人教版美术二上第10课《画出你的想象》ppt课件4
二年级美术上册教案-《第10课 画出你的想象》人教版
《第10课画出你的想象》一、教学内容本节课为二年级美术上册第10课《画出你的想象》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生的想象力和绘画表现能力。
通过本节课的学习，学生将掌握运用线条和色彩表达自己的想象，创作出一幅充满创意的画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解想象画的特点，学会运用线条和色彩表现自己的想象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力、想象力和绘画表现能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生的创新意识，培养他们敢于表现、乐于创作的精神。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的画作。
2. 如何指导学生运用线条和色彩表现自己的想象。
四、教具学具准备1. 教具：课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课a. 老师出示一幅想象画作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这幅画有什么特别之处？”b. 学生回答，老师总结：这幅画充满了想象力，用线条和色彩表现了作者的内心世界。
2. 学习新课a. 老师简要介绍想象画的特点和创作方法。
b. 学生跟随老师一起观察周围的事物，发挥想象力，进行绘画创作。
3. 实践环节a. 学生分组，每组选定一个主题，如“未来的家园”、“神奇的海底世界”等。
b. 学生根据主题，运用线条和色彩表现自己的想象，进行绘画创作。
c. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《第10课画出你的想象》2. 内容：a. 想象画的特点b. 创作方法c. 主题设定d. 线条与色彩运用七、作业设计1. 课后自主创作一幅想象画，题材自选。
2. 家长协助拍摄作品，上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，创作氛围浓厚。
2. 部分学生在绘画技巧上还需加强，建议在课后多加练习。
二年级美术上册教案-第10课画出你的想象-人教版
二年级美术上册教案-第10课画出你的想象-人教版画出你的想象【教材分析】本课为人教版二年级上册第10课，属于造型·表现领域，本次执教的是第一课时。
《画出你的想象》一课属于抽象的造型表现课，课程作业及要求对二年级学生来说还是有一定的难度的。
本课主要通过三位画家的作品为引导，意在让学生感受抽象画中大胆的想象、自由的线条、鲜艳的色彩，画面中虽然没有特别具体的物象，但却同样能带给人美的享受。
爱因斯坦曾说过：“一切创造都是从创造性的想象开始。
”没有想象就没有未来，想象使得人们的生活更加精彩。
儿童时期是人类想象力最丰富的时期，引导孩子们大胆地进行想象，鼓励他们拿起自己手中的笔画出一幅幅富有想象又童真的作品，能够很好地激发他们对美术的兴趣与爱好，产生对美术学习的持久兴趣。
【学情分析】二年级的小学生通过一年的学习，已经对美术的基本知识有了一些认识和了解，在此基础之上，他们运用笔的能力，对色彩的认识能力也有所提高，对不同的材料和美术工具的使用，对事物的形与色也有了一定的了解，加上他们对美的事物很感兴趣，已经有了初步感受美的能力，只是注意力集中的时间较短，动手能力较弱。
那教师只要从点、线、面的运用上略加引导，尊重孩子们独特体验和感受，他们就能用自由的线、好看的色彩无拘无束地大胆表达。
【教学目标】1、通过欣赏名家们的画，学习用线条和色彩表达自己心中的想象。
2、大胆想象，用点、线、面表现自己的感受、记忆、愿望等，体验造型活动的乐趣。
3、养成善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣。
【教学重点难点】重点:能够感受画家利用线条和色彩表达他们心中的想象，大胆运用多种不同的媒材画出自己心中的想象。
难点:如何认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”。
【教学准备】教具：课件、可贴图形若干、粗细记号笔、炫彩棒、画纸。
学具：美术书、水彩笔、油画棒、勾线笔、彩色练习纸、各种装饰物。
【教学过程】一、感受与体验1、玩一玩：小朋友们，老师这儿有个信封，里面装的是什么？谁来帮我打开看看？原来是一些彩色纸片！可别小看这些彩色纸片哦，它们可是我们这堂课上不可缺少的小精灵呢。
第10课 画出你的想象
（激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。）
三、发展阶段
1、小朋友，你们在画的时候可以摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。
2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。
教学重点
指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。
教学难点
引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。
教学准备
教师：多媒体课件、范画。
学生：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料。
教学过程
预设教师活动（含环节）
预设学生活动
（第1课时）
一、组织教学
教后反思
这节课主要是组织学生欣赏大师作品，要求学生理解大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑想象。引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造的作品。
四、小结：表扬优秀作业
学生分组讨论交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
