任现职以来教学改革情况
对教师任职以来教育教学情况评语(共3篇)
对教师任职以来教育教学情况评语（共3篇）第1篇：二级教师任职以来教育教学工作总结二级教师任职以来教育教学工作总结我叫XXX，男，汉族，1976年10月出生；1997年8月陆良体育学校毕业，2000年7月云南省体育运动学校毕业，具有小学体育学科教师资格证。
于2000年9月参加工作，累计教龄18年。
2004年7月被评为二级教师职务，履职14年。
继续教育成绩合格。
现将自己任职以来的教育教学工作情况总结如下：一、为人师表，坚定教育信念。
思想决定行动。
我忠诚于人民的教育事业，实践党的教育方针，全面推进素质教育，敬业爱生，为人师表，以校为家，团结同事，服从分工,言行一致，以自己的品德和人格教育和感染学生。
同时，注重政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的学习。
认真对待每周四全镇的规定政治学习的时间和课余时间学习有关法律法规，把集体学习与自学结合起来，注重方法，学习有记录，及时写下心得体会。
二、以身作则，抓好质量促发展。
无论我走到哪里，牢记教书育人是教师起码的本分，一切为了学生，为了学生的一切。
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、批改作业、检测，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在工作中，始终坚持以人为本的指导思想，注重自身素质养成，做到为人师表，关心爱护每一位学生，了解学生的喜怒哀乐，做学生的知心朋友，坚持鼓励为主、赏识为主的工作方式，培养学生的良好学习、生活习惯。
做学生健康成长的引路人。
善于捕捉学习，生活中的细节，对学生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并改正自己的缺点和不足。
对于学困生和后进生，我更是特别关爱，热情鼓励，耐心辅导，多找闪光点，我教育他们，帮助他们，让他们感受到集体的温暖，通过师生的关爱，奋发上进，融入到集体之中，由于自己的努力，我所带过的班级，班风正、学风浓、班级和谐、有生气，整体素质提高的快，深受学生、家长、学校信赖。
任现职以来的思想政治表现、教书育人及履行岗位职责的情况
任现职以来的思想政治表现、教书育人及履行岗位职责的情况篇一：个人工作述评(任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足)个人工作述评（任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足）本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。
终生学习是一种要求，更是一种原则。
在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。
教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。
为了增强臫的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。
为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。
在参加工作的五年时间中，不管是担任班主任，还是担任英语教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾被学校评为“优秀班级”，自己也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。
篇二：教师职务任职资格评审表材料课堂教学情况（包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩）任现职以来，本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学，掌握不同年龄段学生的心理特点，做到教育学生有的放矢，力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。
能认真学习所带学科和新课程标准，掌握重点难点、明确教学目的和要求。
任现职以来工作完成情况及效果教师
任现职以来工作完成情况及效果教师任现职以来，我作为一名教师，始终致力于提升教学质量，帮助学生实现个人成长。
通过积极参与教学工作，开展多种教学活动，推动学生综合素质提升，获得了显著的成效。
我在课堂教学方面取得了一定的成就。
在教学过程中，我注重培养学生的实践动手能力和创新思维，结合教材内容设计多样化的教学活动，例如小组讨论、实验课、课堂互动等，激发了学生学习的热情和积极性。
我注重对学生进行个性化的辅导和指导，根据他们的特点和学习需求量身定制教学计划，帮助他们充分发挥自身潜能，取得了良好的教学效果。
我积极参与学校的教育改革和平台建设工作。
在学校课程改革方面，我积极参与新课程的制定和改革方案的讨论，为学校教育教学目标的达成贡献自己的一份力量。
我还积极响应学校的信息化建设，利用多媒体技术和网络资源辅助教学，使课堂教学更加生动有趣，学生得到更直观的学习体验。
我还注重学生综合素质的培养。
每年我都会组织学生参加各类学科竞赛和课外活动，在这些活动中，学生不仅增加了知识储备，提高了自信心，还培养了团队协作能力和创新意识。
