2014教师资格考试小学《教育学》强化练习试卷及参考答案二
2014最新小学教师资格考试教育学模拟试题(含答案解析)
2014最新小学教师资格考试教育学模拟试题（含答案解析）一、单项选择题（每题一个选项，每题1分）1. 中国历史上最早专门论述教育问题的著作是（B）A、《论语》B、《学记》C、《大学》D、《中庸》2.我国近代制度化教育兴起的标志是清末（C）A、洋务运动的推行B、京师大学堂C、废科举兴学校D、北洋大学的创立3.提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（A）A、杜威B、陶行知C、陈鹤琴D、福禄贝尔4.“一两的遗传，胜过一吨的教育”的观点属于（B）A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论5.传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（A）A、“以教师为中心”的专制型师生关系B、“以儿童为中心”的放任型师生关系C、民主合作式的师生关系D、教学相长的师生关系6.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其它侮辱学生的行为，因为学生享有（D）A、身心健康权B、人身自由权C、隐私权D、人格尊严权7.最早从理论上阐述班级授课制的著作是（C）A、洛克的《教育漫话》B、马卡连柯的《教育诗篇》C、夸美纽斯的《大教学论》D、斯宾塞的《教育论》8.制约课程的三个基本因素是（A）A、社会、知识和儿童B、政治、经济和文化C、课程计划、教学大纲和教科书D、知识、能力和需要9.从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（B）A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导10. 德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（C ）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D 、因材施教原则11. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的（A ）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则12. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（A ）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理13. 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（D ）A、朋友角色B、管理者角色C、研究者角色D、服务者角色14. “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（C）特点。
2014年教师资格证考试真题及答案
2024年教师资格证考试真题小学一、单项选择题小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
A. 普及性、强制性、义务性B. 基础性、强制性、义务性C. 普及性、基础性、强制性答案：C解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性（每个适龄儿童都能接受小学教育）、基础性（小学教育是各级各类教育的基础）、强制性（义务教育是国家依法强制适龄儿童、少年接受的教育）。
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。
A. 系统的马列主义理论修养B. 精深的专业知识C. 广博的文化基础知识答案：此处选项未直接给出，但根据解析应为“教育科学知识”相关选项（假设D为相关选项）解析：了解学生的年龄特征属于教育科学知识范畴。
教师要了解学生的身心发展规律等教育科学知识，才能更好地教育学生。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
A. 对学生一视同仁，一样要求B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B解析：尊重学生的个别差异，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。
A选项“一视同仁，一样要求”没有考虑到个别差异；C选项“横向比较”可能会伤害到个别学生；D选项“不考虑动机和原因就处理”是不尊重个别差异的表现。
教师的根本任务是( )。
答案：此处选项未直接给出，但根据解析应为“教书育人”相关选项（假设D为相关选项）解析：教师的根本任务是教书育人。
教书是传授知识，育人是培养学生的品德等多方面素质。
以下不属于素质教育任务的是( )。
A. 增强学生的身体素质B. 增强学生的心理素质C. 促进学生道德品质的发展答案：此处选项未直接给出，但根据解析，非D选项（因D通常为干扰项或正确但不符合题意的选项，而A、B、C均为素质教育任务）解析：素质教育强调学生的全面发展，包括身体素质、心理素质、道德品质等多方面，但并不意味着要促进学生能力的“平均发展”，而是要根据学生的个体差异和兴趣特长进行有针对性的培养。
2014教师资格考试小学《教育学》强化练习试卷及参考答案一
一、选择题1.我国学校产生于公元前1000多年的( )。
A.商代B.周代C.夏朝D.春秋【答案】A。
解析：人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前l000多年前的商代。
学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。
2.教师角色扮演的先决条件是( )。
A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作【答案】A。
解析：角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
3.不愤不启，不悱不发中愤与悱的意思()。
A.愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B.愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D.愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅【答案】A。
4.知子莫如父，知女莫如母。
说明家庭教育比学校教育更具有()。
A.先导性B.感染性C.性D.针对性【答案】D。
5.个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为( )。
A.教育发展B.生理发展C.心理发展D.人的发展【答案】D。
解析：人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。
