动流程1. 课前准备a. 准备剪纸工具，如剪刀、剪纸、彩色纸等。
b. 准备各种动物形象的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 活动步骤a. 老师介绍各种动物的形态特征，让幼儿了解它们的外貌和习性。
b. 老师示范剪纸技巧，让幼儿学会剪出各种动物的形象。
c. 让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的动物形象，可以是家养动物，也可以是野生动物。
d. 教师引导幼儿展示自己的作品，并进行欣赏和交流。
三、活动意义1. 通过剪出自己喜欢的动物形象，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养他们的创造力和审美意识。
幼儿园中班剪纸活动方案7篇
幼儿园中班剪纸活动方案7篇幼儿园中班剪纸活动方案篇1活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪??3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—2名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
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剪纸社团活动方案三篇
篇一：剪纸社团活动方案
一、指导思想：
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。
我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、培训内容及目标：
1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。
2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案.最重要的是学会对剪制的
对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
3、情感：
进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
三、具体事项：
1、小组人数：10人左右。
2、活动时间：每星期五下午
3、培训项目：
（1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类
（2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案。
（3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
四、积累作品，举办展览
举办剪纸作品展，整个展览分为四个系列：“民俗系列”、“动物系列”、“人物系列”、“校园生活系列”等，
五、表彰奖励
对社团成员的工作状况，做好定期评价：对优秀社团成员予以表彰。
根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀社团成员，学校给予表彰，以资鼓励。
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篇二：剪纸社团活动方案
课程背景
我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：（一）剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。
乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。
小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。
（二）剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。
学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
课程目标
培养良好的行为习惯和人文精神。
培养兴趣、爱好，发展个性特长。
培养审美能力，陶冶情操，增进身心健康。
培养团结合作精神和社会交往能力。
拓展知识领域，培养创新精神和实践能力。
学习剪纸基础知识，掌握基本的剪纸技术。
提高教师综合素质，确立其发展目标；发挥教师专长和才艺，体现其创新精神；
提高教师的目标认同感，增强责任心和团队精神。
课程内容
第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。
第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。
课程实施
剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。
这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。
首先，要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越深。
其次，要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。
引导学生了解剪纸的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸（刻纸）技法；认识一定的剪纸语言和表现手法；让学生进行剪纸（刻纸）的练习与临摹。
再次，要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。
教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信，最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。
通过剪纸活动，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志，发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。
课程成果
将学生的剪纸作品进行收集，并且定期进行展示。
辅导老师对学生的作品进行讲解。
在学生学习剪纸的过程中，提高其审美水平，培养起审美情趣。
通过实践让学生了解了剪纸艺术，掌握了简单的剪纸表现方法，大胆设计了苹果、蝴蝶纹样，作品大胆新颖。
通过学习、欣赏、制作，培养了学生们的审美情趣和良好的学习习惯，学生们更加热爱我们的民族民间艺术，从而延伸了美术学习的过程。
篇三：剪纸社团活动方案
一、指导思想：
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。
我们组织的剪纸社团能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。
二、培训内容及目标：
1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类
2、操作：能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及利用photoshop把照片制作成剪纸作品，包括人物、服装、建筑等。
最重要的是学会对剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
3、情感：
进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；激发学生对丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
三、具体事项：
1、小组人数：10人左右。
2、活动地点：一楼综合楼活动时间：每星期三下午
辅导教师：
3、培训项目：
（1）了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类
（2）能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案，以及利用photoshop把照片制作成剪纸。
包括人物、服装、建筑等。
（3）学会对要剪制的对象进行必要的夸张变形，并能围绕主题进行创作。
四、教学安排
举办剪纸作品展，整个展览分为四个系列：“民俗系列”、“动物系列”、“人物系列”、“校园生活系列”等。
六、表彰奖励
对社团成员的工作状况，做好定期评价：
对优秀社团成员予以表彰。
根据剪纸的数目、质量和活动的参与程度等情况，年终评出优秀社团成员，学校给予表彰，以资鼓励。