学生在各种学科竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉，也为我带来了成功的喜悦。
我的学生们在综合素质评价中表现突出。
通过对学生成绩、作品、参与学科竞赛等方面的评价，学生们呈现出了全面的素质表现，在校内外展现出了积极向上的形象，并受到了社会的广泛认可和好评。
任现职以来，我在课堂教学、学科竞赛指导、学生综合素质培养等方面都取得了较好的成效。
我的努力不仅在学生的学习成绩中得到了体现，也在学生的全面发展中取得了令人满意的效果。
我将继续努力，为学生的成长和发展不懈奋斗。
教师任现职以来主要工作业绩和履行岗位职责情况
教师任现职以来主要工作业绩和履行岗位职责情况自从担任教师岗位以来，我一直致力于提升教学质量，不断完善教育教学工作，取得了一定的成绩。
在教师工作中，我主要侧重于以下几个方面的工作业绩和岗位职责履行情况。
一、教学工作业绩作为一名教师，教学工作是我工作的核心。
我注重课堂教学，通过多种教学手段和资源，引导学生主动参与学习，培养他们的批判性思维和综合运用知识的能力。
在我任教的班级中，学生的学习成绩和综合素质得到了明显提升，取得了不错的成绩，受到了学生和家长的一致好评。
同时，我还注重课外辅导和学生工作，帮助学生解决学习和生活中的困难。
定期进行学生评议会，听取学生的意见和建议，促进与学生的沟通和交流。
通过以上工作，我在教学工作中取得了一定的成绩和业绩。
二、教育教学管理工作作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质和发展。
我注重学生的品德修养和思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
在日常教育教学管理工作中，我注重课堂管理，制定并执行严格的教学管理制度，保障教学活动的正常进行；同时注重学生的心理健康，关注学生的心理变化，及时开展心理辅导活动，保障学生的身心健康。
另外，我还积极推动教育教学改革，不断完善教学工作流程和方法，引进新的教学理念和手段，促进学校教育教学水平的提高。
在教育教学管理工作中，我尽职尽责，取得了一定的成绩和业绩。
三、科研工作与教学经验总结除了教学工作之外，我还积极参与科研工作，不断提升自己的教学水平和专业素养。
在教学科研方面，我不断总结教学经验，研究和探索教学方法，结合学生的实际情况，优化和调整教学内容和方法，使教学更贴近学生的需求，更符合教学目标。
通过多年的科研工作，我在教育科研领域取得了一定的成绩，发表了多篇教育教学方面的论文，参与和承担了多项教育科研项目，取得了一定的科研成果和业绩。
在教学经验总结方面，我不断总结教学中的成功经验和失败经验，思考和反思教学中的不足之处，不断提升自己的教学水平和教学效果。
教学改革及培养骨干教师情况证明
此证明已于 年 月 - 日在本校公示，群众无异议。 特此证明。
章） 按评审条件上规定的要求填写完整。
灌阳县灌阳镇寄宿制小学（盖
经办人签字： 年月日
附件7
教学改革及培养骨干教师情况证明
周红艳是我校教师。经核查，该同志任现职以来培养骨干教师情况如 下：
田春娇：31岁，现任五年级数学教学，中小学二级教师。 培养对象 唐桂琼：30岁，现任六年级语文教学及学校教导主任工作，中
小学二级教师。
1.指导掌握小学数学及语文教学技能及本科组规范性要求。
培养目标
2.指导掌握切实有效的班主任工作方法。学生学习兴趣的培 养；学生学习习惯的培养；差生的转化。
成效
近几年的培养，两位老师的课堂教学，备课，授课等方面都有 较大提高，教学艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，并已逐步 形成自己的教学风格。公开课多次在学校受到好评，撰写了多 篇教学论文和教学设计并获得奖励。两位老师教学成绩优秀， 多次被评为县教育局优秀教师。现在田老师是我校五年级班主 任及数学骨干教师，唐桂琼老师是我们学校教导主任，六年级 语文骨干教师。
3.指导结合实际运用先进的教学方法。
பைடு நூலகம்
在教法和学法上，我经常深入课堂，深入班级，深入学生当 中，和她们探讨适合班级教情学情的教法和学法。对两位老师 步骤和途 用“跟班指导”方式，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程 径 标准，如何把握教材重点难点，怎样根据学生实际去突出重点 和突破难点。指导备课；指导教学实践，积累教学经验；指导 反思和总结；扬特长，创特色等。
任现职以来的业绩
任现职以来的业绩概述
任现职以来，我始终坚守教育初心，全身心投入教育教学工作，取得了以下几点业绩：
首先，在教学方面，我不断探索创新教育教学方法，注重培养学生的综合素质和实践能力。
通过引入现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学资源等，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
同时，我积极参与各类教学竞赛和观摩活动，不断总结提炼自己的教学经验，提高自己的教学水平。
其次，在科研方面，我注重理论与实践相结合，针对教育教学中的实际问题开展研究。
通过深入研究教材、教法和学法，我提出了许多具有创新性和实用性的教育理念和教学方法，为推动学校教育教学改革做出了积极贡献。
