卫生资格考试答题技巧
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卫生资格考试答题技巧
2017年卫生资格考试答题技巧
一、纸笔作答考试技巧
首先要了解出题者设定的陷阱,找到突破口。这个技巧要求我们平日里要注重知识点的累积,做到全面掌握考点。
抓住提点,也就是所谓重点。一般护士考试出题这个会将重点知识点进行一些加工或者变化,然后做成考题,出给大家。所以我们
要善于抓住出题者的思路及此题的重点。
最后,做不出来的题先留下记号,持续答下一个标题。一旦遇到难题无法再持续下去时,应暂时抛弃,先做其他的标题对比抱负,
但是在做下一题时,先替前面的疑问做一些备忘,下次再从头查看时,可节约从头阅览该题内容的时刻,省去了重复的考虑。
答题原则:
单项选择中,最符合题意的选项指的是最正确最全面的选项,例如,若A、B两项都是正确的,但是B项的内容覆盖了A项的内容,
则B项是最符合题意的最正确答案。
答题技巧:
考试中合理运用排除法,首先去掉与题目无关或明显错误的选项,然后在剩下的`选项中分析作答。考题选项中有时存在两个矛盾选项,尤其在多选中,矛盾选项至少有一个是错误的。另外合理的猜测也
是答题的技巧,因为答总比不答强,所以每个考题都应该作答,一
定不要漏答或不答。还要会用单选的唯一性。如果四个选项中有三
个与另一个属性不一样,那这一个就很可能是答案。
掌握速度:
每科的考试时间均在2个小时左右,应根据题量,事先有大体的答卷速度安排。如果遇到一时答不上来的题,可以暂时跳过,先答
其他题目,等卷子基本上答完再回过头来重新考虑。切勿在个别题
目上耽误过多的时间,影响整个考试。
减免差错:
一是每题都要注意审题,弄清题意;二是注意填涂答题卡时不要
错行,最好每隔五道题就核对一次题号;三是要注意在考卷发下来时
首先填写姓名、考号等项,并且在交卷时再核对一次;四是在答题完
毕后浏览全卷,检查是否有漏题未答。
二、人机对话答题技巧
1.考试操作首先需要了解考试屏幕显示内容。
(1)摘要显示部分:摘要显示位于屏幕上部,一般用于显示所考
案例描述性文字,如同临床医学题型为“病例摘要”,摘要在本案
例的提问没有结束之前始终存在,以使随时为考生提供信息。当下
一案例题出现时其自动消失。
(2)提示、提问及答题操作部分:该部分位于屏幕中部。提示,
主要结合所提的问题,提供一些参考资料,一般反映病情变化或辅
助检查的结果。提问,即需考生回答的问题,通常有6~12个备选
答案,考生根据所提供的备选答案直接作答。
(3)图片显示:图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切
片及实物图片等。作为答题的参考资料,当屏幕右下方提示可调用
图片时,用鼠标点击或按相关键即换屏显示图片。
(4)计算器的调用:考试过程中,有些试题可能需要进行简单的
四则运算,如:单位转换、剂量计算等。这时可以用鼠标点击或按
相关键在屏幕上调用“计算器”,其使用方法与普通计算器一样。
(5)操作提示:操作提示部分位于屏幕下部,提示考试剩余时间、题量、当前答题进度,采用两条移动线条的形式,一条表示答题进
度(答题进度条),另一条表示时间进度(时间进度条),通过比较两
者长短或完成百分率,形象地反映答题与时间使用的情况,在实际
考试中注意两线的进展速度,若时间进度条的进展速度快于答题进
度条时反映考生的答题速度较慢。
2.注意事项
(1)考试进程的单向性:在进行“专业知识”科目考试时,在某
一题型(如“单选题”)的测试过程中,考生是可以随时查看、修改
此题型内任何一题的选择答案的,而一旦确认完成作答、进入新的
题型时(如结束“单选题”,进入“不定项选择题”),考生将不能
退回到前一测试题型(“单选题”)进行查看和修改答案。在进行
“专业实践能力”科目考试时,针对每道案例分析题,只有完成前
一个问题才能看到下一问题,并且在确定进入下一问题后是无法对
前面问题的作答进行查看和修改的(如当确认完成“第l问”,进入“第2问”后,考生无法查看或修改其“第l问”的选择)。因此考
生须谨慎、认真作答。
考试进程为“只可前进,不可后退”单向操作的原则,主要出于三方面的考虑:一是模拟临床、贴近临床。如医生下了医嘱,护士
已执行,就无法更改了;二是因考试进程的单向性,使命题的思路大
为拓宽,题间互为关联,一环扣一环,令考生感觉如在现实工作中
对患者进行检查、诊断、治疗;三是由于试题提问序贯性的特点,试
题后面的提问往往已经明示或暗示出前面提问的答案,因此不允许
考生再返回去进行修改。经多年实践证明,考试进程单向性是完全
符合卫生专业技能考试特点的。
(2)中断考试:考生考试过程中因特殊原因,征得监考老师同意,可以由监考老师按相关键中断考试。如非机器故障,下一次考试必
须使用同一台机器,并只能选择断点续考。
三、下面三点也要谨记:
第一、问题系列性。
试题围绕着某个病例而逐步引申出与该病例有关的一系列临床问题。如通过一个病例摘要,围绕着“胡言乱语,行为异常2小时”
的某些问题,从急诊室接诊患者开始,直至诊疗方案,引出了一系
列问题,可涉及疾病的临床表现、病史采集、精神状况检查以及病
程演变过程中的检查、诊断和处理等。
第二、病例真实性。
试题是以实际的临床病例为基础,通过适当“加工”而成的。试题的内容常见以下的内容:
与本专业相关的医学基础理论,如解剖学、生理学、生物化学、病理学和免疫学等。试题中出现的形式可能是纯理论问题,也可能
是把理论贯穿在临床实际问题之中;本专业的临床理论、知识等;常
见检查结果;常用检查结果的分析,主要是临检、生化、免疫、细菌
等检查。
常见图像资料,主要是X线平片、X线造影片、心电图、超声波、CT、MRI、核素检查等;本专业常见病的诊断、治疗和急危重症的处
理方法等。
本专业常用药物的临床药理及使用方法,试题中出现的形式可能是直接提问有关药理的问题,或是通过如何选择药物来测量考生的
临床药理知识;常见手术的适应证、禁忌证、术前准备、术后处理和
术后常见并发症的相关知识;常见相关专业的临床问题。
第三、提问的序贯性。
每一个病例试题,问与问之间往往有紧密的连贯性,一环扣一环,因此在解答问题时要注意温故,联想前面曾经回答过的问题。若解
题思路出现偏差,根据此规律及时予以调整。