七年级政治下册：7.3《自我保护》课件(粤教版七年级下)
七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我课件粤教版
不 要 钻 越、跨 越 人 行
不 准 开 车窗。
护栏或道路隔离设施
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停车场标志
十字路口标志
禁止行人通行标志
环形交叉口标志
注意信号灯标志
注意危险标志
•我国交通标志分为四种：禁止标志用红 色；警告标志用黄色；指示标志用蓝色；
提示标志用绿色。
（3）进行其他户外活动时，怎 LOGO 样避险？
用方法 3、屋里经常通风换气
发现家里煤气泄漏怎么办？
1.微量泄漏：迅速切断气源；打开门窗，自然通风， 让燃气散发到窗外；严禁使用火种或开关电器；到安全 地带拨打燃气抢修电话、火警。
2.大量泄漏：立即离开现场，严禁开关任何电器或 使用宅内电话；切断室外气源总开关，熄灭一切火种； 到安全地带拨打抢修电话和火警。 3.如果供气突然中断，应将燃气具开关以及管道控 制球阀及时关闭，直至接到供气通知，方可继续使用。
害人之心不可有，防人之心不可无。---谚语
女生如何保护自我?
１.保持高度的警惕 ２.文明的行为举止 ３.得体的衣着打扮
保护伞
（2）侵害发生时
不要纠缠或厮打 利用一切条件求救、报警
第五单元 热爱生命
?
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1、我们中学生在日常生活中应如何远离危险？ （中学生在日常生活中应如何自我保护？）
（1）在家庭生活中，我们要注意防水、防 火、防气。 （2）骑乘交通工具或行走时，要遵守交通 规则。 （3）进行其他户外活动时，也要注意避险。
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（1）要防患于未然，不要给侵害者可乘之 机。 （2）侵害发生时，要首先保证自己的生命 安全。 （3）如果侵害已经发生，要及时脱离侵害 者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人 取得联系，告知他们具体情况。
(新)粤教版《道德与法治》七年级下册7.3.2《学会自立》课件(共41张PPT)
现在只要搞好学习 就行了，像家务之 类的长大后自然而 然就会了。
你赞同这位家长的说法吗？为什么？
二、学会自立
自立能力不是从天上 掉下来的，需要在生活 中有意识地逐步培养。
猜谜游戏
一直无业，二老啃光，三餐饱食， 四肢无力，五官端正，六亲不亲。七 分任性，八方逍遥，九（久）座不动， 十分无用。 ——打一类人群
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要培养自信心， 相信通过自己 的努力，能处 理好生活和学 习中的问题。
要发现自己 的才能，尝 试独立解决 问题。
有意识地与 独立性较强 的同学交往， 学习他们如 何待人处事。
寻找独立之星
我们班有哪些独立性 较强的同学？ 请这些同学介绍自己平 时是怎么做的。
七年级学生小青郑重向父母 宣布：“从今往后，我要真正 告别依赖走向自立了，不再需 要你们的任何帮助了，学习上 生活上我都自己管理自己，你 们不要再管我了。”
( 而且你在这个城市一个 亲戚也没有，也不太认 识别人。)
等待别人 关照的人
能对别人有 所贡献的人
从前,有个书生骑着骡子,由书童挑着 书陪他进京赶考。路过一个村子时,有人 在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着 骡子赶考。“书生听了之后，就把骡子 送给了别人，自己和书童一起步行。走 了不远，又听有人说：”这个书生还带 着一个书童进京赶考。“书生把书童辞 了，自己挑着书，继续赶路。 不久，遇到一个农夫，农夫问：”怎么挑了这么多书去 赶考？“书生听了，丢下书，什么都不要了。最后，他身无分 文，沿途乞讨。看到他的人又说：”看，这个书生什么都不带， 还进京赶考呢！“书生听了后悔不已。
小青这样的想法对不对？为什么？
自立不是拒绝帮助，依靠也不等 于依赖。我们可以做到的事情，当 然应该自己做。但在遇到自己无法 解决的困难时，我们可以并且需要 接受别人的建议和帮助。
七年级政治下册7.3维护消费权课件粤教版
2、知悉真情权：消费者享有知悉其购买、
使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
一个人去吃牛肉面，半 天也吃不到一块牛肉，他生 气道：“你们的牛肉面里怎 么吃不到牛肉？”老板说： “这有什么奇怪？难道你在 老婆饼里吃到过老婆？”
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侵该 犯经 不买也得 了 营 买 消者 费是 者一 什种 么什 权么 利行 ？ 为 3、自主选择权：消费者享有自主选择商 ？ 品或服务的经营者；自主选择商品品种或者 服务方式；自主决定购买或不购买任何一种 商品，接受或者不接受任何一种服务。
