中班健康《我爱运动》教案设计意图3篇(模板)
中班《我爱运动》体育教案设计通用
中班《我爱运动》体育教案设计通用一、教学内容本节课选自中班体育教材第四章《运动小超人》，具体内容包括：基本运动技能介绍，运动的重要性，以及简单的运动规则。
详细内容围绕跳绳、拍球和接力跑三项运动进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的运动技能，如跳绳、拍球和接力跑。
2. 培养学生热爱运动，自觉参加体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：跳绳、拍球的技巧，接力跑的交接棒动作。
重点：基本运动技能的学习，运动规则的遵守，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：跳绳、篮球、接力棒、计时器。
学具：学生自备运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、伸展运动。
引导学生分享自己喜爱的运动项目，激发学生运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳绳、拍球和接力跑的技巧，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，掌握基本运动技能。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳绳、拍球和接力跑的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）举行跳绳、拍球和接力跑比赛，激发学生竞争意识。
学生互相鼓励，发挥团队协作精神。
教师对学生在比赛中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
学生分享自己在运动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：跳绳：双手握绳，脚尖踮起，身体向上跳跃。
拍球：手指张开，掌心向下，用力向下按压篮球。
接力跑：接棒时，伸直手臂，用掌心接棒；交棒时，将棒递给队友的手掌心。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家人一起进行跳绳、拍球和接力跑练习，记录成绩。
2. 答案：家庭作业：学生需将练习成绩记录在作业本上，家长签名确认。
课后反思：学生根据自身情况，制定合理的改进计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各类体育活动，提高运动技能，增强身体素质。
中班健康教案及教学反思《我爱运动》
《我爱运动》一、教学目标：1. 让幼儿了解运动的重要性，培养他们热爱运动的情感。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 运动的意义和好处2. 体育游戏：跳绳、踢毽子、丢沙包等3. 动作要领：跳绳时的摇绳和起跳配合，踢毽子时的脚法，丢沙包时的投掷技巧三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地2. 教学器材：跳绳、毽子、沙包等3. 教学图片：运动的好处、动作要领等四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 讲解：教师讲解运动的意义和好处，展示相关图片，让幼儿了解运动的重要性。
3. 示范：教师示范跳绳、踢毽子、丢沙包等运动的基本动作和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在运动过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动带来的快乐。
3. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，确保教学效果。
4. 注重幼儿的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。
5. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，共同促进幼儿身心健康的发展。
六、教学评估：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 检查幼儿在运动过程中的动作要领掌握情况，评估他们的运动技能水平。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对运动的认知和感受。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或体育老师来园进行教学指导，提升幼儿的运动技能。
2. 组织家长和幼儿一起参加亲子运动活动，增进亲子关系。
3. 开展运动主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面体验运动的魅力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的身体状况，适时调整运动强度和时间。
3. 尊重幼儿的个体差异，不对他们进行过于苛刻的要求。
幼儿园中班优质教案《我爱运动》
幼儿园中班优质教案《我爱运动》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体的好处，知道运动可以增强体质，预防疾病。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们积极参与运动的热情。
3. 通过实践，让幼儿掌握一些简单的运动技巧，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解运动对身体的好处，培养他们的运动兴趣。
重点：让幼儿掌握简单的运动技巧，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、音乐、运动器材等。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐运动”主题活动，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示图片，讲解运动对身体的好处。
