2022高三语文一轮复习教师用书：十二 图文转换 Word版含解析

备考方略一立足高考前沿，研究考题特点

考情分析

“新课标”规定，高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联

系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需

要。“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”

是新课标的基本理念之一。

考点分布

图文转换题综合考查学生对图表、漫画的分析能力，要求考生根据图表、漫画

中的有关内容，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这

类题型属于语言应用能力的考查。

题型一柱状图解读

1.(2019·天津卷)请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)

解析：此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感

情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。

答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。

题型二流程图解读

2.(2019·浙江卷)

[注]两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。

解析：解答此类题目，先确定叙述顺序，方框里的词语不能被遗漏，注意箭头走向，不能违背这一顺序，若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏，适当增补字词以便衔接连贯。读懂流程图之后按照题干要求用简洁的语言概括特点。本题是“红色议事厅工作流程图”。社区工作室负责民意收集，容易的事情尽快办理，难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。(1)由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。(2)本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来看，红色议事厅负责协调相关部门和人员解决难事，工作很切实；从红色议事厅的监督机制来看，既有两代表一委员的监督，又有群众反馈及回访，能落实；据此可以评价红色议事厅的工作机制——工作很实在。

答案：(1)联系相关各方，协商解决难事。(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难

事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。

题型三漫画解读

3.(2018·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。

鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。

解析：要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。

答案：不矛盾。鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。

题型四主题图(徽标)解读

4.(2015·全国卷Ⅰ)请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清水、鱼、手和污水，揭示出它们的相互关系。配文要简洁，表达要鲜明、生动。

答案：(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游

动，人类之手正在阻挡排向清流的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

备考方略二专题分类研究，集中突破考点

考点一图文转换

图文转换题是要求考生用文字对流程图、徽标、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式，它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。

题型一构思框架流程图解读

(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程简单图示都叫做示意图或流程图。

流程图(示意图)的特点就是简单明了，它突出了重点，忽略很多次要的细节。

把握示意图层次特征

解答示意图类图文转换题，可以分三步：

第一步：分析示意图的层次。示意图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。

第二步：理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。

第三步：拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者空间顺序来拟写。

(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

[教师用书]大一轮复习讲义·语文思维导图：

第1步：分析层次。本流程图共有四个层次，其中两个层次又有并列关系。第1层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标；第三层是操作策略；第四层是操作策略；第四层是评估及反馈。