学生观察大师的作品。
学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象。
学生聆听。
学生聆听。
学生了解作业要求。
学生作业。
学生收拾与整理。
学生汇报。
学生等候教师检查。
学生继续完成作业。
学生欣赏、评价。
学生聆听。
板书设计
第10课画出你的想象
大师的作品多用点、线、面来表示，而且颜色大多很鲜艳，对比强烈。
二、引导阶段
1、欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？
二年级上册美术说课稿《10.画出你的想象人教新课标
二年级上册美术说课稿《10.画出你的想象人教新课标一. 教材分析《画出你的想象》是人教新课标二年级上册的美术教材中的一课。
本课的主要内容是通过引导学生发挥想象，画出一个自己想象中的人物。
教材中提供了多个示例，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如比例、线条、颜色等。
同时，教材还鼓励学生大胆创新，画出与众不同的人物形象。
这一课旨在培养学生的绘画能力、创造力和想象力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们熟悉基本的几何形状和线条，也能运用简单的颜色进行涂鸦。
然而，他们在比例、线条运用和颜色搭配方面还存在一定的困难。
此外，由于年龄特点，二年级的学生具有丰富的想象力和好奇心，他们喜欢尝试新事物，勇于表达自己的想法。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们发挥想象，创造出独特的人物形象。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧，如比例、线条、颜色等。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够发挥想象，独立创作出一个独特的人物形象。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发创造力，提高自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握绘画的基本技巧，如比例、线条、颜色等。
2.教学难点：学生能够大胆创新，画出与众不同的人物形象。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。
同时，利用多媒体展示图片，为学生提供直观的视觉感受，激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一组创意人物图片，激发学生的兴趣，引导他们思考：“这些人物有什么特点？你能画出一个与众不同的人物吗？”2.讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如比例、线条、颜色等，并示范创作过程。
3.实践：学生分组讨论，发挥想象，独立创作出一个独特的人物形象。
4.展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。
5.总结：教师总结本课所学内容，强调绘画技巧和创作的重要性。
二年级美术上册教案 《第10课 画出你的想象》 人教版
二年级美术上册教案《第10课画出你的想象》人教版教学内容《第10课画出你的想象》是人教版二年级美术上册的内容。
本节课旨在引导学生发挥自己的想象力，运用所学的美术知识和技能，创作出具有个人特色的美术作品。
教学内容包括：1. 引导学生回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 指导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
4. 评价和赏析学生创作的美术作品。
教学目标1. 让学生能够回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能。
2. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出具有个人特色的美术作品。
3. 引导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
4. 培养学生的美术欣赏能力，让他们能够评价和赏析自己和他人的美术作品。
教学难点1. 如何引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
2. 如何指导学生运用所学的美术知识和技能，进行绘画创作。
3. 如何培养学生的美术欣赏能力，让他们能够评价和赏析自己和他人的美术作品。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生自带的美术用品。
3. 教学PPT或黑板。
教学过程1. 引入：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，引导学生对本节课的内容产生兴趣。
2. 讲解：讲解本节课的教学内容，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用所学的美术知识和技能进行绘画创作。
4. 练习：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的美术作品，教师进行评价和赏析。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置作业。
板书设计1. 《第10课画出你的想象》2. 教学内容：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的美术作品。
3. 教学目标：回顾和总结前九节课所学的美术知识和技能，培养学生的想象力和创造力，指导学生运用所学的美术知识和技能进行绘画创作，培养学生的美术欣赏能力。