请问： 1、摊主的做法合法吗？他侵害了小明的什么权益？ 2、小明保护自己消费权益最恰当的办法是什么？
答：1.摊主的做法不合法。他侵害了小明的知情权、自主 选择权、公平交易权。
某学校初二的王同学在学校小卖部 买了一个质量合格的面包，自己在拆开 外包装时不小心把面包掉到了地上，于 是他以面包有问题要求学校小卖部调换 面包并给与一定的经济赔偿。
问：该材料说明了什么？
自主选择权
公平交易权
安全权
知情权
消费者享有 的权利
维护尊严权
求偿权
其他权
分析案例：
小明到水果摊买西瓜，他不会挑，就让摊主帮助挑，摊主表
示他挑的瓜保熟保甜，为小明挑了一个7公斤的大西瓜，小明怕 瓜不熟，就让摊主打开看，结果西瓜白中泛着点红，一尝有点儿 酸。小明说瓜不熟不买了，摊主说，打开以后再退就卖不出去了。 就强迫他买。小明虽然不愿意，也只好买这个生西瓜回家了。
思考：这则材料反映了什么现象？
启示： 公民作为消费者在增强维 权意识的同时还要自觉履行消 费者的义务，决不能滥用手中 的权利，损害经营者的正当利 益，影响社会正常的经济秩序。
粤教版道德与法治七年级下册7.3.2《学会自立》ppt课件1
欧 阳 修 身 上 有 哪 些 品 质 值 得 我 们 学 习 ？
21世纪教育网 原创资料
近朱者赤
要多向榜样学习，有意 识地与独立性较强的同 学交往，学习他们如何 待人处事。
改变
拿 习 惯 开 刀
懂得管理和安排自己的生活
生 活 习 惯
生活
小技能大比拼
你知道哪些实用的生活技能？
学会基本的生活技能，有意 识地做自己力所能及的事， 在生活的细节中学会自立， 从一个等待别人照顾的人， 转变为对别人有所奉献的人。
21世纪教育网 原创资料
牛刀小试
一个自立的人，才能自立于社会，看看
我们身边那些“啃老族”“手机族”不 仅浪费了自己的青春，还让父母跟着担 心，你觉得不能自立的做法是（ A克服依赖心理 B独立赚钱，完全脱离父母 C培养独立思考和自主作决定的能力
B
）
D懂得管理和安排自己的生活
课后作业
做两个计划
生活计划
转变
你为家人、同学、朋友做过什么
时 间 习 惯
时间管理
科学支配时间，使自己在有 限的时间里做更多的事情， 学习更多的知识。
一寸光阴一寸金
巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部 作品，塑造了两千多个不同类型的人 物形象，他 的许多作品成了世界名著。他的创作时间表是：” 从半夜到中午工作，就是说,在圆椅里坐十二个小 时，努力修改和创作，然后中午到四点校对校样， 五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。
你“闻”到了什么？
自主决定
学会自主作决定，可以 自己作出决定的事，就 应大胆决定，不要惧怕 失误。
哪些事情你可以做主？
请问
历史的规律在重复： 只有把自己的命运握在自己的手里，自己决 定自己的命运，才会有所突破： 司马迁身受宫刑，决定写下《史记》 马克思穷困潦倒，坚持《资本论》 海伦凯勒失明，仍然坚持写作 马云放弃公职，毅然投身互联网、、、
七年级政治下册7.3维护消费权课件粤教版
该消费者的哪些权利受损害？又依法享有什么权利？
5、依法求偿权：消费者因购买、使用商品或
2、知悉真情权：消费者享有知悉其购买、
使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
一个人去吃牛肉面，半天 也吃不到一块牛肉，他生气 道：“你们的牛肉面里怎么 吃不到牛肉？”老板说： “这有什么奇怪？难道你在 老婆饼里吃到过老婆？”
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侵该
不买也得 买
犯经 了营 消者
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权么
利行
小明到水果摊买西瓜，他不会挑，就让摊主帮助挑，摊主表 示他挑的瓜保熟保甜，为小明挑了一个7公斤的大西瓜，小明怕 瓜不熟，就让摊主打开看，结果西瓜白中泛着点红，一尝有点儿 酸。小明说瓜不熟不买了，摊主说，打开以后再退就卖不出去了。 就强迫他买。小明虽然不愿意，也只好买这个生西瓜回家了。
请问： 1、摊主的做法合法吗？他侵害了小明的什么权益？ 2、小明保护自己消费权益最恰当的办法是什么？
舍不得花钱就 想美？！”
一气别之来下6，，、没李人有某格钱来，到尊还附严权：消费
近
的龙港区工商管者理在所购进买行、使用商品和接受
了投诉。
服务时，享有人格尊严、民
族风俗习惯得到尊重的权利。
问：该材料说明了什么？
自主选择权 公平交易权
安全权 知情权
消费者享有 的权利
求偿权 其他权
维护尊严权
分析案例：
历
七年级政治下册7.3自我保护教案粤教版
