《美丽的小兴安岭》微课教学设计

《美丽的小兴安岭》总分总段式的认识和运用

微课教学设计

东莞市麻涌镇古梅第一小学郑康玉

一、教材分析与学情分析

部编版语文三年级上册第六单元的最后一篇课文《美丽的小兴安岭》是一篇写景的文章，在段的结构上采用了总分总的形式，运用总分总结构写文是本年度习作训练的重点，而《美丽的小兴安岭》是“围绕一个主题，从不同层次把主题说清楚”的一个典型范例。三年级是习作的起步阶段，学生对篇章结构和事物的描写有了初步的认识，但是普遍缺乏对文章整体结构的把握，所以在写作的过程中易出现结构混乱的情况。进行本课的教学可以让学生深入地理解文章段式，更好地运用到写作当中去。

二、教学目标

1、文章总分总结构分析的方法指导；

2、在习作实践中运用总分总的方法。

三、教学重难点：在习作实践中运用总分总的方法。

四、教学过程

（一）激趣导入，建立目标

同学们，上节课我们学习了《美丽的小兴安岭》这篇课文，今天老师带来一组小兴安岭一年四季美景的照片，接下来让我们一起来欣赏一下。

同学们，小兴安岭真的太美了。那你们知道《美丽的小兴安岭》

这篇课文是什么结构的吗？

设计意图：通过小兴安岭四季美景的照片吸引学生的注意力，从而抓住学生的学习兴趣，又通过简洁明了的语言让学生明确本节课的学习目标。

（二）分析结构，理解概念

同学们，接下来就让我们一起来分析分析《美丽的小兴安岭》这篇课文的结构吧！

《美丽的小兴安岭》这篇课文共有六个自然段，第一自然段总起，写了小兴安岭像绿色的海洋；中间四个自然段，按照春、夏、秋、冬的季节顺序分述小兴安岭树木特点；最后一个自然段总结全文，小兴安岭景色诱人、是一座巨大的宝库。

2、理清概念

这就是总分总结构了。总分总结构就是先总起，再分述，最后总结。文章的结构除了总分总，还有一个常见的结构——总分结构。总分结构就是先总起，再分述。

3、举例说明

我们学过的上一篇课文《富饶的西沙群岛》中的第五自然段就是总分结构的。让我们一起来看看吧：

（西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。）

第一句“西沙群岛也是鸟的天下”是总起句，后面的都是分述。

设计意图：先引导学生自主分析《美丽的小兴安岭》的文章结构，再提出文章结构的概念，接着用学过的文章进行举例说明，让学生更清晰地理解文章的结构，从而掌握文章结构分析的技能。

（三）趁热打铁，练习巩固

1、出示《日月潭》这篇课文，请学生分析文章的结构；

2、出示课文《香港，璀璨的明珠》，请学生分析文章的结构。

设计意图：通过两个小练习让学生巩固分析文章的结构，为后面的写作打下基础。

四、作业布置

用一段话写一写你的家乡哪个季节最美（用上总分或总分总结构）。