最后，在团队合作方面，我积极参与学校各类教研活动和课题研究，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过与团队成员的紧密合作，我们共同完成了多个重要课题的研究工作，取得了丰硕的成果。
总之，任现职以来，我始终以高度的责任心和使命感对待教育教学工作，通过不断努力和实践，取得了一定的成绩。
未来，我将继续努力
提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结(正高职称)
任现职工作以来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
思想上我严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应新时代教育教学的需要。
我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“打铁还需自身硬”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，信息技术与课堂教学的深度融合，同时伴随着教学改革的不断推进，大的教育教学环境也催促着我不断学习。
除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教育教学工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的方法和经验。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
我认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
课前，我认真钻研教材、教参、课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
日常工作中，我虚心向有经验的老师学习、请教，例如典例讲解、教学环节设计、电脑知识、多媒体教学软件的使用等。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课程教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的物理教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
教师任现职以来主要工作业绩和履行岗位职责情况
教师任现职以来主要工作业绩和履行岗位职责情况教师任现职以来，我一直专注于提供优质的教育服务，努力履行岗位职责，为学生的学习成长和发展贡献力量。
在教学和科研工作中，我不断追求卓越，并取得了一系列突出的业绩。
首先，在教学方面，我注重培养学生的综合素养和创新能力。
我深入研究教学方法和策略，根据学生的特点和需求，制定教学计划和课程。
我注重培养学生的思维能力、动手能力和团队协作能力，在课堂上注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
我注重教育的个性化，关注每个学生的成长和发展。
通过不同的课堂教学方式和评价方式，我帮助学生充分发挥自己的潜力，取得了优异的成绩。
其次，在科研方面，我积极参与科研项目和学术交流。
我关注教育领域的前沿问题，不断深化对教育理论和实践的研究。
我积极申报科研项目，担任课题负责人或参与科研团队。
我编写了多本教材和专业论文，发表了多篇高水平的学术论文，取得了一定的研究成果。
我还积极参与学术交流和研讨会，与同行们分享研究经验和成果，不断提高自己的学术水平。
此外，我还积极参与学校内外的各种教务和教学改革活动。
我组织和参加了多次校级和市级的教学比赛和活动，为学生提供展示和交流的机会。
我还积极推进教育信息化建设，利用先进的教育技术手段提高教学效果，增强学生的学习乐趣。
在工作中，我时刻关注学生的心理健康和成长。
我尊重每个学生的个性和需求，为他们提供关爱和支持。
我帮助学生解决学习和生活中的问题，鼓励他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的情感和态度。
在任职期间，我不断提高自己的业务水平和教学能力。
我参加了多项教育和教学培训，学习了先进的教学理念和方法。
我还定期反思和总结自己的教学经验，不断改进自己的教学策略和方法。
总之，教师任现职以来，我努力履行岗位职责，主要工作业绩如上所述。
我将以更加饱满的热情和责任心，继续为学生的学习和成长贡献自己的力量。
任现职以来对学科建设贡献及指导教师工作情况
任现职以来对学科建设贡献及指导教师工作情况
自我评价
自任职以来，我一直致力于学科建设，积极推动学科的发展和提升。
在我担任学科负责人的期间，我带领团队制定了一系列的学科发展计划和目标，并积极组织实施。
首先，在学科建设方面，我注重培养学科的专业性和竞争力。
我积极推动学科内部的课程改革，优化课程设置，增加实践环节和科研项目，使课程更加贴合实践和市场需求。
同时，我还积极组织学科成员参加学术交流和专业培训，提高教师的专业素质和教学水平。
其次，我注重学科的团队建设和合作发展。
我鼓励团队成员进行合作研究和项目合作，推动学科内部的合作共享和资源整合。
我还积极与其他学科进行交流与合作，开展跨学科的研究和教学合作，拓宽学科的发展空间。
同时，我把指导教师工作作为一项重要任务，注重教师的专业发展和教学质量的提升。
我定期组织教研活动，促进教师之间的经验分享和交流。
我还积极推动教师参与教学改革和项目研究，提高教学效果和教育质量。