第10课《画出你的想象》(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第10课《画出你的想象》一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生学会用绘画表达自己的情感和想象。
3. 培养学生对美术的热爱，激发学生参与美术活动的积极性。
二、教学内容1. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩2. 观察力、想象力、创造力的培养3. 用绘画表达自己的情感和想象三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画的基本技巧，观察力、想象力、创造力的培养2. 教学难点：如何引导学生用绘画表达自己的情感和想象四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 图片、故事等教学素材五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式激发学生的兴趣，引导学生进入绘画的世界。
2. 新课讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生了解如何运用这些技巧。
3. 练习：让学生根据老师的讲解和示范，进行绘画练习，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结学生在绘画过程中存在的问题，并提出改进的建议。
六、作业布置1. 让学生根据课堂所学，画一幅自己想象中的画面。
2. 家长参与：鼓励家长参与孩子的绘画过程，共同完成作业。
七、教学反思1. 教师应关注每一个学生的绘画过程，及时发现并解决问题。
2. 教师应鼓励学生大胆想象，敢于表达自己的情感和想象。
3. 教师应不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画水平。
八、教学延伸1. 开展绘画比赛，激发学生的绘画热情。
2. 组织学生参观美术馆，欣赏优秀的绘画作品，提高学生的审美能力。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解更多关于绘画的知识。
九、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了绘画的基本技巧，提高了观察力、想象力和创造力。
同时，学生学会了用绘画表达自己的情感和想象，培养了学生对美术的热爱。
在教学过程中，教师应关注每一个学生的绘画过程，及时发现并解决问题，不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画水平。
二年级上册美术教案-《第10课 画出你的想象》 人教版
《第10课画出你的想象》一、教学内容本节课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生运用丰富的想象力，创作一幅具有创意的画作。
通过本节课的学习，学生将掌握如何运用线条、色彩等基本元素进行绘画创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解绘画的基本元素，如线条、色彩等，并能运用这些元素进行绘画创作。
2. 过程与方法：培养学生观察生活、发挥想象、动手操作的能力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们积极向上的审美情趣，增强创新意识。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出具有创意的画作。
2. 如何运用线条、色彩等基本元素进行绘画创作。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范画作等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一些具有创意的画作，引导学生欣赏并思考这些画作是如何创作的，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解绘画基本元素：介绍线条、色彩等绘画基本元素，让学生了解并掌握这些元素在绘画创作中的作用。
3. 示范创作：教师现场示范一幅画作，边示范边讲解绘画技巧，引导学生学习并运用这些技巧。
4. 学生创作：学生根据所学知识，发挥想象力，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调绘画创作的要点，激发学生继续创作的兴趣。
六、板书设计1. 《第10课画出你的想象》2. 内容：- 绘画基本元素：线条、色彩- 创作技巧：观察、想象、动手操作- 作品展示与评价七、作业设计1. 课后完成一幅以“我的梦想”为主题的画作。
2. 家长协助孩子进行创作，鼓励孩子发挥想象力。
八、课后反思本节课通过引导学生发挥想象力，运用绘画基本元素进行创作，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
人教版美术二年级上册《第10课 画出你的想象》说课稿4
人教版美术二年级上册《第10课画出你的想象》说课稿4一. 教材分析《第10课画出你的想象》是人教版美术二年级上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生通过绘画的方式表达自己的想象力和创造力。
教材中提供了多种绘画方法和技巧，如线条、形状、色彩等，以引导学生发挥自己的想象，创作出富有创意的画作。
教材还注重培养学生的审美能力和团队合作精神，鼓励学生在创作过程中相互交流、借鉴和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和想象力，他们对绘画充满兴趣。
然而，部分学生可能对绘画技巧和创意表达还不够熟练，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每一个学生的需求，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和展示的机会。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一定的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，用绘画表达自己的想象和创造力。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养审美能力和团队合作精神。
