X2160501创新思维与TRIZ理论课程教学大纲

X2160501 创新思维与TRIZ理论课程教学大纲课程名称：创新思维与TRIZ理论

英文名称：Creative thinking and TRIZ theory

课程编码：x2160501

学时数：24

其中实践学时数：0 课外学时数：0

学分数：1.5

适用专业：机械设计

一、课程简介

创造思维与TRIZ理论是高等工科学校四年制本科机械专业的专业基础课程。本课程主要讲授创造思维的常见形式、法则和技法，TRZI理论的及其在设计中的启发创造思维。通过本课程的学习，学生能够了解创造思维的理论基础，掌握非创造性思维与创造思维的互相转化，并完成创造思维的各种模式训练。通过课程案例训练，学生能够改变思考问题的模式，启发克服思维定势；熟练掌握常用的创新方法，并根据所学知识解决工程实际问题；在掌握相关理论基础上，学生能够创造性地解决实际设计生产问题。

二、课程的性质和教学目标

创造思维与TRIZ理论是本科机械专业的专业基础理论课程。

教学目标是使学生理解与掌握创造与创造学的概念与创造原理及创造思维，熟练运用创造创新方法，理解掌握TRIZ理论基本原理。

三、教学目标与毕业要求关系表

四、课程教学内容、基本要求、重点和难点

(一)创造学概述-了解

产品创新的概念和特征

产品创新类型

创造性思维

（二）传统创新思维方法-掌握，重点

1、头脑风暴法

2、 635法

3、Mapping法

4、样本资料法

5、仿生学法

6、逆向设定法

7、NM法

8、意念衍生矩阵

（三）TRIZ(发明问题解决)理论-理解，重点，难点

1、 8大技术系统进化法则

2、IFR最终理想解

3、40个发明原理

4、39个通用参数和阿奇舒勒矛盾矩阵

5、物理矛盾和分离原理

6、物-场模型分析

7、76个标准解法

8、ARIZ 发明问题解决算法

9、科学原理知识库

10、功能属性分析

11、资源分析

五、教学方式及学时分配

六、课程其他教学环节要求

（1）系统阅读教材，重点掌握创造性思维基础知识和基本技能；（2）加强练习，按时完成平时作业；

（3）广泛搜集相关信息，大量欣赏优秀作品。

七、本课程与其他课程的联系

（一）先修课程：

工程制图、机械设计基础、力学等

（二）后修课程：

机械设计、结构设计等

八、建议教材及教学参考书目

（一）教材：《TRIZ创新思维与方法：理论及应用》，李梅芳、赵永翔，机械工业出版社，2016（二）参考书：

1.《创新思维与发明问题解决方法》，赵锋主编，西北工业大学出版社，2017

2.《创新思维法：打破思维定式、生成有效创意》,【美】托马斯.沃格尔著,中国工信出版社,2016

3.《创造性思维改变思维做决策》,【美】托马斯L.萨蒂著,机械工业出版社,2017

九、课程考核方式与成绩评定办法

（一）课程考核方式为：考查，五级分制

（二）成绩评定方法：平时成绩*30% +期末成绩*70%=总成绩，折算成五级分制，包括出勤、论文。

大纲撰写人：高原

大纲审阅人：高德红

负责人：刘健