高中第一学期教科研工作总结

高中第一学期教科研工作总结

一、指导思想

本学期学校教科研工作在学校领导下，结合上级部门的工作安排，坚持立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念、教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，促进学校的教育

教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、主要工作

(一)常态、规范开展教科研活动

1.扎实、有序开展三大培养平台活动，重视教师培养。

为提高教师的理论水平和专业素养，结合我校实际情况，学校一如既往地开展了“名师工作室”、“青蓝工程”、“紫薇青年沙龙”活动。本学年，名师工作室围绕学校龙头课题，开展了一系列活动，进行了现场结题;“青蓝工程”举行了师徒结对活动，进行了太仓市

明德高级中学骨干教师申报活动等等;本学期举行了三次“紫薇”读

书沙龙活动，每次活动有主题、有主要发言人、有过程记录，有研

讨结论，有新闻。沙龙活动通过“课题活动”“听课活动”等等引

导每位参与的青年教师认真思考教育教学工作，积极交流、互相碰撞，生成了智慧获得提高。

2.实施聘教师指导活动，加强教学研究。

我校聘请了苏州中学特级教师黄厚江和王思俭、常熟师专俞青海教授、江苏省太仓高级中学王永元教授担任我校特聘教授。语数外

三位特聘教师到学校进行了课堂教学、论文撰写、课题研究等方面

的指导。本学期，几位教授多次来校指导，使我校教师受益匪浅。

3.开展新教师汇报课活动，激励青年成长

新教师认真开展备课、磨课活动，上课前采用抽签的方式确定上课人员。全体行政、教研组长、相关备课组组长、青年教师参加了

本次听课。会后以备课组为单位，进行研讨，激励青年教师成长。

4.坚持读书写作活动，丰富教师开展课堂实践的理论素养

学校始终以科学发展观为统领，以开展形式多样的读书活动为载体，营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，学校沿用了“一

组一书”的方式让教研组长自主选择本组读书篇目。要求教师在假

期开展阅读、写作，并即时将自己的读书心得发布供大家学习分享。本学期每位教师均完成了3篇读书心得。在9月初开展了读书心得

评比活动，共有32篇获：7名一等奖、10名二等奖、15名三等奖。同时开展了“第五届紫薇论文评比活动”，活动结果将于1月12日

公布，同时计划于1月20日进行紫薇论文发布。

(二)开展课题研究，引领专业发展

以我校“十二五”省级大课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究工作。教科室注重课题研究的过程管理：首先，在开学初就告知

各课题组长本学期课题研究和网络管理的要求，同时，在11月份开

展了课题组长自查和教科室协查的网络管理方法，下发了自查表，

在协查过程中，对相关情况与相关课题组长进行了交流和反馈，及

时了解各课题研究的进度和实施情况，在学期末，又再次提醒了相

关要求，进一步强调课题研究要真实、扎实、有效。

本学期我校配合上级部门开展了省市级课题开题、结题等一系列现场指导和鉴定活动。10月承办了太仓市高中语文课题协作研究共

同体第一次研讨活动;12月我校省级课题《吴健雄精神引领下培养

科研型教师成长策略研究》和苏州市立项课题“高中化学以‘活动单’导学提高自主学习效率的研究”开展了结题活动，苏州教育学

会副会长、我校特聘教授、太仓市教师发展中心的领导及专家到校

进行了指导和评价;我校李静老师的课题于9月被确立为江苏省十二

五2015年度“青年专项”重点规划课题，于12月开展了开题活动;

沈磊副校长、许静老师、施悦老师申报的课题被立项为太仓市教育

科学“十二五”规划2015年度微型课题;朱燕老师作为我校代表，

参加了苏州市高中科研协作会活动，开设了苏州市级课题公开课。

本学期还收到了我校吴海东老师、王守荣老师的苏州市“十二五”

规划课题结题证书，李巨老师、石炳其副校长、沈建军老师、杨建

清科长的江苏省“十二五”规划课题结题证书，严俊老师的太仓市

级结题证书。

(三)加强继续教育培训，促科研型教师成长

(四)推广科研成果

鼓励全体教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比，教科室及时做好征文信息的传达、论

文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本学期我校组织了第十届

园丁杯、第十五届五四杯、20xx年苏州市教育学会优秀论文评比、

苏州市陶行知研究会优秀陶研论文活动。本学期共有43篇论文发表，其中国家级论文发表2篇，省级论文发表37篇，苏州市级发表4篇。本学期共有43篇论文获奖，其中国家级获奖1篇;省级一等奖一篇，省级获奖共11篇;苏州市级获奖共24篇。本学期我校组织了第五届

紫薇杯论文比赛，共收到63篇文章，同时本学期有刊印第三期《新

明德》。

三、存在问题

1.需进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研，引导教师对教育科研的正确定位。

2.需要更细致地抓好课题研究过程的管理，加强课题报告撰写指导

3.需进一步发挥名师工作室、市级骨干教师在各学科的领衔、示范、辐射和引领作用，带领和帮扶校内青年教师一起进步，形成浓

厚的科研氛围。

4.创新工作方法，提高效率，更好地做好各级各类教科研信息的收集、整理、组织等工作。

教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学

习型学校的重要基础。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校

把教科研工作放在重要的发展地位，一学期来，在市教研室、镇教

管站秦主任、袁校长、周校长的领导下，在学校陆校长的大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推进，效果明显。具体总结如下：

一、加强理论培训，努力提高教师科研能力。

1、加强信息交流，开阔眼界，扩大见识。教研组每次活动穿插

理论学习，具体由教研组长组织、安排。形式多样：看录像、听课、评课、说课、小组学习交流等。

2、充分利用好教育资料和杂志，了解掌握教育信息，学习借鉴

教改经验。学校拿出部分资金作为教师征订教育教学杂志费用，鼓

励教师积极了解教育教学动态、理论信息，并经常交流，形成互学

共研之风。同时，开放学校图书馆教师阅览室，为教师办理借书证，方便教师阅读。

3、教务处编印科研类信息刊物，引导教师积极参与教学研究。

教务处不定期地编印一些教科研学习材料，供教师了解国内外最新

的教育动态及教改信息。教务处还通过现代先进科学技术——网络

共享，给教师提供教科研方面的理论指导。此外，学校吴新亮主任

创建了惠丰初中教育博客和学校网站的引领作用，鼓励教师自己开

设富有个性创意博客，发挥网络平台的优势。校《论文集》、《荣

誉集》给教师提供一个教科研方面交流和展示的舞台，不断激发和

提高教师的科研水平。

二、整体布局，形成课题研究网络。

我校的课题《关注学生个性差异，实施有效教学策略》研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，

全校整体布局，统一规划。形成六大课题组：语文课题组，数学课

题组，外语课题组、理化课题组，政史课题组、体美课题组几大组

基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采用个人

自愿申报和统一调度相结合的方式组成。本学期我们在总结前阶段

课题研究成果的基础上，围绕下阶段的研究重点制定了每个月的研

究主题。并采取集中与分散相结合的活动形式，重点在各课题组，