小学生英语学习情况调查问卷及调查分析报告
小学生英语学习情况调查结果分析
小学生英语学习情况调查结果分析调查目的：笔者所任教的班级是聋健合一的班级，班级中有弱听学生10名，自三年级起开设英语，经过近三年的教学实践，发现投入的时间精力很大，但收效甚微，历次的测验、考试平均分均不及格。
究竟是学习的态度或目的性不明确，还是学习方法不对路，也或是其他什么原因。
为深入了解弱听学生学习英语效果低下的根本原因，从而有针对性地开展教学研究，笔者于2月中旬设计封闭式调查问卷，对弱听学生进行小范围的调查。
问卷设计：根据新课程的三维要求，笔者从调查对象的价值观、学习能力和知识基础三个方面入手，分别围绕学习英语的目的性、态度，学习的方法、巩固提高的方法以及有效利用学习帮助等方面设计三类20题，每题干设计三个有效选项，并组织学生在不记名、不指导、不商量的一定控制范围内进行答卷。
相关数据统计：各选项之百分比ABC人次 （人）比例（%） 综合比（%） 人次 （人） 比例（%） 综合比（%） 人次 （人） 比例（%） 综合比（%） 2 Ⅰ3 33.3 505 56 361 11 143 1 11 5 56 3 33 5 8 89 1 11 0 0 18 6 67 2 22 1 114 Ⅱ5 56 47 1 11 51 3 33 2 6 0 0 9 100 0 0 7 7 78 2 22 0 0 8 8 89 1 11 0 0 9 2 22 4 45 3 33 10 5 56 2 22 2 22 11 1 11 6 67 2 22 13 1 11 5 56 3 33 14 3 33 6 67 0 0 15 8 89 0 0 1 11 16 1 11 8 89 0 0 17 2 22 7 78 0 0 19 6 67 3 33 0 0 1 Ⅲ 0 028 1 11 49 8 89 23 2 445 5 55 0 0 20333667数据分析：调查问卷中，第一大类共设计四个题，主要涉及学习英语的兴趣、动力、态度和情感。
小学生英语学习兴趣调查报告
小学生英语学习兴趣调查报告小学生英语学习兴趣调查报告1一、调查对象xx小学六年级全体学生二、调查背景托尔斯泰曾说过：“成功的的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用，直接影响到学习的效果。
兴趣的作用在小学生学习的活动中则更要，对学生态度形成的影响更为突出。
如果一个学生的对学习的兴趣强烈，那对他的学习会有很大的帮助。
为了进一步研究小学生对英语学习的兴趣，和小学生对英语的哪个方面会产生兴趣，以及怎么样才能激发小学生的学习兴趣，我特别对自己所执教的六年级的55名学生进行了调查与分析，具体的调查内容如下：1、小学生学习英语的兴趣及原因；2、小学生对课堂的看法；3、小学生对英语课外活动的看法。
4、小学生对英语教师的看法。
三、调查结果和分析1、男生和女生对英语的学习兴趣差异较大55名六年级学生中，有25名女生，有30名男生。
超过一半的女生喜欢学习英语，但是男生只有7人喜欢学习英语，大多数男生都选择一般喜欢学习英语。
女生喜欢学习英语主要是因为对英语的有关学习内容感兴趣，而男生主要是因为觉得英语学习对于升学或者就业很重要。
不喜欢学习英语的同学中，70%都是因为英语成绩差，经常受批评。
只有38%的学生学习英语的主要动力是个人兴趣爱好，而剩下的学生则选择来自社会、升学和家长老师的要求的原因。
从数据可以看出，男生对学习英语的兴趣很低，不能从自身提高兴趣，多数来自外部的任务和压力，导致成绩不佳。
2、学生在英语课堂的表现及看法在调查学生在英语课堂的表现中，只有30%的学生在英语课堂上积极发言，但是38%的学生在课堂上想发言但是缺少勇气。
在调查学生对英语课堂的看法中，65%的学生更喜欢他们的英语教师大多数讲英文，而不是全英教学。
82%的学生更倾向于教师用西方文化知识和游戏来开始一堂英语课，而不是没有引入就开始一节英语课。
60%的学生希望教师用图片、视频、歌曲和ppt来吸引大家的注意，提高大家的兴趣。
关于小学英语学习调查报告总结范文_小学英语总结
关于小学英语学习调查报告总结范文_小学英语总结调查的对象为某小学一、二年级的学生，共计200人。
我们通过问卷调查的方式收集数据，主要内容包括学生对英语学习的态度、学习时间、学习兴趣、学习方法等。
通过对数据的分析和总结，我们得出了以下几点结论：一、学生对英语学习的态度总体积极。
调查显示，超过80%的学生表现出对英语学习的积极态度，认为学好英语对以后的发展很重要。
他们愿意花时间去学习英语，希望能够在英语学习上取得好的成绩。
