初中生读朝花夕拾有感600字4篇

初中生读朝花夕拾有感600字4篇

初中生读朝花夕拾有感600字1

最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就愈加充满了个体生命的童年时代与人类文明发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的浸透，不只使其中的神韵愈加丰厚，而且显示了鲁迅事实关心的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。

《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的憨厚凶恶。《二十四孝图》对荒谬愚笨的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙说父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野学生》思念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的通过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

《朝花夕拾》以清爽、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了他乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚思念，寄予了对事实的考虑。咱们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕

拾》，去领略一下鲁迅的童年，缓缓领会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人思念啊。

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在这个寒假，我读了鲁迅学生所著的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，暮年了作者回忆少年时代5，犹如清晨开放的花到傍晚才摘取，只管得到了怒放时的鲜艳和芬芳，但旭日的映照却使它平添了一种风韵，使人浮想联翩，回味无量，我看着，堕入了沉思……

我喜爱在有空时回忆往事，回忆过去的点点滴滴，在诱人和晕眩之中，我仿佛又回到了牵肠挂肚的童年生活，一个个生动的画面，一件件永难忘怀的事情，一张张亲切、相熟的面孔，这所有造成了我整个童年时代的回忆。使我整个放松了上去，将如今的所有烦恼抛之脑后，沉迷与其中。

小时侯，我会在课堂上由于老师的一个小错误而举手指出，否则决不罢休;现在，即便，老师一连几个错别字或小故障，我除了查字典，翻材料外，就不会有其他动作。

小时候，我会由于捡到一枚硬币而欣慰若狂，并失去父母、老师的表扬;而现在的我，看到地上有一枚硬币，看一眼就过去，对它束之高阁。

小时侯，我会由于晚上爸爸妈妈不在身边感到恐惧因此大吵大闹，如今，晚上独自一人躺在床上，在一片乌黑中，

没有恐惧，只是想一些琐事。

在这漫长的14个年头中，许多记忆已随着岁月的流逝而悄悄无声地逝去，唯有那记录着你的所得所失的脚印永远会驻留在记忆中，让人难以忘怀。我真宿愿不要得到童年的那种快乐，天真﹑朝气蓬勃﹑牵肠挂肚……

童年就像一杯浓烈可口的咖啡，品尝时很甘甜，但甘甜中带有一点香甜;而成长则像一杯芳香四溢的茶，入口兴许很苦，那是由于你得到了老练，得到了那份坚持的勇气，得到了一份心灵依慰，但随后你就能品出这茶的醇美、苦涩，让人回味无量，你在成长道路中学到、懂得了许多。

童年的回忆就像一本令人难忘的日记，不经意一翻会让你感到流连忘返，啼笑皆非，但更多的还是欢愉与喜悦。当咱们有空时，无妨品品成长这杯茶，翻翻这本“日记”你会发现：本人失去了许多。

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“即便人死了真有灵魂，由于最恶的心，应该陷入天堂，也将绝不后悔。”

--《二十四孝图》

读鲁迅学生的作品，让人深有感触，只管是一篇文言文，但让人读起来也津津有味。

在初一时学了《从百草园到三味书屋》，知道《朝花夕拾》原名是《新闻重提》，收录了鲁迅学生童年和青年的生

活片段，共十篇。

那个本应该是个快乐的童年却笼罩在那封建社会里，时不时透显露些迂腐的气味。

还有本学期学的《阿长与》一文，让我感遭到鲁迅童年时那可爱的样子。长妈妈整个角色，可以分一为二看待。由于当时是遭到封建社会的影响，阿长因此保留了许多陋习。比如|：新年的第一天早晨应该对她说祝贺，然后还要吃福橘，阿长总喜爱切切查查，喜爱告状，因此，儿时的鲁迅很憎恶阿长的。

然而,这个粗俗而没文明的女人却做了让人对她另眼相看的事——买《山海经》，阿长知道我梦寐以求想要失去《山海经.》时，她跑了很长一段路，才帮我买回《山海经》。所以我又以为阿长有“伟大的神力”，在阿长与《山海经》的结尾，鲁迅又表达了他对长妈妈“真正的敬意”。

《朝花夕拾》用平实的言语，鲜活的的人物笼统，丰富而有外延的童年故事，网，抨击了囚禁的旧社会，表现了鲁迅学生要求“人民解放”的欲望。《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追想那些难以忘怀的人和事，抒发了对往时亲游和师长的思念之事。

他对往事回忆，是对逝去岁月的回忆，有着真诚的情怀，有着无法的感伤，有着心酸的感触，在他回忆时，兴许会感到有一股泌人心脾的馨香袭来。

看来只要在咱们“夕”时，才有“拾朝花”时的那种微妙的感觉。

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鲁迅学生的《朝花夕拾》，正与它超常脱俗的名字一样。鲁迅学生在暮年时回味着本人童年时的点点滴滴，想必那味道会是别有一番风味吧?犹如清晨的鲜花在阳光的装点下悄悄声息的绽开着它缤纷无比的美，待到旭日时分去摘取，花亦那花，但却得到了晨时的鲜艳与芬芳。旭日便赋予它一种令人浮想联翩，回味无量的力量。

鲁迅学生是一位众所周知的大作家，其作品不遮掩、不用华丽的文字去渲染，书中从未有过一个坏笼统，但却能简约的体现出封建社会的丑恶与对人们的残忍。因此，我愈加喜欢他的作品。

他童年并不缤纷，同时也并不乏味。

在《从百草园到三味书屋》中百草园牵肠挂肚的儿时生活甚是让我艳羡，可是待我读到三味书屋中私塾学生的严峻让我感到忽如一阵寒风袭过。儿童喜爱玩乐的本能与封建式私塾教育的约束。充分表明了鲁迅学生对旧社会私塾教育给予极其不满的态度。“让孩子赢在起跑线上”——是的，但是这样做，不就是让孩子在起跑线上没了决心吗?所以该当让孩子瘦弱活泼成长。

《朝花夕拾》用浅显易懂的文字，惟妙惟肖的人物，富