七年级政治下册7．3自我保护教案粤教版◎课时安排2课时第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧第二课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径教学设计思路和教学过程（情景讨论）探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。
现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。
（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果）大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。
所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。
（板书）一、增强自我保护意识1、为什么要增强自我保护意识 (必要性)(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。
平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。
（板书）(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的(投影)资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
七年级政治下册 认识自我,热爱珍惜生命课件 粤教版
价值。珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
现象
相关知识点（多角度）
李明在日记中写道：“我现在是怎么 了？刚刚还兴高采烈的，一会儿就 “晴转多云”，甚至电闪雷鸣、暴雨 倾盆了，害的我天天对自己、对别人 没有一个好心情。我应该怎么办？
①青春期心理充满着矛盾，有时会让我们感到 苦闷，这是正常的心理现象。
•
（1）明白情绪是可以调控的，可通过改变自己的态度来控制自己的情
绪；排解不良情绪。
•
（2）掌握调节情绪的方法：注意转移法；合理发泄们应学会在合适的场合、用合理的
方式发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。
• 3、正确看待挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，懂得磨砺意志的 方法与途径，养成勇于克服困难，开拓进取的优良品质，养成良好的学 习，劳动习惯和态度。
矛盾。促进身心健康成长。
•
●调控心理冲动的有效方法《风 向标》18页
• 1，开放自己的心理世界，多与父 母，老师和同学沟通
• 2，努力充实自己，多读健康有益 的书籍，多运动。
• 3，从生活小事做起，每天保持一 种好心情，与人交往主动豁达，不 计较得失。
• 2、理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪，保持乐观心态的方法
不是一成不变的。我们要通过不断改正缺点来完善自己。
• ●认识自我的途径：
•
（1）通过自我观察认识自己。
•
（2）通过他人了解自己。
•
（3）通过集体了解自己。
• 5.认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己 和他人的生命。
• 6.理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动 去创造生命的价值
• 涉及考点有：1、2、3、4、5、6、7、10、11
2019-2020年七年级政治下册第七单元法律护我7.3自我保护课堂探究粤教版
2019-2020年七年级政治下册第七单元法律护我7.3自我保护课堂探究粤教版互动课堂理解1．未成年人为什么要增强自我保护意识？（1）自我保护是一个人生存所需要的重要能力。
（2）树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
（3）未成年人阅历浅、心理不成熟、体质不够强健、自我保护意识和能力较弱。
因此，未成年人要增强自我保护意识和能力。
2．在日常生活中，未成年人自我保护的方法和技巧有哪些？（1）未成年人在家里应注意以下方面的自我保护：防火。
在家里不能随便玩火。
使用炉火或煤气灶要按操作规程。
一旦发生火情要及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。
如附近有电话，应迅速拨打“119”火警电话报警。
防水。
要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。
防气。
炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒。
因此，要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。
屋里要经常通风换气，冬天也不例外。