二、学习时间较为充裕。
虽然小学生的学习任务较重，但调查显示，大部分学生每天能够抽出一定的时间进行英语学习。
其中有近60%的学生表示他们每天至少会花半个小时学习英语，甚至有部分学生会自愿延长学习时间。
三、学生对英语学习的兴趣较高。
在调查中，有超过70%的学生表示他们对英语学习很感兴趣，并且喜欢通过多种方式来学习英语。
这说明学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，愿意通过自主学习的方式来提高自己的英语能力。
四、学生的学习方法比较单一。
尽管学生对英语学习的兴趣很高，但在实际学习中，大部分学生仍然习惯于通过课堂教学来学习英语，而辅助的学习方法相对较少。
这也成为了影响学生英语学习效果的一个重要因素。
通过本次调查，我们发现小学生对英语学习的态度总体积极，学习时间、兴趣也相对较高，但在学习方法上存在较大的改进空间。
我们建议学校和家长可以共同努力，通过组织更多的英语学习活动和提供更多的学习资源，激发学生的学习兴趣，同时也引导学生探索更多的英语学习方法，提高他们的学习效果。
希望通过我们的努力，能够让更多的小学生在英语学习中取得更好的成绩。
小学生英语学习现状的调查报告
长小“小学生英语学习现状”的调查报告浙江省海宁市长安镇中心小学（314408）高子林E-mail Tel：〖摘要〗：本报告在调查与数理统计的基础上，着力从“年级趋势”、“对比分析”和“补充建议”三个方面对小学生英语学习现状作了较为深入的分析，并提出了改进教学工作的建议。
〖关健词〗：小学生英语学习现状调查一、本次调查的缘起2004学年第二学期长小“我最喜爱的课程”的调查表明：英语是令长安镇中心小学（本部）％的学生讨厌的课程，英语学习不能满足学生的成就需要。
但这种现状的具体表现是什么？有没有规律？教学应该作哪些方面的调整？……这是本次调查主要要解决的问题。
二、调查的目的与内容本次调查以“小学生英语学习现状”为主题，力图了解孩子们在英语学习方面的现状和发展需要，提出本校改进英语教学的建议。
本次调查从主动意识、学习基础、学习方法、教师因素、学习体验等5个方面设计了调查问卷（详见附件1），内容包括10个选择题和1个问答题。
表1 调查问卷的内容构成情况表项目在调查表内的分布总体感受第1项：你喜欢英语吗？第9项：如果你在广告牌上看到一个英语单词，你会怎么样？主动意识方面第10项：如果你在路上碰到一个老外，你会怎么样？第2项：你觉得英语学习简单吗？学习体验方面原第3项：你的英语成绩好吗？因学习基础方面第4项：你现在能记起多少个英语单词？分第5项：你预习或复习英语吗？析第学习方法方面 7项：你喜欢老师上课时怎样运用英语与汉语？第8项：你最喜欢什么英语活动？——此题可多选教师因素方面第6项：你喜欢你们的英语老师吗？补充建议你对英语学习有什么建议？请写下来。
三、调查的准备与实施本次调查采用不记姓名的方式进行，不针对任何具体班级、具体学生和具体教师，只为学校教研、科研和师训工作提供参考依据。
本次调查的总体是镇中心本部和所属8校学习英语课程的1943名3-6年级学生，根据调查所需信度95%的要求按机械抽样的方式（学号末尾是0或5的学生）确定了370个样本对象。
关于小学英语学习调查报告总结范文_小学英语总结
关于小学英语学习调查报告总结范文_小学英语总结
本次调查以某小学初中部的小学生为研究对象，采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对该小学的英语学习情况进行了全面调查。
通过调查发现，该小学的英语学习存在以下几个主要问题：
1. 资源不足：由于师资和教材资源不足，导致学校的英语教学质量有所欠缺。
2. 缺乏足够的学习时间：学生们的学习负担较重，导致他们没有足够的时间专心学习英语，影响了他们的英语学习效果。
3. 缺乏英语学习的兴趣：由于传统的教学方式和英语学习的枯燥性质，学生们对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高。
4. 学习方式单一：学校的教学方式单一，没有给学生提供多样化的学习途径，导致学生的学习方法较为单一。
针对以上问题，我认为学校应该采取以下措施：
一是加强师资建设，提高教师的专业水平和教学质量。
二是加强教材资源建设，拓宽学生的学习渠道，提供更多的英语学习资源。
三是减轻学生的学习负担，合理安排学生的学习时间，保证学生有足够的时间学习英语。
四是改变教学方式，通过多种教学手段增加学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。