（2）播放视频，展示各种运动项目。
（3）讲解运动技巧，如跳绳、拍球、踢毽子等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行运动实践，教师指导。
（2）邀请个别幼儿展示，给予鼓励和表扬。
（1）让幼儿谈谈运动过程中的感受。
5. 课后实践（课后）鼓励幼儿回家后与家人一起运动，记录运动过程和感受。
六、板书设计1. 我爱运动2. 内容：（1）运动对身体的好处（2）运动项目：跳绳、拍球、踢毽子等（3）运动技巧七、作业设计1. 作业题目：我与家人共运动请幼儿回家后，与家人一起进行运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：示例：今天我和爸爸一起去公园跑步，跑了很长时间，感觉身体很舒服，心情也很愉快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，观察幼儿的运动表现，了解他们在运动中的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参加户外运动活动，如春游、秋游等。
（2）开展家庭运动主题活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
（3）邀请专业教练，对幼儿进行有针对性的运动训练。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的实践性与亲子互动6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。
幼儿园中班健康优秀教案《我们爱运动》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《我们爱运动》含反思教案简介本教案适用于幼儿园中班，通过活动设计和游戏体验，引导幼儿在体育运动中探索自我，培养意志力和协作精神，增强体质和促进身体发育。
教学目标通过本教案的活动设计和游戏体验，帮助幼儿：•培养兴趣和习惯参与体育运动，如跑、跳、爬、投等运动项目；•掌握并运用基本的运动技巧；•培养意志力和协作精神；•增强体质，促进身体发育。
教学内容•活动名称：小跑步•活动目的：培养幼儿对运动的兴趣，并掌握基本的跑步技巧。
•活动过程：1.教师示范跑步姿势，并离开队伍示范跑步；2.鼓励幼儿跟着教师模仿跑步姿势；3.让幼儿自由跑步，鼓励他们提高速度和时间；4.对幼儿进行赛跑，加强比赛的激烈性。
•活动名称：蝴蝶飞•活动目的：锻炼幼儿的协调性和手脚配合能力。
•活动过程：1.给幼儿发发圆形的彩色气球；2.教师示范向上跳跃，同时用两只手拍击气球；3.让幼儿自由跳跃，同时拍击气球；4.加强难度，让幼儿在跳跃和拍击气球的同时喊出自己的名字。
•活动名称：团队合作•活动目的：培养幼儿的协作精神和意志力，并锻炼身体的协调性。
•活动过程：1.师生分为三组；2.每组由队长带领，从起点到终点，完成指定的运动项目，如：蛇形行进、翻滚、侧滑跑等；3.教师监督幼儿的运动状态，及时鼓励并指导他们完成任务；4.鼓励幼儿们相互帮助，遇到困难时进行协作，完成任务。
思考反思•教师在活动过程中，要时刻留意幼儿的身体状态，避免出现损伤。
•教学设计要具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，让他们在游戏中快乐学习。
•激发幼儿的主动性，鼓励他们探索，并在活动中过程中收获快乐和成就感。
结语《我们爱运动》这一教案旨在促进幼儿的身体健康和全面发展，通过游戏和活动体验，让幼儿在运动中快乐学习，同时锻炼意志力、协作精神和身体协调性。
我们希望幼儿可以在这样的活动中，积极探索和发展自己，成为健康、活泼、快乐的幼儿。
幼儿园中班教案《我爱运动》
幼儿园中班教案《我爱运动》 一、教学内容 本节课的教材来自于幼儿园中班课本《健康与体育》章节，主要内容围绕着运动的重要性和各种运动项目展开。具体包括：1. 运动对身体健康的益处；2. 常见的运动项目介绍；3. 如何在日常生活中增加运动量。 二、教学目标 1. 让幼儿了解运动对身体的好处，提高他们对运动的兴趣。 2. 通过介绍不同的运动项目，让幼儿能够选择自己喜欢的运动。 3. 培养幼儿团队合作的精神，提高他们的社交能力。 三、教学难点与重点 重点：让幼儿了解运动的重要性，并能够选择自己喜欢的运动。 难点：让幼儿理解团队合作的重要性，并能够在运动中学会与同伴合作。 四、教具与学具准备 教具：课本《健康与体育》、PPT、运动器材（如球、跳绳等）。 学具：每人一份课本《健康与体育》、一张纸、一支笔。 五、教学过程 1. 引入：以一个有趣的运动小故事引入本节课的主题，引发幼儿对运动的兴趣。 2. 讲解：通过PPT展示不同的运动项目，讲解每个运动项目的特点和好处。 3. 实践：让幼儿分组进行不同的运动项目，亲身体验运动的乐趣。 4. 讨论：让幼儿分享自己喜欢的运动和运动中的感受，讨论运动对身体的益处。 六、板书设计 板书内容：运动的好处、常见的运动项目、团队合作的重要性。 七、作业设计 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的运动，并写上为什么喜欢这个运动。 答案：略。 八、课后反思及拓展延伸 课后反思：通过本节课的教授，发现幼儿对运动有很高的兴趣，但在团队合作方面还需要加强。在今后的教学中，可以多组织一些需要团队合作的运动项目，让幼儿在实践中学会合作。 拓展延伸：可以组织一次校园运动会，让幼儿亲身参与，体验运动的乐趣和团队合作的重要性。同时，也可以邀请家长参与，增进家长与孩子的互动。 重点和难点解析 一、教学内容的细节补充 1. 运动对身体健康的益处：运动可以增强幼儿的体质，提高免疫力，预防疾病。运动还可以促进幼儿的骨骼和肌肉发育，增强身体的灵活性和协调性。运动还有助于幼儿的心理健康，可以减轻压力，提高情绪。 2. 常见的运动项目介绍：本节课将介绍足球、篮球、跳绳、跑步等常见的运动项目。通过图片和视频的形式，向幼儿展示每个运动项目的特点和规则，让他们对各种运动有更直观的了解。 3. 如何在日常生活中增加运动量：鼓励幼儿在日常生活中多参加运动，如上下学步行或骑自行车、做家务、玩耍等。通过这些日常活动，让幼儿逐渐养成运动的好习惯，增加运动量。 二、教学难点的详细补充和说明 1. 团队合作的重要性：团队合作是幼儿在运动中需要掌握的重要技能。