防盗。
一个人在家时，要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置；如果有人来访，应先问清是谁。
如是陌生人或不熟悉的人，不能开防盗门，应委婉拒绝。
（2）在公共场所的自我保护要注意以下几个方面：一是严格遵守交通规则；二是在体育活动中注意安全，做好准备活动；三是发现险情，要量力而行；四要预防精神污染，避免受毒害；五要善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
3．在日常生活中，未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？当我们的合法权益受到侵害时，我们应该及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。
未成年人获得法律帮助的方式和途径有：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等。
法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。
当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。
轻松尝试应用1．许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，青少年要根据自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
初中政治 自我保护9 粤教版 优秀公开课件
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中 小学生非正常死亡，平均每天约有40多名 学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事 故，这其中除了不可预见的自然灾害和人 力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正 常死亡，本来是可以通过预防措施和应急 处理加以避免的。
（2）树立自我保护意识，掌握自 我保护本领，是健康成长所必需的
3、独自在家时有陌生人敲门
绝不能贸然打开防盗门，应委婉拒绝，如 果来人强行进门，则应大声呼救。
较好的处理方法： ①假装没有人在家或用录音电话糊弄来人。 ②即使你一人在家，也不要让对方知道你 独自在家，要制造有家长在家的假象。 ③如果来人纠缠不清，可打电话请求楼下 保安或邻居的帮助。
4、发现同伴溺水
七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强课件 粤教版.ppt
一个人只有不依赖别人，能够自立， 才能走向自强；一个人只有自强不 息，才能做到坚忍不拔，不畏困难 与挫折；才能做到志存高远，为着 远大的理想和目标执著追求。
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阳光行动——寻找自 立自强的人生故事
活动规则：每四个同学组成一小组， 讨论交流你们所知道的关于自立自强 的人生故事，5分钟后请同学代表小 组发言，与大家分享你们的故事。
10
实
话
实
说 ●假如是你，看到纸条后的心情是怎样的？
●父母不在家的时候你怎样安排自己的学 习和生活？讲给大家听听吧！
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怎样培养自立精神？
1•、怎克样服依培赖养心理自立精神？
2、懂得管理和安排自己的生活 3、培养独立思考和自主决定的能力
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自立的含义
克服 依赖心理
自立 自强
自强的意义
怎样培养 自立的品质
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成就伟大事业的人， 都是自立自强的人。
自强不息是我们国家和 民族屹立于世界民族之 林的精神动力。
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实话实说
放学了，赵虎第一个窜出教室。他的肚 子早就打起鼓，所以想赶紧回家饱餐一顿。 没想回到家发现爸妈不在，结果饱餐一顿 的念头顿时减了一半。只好掏出钥匙打开 门，看看有没有现成的可以吃的，可推门 进了屋，却看见了一张纸条，上面写道： 小虎，爸妈公司有急事出差了，大约一周， 给你留下100元钱，你自己要照顾好自己， 再见！
7.3 自 立 自 强
1
《蜗牛》 被选入了 上海爱国 主义教育 歌曲库。
2
蜗牛
• 该不该搁下重重的壳
• 寻找到底哪里有蓝天 • 随着轻轻的风轻轻地飘 • 历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前 飞 小小的天流过的泪和汗