五是提高学校对英语学习的重视程度，提高家长们对孩子学习英语的重视程度，共同努力提高学生的英语水平。
小学英语学习调查报告的总结表明，学校应该加强英语教学力度，改善教学环境，提高学生的英语学习积极性，推动小学英语教学水平的不断提高。
只有这样，学生的英语水平才能得到提高，为他们的将来打下更加坚实的基础。
关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告 (1)
调查报告专业班级：学号：姓名关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告--湖南幼儿师范高等专科学校（初等教育09班）前言：调查目的：有句话叫做：知己知彼，百战不殆。
了解英语是与外国人交往的一个平台，人类因交流而进步。
学习英语的必要性源自现实的需要。
作为国际交往的语言，英语的作用很大。
在联合国，英语是几种通用语言之一，而且使用得最多。
作为学生，学习英语更重要。
为此，我们展开了调查。
调查范围、对象：湖南幼儿师范高等专科学校（初等教育9班15-16岁学生）调查时间：2015年10月至12月调查人数:56名学生调查方式:问卷通过在湖南幼儿师范高等专科学校的教育教学实习，本次问卷调查设计选择题41题，自主性回答题6题。
参加调查人数50人，收回问卷50份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对学生在湖南幼儿师范高等专科学校中英语学习表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生的调查与分析。
生是独生子女家庭，进入这个学校的这个班学生都是比较优秀的学生，然后可以看出来有90%的学生都想成为一名老师，80%的学生毕业后都是有编制的，这说明在进入学校之前的学习能力都比较好。
（二）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
很重要，是件很快乐的事，对英语老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱英语、热爱学习的好品质。
2，学生最不喜欢上的英语课就是复习练习课和写作课了。
这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而写作课，一向被学生认为是最头疼的课，他们不仅不喜欢以后要多引导他们，勤练笔，逐步提高他们的写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看， 60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在词汇掌握上不均衡。
就以上数据分析来看，在英语教学中，仍要致力于提高学生学习英语的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的英语教学中。
小学生英语学习情况报告
小学生英语学习情况报告引言本报告旨在全面分析小学生英语研究的情况，从而为教育工作者、家长和小学生本人提供有价值的参考。
本报告将涵盖学生的英语研究兴趣、研究惯、研究方法、存在的问题以及相应的改进建议。
一、学生英语研究兴趣调查1.1 兴趣程度- 80%的学生对英语研究表现出较高的兴趣，他们喜欢通过英语歌曲、英语电影等方式研究英语。
- 20%的学生对英语研究兴趣较低，他们认为英语研究较为枯燥。
1.2 兴趣来源- 40%的学生表示，他们对英语研究的兴趣来自于教师的引导和激发。
- 30%的学生表示，他们对英语研究的兴趣来自于家长的鼓励和支持。
- 20%的学生表示，他们对英语研究的兴趣来自于同学之间的互相影响。
- 10%的学生表示，他们对英语研究的兴趣来自于自己对英语国家的文化兴趣。
二、学生英语研究惯调查2.1 研究时间- 80%的学生每天会花费1-2小时进行英语研究。
- 20%的学生每天花费的英语研究时间不足1小时。
2.2 研究方式- 50%的学生表示，他们会按照课程要求进行研究。
- 30%的学生表示，他们会自主查找资料进行研究。
- 20%的学生表示，他们会参加课外辅导班进行研究。
三、学生英语研究方法调查3.1 研究方法- 60%的学生表示，他们会通过背单词、阅读英语文章等方式进行研究。
- 40%的学生表示，他们会通过看英语电影、听英语歌曲等方式进行研究。
3.2 研究效果- 80%的学生认为，他们的研究方法对提高英语成绩有一定的帮助。
- 20%的学生表示，他们的研究方法对提高英语成绩帮助不大。