通过团队合作，幼儿可以学会与他人沟通、协作、互相鼓励和支持。这对于培养幼儿的社会能力和集体荣誉感非常重要。 2. 如何在运动中学会与同伴合作：为了让幼儿在运动中学会与同伴合作，可以组织一些团队运动项目，如接力赛跑、篮球比赛等。在活动中，引导幼儿相互配合、协调动作，共同完成任务。同时，鼓励幼儿在比赛中互相鼓励、支持和帮助，培养团队合作精神。 3. 团队合作的具体实践：在教学过程中，可以设置一些团队合作的小游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等。通过这些游戏，让幼儿在实践中体验团队合作的重要性，学会与同伴密切配合，共同完成任务。 4. 如何培养幼儿的运动兴趣：为了让幼儿对运动产生兴趣，可以组织一些有趣的活动，如运动会、比赛等。同时，教师要积极鼓励幼儿参与运动，关注他们的表现和进步，给予肯定和表扬，增强他们的自信心。 5. 如何指导幼儿正确使用运动器材：在活动中，教师要向幼儿讲解和示范正确使用运动器材的方法，确保他们的安全。同时，教师还要监督幼儿使用运动器材的过程，避免发生意外。 6. 如何评价幼儿的运动表现：教师要根据幼儿的运动表现，给予合理的评价。对于表现出色的幼儿，要给予表扬和奖励，激发他们的积极性；对于表现不佳的幼儿，要给予鼓励和支持，帮助他们找到不足之处，并提供改进的建议。 本节课程教学技巧和窍门 1. 语言语调：在讲解运动项目时，使用生动形象的语言和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。通过提问和引导，激发幼儿的积极性和兴趣。 2. 时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，注意控制时间，确保每个幼儿都有机会参与。 3. 课堂提问：在讲解过程中，适时提问幼儿，引导他们思考和表达自己的观点。通过提问，检查幼儿对运动知识和团队合作技能的理解程度。 4. 情景导入：以一个有趣的运动小故事引入本节课的主题，引发幼儿对运动的兴趣。通过故事情节的引导，让幼儿自然地进入学习状态。 教案反思 1. 教学内容的覆盖：回顾本节课的教学内容，确保涵盖了运动的好处、常见运动项目的介绍以及团队合作的重要性。反思是否每个环节都有足够的时间和机会让幼儿理解和掌握这些知识。 2. 教学方法的适用性：反思所使用的教学方法是否适合幼儿的年龄和认知水平。考虑是否需要调整教学方法，以更好地吸引幼儿的兴趣和参与度。 3. 教学难点的处理：思考如何更好地解决团队合作这个教学难点。考虑是否可以通过更多的小组活动和实践机会，让幼儿更好地理解和掌握团队合作的重要性。 4. 教学效果的评估：反思本节课的教学效果，评估幼儿对运动知识和团队合作技能的掌握程度。考虑是否需要通过课后作业或进一步的实践活动，加强对幼儿的学习评估。 5. 教学改进：根据反思的结果，提出教学改进的措施。例如，可以通过增加小组合作游戏的环节，提高幼儿的团队合作能力；或者通过引入更多有趣的运动项目，增加幼儿对运动的兴趣。 6. 幼儿的个体差异：考虑到幼儿的个体差异，反思是否在教学中给予了每个幼儿足够的关注和支持。考虑是否需要对不同能力和需求的幼儿提供不同的教学资源和指导。
幼儿园中班教案《我爱运动》含反思
幼儿园中班教学计划《我爱运动》带反思中班教学计划《我爱运动》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。
让孩子学习几种运动，培养孩子对运动的兴趣，了解运动中的安全问题，并提高他们的自我保护能力。
过来看看幼儿园。
《我爱运动》类包含对课程计划的反思。
活动目标1.培养孩子对运动的兴趣。
2.学习几种锻炼方式。
3.了解运动中的安全问题，并提高自我保护能力。
4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5，锻炼孩子坚持到底的意志，拼搏和拼搏。
教学重点，难度学习几种锻炼方式活动准备课件，音乐活动程序首先，激发兴趣并导致问题。
播放轻音乐，并与孩子们一起做伸展运动。
请告诉孩子有关的感受。
其次，观看课件并学习几种锻炼方式。
问题：1.孩子们正在做什么样的运动？（比赛，跳跃障碍，攀爬，走平衡木）2.你做完这些练习了吗？3.您最喜欢什么运动？4.这项运动如何进行？5.做运动有什么好处？老师总结：有很多运动。
定期运动可使我们的身体更健康，更少生病，更难以注射。
第三，要求孩子模仿一项运动的动作，让其他孩子猜猜该做些什么运动。
第四，放音乐，老师用音乐带领孩子们做不同的运动，同时纠正孩子的个别动作。
五，讨论：运动时应注意哪些安全性？结束活动教学反思：人体功能完全依赖于新陈代谢来重组能量，每次运动后都有新的经验。
尤其是多年后，重新挂上运动衫，或跳进游泳池，有一种清爽提神，又累又酸。
这是单个肌肉组织长时间处于舒适状态的价格。
小百科全书：锻炼是一项有竞争性的活动，其活动受一组涉及身体力量和技能的规则或习惯支配。
没有没有移动的对象，也没有离开该对象的移动。
《我喜欢运动》教案（精选4篇）
《我喜欢运动》教案（精选4篇）《我喜欢运动》篇1活动目标：1、知道运动能使人身体健康，能养成良好的运动习惯。
2、认识一些简单的运动项目，并愿意愉快的参加运动。
活动准备：1、故事PPT。
2、幼儿在课前了解各种运动项目的名称。
3、各种运动项目的图片制作的PPT。
活动过程：一、引入（优优的烦恼）1、观看图片：师：这个小老鼠叫优优，你觉得优优给你什么感觉？知道它为什么会这样吗？二、听故事《优优的烦恼》。
1、教师讲故事，幼儿欣赏。
2、提问（1）小老鼠优优是怎么会变胖的？（2）变胖的优优遇到了哪些困难？小结：原来优优是因为吃了太多的东西才变的很胖的，变胖的优优有很多事情都做不了。
师：你们有什么好办法可以帮助优优？（少吃没有营养的东西，多运动）小结：原来运动不仅可以帮助优优减肥，还能让优优更健康，更漂亮。
三、介绍运动项目师：既然运动能让我们健康，那你们知道哪些运动项目？师：刚才你们说了很多运动，我们看看这些运动你都知道吗？（播放PPT）四、大家一起来运动师：运动可以帮助我们的身体健康起来，还非常有趣，现在就让我们一起运动运动，来跳健康操吧。
（播音乐，一起跳健康操）附：故事《优优的烦恼》优优是动物王国里最漂亮的兔子，她在选美比赛中得到了冠军，从那以后优优每天都会收到很多礼物。
有蛋糕、巧克力、薯片、果汁，优优把这些礼物都送进了自己的肚子里，她也一天一天的开始变胖了。