6.在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为()。
A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为【答案】B。
7.个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有( )。
A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】C。
解析：思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。
8.一般来说小学阶段相当于人生发展的()。
A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青春期【答案】C。
二、填空题1.广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。
2014下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》(小学)真题及答案解析
2014年下半年教师资格全国统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1. 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A. 循序渐进B. 有针对性C. 因材施教D. 抓关键期2. “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A. 洛克B. 康德C. 杜威D. 培根3. 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A. 班主任工作职责B. 班主任自身素质C. 班级学生的质量D. 对班级学生的了解4. “让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A. 陶冶教育B. 榜样示范C. 实际锻炼D. 品德评价5. 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A. 继承功能B. 传递功能C. 选择功能D. 创新功能6. 根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。
A. 校长负责制B. 党支部领导下的校长负责制C. 书记负责制D. 教职工代表大会制7. 在火灾发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。
A. 大声呼救B. 让学生就地打滚C. 跑开取水D. 用手拍打学生衣服上的火焰8. 根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A. 2遍B. 4遍C. 6遍D. 8遍9. 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能。
这种思维训练方法是（）。
A. 分合法B. 清单法C. 试误法D. 头脑风暴法10. 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该（）。
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案教师资格证《小学教育学》练习试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( )。
A.康德B.苏格拉底C.赫尔巴特D.柏拉图2.教师的语言首先要求( )。
A.有感染力B.准确C.富有个性D.富有感情3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。
A.内法论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点4.热爱学生是现代教师必备的( )。
A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质5.取得教学成功的内因是( )。
A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主导作用6.教学过程的( )指教学进程的基本阶段。
A.任务B.结构C.作用D.性质7.自我评价能力是进行自我教育的( )。
A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南8.谈话法可分为复习谈话和( )两种。
A.启发谈话B.讨论C.讲述D.讲演9.( )是教科书的主体部分。
A.习题B.课文C.目录D.附录10.我国目前小学教学原则包括( )。
A.主动性B.直观性C.引导性D.教师主导性11.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。
A.学科知识素养B.文化素养C.语言表达能力D.组织管理能力12.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。
A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性14.教师的教育专业素养包括( )。
A.研究B.示范C.敬业D.管理15.组织学校活动的重要依据是( )。
A.兴趣B.图表C.课程计划D.书16.教学认识的主要方式是( )。
2014年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及详解 【圣才出品】
2014年下半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期【答案】B【解析】儿童发展的阶段性特点决定了儿童的学习规律和个体差异，因此就必须了解儿童身心发展的一般规律及其特点。
小学生正处在身心发展的特殊时期，教师正确认识和把握这一阶段学生身心发展的特点和规律，开展有针对性的教学，是取得良好教学效果的前提与基础。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克B．康德C．杜威D．培根【答案】C【解析】针对传统教育以教师为中心的弊端，杜威提出了儿童中心主义的教育观。
他反对对儿童的压制和灌输，提出在儿童中心的教育进程中，教师并不是消极无为的，而是起着积极的作用，是儿童思维的领导者和教学的组织者，这样的教学体现着艺术性。
在《学校和社会》一书中，他发表了“哥白尼式革命”的宣言，即题干所述的理论。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解【答案】D【解析】班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展。
班级管理的主要管理对象是学生，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
参与者是教师与学生双方。