总的来说，我在学科建设和指导教师工作方面做出了一定的贡献。
我将继续努力，持续推动学科的发展和教师的专业成长，为学校的发展做出更多的贡献。
任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导其他教师工作情况
任现职以来，我对学科、实验室建设做出了以下贡献：
1. 学科建设：我积极参与了本学科的课程体系改革，协助制定了培养方案和教学大纲。
我还参与了学科教材的编写工作，为学生提供了更具实用性和前瞻性的学习资料。
此外，我积极关注学科前沿动态，参与学术交流活动，为学科的发展提供了新的思路和方向。
2. 实验室建设：我参与了实验室的规划和设计，提出了一些改进建议，以提高实验室的利用效率和安全性。
我还协助购置了一些新的实验设备和仪器，为学生提供了更好的实验条件。
此外，我组织了实验室的管理和维护工作，确保设备的正常运行和实验室的安全。
3. 指导其他教师工作：我积极与其他教师分享教学经验和教学资源，帮助他们提高教学水平。
我还参与了新教师的培养和指导工作，帮助他们尽快适应教学工作。
此外，我与其他教师合作开展了一些教学改革项目，共同探索更有效的教学方法和手段。
总之，任现职以来，我对学科、实验室建设以及指导其他教师工作都做出了一定的贡献。
我将继续努力，为学科和学校的发展做出更大的贡献。
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任现职以来参加教改情况
教材教法研究情况
积极研究教材教法努力探讨学科体系教材的变革以求满
足学生解决实际问题的需要适应个人成长核心能力的形成。在具体教
学中能够统揽教材结合专业培养目标拟定现实应用项目源于教材
而不拘泥于教材任务引领驱动探究性学习收到了良好的教学效果。
自制教具情况
基于计算机学科的特点在作课中多充分利用废弃的主板、
CPU、内存、硬盘、软驱/软盘、光驱/光盘以及机箱、电源等或
实物演示或拆解探究。对于计算机网络课程鉴于学生对硬件了解
少且通信原理相对抽象多搜寻图片、视频给学生以形象直观的感受。
其他教改情况
积极争取教改立项探讨课程与教育服务社会需求的互动
个人成长核心能力培养的基本方法和途径以及如何有效提高
教育教学的投资收益。教育是一种责任更是一门艺术。
任现职以来参加教改情况
积极探索教学改革和教学艺术提高教学效果推动素质教育认
真钻研教材和教学大纲灵活运用多种教学手段因
材施教充分发挥学生主体作用取得良好效果。
1、精心 制作优质的多媒体课件增加知识容量扩大学生视
野让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生
的积极性。2、制作××××××等。
1、开展研究性学习培养学生创新能力2、主持省级国家级课题
研究3、参与市、县、校观摩课比赛4、撰写教育
教学论文5、带领学生参观博物馆等实践活动开辟第二课堂6、
指导学生自编历史剧7、指导学生撰写历史论文
编写历史故事开展辩论赛等。
担 任 班 主 任 工 作 情 况
德育工作情况
能坚持正确的育人方向坚持对学生进行思想政治教育培养他们
的高尚道德情操利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和
内容的主题班会、读书活动、演讲比赛、德育美文推荐、社会实践等
活动陶冶学生情操提高学生的综合素质。
班级管理情况
严管厚爱要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》尊
师爱校、弘扬正气、相互团结、养成良好的行为习惯、学习习惯、卫
生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我
处理问题的能力营造和谐融洽的师生关系自办班级学生板报，养成良
好的班风、学风所担班级多次获校文明班级称号。
课外活动情况
组织学生开展丰富多彩的课外活动，成立兴趣小组，开展社会调查鼓
励学生动脑动手、制作小发明。开展研究性学习，丰富了学生的知识
，开阔了学生视野，培养了学生的创新思维能力。重视文体活动鼓
励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、
学会合作、学会生存、学会发展成为德智体全面发展的合格人才。
后进生转化情况
关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光点 “变
人先变魂”耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后
成才。经常和差生谈心，分析学习差、习惯差的原因，帮助他们克服
学习、生活中的障碍和困难，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级
管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，使他们的成绩逐步上
升。例如迷恋网吧的多智远同学在2002年高考中考入哈工大。2004
年在班主任工作研讨会上撰写的论文《关爱每一个“问题”学生》获
校一等奖。
任现职以来培养指导青年教师情况
客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况
任现职以来能主动承担年轻教师培养工作，耐心指导、严格要求、通
过理论学习、说课、共同备课、相互听课、评课等方法指导青年教师