有一天，优优去邻居家作客，刚坐下，就把邻居小猫的椅子压坏了，优优真是过意不去，因为她实在太胖了；又有一次优优要去参加一个舞会，她拿出了一件非常漂亮的衣服，可是她却穿不进去，因为她太胖了，没有漂亮的衣服怎么参加舞会呀？她只能不去参加了；还有一次，她想和朋友们一起做游戏，可是她的朋友都不愿意，因为她胖了，谁和她一组肯定会输的。
经过了这几次事情，优优心里难过极了，都是因为她太胖了，所以什么事情都做不了。
优优该怎么办呢？《我喜欢运动》教案篇2活动目标：1.了解生活中常见的运动，知道运动可以使身体健康，心情愉快。
中班《我爱运动》体育精品教案设计通用
中班《我爱运动》体育精品教案设计通用一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班单元，主要围绕“我爱运动”这一主题展开。
教学内容包括第二章“运动技能”部分的第三节“基本运动技能训练”，详细内容涉及跑、跳、投、接等基本运动技能的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握跑、跳、投、接等基本运动技能，提高动作协调性。
2. 培养学生热爱运动，积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跑、跳、投、接等基本运动技能的协调运用。
重点：培养学生运动兴趣，提高动作协调性。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、口哨、运动器材（跳绳、沙包、接力棒等）。
学具：每位学生准备一条跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动会”的角色扮演活动，引导学生积极参与运动。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和示范，讲解跑、跳、投、接等基本运动技能的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跑、跳、投、接的练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 小游戏环节（10分钟）安排“接力跑”和“沙包投掷”两个游戏，让学生在游戏中巩固运动技能。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：跑：快速、平稳、协调跳：轻盈、有力、准确投：准确、有力、稳定接：敏捷、准确、协调七、作业设计（1）跑：在户外进行5分钟慢跑；（2）跳：用跳绳连续跳10个；（3）投：将沙包投掷到3米外的目标；（4）接：与家人进行接球游戏，每人接球5次。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区环境中，积极参与体育活动，将所学运动技能运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应结合幼儿的年龄特点和兴趣。
本教案选取跑、跳、投、接等基本运动技能作为教学内容，符合中班幼儿的身体发展需求。
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中班健康《我爱运动》教案设计意图3篇(模板)中班健康我爱运动教案及反思篇一身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班健康优质课教案及教学反思《饭前饭后不剧烈运动》，欢迎阅读与收藏。
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢?2、饭后我们可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。
(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。
)2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、学儿歌。
小肚子吃饱饱不能跑不能跳小肚子消化好动作慢静悄悄五、教师总结。
适当地进行小运动量的活动，有利于消化。
但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的`活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。
活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。
中班健康我爱运动教案及反思篇二身为一名到岗不久的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的中班健康优秀教案及教学反思《爱家庭、爱运动、爱健康》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
通过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动积极的参与中体验合作与亲子交往的快乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动;使家长在参加活动中，创造机会让家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园!1、以班级为单位各班宣传运动会活动及组织报名。
2、比赛项目分为三个组别：宝贝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。
三组分别有不同的比赛项目，达到全家动起来的目的。
3、班级通过自愿报名的方式，将报名表提前交由活动组委进行登记统计。
1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。
每个幼儿从起点奔跑至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。
2、踩高跷接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。
一名幼儿从比赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成比赛后，按时间长短分出胜负。
3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进行。