因此只有充分了解班级学生，才能做好班级管理工作。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
[实用参考]2014年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析(打印版)
20GG年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制12.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题及答案_2014_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题及答案_2014(26题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题及答案_20141.[单选题]“当其可之请时；不陵节而施之请孙；相观而善之请摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扦格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（ ）。
A)差异性B)可变性C)稳定性D)不平衡性答案:D解析:考点：小学生身心发展的一般规律。
不平衡性指在发展过程中，儿童身心发展速度并不是完全与时间一致的匀速运动，因此要抓住关键期。
2.[单选题]我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（ ）。
A)传递功能B)创造功能C)更新功能D)传播功能答案:D解析:考点：教育对文化的功能。
开设孔子学院可以传播中国古代儒家传统文化，体现了教育对文化的传播功能。
3.[单选题]在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法全形式颁布并实施的学制是（ ）。
A)壬寅学制B)癸卯学制C)癸丑学制D)壬戌学制答案:解析:考点：我们近代的小学教育。
1903年，清政府颁布的癸卯学制，这标志着中国开始实行近代学校教育制度。
虽然壬寅学制颁布于1902年，但是并没有实行。
4.[单选题]当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（ ）。
A)电话通知家长，具体告知情况B)送校医务室或附近医院就诊C)卧床休息，适当减少饮水和进食量D)按摩并热敷受伤的部位答案:D解析:轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。
教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2014下半年_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2014下半年(26题)***************************************************************************************教师资格考试_小学_教育教学_真题及答案_2014下半年1.[单选题]儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）A)循序渐进B)有针对性C)因材施教D)抓关键期答案:B解析:2.[单选题]“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移…在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（ ）A)洛克B)康德C)杜威D)培根答案:C解析:3.[单选题]小学班级管理中，既是做好班主任工作的基本条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）A)班主任工作职责B)班主任自身素质C)班级学生的质量D)对班级学生的了解答案:D解析:“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）A)陶冶教育B)榜样示范C)实际锻炼D)品德评价答案:A解析:5.[单选题]小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（ ）A)继承功能B)传递功能C)选择功能D)创新功能答案:C解析:6.[单选题]根据1993 年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（ ）A)校长负责制B)党支部领导下的校长负责制C)书记负责制D)教职工代表大会制答案:A解析:7.[单选题]在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（ ）A)大声呼救B)让学生就地打滚C)跑开取水D)用手拍打学生衣服上的火焰答案:B解析:8.[单选题]根据过度学习的研究，如果小学生读4 遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵A)2 遍B)4 遍C)6 遍D)8 遍答案:A解析:9.[单选题]张老师在组织学习思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）A)分合法B)清单法C)试误法D)头脑风暴法答案:D解析:10.[单选题]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（ ）A)极高B)偏高C)中等D)偏低答案:B解析:11.[单选题]有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（ ）A)前摄抑制B)倒摄抑制C)消退抑制D)双向抑制答案:A解析:12.[单选题]妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
2014教师资格考试小学《教育学》强化练习试卷及参考答案二
一、选择题1.现代教育与传统教育的根本区别是( )。
A.重视创新能力的培养
B.促进新旧知识联系
C.促进新知识长期保存
D.促进短时记忆
【答案】A。
2.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于( )。
A.个体知识经验
B.内容的直观性和形象性
C.个体需要兴趣
D.情绪状态
【答案】B。解析：在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的
无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状
态取决于教学内容的直观性和形象性。
3.3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】C。解析：学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至
同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。