脱颖而出。98年指导青年教师××在市优质课竞赛中获一等奖现
已成为学校教学骨干。2003年指导青年教师××大胆进行教学改革
探索，采用现代化教学手段提高课堂效率，在县优质课竞赛中获一等
奖，市优质课竞赛中获二等奖。
我叫××女汉族1985年7月到××县高中任教××学科
至今。1997年12月取得中学一级教师资格现将本人任职以来思想、
工作、业绩等各方面情况总结如下
一、思想政治表现
坚持四项基本原则，以历史教师特有的责任感和使命感，认真学习
马列主义、毛泽东思想，积极学习和贯彻邓小平建设有中国特色的社
会主义理论，学习和实践“三个代表”的重要思想。在思想上和言行
上与党中央保持高度一致，自觉维护安定团结的政治局面，忠诚党
的教育事业，倾心教学、爱生如子、甘于清贫、淡泊名利、团结同志。
工作上敬业务实踏实肯干、服从分配、顾全大局、任劳任怨、乐观向
上、从教十几年、始终把付出当做幸福，深受学生的尊敬和同志们的
好评。
二、教学教研能力
本人能够刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，大胆创新
取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能
力，熟练掌握了高中教学大纲和考试说明。能灵活驾驭高中三个年级
的教学，善于运用生动感人的历史素材，对学生进行思想道德教育，
能够灵活地采用多种切实可行的教学方法，充分发挥学生的主体作用，
培养学生独立分析问题解决问题的能力，注重培养学生的创新意识、
质疑精神，积极推进素质教育。在长期的教学实践中逐渐形成自己
鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，积极开展研究性学习
拓展学生的视野，培养学生素质，指导学生适时开展政治辩论课、故
事课、活动课充分发挥学生的理解力、想象力。能够熟练地运用多
媒体现代化手段进行教学，吸收多媒体教学与传统教学的优势，让多
媒体更好的服务于教学。注重培优补差、因材施教、不放弃每一个学
生，对差生更加“偏心”，方法灵活，在更多的鼓励和帮助下，差生
进步很大，所担班级成绩优良。
从九七年至今一直担任教研组长带领全组同志不断学习
教研出骨干。通过集体备课、说课、听课，取长补短，不仅使自己有
深厚的教学教研功底，而且使全组同志的教学教研能力都不断提高
同时勇于创新，大胆进行教学改革，积极探索新的教学模式。例如
在多媒体现代化教学上的大胆探索就推动了我校多媒体教学的发
展。其中主持研究的课题《多媒体教学中充分发挥学生的主体作用及
多媒体教学模式的探索》获省课题研究一等奖。本人撰写了大量教育
教学论文，其中两篇获市一等奖，四篇发表在国家级刊物上，另
外本人所培养的年轻教师××、××等都迅速成为学校的骨干教师。
担任班主任工作以来，对班级管理科学严格，对学生充满爱心，注
重培养学生良好的思想道德品质和高尚的情感，关心贫困学生，不让
一个学生因贫困而失学。多年来一直默默无闻的赞助贫困学生，关心
“问题”学生，决不让一个学生带着“问题”离开学校。所担
班级班风正、学风浓、成绩好，多次被评为校优秀班集体。
三、履行职责情况
本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，踏踏实实
忘我工作，不计得失、无私奉献、工作量重，多年超负荷工作。教学
上认真钻研，勇于创新，教学手段 先进多样，方法灵活，教育教学
理念先进，课堂气氛活跃，注重培养学生的素质，学生发言积极，主
动思考，成绩突出。
担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生
活，资助贫困学生，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学
风。
担任教研组长，能带领全组同志学习教育教学理论，钻研教材教法
探索教学模式，充分发挥集体智慧，使政治组年年被评为先进教研组。
各年级政治成绩也居于南阳市同类学校前列。
四、主要成绩
一辅导类
1、2003年9月在××市政治学科优质课评选活动中被评为优秀辅导
教师。
2、2004年在××市政治学科中学生小论文评选活动中荣获优秀辅
导教师一等奖
二优质课类
1、2001年11月参加市教学研讨示范课获一等奖。
2、2002年参加省优质课评选获三等奖。
3、2002年10月设计制作的课件在××市多媒体辅助教学课件评比
中获一等奖。
三论文类
1、2004年8月12日所撰写的《高中政治两种教学模式的探索》发
表在《青年导报》第
七版教育论坛栏目刊号CN41—0038。
2、2004年所撰写的《中国区域经济协调发展》发表在《中学生政史
地》高中政治版第10
期9—10期合刊。刊号CN48—0008
四教学成绩类
1、1999年所教文科类政治学科高考成绩获市第五名。
2、2002年所教综合科目政治学科获市评比第二名。
五表彰类
1、2001年被评为××市历史“学科带头人”。
2、2003年9月在县教师节表彰中获县“十佳教师”称号。
3、2004年5月在校“双德”建设演讲比赛中获一等奖并获“师德
标兵”称号。
4、2004年7月被市教育局评为优秀政教主任。
5、2005年获县“专业技术拔尖人才”荣誉称号。
6、2006年9月被评为市优秀教师。
六课题类
2001年9月—2003年9月主持研究的省级教育教学课题《多媒体政
治教学中充分发挥学
生主体作用及多媒体教学模式的研究》在2004年省课题组专家的评
审中获一等奖。