广州中考作文审题立意

3.立意要“新颖”：
——有独到的见解，别出心裁，给人耳目一 新之感
一.是于常事中见出别人看不出的事理。 二.是于常事中见出别人看不到的深度。 三.是于常事中看到与别人看到相反的事理。
《礼物》一文在叙述一对农村父女(女孩是 “我妈妈的学生)给“我”家送来一篮子鸡蛋， “我”妈妈当即拒绝了对方的礼物之后，我写 了这样一段话： “妈妈，您毅然决然地拒绝了他们父女俩送 来的鸡蛋，把歪风邪气挡在了门外，您真是一 个洁身自好的好人，那一刻，您在我的眼里变 得异常高大，您真是我的好妈妈。”
这看似没有审题的难度，其实命题作文的针对性很强， 带有明显的指向性。
命题作文的基本原则
1.标题文字上的限制性原则：
一般从文体、字数、人称、范围、句式、情感、 修饰词、关键词等方面进行限制，或明或暗对写 作提出具体要求。 例如： 《铭记这一天》 《街头见闻》
2.标题意义上的内在性原则。
• 词有本义，引申义，比喻义。 • 标题的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含 的。 • 看到标题后，就要想到标题的内在含义或隐含义。 命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求 挖掘题目内在的含义。 例如： 《窗外》 《熟悉的地方也有风景》
作业：审题立意训练 要求： （1）认真审题，写出题目中的限定范围。 （2）用一句话写出你的立意。 (3)标明写作重点 1.《触动心灵的风景》 2.《美丽的瞬间》 3.《找寻》 4.《波折》 5.仰望蓝天
立意的基本要求：
1.鲜明——文章主题应旗帜
鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
2.正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。追求真善美。
1.立意要力求“鲜明、正确”:
例：我们有些同学常常这样立意： 但是为了理想乐在其中 ①“学习累，学习苦，不想读书。”（消极、懒惰） 因为帮助别人是一件很快乐 ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才 的事情。 会帮助你。”（功利）
立意由“浅”到“深”了
立意的深刻要做到对中心： ——深化——升华
化实为虚 由浅入深
• 近年来，作文命题更关 注学生的自我成长与心 灵世界，所以题目里往 往有“我”。
广州中考作文真题审题立意选材练习： 2014：迟了一分钟 2013：出错 2012：改变一点点 2011：游戏 2010：奖励自己 2009：其乐融融 2008：又见枝头吐新芽
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调：
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文 中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
特别提醒同学们，中考作文评卷时，阅卷老师受到时 间限制，不可能对每一篇作文细细咀嚼、反复品味，琢 磨考生要表现什么主题、表达什么意思。因此，考场作 文的主题一定要鲜明突出，作文时可运用恰当的写作手 法来点明主题、强化主题、深化主题、升华主题，让阅 卷老师能够迅速而准确地把握住作文的主题，
为社会贡献自己的力量 ③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻 松的工作，过上舒适的日子。”（自私、狭隘） 做一个对社会有价值的人 ④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全 尽管社会上有一些阴暗面，但是也有很多光明面， 是坏东西。”（偏激、黑暗） 好人好事仍然很多。
• 正确的立意应该是：
1.《那一幕，我难以忘怀》 2.《一道风景线》 3.《其实很美》
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
不确定是哪一年， 但一定是过去的， 回忆中的
限定了事件发生的时间
“风吹过”是写 作的重点
那年夏天风吹过 夏天 风 吹过 那年
中考命题作文审题立意训 练指导
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了40分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
命题作文
• 命题作文，是作文命题最常见的形式，就是题目已经确 定，不必再自行拟题。如： 《在放学路上》 《送别》 《我想对你说》 《记一件令人愉快的事》 《童年趣事》 《我最崇拜的一个人》 等。
含有隐喻性质：轻的，美好的 ，却又是短暂的，转瞬即逝 的
含有隐喻性质：已经 过去；经历，遭遇 ，对我有影响的 让我有体会的。
3.化意为象（化虚为实）
【含义】 有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是 一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象 的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破 口。 只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事 物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法” （化虚为实）。
从这段话来看，作者简单地将鸡蛋与其他礼 物划上等号，没有认识到寄托在鸡蛋里面的是父 女俩对老师的感激之情，结果错误地把农村父女 送鸡蛋说成是“歪风邪气”。同时，对礼物一概 拒绝，也是一种不加分析的绝对做法，不应该盲 目赞扬。 因此，修改这段话，应该准确把握父女俩的 内心世界，辨证看待是否收礼的行为，从而实现 立意的高远和新奇。
4.立意要“深刻”：
——有深度，能透过表象深入挖掘，发现内 在的东西。
例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满 目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目 的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热 爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
第Fra Baidu bibliotek步审题：圈定写作范围
审题方法一：抓住题目的
限定词，审
清写作范围。
1.命题作文审题方法：抓住题目的 明确题目的写作范围 限定了事件发生的地点
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型： 特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
注意限定词
“妈妈，我知道，您并不是嫌弃这礼物不值钱、不 珍贵。但是，您知道那里渗透了那父女俩对您的几多 感激之情吗？你知道他们走了多长的路程才来到这个 陌生的、冷漠的城市吗？你知道他们鼓起多大的勇气 才敢举手敲击老师家的门吗？就是因为您的拒绝，他 们心里会蒙上一层被人瞧不起的阴影，他们又该灰溜 溜地将鸡蛋如数拿回去。他们的自尊，受到了多大的 打击啊。 妈妈，这不是用来行贿的礼物，这只是老百姓 最朴实的真情表达。你为什么就不能高兴地收下来， 然后回赠一些礼物给他们呢？——接受真情，体恤他 人，原本也是一种修养啊。” 修改之后，抓住父女俩送鸡蛋的本来意义，提出了合情合 理的新建议，给人耳目一新的感觉。
例如： 1. 《诗意地生活》 诗意地 2. 《又见枝头吐新芽》 枝头吐新芽 3. 《惭愧》 惭愧
审清题意，确定“写作范围” 之后，如何在写作中体现这个 “写作范围”？ 1.根据题目限定词，在文章恰当 位置作必要交代 2.在恰当位置点题
第二步：立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？
“意”就是文章中心；“立意”就是确 立文章的中心思想（你想表达什么？）