3.情感、态度和价值观：学生增强对美术的兴趣，提高自信心，学会欣赏他人的作品，尊重他人的创意。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条、形状、色彩等绘画技巧，创作出富有想象力的画作。
2.教学难点：学生如何巧妙地运用绘画技巧，表达自己的独特想法和创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组讨论、实践操作等方法，引导学生主动探索、学习。
2.教学手段：利用多媒体展示优秀作品，丰富学生的视觉体验；提供绘画材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示优秀画作，引导学生欣赏并谈谈自己的看法，激发学生的想象力和创作欲望。
2.讲解：教师简要讲解线条、形状、色彩等绘画技巧，引导学生了解并掌握基本方法。
3.实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，关注每个学生的需求，给予鼓励和帮助。
4.交流：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予建议。
5.总结：教师对本节课的教学情况进行总结，强调绘画的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
二年级上册美术教案-10.画出你的想象人教新课标
二年级上册美术教案-10.画出你的想象人教新课标教学目标- 让学生通过观察、思考和创作，培养想象力与创造力。
- 引导学生运用基本的绘画技巧，表现个人想象中的人物形象。
- 培养学生欣赏美、表达美的能力，增强艺术素养。
教学内容- 引导学生了解人物画的基本比例和特征。
- 指导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个人特色的人物形象。
- 鼓励学生分享自己的作品，进行同伴评价和自我评价。
教学重点与难点- 教学重点：学生能够独立创作出具有创意的人物画。
- 教学难点：引导学生将想象力转化为具体的绘画表现，同时注意人物画的基本比例和特征。
教具与学具准备- 教具：PPT课件、黑板、粉笔、示范画具。
- 学具：A4白纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：利用PPT展示一些具有创意的人物画，激发学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解人物画的基本比例和特征，演示绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学知识，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行展示。
同学之间相互评价，教师给予总结性评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调创意和技巧的重要性。
板书设计- 主题：画出你的想象- 副人物画创意表达- 关键点：人物比例、绘画技巧、创意发挥作业设计- 要求学生课后完成一幅更加精细的人物画作品，可以使用彩色铅笔或其他材料进行创作。
- 鼓励学生在作品中加入更多的细节和背景，以增强画面的故事性和创意性。
课后反思- 教师应反思教学过程中的有效性，学生是否能够掌握人物画的基本技巧，并能否自如地运用想象力。
- 分析学生在创作中遇到的问题，是否在课堂上得到了有效解决。
- 思考如何更好地激发学生的创意，以及如何提供更多的支持和激励。
通过本节课的教学，期望学生不仅能够学会人物画的基本技巧，更能够发展自己的想象力和创造力，从而在艺术的世界中自由表达自己的想法和情感。
教学重点与难点- 教学重点：学生能够独立创作出具有创意的人物画。
二年级上册美术教案10.画出你的想象人教新课标
人教版美术二年级上册第10课《画出你的想象》教学设计教材分析：二年级小学生通过一年级的学习，已经对美术的基本知识有了一些认识和了解，再此基础上，他们运用笔的能力，对色彩的认识能力也有所提高，加上孩子无拘无束地大胆想象，只要从点线面的运用上略加引导，就能将自己的想象用自由的线，好看的色彩表现出来。
教学目标：1、知识与技能：通过欣赏名家名画，学习用线条和色彩表达自己心中的想象。
2、过程与方法：大胆想象，用点、线、面表现自己的感受、记忆，愿望等等，体验造型活动的乐趣。
3、情感态度与价值观：养成善于观察、勇于表现及对美术持久的兴趣。
教学重难点：1、教学重点：能够感受画家如何利用线条和色彩表达他们心中的想象。
大胆运用各种不同的媒材画出自己的想象。
2、教学难点：如何让认识画家“心中的想象”以及表达“自己心中的想象”。
教学准备：1、教师准备：辅助课件，收集抽象派大师的作品及学生作品，制作课件。
2、学生准备：纸张、剪刀、固体胶及彩色水笔等材料。
教学过程：1、引导阶段：利用课件让学生欣赏米罗、康定斯基的不同主题的抽象绘画作品，引导学生分析绘画内容机画面表现形式的区别，导入课题。
2、发展阶段：归纳抽象画的定义，继续欣赏教师搜集和教材中的抽象画作品，从画面的线条、色彩等引导学生感受抽象画所表达的情感、意念、情绪等。
激发学生创作欲望，教师展示平时收集的各种颜色、形状不一的碎纸片，用拼贴添画法很快地现场示范创作一副抽象画作品，由此让学生了解可以用这方法去大胆想象创作一幅小小艺术品，将平时丢弃的东西变废为宝，培养学生的环保意识。
紧接着启发学生想想还可以用哪些方法去表现，让学生了解创作材料的多样性。
启发想象，贴近学生的生活感受，运用PPT课件中收集到的学生作品拓展学生思维，激发其创作的强烈欲望。
尝试体验，集体构思用拼贴添画的方法共同创作一副富有想象力的抽象画作品。
3、展示评价阶段引导学生欣赏同伴的作品，互评、自评，从中感受成功的喜悦，激发学生学习美术的兴趣。