四、学生英语研究中存在的问题及改进建议4.1 存在的问题- 70%的学生表示，他们在英语研究中存在的最大问题是词汇量不足。
- 20%的学生表示，他们在英语研究中存在的最大问题是语法掌握不扎实。
- 10%的学生表示，他们在英语研究中存在的最大问题是听说能力较弱。
4.2 改进建议- 对于词汇量不足的问题，建议学生增加阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等，以提高词汇量为目标。
小学英语调查报告7篇
小学英语调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生英语学习情况调查问卷
亲爱的同学们：
你们好
为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平,占用同学们一点宝贵的时间,来帮助完成这份问卷调查,本问卷采取无记名的方式,还望同学们认真填写,谢谢大家的合作
1、你对英语感兴趣吗
A.特别感兴趣
B. 比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.一点也不感兴趣
2、你在学习英语时遇到的最大困难是
A. 读单词
B. 读句子
C. 背单词
D. 写单词
E. 没有
3、你每天都朗读英语吗
A. 是的
B. 有时朗读
C. 不朗读
4、你能认真进行英语书写吗
A. 能
B.有时能
C.不能够
5、在家里家长能辅导你学英语吗
A.能
B.不能
6、在学英语中,你遇到的主要困难是什么
A.听力
B. 口语
C.写作
D.阅读
E.语法
7、你讨厌背英文单词吗
A. 不讨厌
B. 背不出,很讨厌
C.还可以
8、上英语课时,你会忘记带英语书吗
A.不会
B. 有时候会忘
C.经常忘
9、在学习中,你以什么方式记忆最有效
A.活学活用
B.死记硬背
C.只看不写
D.只写不看
E.多听录音
F.边读边写
G.其他方式
10、现在你学习英语感觉
A.容易
B.难
C.不想学
问卷到此结束,再次感谢同学们的积极配合
小学英语学习情况调查分析报告
这次调查的对象是小学三、四年级学生,共有学生64人,调查了64人,有效62份.从调查所得的数据看,我校小学三、四年级英语教学呈现以下特点：
1、一部分学生养成了良好的英语学习习惯.
学习任何一门学科,都离不开学生积极主动地学习,离不开良好的学习习惯.从调查的结果看,在小学英语学习上,学生已经具备了学好英语的基本要素.调查数据如下：
从以上数据可以看出,能够坚持每天都朗读英语的有20人,占30%.从抽样调查看,全班同学大多数都能认真书写英语,这是学习英语的重要态度.大部分学生都能时刻记着把英语教材和其他教材一起带到学校,这也
是英语学习的重要态度.
2、英语学习出现了良好的发展势头.
正因为有了良好的学习习惯,全校学生现在对英语学习感觉很有兴趣,在学习英语上出现了良好的发展势头：有40.7%的人表示目前学习英语没有困难,26%的人认为背单词有一定的难度要知道,现在的学生对背英语单词最感到头疼.从数据看,只有4个学生讨厌学习英语,绝大多数都很乐意学习英语.正是如此,66.7%的学生感觉学习英语很容易.
在“你喜欢什么样的英语课”的调查中,20%的同学喜欢“老师多讲解”,60%的同学希望“多做点课堂活动”.这也提醒我们的教师,要“把地道的英语课堂还给学生”.
通过调查问卷显示的问题,找出自己的不足,如培养学生学习兴趣与
严格管理相结合,喜欢英语,更要重视英语.自己在这方面需要下功夫.课
堂活动单一,没有调动起学生的积极性；没有关注到全体学生,有的学生成绩在班里还可以,但心理上对英语有排斥心理,教师没有发现这些同学的心理变化,未能积极与这些同学进行沟通,这些都是需要以后改进的地方.
学生问卷调查分析
本次小学生英语学习情况的调查问卷,主要是为有针对性地加强小学英语教学,提高小学英语教学的有效性,有针对性地帮助学生解决小学英语学习中的困难,专门设计此调查问卷,根据调查的结果反馈如下：
1、学生对英语喜爱的都是英语学习上较优秀的学生,学困生都不太喜欢本学科.
2、多数学生都不太愿意用英语和别人进行交流,并且家长经常辅导的也很少.
3、学生在学习英语的过程中,学习兴趣发生了变化.不少学生都是由开始的很感兴趣到最后的不感兴趣,学生对英语的学习意愿也随之降低.
4、多数学生不能做到主动预习或复习英语.大部分学生对自己学习小学英语的兴趣和效果不满意
以上反馈的信息充分暴露出了学生在英语学习中存在的问题,我们要根据以上问题有针对性的帮助学生解决小学英语学习中存在的问题.。