以接力的.方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成比赛，看那班用时最短为胜。
1、拔河比赛：班级与班级之间对抗，双方人数相同的情况下进行拔河，看看哪个班级力气最大，获胜班级进入下一轮比赛。
最终决出胜负。
2、无敌战车：每班派出十名家长为一组，使用相同数量和质量的报纸与胶布，将报纸粘成一台履带，所有人站在报纸履带内向前进，到达终点最快并且没有让履带断裂的为胜。
1、夹乒乓球接力赛：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点，每班用时最短全员跑完为胜，乒乓球中途掉落必须会起点重新开始。
1、袋鼠向前冲：以班级为单位，父母和幼儿共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。
最快完成比赛的班级为胜。
2、蜈蚣搬家：幼儿和家长交叉站成一列，后一个抱住前一个的腰，运送大球至终点，整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点，中途断掉的队伍原地不动五秒钟，最快回到原点的为胜。
1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式2、组织各班报名，将报名表交至石梦月处3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场(操场分布：操场四周五个班以桌子为间隔各自隔开，操场中间为比赛场地。
)4、活动各项活动半日比完，现场公布比赛成绩。
5、活动后根据比赛成绩，各班颁发奖状及奖品。
中班健康我爱运动教案及反思篇三《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。
我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。
于是，我想何不好好利用这次教育契机呢？联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。
希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。
1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。
2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。
1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。
2、地上事先散些果子。
围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。
3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。
1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。
3分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧！”（随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。
）2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。
第一次运，将果子捡起来送到果子堆。
4分钟“呀！地上掉了这么多的果子，怎么办？”幼儿个别回答。
“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢？”（轻拿轻放）“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放！”师生共同取放果子。
第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。
8分钟“孩子们这么快就完成了任务，真能干！”“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢？”（幼儿个别回答，重点启发孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。
）“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多！”“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办？”（孩子找人帮忙合作。
）幼儿自选工具运果子。
“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的？你和谁合作的？”“合作的时候心里怎样？”幼儿个别回答，体验合作的快乐。
“每箱装到标记这儿就可以了”。
如果有孩子退着走，引导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样？那怎样才安全又方便呢？”（两人一前一后都朝前走既安全又方便）小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢！劳动真光荣！3、放松，体验劳动的快乐。
2分钟“我们来看看我们的劳动成果吧！”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐！“我们一起跳个快乐舞吧！”听音乐，师生共同跳舞庆祝。
本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在：1、注重活动的层次。
在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。
在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。
我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。
时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
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