山西省太原市中考语文试题及答案

山西省太原市中考语文试题及答案山西省太原市中考语文试题及答案

一、阅读(60分)

(一)名句积累与运用(15分)

1.关关雎鸠，□□□□。(《诗经•关雎》)

2.东临碣石，以观沧海。□□□□，□□□□。(曹操《观沧海》)

3.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。□□□□□□□，

□□□□□□□。(杜牧《泊秦淮》)

4.□□□□□，□□□□□，威武不能屈，此之谓大丈夫。(《孟子》)

5.诸葛亮在《出师表》中再次表达自己“淡泊明志，宁静致远”，无意于功名利禄的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

6.白居易在《钱塘湖春行》中，以细腻的笔触，描绘了一幅莺燕争春的景象，生动传神地展现出西湖早春勃勃生机的诗句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

7.陆游曾说“位卑而未敢忘忧国”，可见报效祖国是每一个热血男儿矢志不移的人生理想。李贺在《雁门太守行》中借“报君黄金

台上意，提携玉龙为君死”的诗句，表达了自己忠君为国、战死沙

场的豪迈之情;辛弃疾在《破阵子》中同样表达此意的诗句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

8.乡愁是马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅之思;乡愁

是王湾“乡书何处达?归雁洛阳边”的雁足传书;乡愁是杜甫“烽火

连三月，家书抵万金”的思家念亲;乡愁是崔颢《黄鹤楼》中的

“□□□□□□□?□□□□□□□”的凝望愁绪。

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10分)

鱼我所欲也

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我

所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆

有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为

身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者

得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

9.本文的作者是孟子，名，字子舆，时期的思想家、教育家。(1分)

10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

①故患有所不辟也()②蹴尔而与之()

③贤者能勿丧耳()④是亦不可以已乎()

12.孟子认为人性本善，而文中第三自然段所举的例子“万钟则

不辨礼义而受之”，却是丧失礼义的不善之举。你如何理解作者举

此例的用意?(2分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

苏轼传

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然

太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，

吾顾不能为滂母邪?”

既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米③，多

作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千④，复发橐中⑤黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

(选自《宋史•苏轼传》)

【注释】①上供米：给朝廷供奉上缴的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜常平米：出售常平仓的米。④裒羡缗得二千：收集多余的钱二千缗。⑤发橐：拿出自己囊中。

14.解释下列词语在文中的意思。(1分)

①母许之否乎()②易米以救饥者()

15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

16.为官一任，造福一方。苏轼继任杭州，却遇大旱，饥疫并作，为大大减少因饥饿和瘟疫带来的民众死亡数目，他采取了哪些有力

的措施?请概括回答。(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文，回答问题。

金色池塘

胡亚才

在河南固始县石佛镇南小街临河的我家后院里有一池塘。

池塘面积足有一亩多，占我家后院的大部。池塘东面的竹笆外的三五步远，便是一条常年流水不断的小河。多少年后，我仍能记起，我家的池塘在水下有一条细小的暗道与小河相通。正是这一相通，

才保证了池塘之水的清澈富足，保证了池塘之水的鲜活滋润，也保

证了池塘在它存在的年代里，别处难以企及的物阜年丰。

池塘里鱼多，鲫鱼、鲤鱼、鲶鱼、鲢鱼、小黄鱼、草鱼、鲂鱼、沙锥、麻骨盹、腰皮、黑鱼，还有黄鳝、龟。

我家的池塘好一派优美风光，优美就优美在塘边生长着枝繁叶茂花开花又落的梨树。我常想，这么好一口塘引不来鱼，或者说养不

了鱼那才叫怪咧!

正午的阳光下，我站在两棵梨树的中间，聚精会神地盯住池塘，就在我眼前的水面上云集了池塘里男女老少的鱼，这种人山人海的

场面震撼了我。它们正在忘我地吮吸着梨花的气息，抚摸着梨花的

玉体，品尝着梨花的滋味，无数个大小、圆润、潮湿的嘴在纷纷飘

落的梨花中咂吧着，声声不断，竟连成一片，应和成早春浓酽的曲调。多少年来，我一直认为，梨花盛开而飘落之时，才是我家池塘

自然经典的节日，才是池塘里的鱼儿们最宏大的盛宴。

在我家后院的池塘边，我幼小的心似乎永远不知道疲倦，一直沉醉于阳光、花朵、果实、水草、鱼、水的诉说与展示中，并且常常

为此而纠缠不清，时常还会掠过一丝战栗。

那是1966年夏季的一个午后，我还不到四岁。我并没费多大的'事儿，甚至没有弄出什么大的声响，就从宅院进入了祖母不许我去

的后院。我的小手在门缝里拨拉几下，门就开了个大缝儿，又用劲

儿扒了几下，我便把头伸了过去，身子也随着就过去了。一个完全

陌生的地方，怎么这么新奇，怎么这么幽深，怎么有这么多我不认

识而又好看的东西呢?是我在滑落池塘里的最后那声并不刺耳的惊叫，为挽救我提供了机会。奇怪的是，我在水中并未或根本就不知道恐慌，许是那时我还远未知晓恐惧、绝望为何物的缘故。救我上岸的，是我表奶。