4.( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
【答案】D。解析：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同
的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
5.小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑( )。
A.形象性与兴趣性
B.娱乐性与生活性
C.科学性与思想性
D.知识性与个性
【答案】C。
6.提出“化民成俗，其必有学”的论著是( )。
A.《理想国》
B.《学记》
C.《政治学》
D.《大学》
【答案】C。
7.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现
象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉
【答案】A。解析：有意注意指有预定的目的，在必要时还需要做一定意志努力的注意。
故题干所述应为引起学生有意注意。
8.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )
的教育。
A.希腊
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典
【答案】D。解析：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为
特征的是雅典的教育。
二、填空题
1.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____
和____。
【答案】分组教学制 道尔顿制
2.小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和__________教育。
【答案】劳动技术
3.教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。
【答案】师生关系
4._______的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳
动教育是全面发展教育的基本组成部分。
【答案】全面发展
5.德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。
【答案】学生个体的思想品德
三、简答题
1.简述我国教育目的的基本特征。
【答案要点】
(1)我国教育目的以马克思主义的全面发展学说为指导思想。
(2)我国的教育目的有鲜明的政治方向，要培养符合无产阶级根本利益或社会主义方向
的人。
(3)坚持全面发展与个性发展的统一。
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
2.对学生进行操行评定的目的是什么？
【答案要点】
操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在
学习、劳动、生活、品行等方面的表现所做出的小结与评价，主要由班主任负责。
操行评定的目的在于：
(1)教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；
(2)帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；
(3)有利于班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。
3. 简述布置作业应当遵循的要求。
【答案要点】
(1)作业的内容应当符合教学大纲(课程标准)和教科书的要求，作业的目的要明确，每
项作业都有明确的意图，为学生知识的巩固、技能训练服务。
(2)作业的分量要适当，要做到时间和难易适度，大多数学生经过一定努力能够独立完
成，避免负担过重。
(3)布置作业时要有明确的要求，规定完成的时间，教师也应当根据具体情况对学生完
成作业给予指导。
(4)对学生作业要认真、及时地批改。
4.简述课程计划编制的原则。
【答案要点】
课程计划编制的原则是：
第一，保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、
体诸方面全面发展，又要保证各类学科之间的协调平衡。
第二，依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和
多样性。这些基本关系包括：基础课与提高课，分科课与综合课，理论知识课与实践课，必
修课与选修课。
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
第三，以教学为主，全面安排；精简课程，加强基础和有利于发展学生特长；知识体系
相对完整，保证学科间的合理关系；统一性与灵活性、稳定与变革相结合。
四、论述题
怎样建立良好的师生关系？
【答案要点】
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。师生之间的现实关系是不
断变化和丰富多样的，具体表现在：师生之间是尊重与被尊重的人际关系，师生之间是爱与
被爱的朋友关系，师生之间是服务与被服务的工作关系，师生之间是指导与被指导的教育关
系。
要建立良好的师生关系，需要做到以下几点：树立正确的师生观，把教师的主导作用和
学生的主体能动性结合起来；加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础；在平等
的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。
五、案例分析题
下面是三个小学生的对话：
学生甲：“我觉得我爸爸最伟大，爸爸对我影响最大，学校教育可有可无。”
学生乙：“当然老师的作用最大了，没老师的教育，你能识字吗？”
学生丙：“我觉得社会最伟大，警察叔叔很辛苦，能抓坏人。”
请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度，结合案例谈谈你的看法。
【答案要点】
(1)学校、家庭、社会构成了儿童的成长环境，对他们的身心健康发展有重要的影响，
因此，整个社会要担负起教育的责任。
(2)学校是有计划、有组织、有系统的对儿童进行教育的机构，学校教育在学生的成长
中起主导作用。但是，学校能否发挥其积极影响，受到多种因素的制约。学校只有保持同社
会、家庭的联系，依靠各方面力量对学生共同施加影响，才能对他们的身心发展起促进作用。
(3)家庭是影响儿童发展最初也是重要的因素。家庭结构、家庭关系以及父母的思想意识、
文化素养、行为方式、价值取向等会极大地影响孩子。父母要为孩子创造一个良好的家庭环
境。
给人改变未来的力量
赤峰人事考试信息网：http://chifeng.offcn.com 微博：@赤峰中公教育 微信:nmoffcn
(4)在社会因素中，对儿童影响最大的是社会群体、社会道德、大众传媒、社区等。学
校和家庭应充分利用社会环境中的积极因素，克服消极因素。
(5)学校教育、家庭教育、社会教育要相互配合。